《背影》獲獎(jiǎng)公開(kāi)課課件

背影朱自清背影朱自清1導(dǎo)入：

世界上，有許多愛(ài)包圍著我們，有些愛(ài)是細(xì)致的，有些愛(ài)是厚重的；有些愛(ài)和風(fēng)細(xì)雨，有些愛(ài)轟轟烈烈。父愛(ài)、母愛(ài)、夫妻之間的愛(ài)、子女的愛(ài)、親人的愛(ài)……愛(ài)，已經(jīng)成了中華文學(xué)史上永恒的主題。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇朱自清的《背影》，讓我們來(lái)真切的體會(huì)一下濃濃的父愛(ài)?！?/p>

一個(gè)不懂得享受愛(ài)的人，他的良知是蒼白的；一個(gè)不懂得回報(bào)愛(ài)的人，他的情感是自私的。導(dǎo)入：世界上，有許多愛(ài)包圍著我們，有些愛(ài)是細(xì)致的，有2走近作者朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。名篇有《綠》、《春》、《槳聲燈影里的秦淮河》《荷塘月色》。《背影》是記實(shí)散文，寫(xiě)于1925年。作者曾說(shuō)：“我寫(xiě)《背影》，就因?yàn)槲闹兴母赣H的來(lái)信那句話。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘述的那一回，想起來(lái)跟眼前一般無(wú)二。我這篇文只是寫(xiě)實(shí)，……”

背得美文三百篇不愁筆下無(wú)佳作走近作者朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市3寫(xiě)作背景

本文記敘的是1917年的事。那年冬天，作者的祖母死了，任徐州煙酒公賣(mài)局局長(zhǎng)的作者的父親朱鴻鈞也被解除了職務(wù)。朱鴻鈞沒(méi)有積蓄，兩手空空，還欠下五百元外債，作者當(dāng)時(shí)在北京大學(xué)讀書(shū)，得到祖母去世的噩耗，便從北京趕到徐州，同父親一道奔喪回家，到了揚(yáng)州，父親將金銀首飾都拿出來(lái)，又當(dāng)了一件狐皮袍，才還上欠債。又借錢(qián)辦了喪事。辦完喪事，作者回北京念書(shū)，朱鴻鈞到南京找工作，父子二人便在浦口車(chē)站依依惜別?！侗秤啊匪鶎?xiě)的就是這一段史實(shí)。寫(xiě)作背景本文記敘的是1917年的事。那年冬天，作者的祖母4字詞積累差使交卸狼藉簌簌躊躇

迂

柵欄蹣跚橘子舉箸

賦閑擦拭瑣屑

頹唐晶瑩奔喪chāixièjísùsùchóuchúyūzhàpánshānjúzhùfùshìsuǒxiètuíyíngsāng字詞積累差使交卸狼藉簌簌躊躇迂5差使差需掌握的多音多義字差別差不多參差chāichàchācī奔喪喪喪失sāngsàng慰藉藉狼藉jièjí差使差需掌握的多音多義字差別差不多參差chāichàchāc6辨析形近字：籍藉jíjí狼藉籍貫、書(shū)籍奔（bēn）奔波（bèn）投奔帖（tiē）妥帖（tiè）字帖（tiě）請(qǐng)?zhí)嫖鲂谓郑杭錴íjí狼藉籍貫、書(shū)籍奔（bēn）奔波（7看意思說(shuō)出相應(yīng)的詞語(yǔ)1.亂七八糟的樣子

2.紛紛落下的樣子。

3.凄慘暗淡，不景氣。

4.失業(yè)在家。

5.短時(shí)間停留。

6.言行守舊，不合時(shí)宜。

7.衰頹敗落。

8.看到某種情況，心里感到悲傷。

9.感情積在心里不得發(fā)泄。

10.細(xì)小而繁多（的事）。狼藉簌簌慘淡賦閑勾留迂頹唐觸目傷懷瑣屑情郁于中看意思說(shuō)出相應(yīng)的詞語(yǔ)1.亂七八糟的樣子8１、聽(tīng)課文錄音。《背影》

整體感知理清文脈１、聽(tīng)課文錄音?！侗秤啊氛w感知理清文脈9

這篇文章記敘的主要事件是什么？

兩年前作者奔喪完畢，父子在浦口依依惜別的情景．整體感知理清文脈這篇文章記敘的主要事件是什么？?jī)赡昵白髡弑紗释戤?0整體感知理清文脈背影點(diǎn)背影寫(xiě)背影憶背影開(kāi)篇點(diǎn)題，引起下文（1）回憶往事，抒寫(xiě)深情（2—6）首尾呼應(yīng)，收束全文（7）整體感知理清文脈背影點(diǎn)背影寫(xiě)背影憶背影開(kāi)篇點(diǎn)題，引起下11

背影在文章中共出現(xiàn)了幾次？請(qǐng)從課文中圈畫(huà)出來(lái)．質(zhì)疑探究、精心賞析<2>刻畫(huà)背影（望父買(mǎi)橘）<3>惜別背影（父子分手）<4>再現(xiàn)背影（別后懷念）<1>惦記背影（思念父親）文眼線索背影在文章中共出現(xiàn)了幾次？請(qǐng)從課文中圈畫(huà)出來(lái)．質(zhì)疑12浦口送別是在什么背景下發(fā)生的，交代這些內(nèi)容與“背影”有關(guān)嗎？作用是什么？質(zhì)疑探究、精心賞析浦口送別是在什么背景下發(fā)生的，交代這些內(nèi)容與“背影”有關(guān)13

你認(rèn)為哪個(gè)背影最感人，最能體現(xiàn)父親對(duì)兒子真摯的愛(ài)？質(zhì)疑探究、精心賞析你認(rèn)為哪個(gè)背影最感人，最能體現(xiàn)父親對(duì)兒子真摯的愛(ài)？質(zhì)疑探14找出這段描寫(xiě)父親動(dòng)作的字找出這段描寫(xiě)父親動(dòng)作的字15這段動(dòng)詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請(qǐng)根據(jù)課文填空：我看見(jiàn)他

著黑布小帽，

著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地

到鐵道邊，慢慢

身下去，尚不大難?？墒撬?/p>

過(guò)鐵道，要

上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手

著上面，兩腳再向上

；他肥胖的身子向左微

，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地

下來(lái)了。戴穿走探穿爬攀縮傾流返回這段動(dòng)詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請(qǐng)根據(jù)課文填空：戴穿走探穿爬攀縮傾流返回16白描手法，即用最樸素最簡(jiǎn)練的筆墨，不事雕飾，不加烘托，抓住描寫(xiě)對(duì)象的特征，如實(shí)地勾勒出人物、事物與景物的情態(tài)面貌。1、使用這種手法刻畫(huà)人物時(shí)，要求作者緊緊抓住人物所處的特定環(huán)境及人物的個(gè)性、經(jīng)歷、言行的突出之點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě)，以表現(xiàn)人物的個(gè)性特征。2、使用白描手法勾勒事物時(shí)，要求作者用簡(jiǎn)練筆觸，對(duì)所描寫(xiě)之物的特征、狀貌作真實(shí)的勾畫(huà)。3、使用白描手法繪景時(shí)，要求作者用簡(jiǎn)筆作粗線勾畫(huà)，組成生動(dòng)的畫(huà)面。白描手法，即用最樸素最簡(jiǎn)練的筆墨，不事雕飾，不加烘托，抓住描17接著寫(xiě)父親的穿著請(qǐng)齊讀父親外貌描寫(xiě)的句子，并思考作者為什么在此時(shí)要對(duì)父親的外貌作細(xì)致的描寫(xiě)？因?yàn)橥饷裁鑼?xiě)三次突出“布”字，呼應(yīng)前文慘淡的家境，在這樣的情況下，父親還為我買(mǎi)橘子，突出父愛(ài)的崇高。接著寫(xiě)父親的穿著請(qǐng)齊讀父親外貌描寫(xiě)的句子，并思考作者為什么在18接著寫(xiě)父親穿過(guò)鐵道的情況“蹣跚”是走路一瘸一拐的樣子，父親不是瘸子，他走路的姿勢(shì)為何是蹣跚？——蹣跚、探因?yàn)楦赣H肥胖體衰，所以步履艱難，烘托出父親對(duì)兒子深摯的愛(ài)。接著寫(xiě)父親穿過(guò)鐵道的情況“蹣跚”是走路一瘸一拐的樣子，父親不19找出文中描寫(xiě)父親買(mǎi)橘子的動(dòng)作（至少五個(gè)）并分析其作用。答案：動(dòng)作：走、探、穿、爬、攀、縮作用：突出父親行動(dòng)的艱難，表現(xiàn)父親的愛(ài)子之情。找出文中描寫(xiě)父親買(mǎi)橘子的動(dòng)作（至少五個(gè)）并分析其作用。答案：20最后寫(xiě)父親爬上月臺(tái)的背影作者是怎樣描寫(xiě)的，運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？請(qǐng)圈出相關(guān)動(dòng)詞，并感受這幾個(gè)動(dòng)詞?！芭省笔菍?xiě)手的動(dòng)作，顯示了對(duì)父親來(lái)說(shuō)，月臺(tái)的高、陡?！翱s”是寫(xiě)腳的動(dòng)作，表現(xiàn)了父親的年老體衰、動(dòng)作遲緩，不可能像年輕人那樣靈活，一撐即上?！跋蜃笪A”是寫(xiě)身體的動(dòng)作，一是因?yàn)橛沂种伪容^有力，二是因?yàn)橐延夷_跨上月臺(tái)有困難，要借助身子的傾斜。最后寫(xiě)父親爬上月臺(tái)的背影作者是怎樣描寫(xiě)的，運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法21

請(qǐng)找出父親送兒子上車(chē)的過(guò)程說(shuō)的四句話，并體會(huì)它所含的意思。<1>不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫?lt;2>我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。<3>我走了，到那邊來(lái)信！<4>進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。質(zhì)疑探究、精心賞析

這四句話都很簡(jiǎn)短，意思也很平常。這樣簡(jiǎn)短平常的話是否缺乏感情？請(qǐng)找出父親送兒子上車(chē)的過(guò)程說(shuō)的四句話，并體會(huì)它所含22

不是，樸素的言語(yǔ)中往往含有深摯的愛(ài)；平淡的話語(yǔ)里往往有不平靜的心情。送你一句名言：真理是樸素的。質(zhì)疑探究、精心賞析這4句樸實(shí)而簡(jiǎn)潔的話包含著父親怎樣的深情？請(qǐng)具體說(shuō)明。不是，樸素的言語(yǔ)中往往含有深摯的愛(ài)；平淡的話語(yǔ)里23①不要緊，他們?nèi)ゲ缓??！赣H當(dāng)時(shí)急于謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送。質(zhì)疑探究、精心賞析①不要緊，他們?nèi)ゲ缓?。質(zhì)疑探究、精心賞析24②我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！赣H已經(jīng)把兒子送上車(chē)，已經(jīng)關(guān)照得無(wú)微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺(jué)得沒(méi)有盡夠心意，看見(jiàn)站上有賣(mài)橘子的，便要去給兒子買(mǎi)橘子。過(guò)鐵道不容易，自己受點(diǎn)累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來(lái)，忘了行李。父親的關(guān)懷真是無(wú)微不至。質(zhì)疑探究、精心賞析②我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。——父親已經(jīng)把兒子送25③我走了，到那邊來(lái)信!——惦念路途平安，要等到兒子回到北京來(lái)信報(bào)平安，才能放心。④進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！吡藥撞骄突仡^，可見(jiàn)心里還是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。質(zhì)疑探究、精心賞析返回③我走了，到那邊來(lái)信!——惦念路途平安，要等到兒子回到北京來(lái)26質(zhì)疑探究、精心賞析課文寫(xiě)了“我”幾次流淚？在什么情況下流淚的？質(zhì)疑探究、精心賞析課文寫(xiě)了“我”幾次流淚？在什么情況下流淚的27b.望父買(mǎi)橘，背影難忘，流下眼淚感動(dòng)之淚c.父子離別，背影遠(yuǎn)逝，眼淚再落不舍之淚心酸之淚d.讀父來(lái)信，再現(xiàn)背影，淚光瑩瑩傷心之淚思念之淚悔恨之淚a.見(jiàn)父親，睹家境，想祖母，簌簌下淚悲哀之淚

淚中充滿了自責(zé)、愧疚，充滿了對(duì)父親的理解、同情，充滿了對(duì)父親的深愛(ài)和思念。b.望父買(mǎi)橘，背影難忘，流下眼淚感動(dòng)之淚c.父子離別，背影28如何理解文中的兩個(gè)“聰明”？1.當(dāng)父親忙著和腳夫討價(jià)還價(jià)時(shí)，“我”總覺(jué)得他說(shuō)話不大漂亮，……對(duì)此作者自稱“我那是真是聰明過(guò)分?！逼鋵?shí)哪是父親說(shuō)話難聽(tīng)呢，實(shí)在是家境慘淡，囊中羞澀。2.父親囑托茶房好好照應(yīng)兒子，“我”暗笑父親的迂，……“我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！”并非父親真迂，只是想盡可能多為兒子做點(diǎn)事，才能更放心些。兩個(gè)“聰明”均是褒詞貶用，是反語(yǔ)，都是“幼稚無(wú)知，自以為是”之意。流露了我的懺悔，自責(zé)，反襯了兒子越來(lái)越真切、深入地感受和理解了父愛(ài)的博大、含蓄和深沉。如何理解文中的兩個(gè)“聰明”？1.當(dāng)父親忙著和腳夫討價(jià)還價(jià)時(shí)，29悲哀之淚（見(jiàn)父親睹家境想祖母）感動(dòng)之淚（望父親買(mǎi)橘父子離別）感傷之淚（背影遠(yuǎn)去依依惜別）

傷心之淚（再現(xiàn)背影淚光瑩瑩）歸納小結(jié)四次流淚四個(gè)背影惦記背影（思念父親）刻畫(huà)背影（望父買(mǎi)橘）惜別背影（父子分手）再現(xiàn)背影（別后懷念）悲哀之淚（見(jiàn)父親睹家境想祖母）歸納小結(jié)四次流淚四個(gè)背影惦30請(qǐng)簡(jiǎn)要概括課文的中心意思。

課文通過(guò)對(duì)________的描寫(xiě)，于敘事中表現(xiàn)了父親________，兒子____，父子情深。父親背影疼愛(ài)兒子憐愛(ài)、思念父親請(qǐng)簡(jiǎn)要概括課文的中心意思。課文通過(guò)對(duì)________的描寫(xiě)31有一句話，值得你銘記一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母對(duì)兒女的恩情！有一句話，值得你銘記一生：世界上最大的是海洋，32背影朱自清背影朱自清33導(dǎo)入：

世界上，有許多愛(ài)包圍著我們，有些愛(ài)是細(xì)致的，有些愛(ài)是厚重的；有些愛(ài)和風(fēng)細(xì)雨，有些愛(ài)轟轟烈烈。父愛(ài)、母愛(ài)、夫妻之間的愛(ài)、子女的愛(ài)、親人的愛(ài)……愛(ài)，已經(jīng)成了中華文學(xué)史上永恒的主題。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇朱自清的《背影》，讓我們來(lái)真切的體會(huì)一下濃濃的父愛(ài)?！?/p>

一個(gè)不懂得享受愛(ài)的人，他的良知是蒼白的；一個(gè)不懂得回報(bào)愛(ài)的人，他的情感是自私的。導(dǎo)入：世界上，有許多愛(ài)包圍著我們，有些愛(ài)是細(xì)致的，有34走近作者朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。名篇有《綠》、《春》、《槳聲燈影里的秦淮河》《荷塘月色》?！侗秤啊肥怯泴?shí)散文，寫(xiě)于1925年。作者曾說(shuō)：“我寫(xiě)《背影》，就因?yàn)槲闹兴母赣H的來(lái)信那句話。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘述的那一回，想起來(lái)跟眼前一般無(wú)二。我這篇文只是寫(xiě)實(shí)，……”

背得美文三百篇不愁筆下無(wú)佳作走近作者朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市35寫(xiě)作背景

本文記敘的是1917年的事。那年冬天，作者的祖母死了，任徐州煙酒公賣(mài)局局長(zhǎng)的作者的父親朱鴻鈞也被解除了職務(wù)。朱鴻鈞沒(méi)有積蓄，兩手空空，還欠下五百元外債，作者當(dāng)時(shí)在北京大學(xué)讀書(shū)，得到祖母去世的噩耗，便從北京趕到徐州，同父親一道奔喪回家，到了揚(yáng)州，父親將金銀首飾都拿出來(lái)，又當(dāng)了一件狐皮袍，才還上欠債。又借錢(qián)辦了喪事。辦完喪事，作者回北京念書(shū)，朱鴻鈞到南京找工作，父子二人便在浦口車(chē)站依依惜別?！侗秤啊匪鶎?xiě)的就是這一段史實(shí)。寫(xiě)作背景本文記敘的是1917年的事。那年冬天，作者的祖母36字詞積累差使交卸狼藉簌簌躊躇

迂

柵欄蹣跚橘子舉箸

賦閑擦拭瑣屑

頹唐晶瑩奔喪chāixièjísùsùchóuchúyūzhàpánshānjúzhùfùshìsuǒxiètuíyíngsāng字詞積累差使交卸狼藉簌簌躊躇迂37差使差需掌握的多音多義字差別差不多參差chāichàchācī奔喪喪喪失sāngsàng慰藉藉狼藉jièjí差使差需掌握的多音多義字差別差不多參差chāichàchāc38辨析形近字：籍藉jíjí狼藉籍貫、書(shū)籍奔（bēn）奔波（bèn）投奔帖（tiē）妥帖（tiè）字帖（tiě）請(qǐng)?zhí)嫖鲂谓郑杭錴íjí狼藉籍貫、書(shū)籍奔（bēn）奔波（39看意思說(shuō)出相應(yīng)的詞語(yǔ)1.亂七八糟的樣子

2.紛紛落下的樣子。

3.凄慘暗淡，不景氣。

4.失業(yè)在家。

5.短時(shí)間停留。

6.言行守舊，不合時(shí)宜。

7.衰頹敗落。

8.看到某種情況，心里感到悲傷。

9.感情積在心里不得發(fā)泄。

10.細(xì)小而繁多（的事）。狼藉簌簌慘淡賦閑勾留迂頹唐觸目傷懷瑣屑情郁于中看意思說(shuō)出相應(yīng)的詞語(yǔ)1.亂七八糟的樣子40１、聽(tīng)課文錄音?！侗秤啊?/p>

整體感知理清文脈１、聽(tīng)課文錄音?！侗秤啊氛w感知理清文脈41

這篇文章記敘的主要事件是什么？

兩年前作者奔喪完畢，父子在浦口依依惜別的情景．整體感知理清文脈這篇文章記敘的主要事件是什么？?jī)赡昵白髡弑紗释戤?2整體感知理清文脈背影點(diǎn)背影寫(xiě)背影憶背影開(kāi)篇點(diǎn)題，引起下文（1）回憶往事，抒寫(xiě)深情（2—6）首尾呼應(yīng)，收束全文（7）整體感知理清文脈背影點(diǎn)背影寫(xiě)背影憶背影開(kāi)篇點(diǎn)題，引起下43

背影在文章中共出現(xiàn)了幾次？請(qǐng)從課文中圈畫(huà)出來(lái)．質(zhì)疑探究、精心賞析<2>刻畫(huà)背影（望父買(mǎi)橘）<3>惜別背影（父子分手）<4>再現(xiàn)背影（別后懷念）<1>惦記背影（思念父親）文眼線索背影在文章中共出現(xiàn)了幾次？請(qǐng)從課文中圈畫(huà)出來(lái)．質(zhì)疑44浦口送別是在什么背景下發(fā)生的，交代這些內(nèi)容與“背影”有關(guān)嗎？作用是什么？質(zhì)疑探究、精心賞析浦口送別是在什么背景下發(fā)生的，交代這些內(nèi)容與“背影”有關(guān)45

你認(rèn)為哪個(gè)背影最感人，最能體現(xiàn)父親對(duì)兒子真摯的愛(ài)？質(zhì)疑探究、精心賞析你認(rèn)為哪個(gè)背影最感人，最能體現(xiàn)父親對(duì)兒子真摯的愛(ài)？質(zhì)疑探46找出這段描寫(xiě)父親動(dòng)作的字找出這段描寫(xiě)父親動(dòng)作的字47這段動(dòng)詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請(qǐng)根據(jù)課文填空：我看見(jiàn)他

著黑布小帽，

著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地

到鐵道邊，慢慢

身下去，尚不大難。可是他

過(guò)鐵道，要

上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手

著上面，兩腳再向上

；他肥胖的身子向左微

，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地

下來(lái)了。戴穿走探穿爬攀縮傾流返回這段動(dòng)詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請(qǐng)根據(jù)課文填空：戴穿走探穿爬攀縮傾流返回48白描手法，即用最樸素最簡(jiǎn)練的筆墨，不事雕飾，不加烘托，抓住描寫(xiě)對(duì)象的特征，如實(shí)地勾勒出人物、事物與景物的情態(tài)面貌。1、使用這種手法刻畫(huà)人物時(shí)，要求作者緊緊抓住人物所處的特定環(huán)境及人物的個(gè)性、經(jīng)歷、言行的突出之點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě)，以表現(xiàn)人物的個(gè)性特征。2、使用白描手法勾勒事物時(shí)，要求作者用簡(jiǎn)練筆觸，對(duì)所描寫(xiě)之物的特征、狀貌作真實(shí)的勾畫(huà)。3、使用白描手法繪景時(shí)，要求作者用簡(jiǎn)筆作粗線勾畫(huà)，組成生動(dòng)的畫(huà)面。白描手法，即用最樸素最簡(jiǎn)練的筆墨，不事雕飾，不加烘托，抓住描49接著寫(xiě)父親的穿著請(qǐng)齊讀父親外貌描寫(xiě)的句子，并思考作者為什么在此時(shí)要對(duì)父親的外貌作細(xì)致的描寫(xiě)？因?yàn)橥饷裁鑼?xiě)三次突出“布”字，呼應(yīng)前文慘淡的家境，在這樣的情況下，父親還為我買(mǎi)橘子，突出父愛(ài)的崇高。接著寫(xiě)父親的穿著請(qǐng)齊讀父親外貌描寫(xiě)的句子，并思考作者為什么在50接著寫(xiě)父親穿過(guò)鐵道的情況“蹣跚”是走路一瘸一拐的樣子，父親不是瘸子，他走路的姿勢(shì)為何是蹣跚？——蹣跚、探因?yàn)楦赣H肥胖體衰，所以步履艱難，烘托出父親對(duì)兒子深摯的愛(ài)。接著寫(xiě)父親穿過(guò)鐵道的情況“蹣跚”是走路一瘸一拐的樣子，父親不51找出文中描寫(xiě)父親買(mǎi)橘子的動(dòng)作（至少五個(gè)）并分析其作用。答案：動(dòng)作：走、探、穿、爬、攀、縮作用：突出父親行動(dòng)的艱難，表現(xiàn)父親的愛(ài)子之情。找出文中描寫(xiě)父親買(mǎi)橘子的動(dòng)作（至少五個(gè)）并分析其作用。答案：52最后寫(xiě)父親爬上月臺(tái)的背影作者是怎樣描寫(xiě)的，運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？請(qǐng)圈出相關(guān)動(dòng)詞，并感受這幾個(gè)動(dòng)詞?！芭省笔菍?xiě)手的動(dòng)作，顯示了對(duì)父親來(lái)說(shuō)，月臺(tái)的高、陡?！翱s”是寫(xiě)腳的動(dòng)作，表現(xiàn)了父親的年老體衰、動(dòng)作遲緩，不可能像年輕人那樣靈活，一撐即上。“向左微傾”是寫(xiě)身體的動(dòng)作，一是因?yàn)橛沂种伪容^有力，二是因?yàn)橐延夷_跨上月臺(tái)有困難，要借助身子的傾斜。最后寫(xiě)父親爬上月臺(tái)的背影作者是怎樣描寫(xiě)的，運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法53

請(qǐng)找出父親送兒子上車(chē)的過(guò)程說(shuō)的四句話，并體會(huì)它所含的意思。<1>不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫?lt;2>我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。<3>我走了，到那邊來(lái)信！<4>進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。質(zhì)疑探究、精心賞析

這四句話都很簡(jiǎn)短，意思也很平常。這樣簡(jiǎn)短平常的話是否缺乏感情？請(qǐng)找出父親送兒子上車(chē)的過(guò)程說(shuō)的四句話，并體會(huì)它所含54

不是，樸素的言語(yǔ)中往往含有深摯的愛(ài)；平淡的話語(yǔ)里往往有不平靜的心情。送你一句名言：真理是樸素的。質(zhì)疑探究、精心賞析這4句樸實(shí)而簡(jiǎn)潔的話包含著父親怎樣的深情？請(qǐng)具體說(shuō)明。不是，樸素的言語(yǔ)中往往含有深摯的愛(ài)；平淡的話語(yǔ)里55①不要緊，他們?nèi)ゲ缓??！赣H當(dāng)時(shí)急于謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送。質(zhì)疑探究、精心賞析①不要緊，他們?nèi)ゲ缓?。質(zhì)疑探究、精心賞析56②我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！赣H已經(jīng)把兒子送上車(chē)，已經(jīng)關(guān)照得無(wú)微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺(jué)得沒(méi)有盡夠心意，看見(jiàn)站上有賣(mài)橘子的，便要去給兒子買(mǎi)橘子。過(guò)鐵道不容易，自己受點(diǎn)累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來(lái)，忘了行李。父親的關(guān)懷真是無(wú)微不至。質(zhì)疑探究、精心賞析②我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。——父親已經(jīng)把兒子送57③我走了，到那邊來(lái)信!——惦念路途平安，要等到兒子回到北京來(lái)信報(bào)平安，才能放心。④進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。——走了幾步就回頭，可見(jiàn)心里還是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。質(zhì)疑探究、精心賞析