新人教PEP版四年級上冊英語Unit 2 My schoolbag 第一課時教案教學設計

新人教PEP版四年級上冊英語Unit2My

schoolbag第一課時教案教學設計第一課時課時內(nèi)容A.Let'stalk.Pointandsay.課時分析在Let'stalk部分，Amy興奮地向ChenJie介紹自己的新書包，書包的形狀是個熊貓，引起了ChenJie的贊嘆。然后ChenJie奇怪地問她書包里裝著什么。發(fā)覺書有些多，ChenJie幽默地說：It'safatpanda.（這是個胖熊貓）。在這個對話過程中，既呈現(xiàn)了描述顏色的句子：It'sblackandwhite.又呈現(xiàn)了如何詢問某處有什么物品的句子：What,sin...?及其回答：AnEnglishbook,amathsbook,threestorybook...本單元主要學習教材名稱類的詞匯，首先要使同學理解各個學科的名稱，再區(qū)分各種課本。Let'splay活動里以ZhangPeng和Sarah兩個人的猜物嬉戲為例，來練習如何詢問某處有某物及如何回答?；顒又衂hangPeng猜Sarah手里的東西，使用了和本課時重點句式：What'sinyourschoolbag?結(jié)構(gòu)相同的What，sinyourhand?在教學過程中，可以使用鉛筆盒、盒子、袋子等物品讓同學進行猜物的嬉戲。這樣不斷變換位置，使同學更加敏捷地把握重點句式的結(jié)構(gòu)，能夠在真實語境中正確使用。課時目標.能夠聽懂、會說句型：What?sinyourschoolbag?AnEnglishbook....能夠聽懂、會說以下詞匯：schoolbag,Englishbook,mathsbook,storybook,wow.能夠聽懂、會讀對話，并能分角色表演。.能夠在真實或模擬的情景中正確使用句型Who'sthatman?He'smy…來介紹自己的伴侶或家人.能夠大膽表達，樂于使用英語與他人進行溝通課時重難點.重點能夠聽懂、會說句型：What'sinyour...?并正確回答能夠聽懂、會讀對話，并能分角色表演.難點能夠在真實或模擬的情景中正確使用重點句型，并樂于在活動中進行溝通教學預備.多媒體課件、錄音機、磁帶.各學科教材及相關圖片教學過程Step1Warmup1.嬉戲：Iseesomething..?老師和同學拍手說出Look,look,Iseesomething...老師突然說出一種顏色，同學在教室里查找具有這種顏色的物品，并用手指出。Teacher：Let'splayagameaboutcolours.Look,look,Iseesomething...Pleasesaywithme.Look,look,Iseesomething...red!Pleasepointtosomethingred.Yes,it'sred.Look,look,Iseesomething...black....設計意圖：以這樣有節(jié)奏感的嬉戲開頭課程，可以使同學愛好盎然地進入英語學習的氛圍。同時，在嬉戲中復習顏色的表達，為接下來的學習做好了學問上的預備。Step2Leadin1.展現(xiàn)教材，先詢問其顏色，再詢問其學科，引出關于學科類的名詞。Teacher：Whatcolourisit?It's...Whatisit?Yes.It"sabook.Look,thisisabook,too.It'saChinesebook.AndthisisanEnglishbook.（板書單詞）Payattentiontothebigletter.Readafterme,please,Chinese,English.Whatsthisbook?Itsamathsbook.（板書單詞）Andlookatthis,isitaChinesebook?Isitamathsbook?IsitanEnglishbook?No.It'sastorybook.Wecanreadmanystoriesoronebeautifulstory.（板書單詞）Readittogether,please,storybook.設計意圖：以顏色作為連接兩個環(huán)節(jié)的線索，由教材的顏色引出教材的名稱，同學理解并認讀新授詞匯。Step3Presentation.詢問同學有關書包的問題，引起閱讀愛好，呈現(xiàn)對話內(nèi)容。Teacher：Wheredoyouputthesebooks?Inyourschoolbag.（板書單詞）Whatcolourisyourschoolbag?Doyoulikeyourschoolbag?Amyhasanewschoolbag.It'sverycool.Whatcolourisit?Let'slistentothetapeandfind..播放對話錄音，同學找出答案。聽完錄音后，請同學說出自己的答案。爭論對話內(nèi)容，保證同學能夠理解對話意思。Teacher：NowcanyoutellmewhatcolourAmy'snewschoolbagis?Yes,it'sblackandwhite.Itlookslikeapanda.Doyoulikeit?WhydoesChenJiesayit'safatpanda?Becausetherearetoomanybooksintheschoolbag.What'sintheschoolbag?AnEnglishbook,amathsbook,threestorybooksand...設計意圖：由同學自己的書包聊起，引出對話中造型特殊的書包,引起同學的閱讀愛好。帶著問題去聽對話，培育他們仔細傾聽及抓取關鍵信息的力量。通過爭論使同學理解對話的內(nèi)容。Step4Practice.再次播放課文錄音。同學跟讀課文。Teacher：Boysandgirls,let'sreadthedialogueafterthetape.Pleaselistencarefully,readcarefully..同學分角色朗讀課文。Teacher：Now,whowantstobeChenJie?WhowantstobeAmy?Let'sreaditinroles..請同學戴上頭飾來扮演對話的角色，表演對話。Teacher：Nowwe'11findthebestactororactress.Pleasecometothefrontandshowthedialogue.設計意圖：通過以上三個活動，使同學能夠充分理解課文內(nèi)容,并且能夠正確朗讀課文。在不同形式的讀和表演活動中，使同學逐步理解并把握本課的重點句型，為其達到嫻熟表達奠定基礎。.嬉戲：What?sinthepencilbox?競猜活動。Teacher：Look,what'sthis?It'sapencilbox.What'sinthepencilbox?Guess,please.Isitaruler?Isitaneraser?Teacher：Now,pleaseputsomethinginyourpencilboxandplaythegamewithyourpartner,please.設計意圖：老師先進行示范，讓同學理解如何詢問鉛筆盒里有什么東西，從而更加深化地感受到本課重點句式的結(jié)構(gòu)。兩人小組問答活動可以使他們熟識重點句式的問和答。.小組活動。完成Let'splay活動。Teacher：Whoarethey?TheyareZhangPengandSarah.Whataretheydoing?Theyareplayingaguessinggame.What'sinSarah'shand?Isitapencil?No.It'saneraser.Teacher：Let'sdothisingroups.Oneofyouputathinginyourhand.Othersguesswhatitis.Teacher：Showtime.Whichgroupwantstotry?設計意圖：先引導同學仔細觀看教材中的圖片內(nèi)容，然后依據(jù)圖片中的嬉戲內(nèi)容來進行小組活動，使同學在真實的溝通中操練重點句式，提升自己的口語表達力量。Step5Summary.呈現(xiàn)不同的教材圖片，同學說出其名稱，從而復習本課的重點詞匯。Teacher：Whatbookisthis?Sayit,please..What?sinyourschoolbag?問答，小結(jié)本課的重點句式。Teacher：What'sinyourschoolbag?Tellme,please.設計意圖：總結(jié)再現(xiàn)重點詞匯和句式，關心同學回憶本課的重點學問。課堂作業(yè)一、選擇與所給單詞匹配的圖片。()1.storybookA.B.()2.schoolbagAB.()3.mathsbookA.B.

()4.EnglishbookA.B.()4.EnglishbookA.B.二、讀一讀，推斷句子的內(nèi)容是(T)否(F)與圖片相符。()1.Ihaveanewschoolbag.)2.It"sapanda.)3.IhaveanEnglishbook.)4.Ihavetwostorybooks.三、連詞成句。Itandisblackwhite(.)Ianewhaveschoolbag(.)Whatyourinisschoolbag(?)答案:、LA2.B3.B