小學(xué)三年級體育教學(xué)方案創(chuàng)意方案（精選14篇）

小學(xué)三年級體育教學(xué)方案創(chuàng)意方案（精選14篇）學(xué)校三班級體育教學(xué)方案創(chuàng)意方案（精選14篇）

學(xué)校三班級體育教學(xué)方案創(chuàng)意方案篇1

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道跳長繩的動作方法和跑動路線的要領(lǐng)。

2.能夠與小伙伴在練習(xí)中，相互爭論總結(jié)，來提高自己的跳繩力量。

3.樂觀參加老師組織的競賽，對自己課上的表現(xiàn)感到滿足。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：跨越式跳高

學(xué)習(xí)步驟：

一、自主活動、活躍心情

老師活動：

1、集合隊伍，宣布課的內(nèi)容，組織同學(xué)常規(guī)練習(xí)。

2、組織同學(xué)進行嬉戲活動(老鷹和小雞——要求同學(xué)自己制定嬉戲規(guī)章)。

3、組織同學(xué)自行進行預(yù)備活動練習(xí)。

同學(xué)活動：

1、快速寧靜集合隊伍，精神飽滿地進行隊列練習(xí)，體現(xiàn)出良好樂觀的精神面貌。

2、歡樂樂觀進行嬉戲活動，在嬉戲活動中能夠合理轉(zhuǎn)變嬉戲規(guī)章，親密協(xié)作，相互合作。

3.樂觀進行身體各部分的預(yù)備活動練習(xí)。

組織：如圖：

____________

____________

____________

____________

二、合作探究、把握技能

老師活動：

1、分組，組織同學(xué)自行進行跳長繩練習(xí)，并在練習(xí)中觀看思索，怎樣做才能跳的好。

2、集合，學(xué)問同學(xué)自己的見解，老師總結(jié)示范，強調(diào)練習(xí)的要求和留意事項。

3、組織同學(xué)進行練習(xí)，老師巡回觀看指導(dǎo)，跳高同學(xué)練習(xí)的勝利感受。

4、結(jié)合，優(yōu)秀小組表演。

5、再分組練習(xí)——集合，競賽。

6.總結(jié)該課，組織同學(xué)回收器材。

同學(xué)活動：

1、樂觀進行嘗試練習(xí)，并開動腦筋，樂觀思索老師的問題。

2、全力參加，大膽發(fā)言，細(xì)心傾聽，熟識知道跳長繩的方法要領(lǐng)。

3、與自己小組的同學(xué)親密合作，樂觀練習(xí)，并要求同學(xué)會處理和同伴間發(fā)生小沖突。

4、全力參加競賽，并在總結(jié)中能夠進行深刻的思索!

組織：如圖

____________

____________

____________

____________

場地器材：短繩12根田徑場一片跳高架一個

學(xué)校三班級體育教學(xué)方案創(chuàng)意方案篇2

一、指導(dǎo)思想

本單元依據(jù)《體育(體育與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“健康第一”和“身體、心理、社會適應(yīng)三維健康理念”，為指導(dǎo)思想，在體育教學(xué)中，通過轉(zhuǎn)變教學(xué)策略、同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，運用豐富的嬉戲，來關(guān)心同學(xué)把握基本快速跑技能，提高快速跑的力量，培育體育愛好，在教學(xué)中，通過嬉戲活動獲得快速奔跑的身心體驗，培育正確的身體姿態(tài)，身心得到進展，綜合素養(yǎng)得到提高。

二、教材分析

三班級快速跑教材，是在走和跑的基礎(chǔ)上進展而來的。但是走和跑兩部分內(nèi)容聯(lián)系緊密，所以在內(nèi)容設(shè)計和引導(dǎo)同學(xué)把握跑的技能時，都不能人為地把它們分開，要與之連接。通過多種方式的嬉戲，使同學(xué)在活動中把握基本的快速跑技術(shù)和技能，進展位移速度，靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)，培育跑的正確姿態(tài)，進展快速跑的力量。

三、同學(xué)分析

低班級同學(xué)，愛好廣泛，仿照力強，活潑好動、喜愛嬉戲。處在長身體和各種活動項目的啟蒙階段，就是與人們平常生活、學(xué)習(xí)緊密相關(guān)的走和跑，其習(xí)慣和方法都沒有定型，身體和心理處在發(fā)育的黃金時期。假如在教學(xué)中，以跑的各種嬉戲來教學(xué)，使兒童在活動中把握跑的正確方法，培育同學(xué)的正確身體姿態(tài)，形成良好的身體形態(tài)，進展同學(xué)的力量，結(jié)合趣味性強、形式多樣的嬉戲，為兒童供應(yīng)展現(xiàn)自我的條件和機會，讓兒童體驗參與體育運動的樂趣，身心得到進展，心理需求得到滿意，從而提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。就會有利于同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高其自尊心和自信念，對以后的學(xué)習(xí)就會產(chǎn)生樂觀的影響。

四、單元教學(xué)目標(biāo)

1、運動參加：通過教學(xué)，培育良好的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)能夠樂觀主動的參加到全部課時的學(xué)習(xí)中。

2、運動技能：學(xué)習(xí)正確的跑步方法，基本能用正確的方法進行各種跑的熬煉。

3、身體健康：在嬉戲活動中，進展同學(xué)跑的速度，提高短跑力量。

4、心理健康：感受和體驗參加集體體育活動的樂趣。

5、社會適應(yīng)：能與同伴順當(dāng)?shù)赝瓿杉w性的體育活動，培育不怕苦、不怕累的意志品質(zhì)。

五、教學(xué)重點、難點：

重點：對快速跑的嬉戲表現(xiàn)出樂觀的態(tài)度。

難點：把握基本的跑步方法。

六、設(shè)計理念

本單元設(shè)計貫徹了課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，通過引導(dǎo)同學(xué)主動參加學(xué)習(xí)，把獲得新的學(xué)問閱歷，運用在實踐中。教學(xué)中努力體現(xiàn)以老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，啟迪、導(dǎo)疑、創(chuàng)新為主軸，培育同學(xué)自己學(xué)習(xí)的意識，讓同學(xué)在開心的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)覺問題，解決問題，并在自我挑戰(zhàn)過程中，不斷超越自我，從而獲得一種勝利的喜悅。老師在整個教學(xué)過程中充當(dāng)一個引導(dǎo)者的角色，同學(xué)可以在反復(fù)學(xué)習(xí)的過程中，把握淺易的學(xué)問和學(xué)會簡潔的技能，寓教學(xué)于活動之中，寓教味于教學(xué)之中，進展同學(xué)的基本活動力量和健康進展的共性。

七、運動負(fù)荷估計：

依據(jù)本校同學(xué)的體質(zhì)和技能基礎(chǔ)，本單元練習(xí)密度、平均心率、強度掌握在以下范圍。

練習(xí)密度：50%——70%

平均心率：130——160/分

強度指數(shù)：1.4——1.6

學(xué)校三班級體育教學(xué)方案創(chuàng)意方案篇3

教學(xué)內(nèi)容:

一、持輕物投準(zhǔn)。

二、大魚吃小魚、豐收。

教學(xué)步驟：

一導(dǎo)入

1、師生問好、導(dǎo)入情景

2、韻律舞：引導(dǎo)同學(xué)仿照典型的海洋生物的動作形態(tài)。

3、帶領(lǐng)同學(xué)拾“彩蛋”，自由的利用它進行各種活動嬉戲。

調(diào)整留意力，心情高漲。

樂觀想象、仿照做出自己喜愛的海洋生物的動作。

盡情的玩耍手中的彩蛋，進行投、踢、墊、拋、接等多種活動。

二學(xué)習(xí)新課

1、同學(xué)根據(jù)自己喜愛的海洋生物分組，利用“小彩蛋”進行各種高度的打靶.打中圈后進行“掛魚”，以資嘉獎。開心的向自己喜愛的目標(biāo)物進行投準(zhǔn)的活動，在小組中與伙伴達成默契，商討活動的要領(lǐng)和技巧的運用。增加同學(xué)的投準(zhǔn)愛好，突出小組的商學(xué)性以及共性選擇的特點，逐步將練習(xí)活動體現(xiàn)出難度的輪換與提升。

2、組織、參加、教導(dǎo)“大魚吃小魚”的嬉戲(固定靶的基礎(chǔ)上加大難度轉(zhuǎn)為打移動靶)小組的討論爭論，選派參與嬉戲的人員，輪換準(zhǔn)時，伙伴合作有效的完成嬉戲取得成功。

增加投準(zhǔn)力量，全面進展同學(xué)身體素養(yǎng)。充分體現(xiàn)小組合作作用，提高刺激學(xué)習(xí)愛好.

3、組織、參加“豐收”結(jié)束性小嬉戲。小組與小組之間競賽，看準(zhǔn)目標(biāo)體現(xiàn)同學(xué)的小組合作精神，還能檢驗同學(xué)的投準(zhǔn)力量。

三總結(jié)下課

利用課上所得的魚進行“粘魚”，構(gòu)造漂亮的海底世界。開動想象力，將屬于自己小組的“海洋”裝扮的最漂亮。放松同學(xué)身心狀態(tài)，在美麗的音樂中將本節(jié)課的情境主線結(jié)束。

場地器材：小彩球33個、投準(zhǔn)練習(xí)目標(biāo)物一個。

學(xué)校三班級體育教學(xué)方案創(chuàng)意方案篇4

課題1、籃球單手原地運球2手腳并用爬桿課時第18課時

中心備課人二次備課人

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)簡潔的運球動作;培育同學(xué)英勇拼搏精神

教學(xué)預(yù)備

教學(xué)過程

設(shè)計意圖教學(xué)流程解析與拓展

一、常規(guī)教學(xué)

1、集合站隊，報告人數(shù)。

2、師生相互問好。

3、老師宣布教學(xué)內(nèi)容和要求。

二、預(yù)備活動部分

1、老師領(lǐng)同學(xué)一起依據(jù)音樂走跑成圓形。

2、依據(jù)音樂各種步伐練習(xí)。

3、師生同做徒手操(圓形隊)

三、基本部分

(一)籃球單手原地運球

1、示范并講解動作

2、提示練習(xí)時要全身協(xié)調(diào)用力

3、組織同學(xué)徒手仿照練習(xí)

4、在同學(xué)練習(xí)時檢查訂正

5、評價演示同學(xué)的動作

(二)手腳并用爬桿

1、老師提出練習(xí)要求，強調(diào)安全問題

2、老師示做并強調(diào)重點

3、老師指揮同學(xué)成練習(xí)隊

4、愛護關(guān)心下同學(xué)練習(xí)

四、結(jié)束部分：

1、老師領(lǐng)同學(xué)成散點隊，音樂《草原就是我的家》放松

2、師生共同總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，預(yù)定下節(jié)課目標(biāo)

3、師生互道再見下課。

學(xué)校三班級體育教學(xué)方案創(chuàng)意方案篇5

第1周課時

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂觀參加嬉戲活動，把握障礙賽跑的方法。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：嬉戲：障礙賽跑

學(xué)習(xí)步驟：

一、嬉戲活動，樂觀參加

老師活動：

1、組織同學(xué)集隊、隊列練習(xí)。

2、組織同學(xué)利用跳繩進行預(yù)備活動。

3、組織同學(xué)柔韌練習(xí)。

同學(xué)活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在小組長的帶領(lǐng)下進行裂隊、并隊走。

3、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。

4、聽口令進行柔韌練習(xí)。

組織：六列橫隊、小組分散

______

______

______

______

______

二、嘗試練習(xí)，體驗勝利

老師活動：

1、布置同學(xué)取器材，并提出布置場地的要求。

2、組織同學(xué)在組長的組織下嘗試過障礙。

3、提示同學(xué)調(diào)整障礙。

4、組織同學(xué)進行障礙嬉戲，并作好小結(jié)。

同學(xué)活動：

1、按要求取器材，并把場地布置好。

2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習(xí)，選擇、最安全的過障礙方法進行嬉戲。

3、在小組長的帶領(lǐng)下調(diào)整各個障礙間的距離，為嬉戲競賽作預(yù)備。

4、用自己覺得、最安全的過障礙方法進行嬉戲競賽。

5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的狀況。

組織：分三大組進行

_____________

_____________

_____________

場地器材：體育館、跳箱、體操凳、墊子

課后小結(jié)：

這堂課重點是培育同學(xué)在艱苦的條件下和同伴一起完成練習(xí)任務(wù).通過各種障礙的設(shè)置提高任務(wù)的難度.讓同學(xué)跟英勇的和同伴在艱苦的條件進展奔跑力量.

學(xué)校三班級體育教學(xué)方案創(chuàng)意方案篇6

學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)在平常生活學(xué)習(xí)中的重要作用，并從現(xiàn)在起，仔細(xì)要求自己.

學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米快速跑

學(xué)習(xí)步驟：

一情景導(dǎo)入

老師活動：

1.老師組織嬉戲換物接力跑,講解嬉戲的放方法和規(guī)章.

2.請同學(xué)布置場地和掌握賽跑的距離.

3.邀請一組同學(xué)一起完成一次嬉戲.

4.老師組織進行嬉戲.

5.進行小結(jié),指出存在的錯誤好連續(xù)進行嬉戲.

同學(xué)活動：

1.仔細(xì)的聽老師對嬉戲的方法和規(guī)章的講解.

2.布置好場地讓自己在自己力量范圍內(nèi)開心的完成嬉戲.

3.進行嬉戲時盡自己的力量與同伴完成嬉戲.

4.在嬉戲中要準(zhǔn)時的訂正存在的錯誤.

組織：以四列橫隊完成嬉戲.

二合作探究、把握技能

重點：用前腳掌著地，樂觀擺臂，加快步頻

難點：在跑的速度達到最快的時候仍能保持動作。

老師活動：

1.老師組織同學(xué)做一些預(yù)備活動。原地的擺臂和行進見、間的高抬腿練習(xí)。并組織兩人一組進行原地的高抬腿跑?？凑l做的動作好。

2.組織30米的放松跑讓同學(xué)體會正確的動作。

3.進行的快速跑，在跑的過程中要堅持正確的動作。

同學(xué)活動：

1.仔細(xì)的作好預(yù)備活動讓自己進入的奔跑狀態(tài)。

2.在放松跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感。

3.盡力的完成50米快速練習(xí)。

組織：四路縱隊

___________

___________

___________

___________

三放松練習(xí)

老師活動：組織同學(xué)自己想一種以上的放松自己的方法。并組織練習(xí)。

同學(xué)活動：根據(jù)自己想的放松方法進行練習(xí)。

組織：

場地器材：田徑場以片，小換物體若干個

學(xué)校三班級體育教學(xué)方案創(chuàng)意方案篇7

教學(xué)內(nèi)容：

1、前滾翻交叉轉(zhuǎn)體1800

2、障礙賽跑

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會前滾翻交叉轉(zhuǎn)體1800的轉(zhuǎn)體動作和障礙賽跑嬉戲的方法及規(guī)章。

2、進展同學(xué)的靈敏協(xié)調(diào)素養(yǎng)和綜合力量。

3、激發(fā)同學(xué)樂觀思索及探究_，培育同學(xué)團隊合作和創(chuàng)新意識。

器材設(shè)備：海綿墊子若干塊。

教學(xué)過程：

一、玩玩樂樂

1、小嬉戲

2、跟我學(xué)小組合作練習(xí)自鍛練習(xí),師生共同練習(xí).

二、前滾翻交叉轉(zhuǎn)體1800

1、連續(xù)前滾翻

2、前滾翻交叉轉(zhuǎn)體1800

3、星星擂臺賽同學(xué)查找答案

同學(xué)示范

同學(xué)自述觀點

同學(xué)選擇方法

問題探討：

老師引出問題引導(dǎo)同學(xué)探究練習(xí),問題探討信息收集

師生演示

老師巡察個別輔導(dǎo),同學(xué)觀看辨談區(qū)分,同學(xué)自鍛.

三、嬉戲

障礙賽跑

學(xué)校三班級體育教學(xué)方案創(chuàng)意方案篇8

一、指導(dǎo)思想

為了全面貫徹國家教育方針，堅持“以人為本”的教育理念，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，仔細(xì)貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增加青少年體質(zhì)的看法》，使同學(xué)能在大自然中、在陽光下、在操場上體驗活動的樂趣，調(diào)動師生樂觀向上的熱忱，促進同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高，激發(fā)同學(xué)對體育的愛好，培育同學(xué)良好的熬煉習(xí)慣，呈現(xiàn)同學(xué)良好的精神面貌，從而推動學(xué)校特色建設(shè)的良性進展，為學(xué)校增加活力，特啟動__學(xué)校全體同學(xué)每天一小時校內(nèi)體育活動。

二、活動主題

我運動我健康我歡樂

三、組織機構(gòu)

組長：___

副組長：___

成員：___、___、___、___、___、___、___

四、活動過程

各班級各班依據(jù)詳細(xì)活動支配表有條不紊地進行活動。

五、管理措施

(一)加強宣揚，提高熟悉

大力宣揚陽光體育活動對同學(xué)的教育意義和健體的作用，使師生達到共識：這不僅能提高同學(xué)的身體素養(yǎng)，而且還可以帶動學(xué)校的其他工作健康和諧的向前進展。

(二)完善制度，強化管理

為使陽光體育活動真正的落實到實處，高質(zhì)量的進行，本校除了在時間和課程方案賜予保障以外，還在制度上為陽光體育活動賜予保障。

各班級負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和督導(dǎo)的負(fù)責(zé)人支配：

幼兒中班：___幼兒大班：___

一班級：___二班級：___

三班級：___四班級：___

五班級：___

六、詳細(xì)支配

(一)詳細(xì)分工和支配：

陽光體育活動的實施由校長總指揮，由教務(wù)處、體育組、各班協(xié)調(diào)協(xié)作，共同組織實施，其各職責(zé)是：

1、教務(wù)處負(fù)責(zé)將校內(nèi)體育活動的詳細(xì)時間納入教學(xué)方案，列入課程表，負(fù)責(zé)督查活動開展、評比及同學(xué)、帶班老師的考勤評定。

2、體育老師負(fù)責(zé)活動支配與技術(shù)指導(dǎo)，以及體育課的教學(xué)活動。負(fù)責(zé)活動器材發(fā)放、回收。

3、各班主任負(fù)責(zé)同學(xué)體育活動的詳細(xì)組織實施，記錄同學(xué)活動出勤狀況。

(二)活動熬煉時間：

1、早操7：00——7:25

2、課間操9：25——9:45

3、眼保健操：14：45——15:50

4、體育課1-2班級每周支配4節(jié)，3-6班級每周3節(jié)。

(三)體育活動要求、評比與活動內(nèi)容：

1、活動要求

①、留意有序開展活動，安全第一。帶班老師必需強調(diào)體育活動紀(jì)律與安全，并準(zhǔn)時、仔細(xì)地作好活動記錄和活動總結(jié)。

②、各項目活動限在規(guī)定的活動區(qū)域進行。值日領(lǐng)導(dǎo)要仔細(xì)做好當(dāng)天記錄。

③、如有活動變化，將準(zhǔn)時通知各班。特別天氣各班自己支配室內(nèi)活動。

④、每天課外活動時，班主任準(zhǔn)時組織同學(xué)到達活動場地，組織、指導(dǎo)同學(xué)進行各項活動。跟班老師要提前將本班所需器材領(lǐng)出并預(yù)備好?；顒訒r班主任、副班主任要全程跟蹤，處理突發(fā)大事，保證同學(xué)安全。

⑤、活動內(nèi)容為集體項目，不許消失放羊現(xiàn)象

2、評比方法

早操、課間操、眼保健操、課外體育活動每周進行評比，評比等級為：優(yōu)秀、合格、不合格，一周一公布。同學(xué)個人的出勤率納入期末考核。

3、課外體育活動評比標(biāo)準(zhǔn)：

(1)優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：

①負(fù)責(zé)本班的老師重視，到位準(zhǔn)時，能樂觀組織同學(xué)參與校級各項活動;

②本班同學(xué)出勤率達到98﹪;

③有活動記錄和活動總結(jié);

④遵守體育道德行為準(zhǔn)則，秩序井然。

(2)合格標(biāo)準(zhǔn)：

①負(fù)責(zé)本班的老師重視，到位準(zhǔn)時，樂觀組織課外體育活動;

②本班同學(xué)出勤率低于98﹪;

③做好活動記錄和活動總結(jié);

④遵守體育道德行為準(zhǔn)則，秩序較好。

(3)不合格標(biāo)準(zhǔn)：

①負(fù)責(zé)本班的老師到位不準(zhǔn)時，不能準(zhǔn)時組織課外體育活動;

②班級同學(xué)出勤率低;

③無活動記錄和總結(jié);

④不遵守體育道德行為準(zhǔn)則或秩序混亂，消失放羊現(xiàn)象的。

只要符合其中一條就視為不合格。

4、活動方式及內(nèi)容：

早操：全體做廣播操，也可以班級為單位進行特色體育活動。由體育老師指揮，校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，各班班主任老師指導(dǎo)檢查同學(xué)活動。

體育課外活動：

(1)一、二、三班級：

跳繩、接力、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、投沙包、嬉戲項目每班自選

學(xué)校三班級體育教學(xué)方案創(chuàng)意方案篇9

課題1、武術(shù)虛步?jīng)_拳2、壘球課時第17課時

中心備課人二次備課人

教學(xué)目標(biāo)把握簡潔的武術(shù)基本組合;學(xué)習(xí)投擲技術(shù)

教學(xué)預(yù)備

教學(xué)過程

設(shè)計意圖教學(xué)流程解析與拓展

一、常規(guī)教學(xué)

1、集合站隊，報告人數(shù)。

2、師生相互問好。

3、老師宣布教學(xué)內(nèi)容和要求。

二、預(yù)備活動部分

1、老師領(lǐng)同學(xué)一起依據(jù)音樂走跑成圓形。

2、依據(jù)音樂各種步伐練習(xí)。

3、師生同做徒手操(圓形隊)

三、基本部分

(一)武術(shù)組合虛步?jīng)_拳

1、示范并講解動作

2、提示練習(xí)時要全身協(xié)調(diào)用力

3、組織同學(xué)仿照練習(xí)

4、在同學(xué)練習(xí)時表揚同學(xué)

5、評價演示同學(xué)的動作

(二)投擲壘球

1、老師講解示范動作，強調(diào)重點用力挨次

2、找同學(xué)示做，并講解訂正

3、老師指揮同學(xué)成練習(xí)隊

4、下達統(tǒng)一練習(xí)口令

四、結(jié)束部分：

1、老師領(lǐng)同學(xué)走成一圓形，音樂《找伴侶》，跑跳步放松

2、師生共同總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，預(yù)定下節(jié)課目標(biāo)

3、師生互道再見下課。

學(xué)校三班級體育教學(xué)方案創(chuàng)意方案篇10

技巧障礙跑

教學(xué)內(nèi)容：

1、前滾翻交叉轉(zhuǎn)體1800

2、障礙賽跑

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會前滾翻交叉轉(zhuǎn)體1800的轉(zhuǎn)體動作和障礙賽跑嬉戲的方法及規(guī)章。

2、進展同學(xué)的靈敏協(xié)調(diào)素養(yǎng)和綜合力量。

3、激發(fā)同學(xué)樂觀思索及探究欲望，培育同學(xué)團隊合作和創(chuàng)新意識。

器材設(shè)備：海綿墊子若干塊。

教學(xué)過程：

一、玩玩樂樂

1、小嬉戲

2、跟我學(xué)小組合作練習(xí)自鍛練習(xí),師生共同練習(xí).

二、前滾翻交叉轉(zhuǎn)體1800

1、連續(xù)前滾翻

2、前滾翻交叉轉(zhuǎn)體1800

3、星星擂臺賽同學(xué)查找答案

同學(xué)示范

同學(xué)自述觀點

同學(xué)選擇方法

問題探討：

老師引出問題引導(dǎo)同學(xué)探究練習(xí),問題探討信息收集

師生演示

老師巡察個別輔導(dǎo),同學(xué)觀看辨談區(qū)分,同學(xué)自鍛.

三、嬉戲

障礙賽跑

學(xué)校三班級體育教學(xué)方案創(chuàng)意方案篇11

學(xué)習(xí)目標(biāo):在足球的內(nèi)腳背運球中熬煉同學(xué)刻苦和堅忍不拔的意志

學(xué)習(xí)內(nèi)容:內(nèi)腳背運球

學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

老師活動：1.老師組織嬉戲換物接力跑,講解嬉戲的放方法和規(guī)章.

2.請同學(xué)布置場地和掌握賽跑的距離.

3.邀請一組同學(xué)一起完成一次嬉戲.

4.老師組織進行嬉戲.

5.進行小結(jié),指出存在的錯誤好連續(xù)進行嬉戲.

同學(xué)活動：1.仔細(xì)的聽老師對嬉戲的方法和規(guī)章的講解.

2.布置好場地讓自己在自己力量范圍內(nèi)開心的完成嬉戲.

3.進行嬉戲時盡自己的力量與同伴完成嬉戲.

4.在嬉戲中要準(zhǔn)時的訂正存在的錯誤.

組織：如圖：

___________

___________

___________

___________

二、合作探究、把握技能

重點：運球的腳步動作和如何用腳來轉(zhuǎn)變球的方向

難點：轉(zhuǎn)變球的方向時能夠較好掌握好自己的身體重心

老師活動：

1.講解示范內(nèi)腳背運球的動作方法和要領(lǐng)，組織同學(xué)自由分散在操場內(nèi)，進行練習(xí)

2.組織同學(xué)進行繞過各個障礙物后進行射門練習(xí)。

3.兩人相互傳球，最終射門練習(xí).

同學(xué)活動:

1.細(xì)心觀看傾聽老師的講解和示范，樂觀進行仿照練習(xí)。

2.在練習(xí)中和同伴親密協(xié)作，體驗協(xié)作的樂趣，體驗勝利。

3.練習(xí)中能夠基本根據(jù)老師的講的動作方法和要領(lǐng)，進行嘗試。

4.運球接力賽，比比看哪組完成的又好又快。

組織：如圖：

_______________

_______________

_______________

_______________

場地器材：足球場一片，小足球36個，障礙物若干

學(xué)校三班級體育教學(xué)方案創(chuàng)意方案篇12

教材分析

本課教材選自學(xué)?！扼w育與健康》三班級課本。本課從教材性質(zhì)動身，把留意力強的發(fā)球得練習(xí)支配在課的一開頭進行，這樣更有助于同學(xué)集中留意力，把以嬉戲形式、趣味性較強的排在課的后半部分，目的在于激發(fā)同學(xué)的練習(xí)愛好。

學(xué)情分析

1、學(xué)校三班級同學(xué)仿照力量強、奇怪???心強、活潑好動，但是依靠性強、自我約束力量差。

2、三班級同學(xué)運動力量、性格愛好都具有很大的差異，但是對于帶有仿照性、競爭性的的練習(xí)，同學(xué)都有很大的愛好，特殊是將練習(xí)項目融入嬉戲中同學(xué)們更簡單接受。

3、三班級的同學(xué)，班級分散力、榮譽感強，同學(xué)樂學(xué)，愛好運動，而且大部分同學(xué)運動力量較強。

教學(xué)目標(biāo)

1.運動參加目標(biāo)：通過情境、嬉戲、競賽等形式提高參加熱忱，使同學(xué)樂觀主動參加到活動中，并且在活動中把握顛球方法。

2.身體健康目標(biāo)：通過教學(xué)，進展同學(xué)靈敏、柔韌、速度素養(yǎng)，提高同學(xué)推斷力量和反應(yīng)力量。

3.心理健康目標(biāo)：通過各種玩球方法的創(chuàng)編和嬉戲教學(xué)，建立同學(xué)自信──我能行，形成良好的意志品質(zhì)和合作意識。

教學(xué)重點和難點

本課重點：發(fā)球變化時的要領(lǐng)，調(diào)動同學(xué)的樂觀性;

本課難點：怎樣接球。

教學(xué)過程：

(一)語言激勵，導(dǎo)入課題[1′]

老師：這節(jié)課老師和同學(xué)們要用手中的器材來創(chuàng)編一些玩法，信任同學(xué)們肯定能把你們創(chuàng)編的玩法展現(xiàn)給老師和同學(xué)們看，你們有沒有信念?老師信任你們肯定能行!

(二)仿生練習(xí)，提高制造力量[3′]

1.設(shè)情景：今日有一些動物們也來參與我們的活動，它們都是誰呢?聽音樂，依據(jù)音樂的節(jié)奏來想象一下是什么小動物?先說出動物名字，然后再仿照?？匆幌履男┬“閭H想象力最豐富，而且仿照最形象。

2.同學(xué)先聽音樂，說出動物的名稱，然后進行仿照。

3.老師參加活動，并且指導(dǎo)評價同學(xué)的仿照。

(三)乒乓仿照，感受動作[5′]

1.老師領(lǐng)做發(fā)球仿照操，語言提示，并適當(dāng)口令。

2.同學(xué)隨音樂節(jié)拍進行各種仿照動作練習(xí)。

3.老師小結(jié)做操狀況。

(四)玩法創(chuàng)編，熟識球性[5′]

1.老師語言引導(dǎo)提示。

2.同學(xué)利用手中的器材以小組為單位進行活動?？茨男〗M玩法多、動作美。

3.老師巡察指導(dǎo)并參加活動。

4.同學(xué)隨機進行匯報表演。

(五)花樣發(fā)球與接球練習(xí)，提興奮趣，進展力量[15′]

1.組織全體同學(xué)進行發(fā)球接球的嘗試練習(xí)。

2.同學(xué)依據(jù)自身狀況，實行不同的方式進行練習(xí)。

3.用鼓舞性的語言激勵同學(xué)實行多種方法。

4.老師巡察指導(dǎo)并參加活動。

5.擇優(yōu)進行表演。

6.組織同學(xué)進行發(fā)球競賽。

7.力量較弱的同學(xué)做詳細(xì)指導(dǎo)。

(六)嬉戲：“打電話”[6′]

1.老師講解嬉戲方法與規(guī)章，并示范。

2.老師引導(dǎo)同學(xué)先打應(yīng)急電話和常用電話號碼，然后再打?qū)W校及家中的電話，最終組織同學(xué)進行打電話競賽。

3.同學(xué)分小組爭論怎樣打電話，然后進行練習(xí)與競賽。

4.小結(jié)嬉戲狀況。

學(xué)校三班級體育教學(xué)方案創(chuàng)意方案篇13

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂觀參加嬉戲活動，進展跑的力量

學(xué)習(xí)內(nèi)容：嬉戲：大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力

學(xué)習(xí)步驟：

一、嬉戲活動，激發(fā)愛好

老師活動：1、組織同學(xué)集隊、隊列練習(xí)。

2、組織同學(xué)進行大漁網(wǎng)嬉戲。

3、提出柔韌練習(xí)要求，組織同學(xué)進行練習(xí)，并巡回指導(dǎo)。

同學(xué)活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令進行二路縱隊行進走。

3、分成兩大組進行嬉戲，體驗許多人一起合作嬉戲的方法。

4、在小組長的帶領(lǐng)下進行柔韌練習(xí)，充分活動各關(guān)節(jié)。

組織：六列橫隊、小組分散

______

______

______

______

______

二、黃河長江練反應(yīng)

老師活動：

1、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織同學(xué)分組。

2、講解嬉戲的方法和規(guī)章，指定各組的名稱。

3、組織同學(xué)進行嬉戲。

4、向同學(xué)闡述這個嬉戲的作用。

同學(xué)活動：

1、認(rèn)真聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。

2、明確嬉戲規(guī)章、明確自己一隊的。

3、樂觀參加嬉戲，體驗快速起動。