-學(xué)年五年級(jí)第一學(xué)期班主任工作小結(jié)

6/6五班級(jí)第一學(xué)期班主任工作小結(jié)班主任是班級(jí)的組織者和訓(xùn)練管理者，是同學(xué)健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各任課老師的紐帶。班主任工作既是困難的，也是光榮的，有樂(lè)趣的。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，依據(jù)德、智、體全面進(jìn)展的要求，來(lái)實(shí)施對(duì)班級(jí)的訓(xùn)練和管理工作，使每一位同學(xué)都得到健康全面進(jìn)展。本著這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作：本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了五（4）班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：

一、對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練

（1）

思想品德訓(xùn)練

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心疼惜同學(xué)，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德訓(xùn)練。訓(xùn)練他們喜愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培育高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練時(shí)，要有的放矢，依據(jù)德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

（2）對(duì)同學(xué)進(jìn)行量化積分

依據(jù)學(xué)校《文明同學(xué)》的要求對(duì)同學(xué)進(jìn)行量化打分，每天晨會(huì)課和同學(xué)總結(jié)前一天的情況，做好記錄，把它作為學(xué)期評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高同學(xué)思想品德素養(yǎng)。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)

現(xiàn)代訓(xùn)練理論告知我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、愿意為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班隊(duì)干部，進(jìn)行培育和訓(xùn)練，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行訓(xùn)練和培育。我常常訓(xùn)練他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，激勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，干部究竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作消失失誤的時(shí)候。對(duì)班干部的工作要常常檢查，而切要給予簡(jiǎn)略的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，激勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上相互提醒；勞動(dòng)生活上相互幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的樂(lè)觀影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

三、訓(xùn)練同學(xué)努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，訓(xùn)練同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果。為將來(lái)做一個(gè)殘而不廢的人，打下良好基礎(chǔ)。

四、關(guān)心同學(xué)身心健康，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

要對(duì)同學(xué)全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心同學(xué)的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的課外活動(dòng)。使他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握肯定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才能。

在班級(jí)工作中我還有很多需要改進(jìn)的地方。在以后的班主任道路上，我肯定總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使班級(jí)管理工作做的更加出色。一、

連續(xù)加強(qiáng)了解和商量每一個(gè)同學(xué)了解同學(xué)包括了解同學(xué)的思想品德情況，如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣、敬重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況；同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，如學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等；同學(xué)的個(gè)人愛(ài)好、愛(ài)好和特長(zhǎng)情況。由于只有了解和商量每一個(gè)新生，才能更好的管理他們，訓(xùn)練他們，使他們充分溶入到我們這個(gè)集體中。同學(xué)在長(zhǎng)大，因此也在變化，只有隨時(shí)掌握同學(xué)的思想變化，才能針對(duì)他進(jìn)行有效的訓(xùn)練。這學(xué)期，我還是通過(guò)家訪，電訪等形式了解所需的資料。二、

連續(xù)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的德育訓(xùn)練第一.

連續(xù)通過(guò)每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來(lái)加強(qiáng)同學(xué)的道德訓(xùn)練。其次.

連續(xù)讓副班長(zhǎng)每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情；讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅(jiān)持每天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，只要同學(xué)做好事，我就表?yè)P(yáng)；只要同學(xué)犯了錯(cuò)誤，就要調(diào)查清晰，然后嚴(yán)加訓(xùn)練；對(duì)于罵人、打架的同學(xué)，更是嚴(yán)格處理。第三.

強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育訓(xùn)練。對(duì)于那幾個(gè)雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑模€找來(lái)班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò)，我就立刻訓(xùn)練。第四.

激勵(lì)同學(xué)的良好行為。一旦同學(xué)有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會(huì)第一時(shí)間加以肯定，使同學(xué)強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣。第五.

同時(shí),通過(guò)班會(huì)和中午時(shí)間,讓他們接觸一些好的書(shū)籍，有空還給他們講講四大名著中的《三國(guó)演義》。第六.

為了激發(fā)同學(xué)，本學(xué)期，我連續(xù)開(kāi)設(shè)德育獎(jiǎng)，在學(xué)期末時(shí)評(píng)比出三位班級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員，由同學(xué)來(lái)選。無(wú)論成果好壞都有資格，選中的同學(xué)將得到一份獎(jiǎng)品，而這獎(jiǎng)品是期末各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中最最豐厚的，并給這些同學(xué)拍照留念。同時(shí)，他們的思品成果為優(yōu)。三、

連續(xù)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣本學(xué)期我還是連續(xù)保持上學(xué)期的方法：同學(xué)早上一到教室后便開(kāi)頭學(xué)習(xí)，值日同學(xué)值日；中午，11：40后開(kāi)頭學(xué)習(xí)。在作業(yè)上，要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書(shū)寫工整。下半學(xué)期，由于天氣酷熱，中午午休。四、

強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)工作良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和\o"生活"生活的保障，一個(gè)同學(xué)調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下圓滿，會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使同學(xué)無(wú)論在課堂上也好，出操集會(huì)也好，都能保持良好的紀(jì)律。五、

強(qiáng)化班干部的管理能力前幾學(xué)期，我都是不斷的擴(kuò)建班委，使更多的同學(xué)得到熬煉的機(jī)會(huì)，也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學(xué)期，我接受壓縮班委，把原來(lái)近30個(gè)班干部壓縮成10個(gè)，由于并不是每個(gè)同學(xué)都有當(dāng)好班委的能力。我決定個(gè)別培育幾個(gè)能力強(qiáng)的干部。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、熬煉，10位班干部中的大部分人在他的負(fù)責(zé)方面，都能獨(dú)當(dāng)一面。六、

加強(qiáng)平安訓(xùn)練這兩學(xué)期，學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓，同學(xué)的活動(dòng)空間小了，又由于奇怪等緣由，潛在著不少平安隱患。為了同學(xué)的平安，我切實(shí)貫徹學(xué)校的平安細(xì)則，努力做到“平安無(wú)小事，平安從小事做起”。利用每天的晨間談話課，利用平時(shí)的空余時(shí)間，一次次強(qiáng)調(diào)。作為一位年輕老師，在工作中肯定存在不足的地方。但是我信任隨著實(shí)踐的深化，不斷反思；閱歷的積累，不斷改進(jìn)。我肯定能夠做得越來(lái)越好，爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。學(xué)校班主任工作總結(jié)

申新聞

一、苦練基本功，努力提高自身素養(yǎng)。

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素養(yǎng)，樹(shù)立班主任的權(quán)威。班主任，首先是老師，而老師是知識(shí)的傳播者，是才智的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用才智和才能在同學(xué)心目中樹(shù)立起這種權(quán)威，在工作中起到"不令而行"的效果。

（1）不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者。老師的天職是"傳道、授業(yè)、解惑"，而同學(xué)最不能原諒的就是老師的一知半解。在知識(shí)更新加快，傳播渠道多樣化的今日，老師已不再是同學(xué)獵取知識(shí)的唯一途徑。因此同學(xué)并不由于老師年齡比他大就信服和尊敬你，而是由于你確實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你，班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在同學(xué)中樹(shù)立威信的。我不僅精通所教學(xué)科，還生疏所學(xué)專業(yè)的很多知識(shí)。來(lái)源：()-學(xué)校班主任工作總結(jié)_申新聞_新浪博客

（2）是加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做同學(xué)的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和簡(jiǎn)略執(zhí)行者。一言一行都對(duì)同學(xué)起潛移默化的作用，都會(huì)在同學(xué)心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過(guò)自己的言行舉止，為人處事給同學(xué)以示范，做同學(xué)的榜樣。

二、做好同學(xué)工作，形成良好班風(fēng)，組建有力班委。

首先，樹(shù)立良好的班風(fēng)。班級(jí)是一個(gè)整體，同學(xué)要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力氣和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)的精神，這種精神從何而來(lái)？它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想訓(xùn)練工作。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶。我充分生疏思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用，利用班會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想政治訓(xùn)練，幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀。使他們成為"四有新人".集體主義訓(xùn)練是班級(jí)思想訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一，是樹(shù)立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，我除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹(shù)立班級(jí)的形象外，還常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行"班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共"的訓(xùn)練。以此來(lái)增強(qiáng)班主任的向心力分散力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。

其次，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好同學(xué)各方面工作、單憑一個(gè)班主任是肯定做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的同學(xué)骨干力氣。有人形象地說(shuō)，班委會(huì)是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和提倡者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不行分，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好同學(xué)工作，班干部的工作包括干部的選拔、培育、使用和推舉等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過(guò)委任、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有肯定組織能力的同學(xué)選任為班級(jí)干部。班委會(huì)組成后，加強(qiáng)對(duì)他們的培育和訓(xùn)練。雖然有些同學(xué)擔(dān)當(dāng)過(guò)班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的熬煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與同學(xué)的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。培育是使用的前提，不能光使用不培育，訓(xùn)練是培育的連續(xù)，不能光使用不訓(xùn)練，當(dāng)班干部有了肯定的工作閱歷后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探究搞好班級(jí)工作的新路子，對(duì)工作中的不足準(zhǔn)時(shí)指出。對(duì)工作中的困難予以激勵(lì)，對(duì)工作中的失誤擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成果要給以表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)。

再次，大膽管理同學(xué)，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法。常常在班里講解遵守校規(guī)