高二上學(xué)期英語教學(xué)計劃

【高二上學(xué)期英語教學(xué)計劃一】學(xué)情分析從學(xué)生高一理科期末考試情況來看，存在以下三方面問題：在思想上、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀,不會讀，就談不上聽得懂,看得懂,從而導(dǎo)致破罐子破摔的現(xiàn)象?；A(chǔ)知識不夠扎實，靈活運用語言的技能相對薄弱。運用能力不夠強實。學(xué)生的閱讀能力、理解能力、分析能力、判斷能力、應(yīng)變能力等均不能較好地適應(yīng)考查要求。1、認真落實集體備課。以集體備課為形式，集備課組全體的智慧做好日常的教學(xué)工作。具體做法如下：1、 集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進度，教學(xué)目標，確定重點和難點;2、 分工合作，收集備課資料，做到精選精練，突出應(yīng)用與能力;3》.整合教材，靈活使用，變成實效性教材;4、摒棄不切實際的教學(xué)步驟，抓重點，搞強化，在日常教學(xué)中滲透語法意識。2、 利用教材提高學(xué)生的基本功，堅持默寫單詞及重點句型，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，并以此材料為基礎(chǔ)，擴充學(xué)生詞匯量擴展學(xué)生閱讀量，努力補充學(xué)生的詞匯。3、 聽力強化我們打算選用聽力材料，作為日常聽力訓(xùn)練。4、 綜合檢查1》準備每一單元做一次練習(xí)，主要以結(jié)合當前教學(xué)內(nèi)容為主要測試內(nèi)容,間或分塊測試，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。選擇典型性題目，針對共性問題進行精講?？傊叨砜频慕逃虒W(xué)工作任務(wù)雖然比較重，但是備課組的全體老師堅信只要我們團結(jié)一致，互研合作，謙虛認真，辛勤耕耘，追求科學(xué)方法，求真務(wù)實，優(yōu)化教材資源，夯實“雙基”，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)英語能力，我們的明天會更好!高二上學(xué)期英語教學(xué)計劃二】一.學(xué)情分析通過一年的教學(xué)工作，我們遇到的最棘手的問題主要是文科學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不強，具體表現(xiàn)在課堂不認真聽講，課后的指導(dǎo)作業(yè)完成比較困難，無學(xué)習(xí)激情;在思想上、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象都有所表露;學(xué)生讀,不會讀，更談不上聽得懂,看得懂。而且從市統(tǒng)考文科期末考試情況來看，學(xué)生基礎(chǔ)知識不夠扎實，靈活運用語言的技能相對薄弱。整合教材、研討適合我們學(xué)生的行之有效的教學(xué)模式努力提高課堂效率以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性入手，全面提高教學(xué)質(zhì)量三.具體工作1.堅持每周至少一次的集體備課活動，堅持先集體討論、研究教材,確立重點和難點以及上課的一些思路，每課都編寫出學(xué)案和布置適當?shù)恼n堂練習(xí)，讓學(xué)生堂堂過關(guān)，然后再由老師組織制作課件每次備課活動都定有中心發(fā)言人2.加強組內(nèi)聽課活動以及跨組交流，互相促進，共同發(fā)展。抓實日常教學(xué)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。同時要注重對學(xué)生的評價，刺激、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，本著“教書育人、以人為本”的態(tài)度，讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間。4、聽力強化我們打算選用聽力材料，作為日常聽力訓(xùn)練。準備每一單元做一次練習(xí)，主要以結(jié)合當前教學(xué)內(nèi)容為主要測試內(nèi)容,間或分塊測試，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。選擇典型性題目，針對共性問題進行精講。6.資源共享并優(yōu)化練習(xí)，同時也響應(yīng)學(xué)?！胺謱咏逃钡乃枷?，對班里不同層次及平行班不同層次的學(xué)生做到作業(yè)的適當分層?？傊?，高二文科的教育教學(xué)工作任務(wù)雖然比較重，但是備課組的全體老師堅信只要我們團結(jié)一致，互研合作，謙虛認真，辛勤耕耘，追求科學(xué)方法，求真務(wù)實，優(yōu)化教材資源，夯實“雙基”，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)英語能力，我們的明天會更好!【高二上學(xué)期英語教學(xué)計劃三】一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;二、學(xué)生情況分析三、本學(xué)期的教學(xué)目標及措施1、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用，發(fā)揮教材特點。2、內(nèi)容要求學(xué)生一定要過詞匯關(guān)，反復(fù)朗讀、默寫單詞、以便加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。摒棄不切實際的教學(xué)步驟，抓重點，搞強化，在日常教學(xué)中滲透語法意識。利用教材提高學(xué)生的基本功，堅持默寫單詞及重點句型。4、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，并以這些材料為基礎(chǔ)，擴充學(xué)生詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文，就進行詞匯檢測。拓寬教材，擴展學(xué)生閱讀量，努力補充學(xué)生的詞匯。在平時教學(xué)過程中不斷擴大學(xué)生的詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而達到鞏固擴充詞匯的目的，做到經(jīng)常督促、檢測。5、加大基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練的力度，大力鼓勵學(xué)生學(xué)以致用。并要求學(xué)生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學(xué)生熟悉英語的句式結(jié)構(gòu)及習(xí)慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章。另外每周進行一篇的寫作訓(xùn)練，鼓勵運用背過的句型，提高學(xué)生的寫作能力。1.必修模塊5、選修模塊6教學(xué)內(nèi)容，共十個單元。每單元7-8課時每一單元一測驗。2.教材重組：課時1：newwords、warmingup、pre-reading課時2:reading和comprehending課時3:languagepoints課時4:usinglanguage(listening,reading)課時5:readingtask課時6:translationandexercises【高二上學(xué)期英語教學(xué)計劃四】高二是學(xué)生整個高中外語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，我計劃在高一下期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力，繼續(xù)培養(yǎng)理解、分析和閱讀的能力讓學(xué)生在高中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識，并具備一定的自學(xué)能力。二、教學(xué)工作1、認真鉆研新教材。備課時重點考慮教法和課外讀本的處理，特別是對新教材的教法，要認真把握。中心發(fā)言人要有明確的重難點,對疑難點要有自己的看法,提出來供大家討論,以取得相對統(tǒng)一的見解。本期還要注意和高考逐漸接軌認真分析教材，特別是加強本教學(xué)組教師之間