部編版九年級下冊語文7-溜索課件

新課導(dǎo)入怒江大峽谷溜索新課導(dǎo)入怒江大峽谷溜索學(xué)習(xí)目標(biāo)梳理小說的敘事過程，把握情節(jié)，感受筆記小說的特點(diǎn)。（重點(diǎn)）分析人物形象，理解對比、映襯等藝術(shù)手法，體會環(huán)境描寫的作用。（難點(diǎn)）樹立積極面對困難的勇氣和信心，感受作者對傳統(tǒng)文化的情感。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)梳理小說的敘事過程，把握情節(jié)，感受筆記小說的特點(diǎn)。（

阿城，1949年生，原名鍾阿城。生于北京。是當(dāng)代尋根小說的重要代表作家。他的小說獨(dú)具特色，短小精悍而不失思想的深度，語句簡潔明快，短句剛健，善于用多個(gè)剪輯的小鏡頭來建構(gòu)小說的背景圖畫。

代表作：小說《棋王》《遍地風(fēng)流》等。作者名片阿城，1949年生，原名鍾阿城。生于北京。是當(dāng)代尋根盤桓（

）驀地（

）扭絞（

）錙銖（

）角框（

）頃刻（

）黏汗（

）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（）huánmòjiǎozīzhūkuànɡniánjīnɡ字詞學(xué)習(xí)qǐnɡ盤桓（）驀地（）扭絞（）h詞語解釋【驀地】【盤桓】【千鈞之力】【戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢】形容非常大的力量。逗留，徘徊。出乎意料地，突然。形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子。也形容小心謹(jǐn)慎的樣子。詞語解釋【驀地】形容非常大的力量。朗讀課文，按照溜索過程理清文章脈絡(luò)，并簡要概括每部分主要內(nèi)容。整體感知溜索前（1—9）：極寫峽谷的險(xiǎn)峻。溜索（10—21）：溜索的過程。溜索后（22—25）：牛、首領(lǐng)、漢子、“我”各自的表現(xiàn)。朗讀課文，按照溜索過程理清文章脈絡(luò)，并簡要概括每部分課文解讀作者描繪怒江峽谷的險(xiǎn)峻時(shí)，是從什么角度描繪的？這樣寫有什么妙處？萬丈絕壁飛快垂下去……視覺隱隱喧聲騰上來，著一派森氣。聽覺驀地心中一顫……內(nèi)心感受讓人有身臨其境之感課文解讀作者描繪怒江峽谷的險(xiǎn)峻時(shí)，是從什么角度描繪的在溜索過程中，具體寫到了哪些人和物，他們的表現(xiàn)如何？人物：首領(lǐng)漢子們“我”動(dòng)物：牛冷靜從容戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢驚恐失態(tài)在溜索過程中，具體寫到了哪些人和物，他們的表現(xiàn)如何？

讀課文，找出文中描寫首領(lǐng)的句子，簡要分析首領(lǐng)形象。首領(lǐng)也只懶懶說是怒江。首領(lǐng)穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上，笑一笑。從容不迫、胸有成竹讀課文，找出文中描寫首領(lǐng)的句子，簡要分析首領(lǐng)形象。首舉手敲一敲那索，索一動(dòng)不動(dòng)。首領(lǐng)啞聲說道：“可還歇？”首領(lǐng)吼一聲：“往下看不得，命在天上！”細(xì)心、認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)愛部下舉手敲一敲那索，索一動(dòng)不動(dòng)。細(xì)心、認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)愛部下首領(lǐng)瞟一眼漢子們。漢子們早蹲在一邊吃煙。只有一個(gè)精瘦短小的漢子站起來……受人尊敬與漢子們配合默契首領(lǐng)瞟一眼漢子們。漢子們早蹲在一邊吃煙。只有一個(gè)精瘦短小的漢猛聽得空中一聲呼哨……回身卻見首領(lǐng)早已飛到索頭，抽身躍下，拐著腿彈一彈，走到漢子們跟前。非凡的身手、粗獷的為人、領(lǐng)袖的氣質(zhì)猛聽得空中一聲呼哨……回身卻見首領(lǐng)早已飛到索頭，抽身躍下，拐找出文中描寫“我”溜索的情景，說說這樣寫有什么作用。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，細(xì)膩傳神地展現(xiàn)“我”溜索時(shí)的膽怯、慌亂，既側(cè)面突出了怒江峽谷的高峻、險(xiǎn)惡，又與首領(lǐng)及漢子的勇敢無畏形成對比。找出文中描寫“我”溜索的情景，說說這樣寫有什么作用。

課文用不少筆墨寫牛，這對環(huán)境描寫和人物描寫各有什么作用？側(cè)面烘托出怒江峽谷高峻、險(xiǎn)惡的特點(diǎn)。見前邊牛們死也不肯再走，就下馬向岸前移去。行到岸邊，抽一口氣，腿子抖起來，如牛一般，不敢再往前動(dòng)半步。牛的驚恐和“我”的驚恐相互映襯。課文用不少筆墨寫牛，這對環(huán)境描寫和人物描寫各有什么作牛們早臥在地下，兩眼哀哀地慢慢眨?！桥＼浵氯ィ食鰞傻螠I，大眼失了神，皮肉開始抖起來……牛嘴咧開，叫不出聲，皮肉抖得模糊一層，屎尿盡數(shù)撒泄……這邊的牛們都哀哀地叫著，漢子們并不理會，仍一頭一頭推過去。烘托出峽谷的險(xiǎn)惡；反襯出這些趕牛溜索的漢子們的沉著、果斷。牛們早臥在地下，兩眼哀哀地慢慢眨?！桥＼浵氯ィ食鰞傻螠I牛們終于又上了馱，鈴鐺朗朗響著，急急地要離開這里。顯示出它們?nèi)匀惑@魂未定，從側(cè)面烘托出怒江峽谷的險(xiǎn)惡非同尋常。牛們終于又上了馱，鈴鐺朗朗響著，急急地要離開這里。顯文中寫首領(lǐng)比較分散，請統(tǒng)觀全文，簡要分析首領(lǐng)形象。重點(diǎn)難點(diǎn)

快到怒江峽谷時(shí)，首領(lǐng)“只懶懶說”“穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上”“笑一笑”。“我”和牛們的恐懼反襯出首領(lǐng)從容不迫、胸有成竹的性格。文中寫首領(lǐng)比較分散，請統(tǒng)觀全文，簡要分析首領(lǐng)形象。重點(diǎn)難點(diǎn)溜索前首領(lǐng)下馬用手“敲一敲那索”，“啞聲”問余下的漢子們“可還歇？”，帶“我”溜索時(shí)提醒“我”不要看下面，這些細(xì)節(jié)都體現(xiàn)出首領(lǐng)的細(xì)心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)及關(guān)愛部下的品格。溜索前首領(lǐng)下馬用手“敲一敲那索”，“啞聲”問余下的漢首領(lǐng)“瞟一眼”就立即有漢子站起來，表現(xiàn)出首領(lǐng)受人尊敬的地位，也體現(xiàn)出他和漢子們配合默契。首領(lǐng)打著尖細(xì)的呼哨，“飛到索頭”“抽身躍下”，最后一個(gè)溜索。這些都表現(xiàn)出首領(lǐng)非凡的身手、粗獷的為人、領(lǐng)袖的氣質(zhì)。首領(lǐng)“瞟一眼”就立即有漢子站起來，表現(xiàn)出首領(lǐng)受人尊敬2.文中是如何描寫環(huán)境，尤其是怒江的？文中有大段的環(huán)境描寫，刻畫了怒江大峽谷的陡峭、艱險(xiǎn)。先是聽到聲音，然后才是遠(yuǎn)眺。感覺怒江“深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流”，再近看，俯望江底“驀地心中一顫”，將遠(yuǎn)眺、俯望與聽覺相結(jié)合，多角度展示峽谷壁頂孤懸、高峻、險(xiǎn)惡的特點(diǎn)，烘托出峽谷的險(xiǎn)峻2.文中是如何描寫環(huán)境，尤其是怒江的？文中有大段的環(huán)氣勢?！耙慌缮瓪狻薄膀嚨匦闹幸活潯钡刃睦矸矫娴募?xì)節(jié)描寫，則充分抒發(fā)了“我”初次直面峽谷時(shí)的震顫、驚恐之情，使人讀來有身臨其境之感。環(huán)境描寫是為了突出人，特別是馬幫漢子的彪悍和野性，他們常年穿行在這樣的險(xiǎn)境，卻瀟灑自如、舉重若輕，表現(xiàn)了西南邊陲邊民的無畏與勇敢。氣勢?！耙慌缮瓪狻薄膀嚨匦闹幸活潯钡刃睦矸矫娴募?xì)節(jié)描寫，則充3.本文用不少筆墨寫牛，有什么作用？文中寫牛的段落很多，如第4段寫“前邊牛們死也不肯再走”，描寫出牛面對怒江峽谷時(shí)的驚恐，烘托出峽谷孤懸、高峻、險(xiǎn)惡的特點(diǎn)。牛的驚恐和“我”“抽一口氣”“腿子抖起來”的驚恐相互映襯。此時(shí)“首領(lǐng)也只懶懶3.本文用不少筆墨寫牛，有什么作用？文中寫牛的段落很說是怒江”，“我”和牛的驚恐萬狀與首領(lǐng)的冷靜、沉著形成鮮明對比。第15段寫牛溜索前“早臥在地下”，“兩眼哀哀地慢慢眨”，“大眼失了神”，“皮肉開始抖起來”，溜索中“牛嘴咧開，叫不出聲，皮肉抖得模糊一層，屎尿盡數(shù)撒泄”，這段描說是怒江”，“我”和牛的驚恐萬狀與首領(lǐng)的冷靜、沉著形成鮮明對寫逼真地刻畫出牛溜索前后驚恐失態(tài)的樣子，烘托出峽谷的險(xiǎn)惡和牛溜索時(shí)的極度恐懼。對牛的描寫，從側(cè)面表現(xiàn)了怒江峽谷的高峻險(xiǎn)惡，也反襯了馬幫漢子的勇猛無畏。寫逼真地刻畫出牛溜索前后驚恐失態(tài)的樣子，烘托出峽谷的險(xiǎn)惡和牛結(jié)構(gòu)梳理溜索溜索前溜索中溜索后英雄本色陽剛之美牛馬、“我”戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢漢子們身手矯健極寫峽谷的險(xiǎn)峻驚魂未定結(jié)構(gòu)梳理溜索溜索前溜索中溜索后英雄本色牛馬、“我”戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢極這篇小說通過寫一處奇險(xiǎn)的環(huán)境，一群過河的馬幫漢子，一次溜索的經(jīng)歷，表達(dá)了作者對馬幫漢子們在自然面前接受挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)精神的贊美，也傳達(dá)對團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互信任、相互關(guān)愛等美好品德的頌揚(yáng)。課堂小結(jié)這篇小說通過寫一處奇險(xiǎn)的環(huán)境，一群過河的馬幫漢子，一1.用詞精妙，生動(dòng)傳神。小說開篇寫馬幫首領(lǐng)“用小腿磕一下馬”，這里的一個(gè)“磕”字，準(zhǔn)確表現(xiàn)了馬幫與馬的關(guān)系。不用“打”“抽”等詞，而用“磕”，寫出了首領(lǐng)與馬的默契關(guān)系，表現(xiàn)了馬幫首領(lǐng)對馬的熟練駕馭和埋在心底的憐愛。寫首領(lǐng)：寫作特色1.用詞精妙，生動(dòng)傳神。小說開篇寫馬幫首領(lǐng)“用小腿磕“眼睛細(xì)成一道縫，先望望天，滿臉冷光一閃，又俯身看峽，腮上繃出筋來?！薄凹?xì)”“繃”等詞語的選用,將首領(lǐng)的神態(tài)描寫得栩栩如生?！把劬?xì)成一道縫，先望望天，滿臉冷光一閃，又俯身看峽，腮上繃2.側(cè)面烘托。本文想通過寫怒江峽谷的地勢險(xiǎn)惡反襯馬幫漢子沉著冷靜、從容淡定的姿態(tài)。而對怒江峽谷地勢險(xiǎn)惡直接描寫的句子很少，都是通過動(dòng)物的反應(yīng)、“我”的觀察和感覺來表現(xiàn)的。牛的恐懼，“我”的恐懼，“我”看漢子溜索2.側(cè)面烘托。本文想通過寫怒江峽谷的地勢險(xiǎn)惡反襯馬幫時(shí)的恐懼，諸多恐懼疊加在一起，更加從側(cè)面烘托出怒江峽谷的地勢險(xiǎn)惡，烘托出溜索難度之大。時(shí)的恐懼，諸多恐懼疊加在一起，更加從側(cè)面烘托出怒江峽谷的地勢3.描寫傳神。本文對諸多事物都有傳神的描寫，首領(lǐng)的“懶懶”是一種沉著、從容的表現(xiàn)，“死也不肯再走”“皮肉亂抖”表現(xiàn)出牛們的極端恐懼，“慘叫”“手劃出血來”“腿子抖得站不住”突出“我”的恐懼，“一縷黑煙”“彎彎”描3.描寫傳神。本文對諸多事物都有傳神的描寫，首領(lǐng)的“摹了馬幫漢子溜索的利索、灑脫，鷹的“斜移著”“一栽身”“一鼓一鼓地扇動(dòng)”等，寫出了鷹的從容淡定、自由翱翔的姿態(tài)。摹了馬幫漢子溜索的利索、灑脫，鷹的“斜移著”“一栽身”“一鼓小說語言簡潔凝練，選詞煉字頗為考究，選擇你感興趣的一處或多處細(xì)細(xì)品味，領(lǐng)會作者語言藝術(shù)的高超。課后作業(yè)小說語言簡潔凝練，選詞煉字頗為考究，選擇你感興趣的一?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。?有時(shí)候，我們愿意原諒一個(gè)人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。不管你愛過多少人，不管你愛得多么痛苦或快樂。最后，你不是學(xué)會了怎樣戀愛，而是學(xué)會了，怎樣去愛自己。素材積累?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。素新課導(dǎo)入怒江大峽谷溜索新課導(dǎo)入怒江大峽谷溜索學(xué)習(xí)目標(biāo)梳理小說的敘事過程，把握情節(jié)，感受筆記小說的特點(diǎn)。（重點(diǎn)）分析人物形象，理解對比、映襯等藝術(shù)手法，體會環(huán)境描寫的作用。（難點(diǎn)）樹立積極面對困難的勇氣和信心，感受作者對傳統(tǒng)文化的情感。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)梳理小說的敘事過程，把握情節(jié)，感受筆記小說的特點(diǎn)。（

阿城，1949年生，原名鍾阿城。生于北京。是當(dāng)代尋根小說的重要代表作家。他的小說獨(dú)具特色，短小精悍而不失思想的深度，語句簡潔明快，短句剛健，善于用多個(gè)剪輯的小鏡頭來建構(gòu)小說的背景圖畫。

代表作：小說《棋王》《遍地風(fēng)流》等。作者名片阿城，1949年生，原名鍾阿城。生于北京。是當(dāng)代尋根盤桓（

）驀地（

）扭絞（

）錙銖（

）角框（

）頃刻（

）黏汗（

）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（）huánmòjiǎozīzhūkuànɡniánjīnɡ字詞學(xué)習(xí)qǐnɡ盤桓（）驀地（）扭絞（）h詞語解釋【驀地】【盤桓】【千鈞之力】【戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢】形容非常大的力量。逗留，徘徊。出乎意料地，突然。形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子。也形容小心謹(jǐn)慎的樣子。詞語解釋【驀地】形容非常大的力量。朗讀課文，按照溜索過程理清文章脈絡(luò)，并簡要概括每部分主要內(nèi)容。整體感知溜索前（1—9）：極寫峽谷的險(xiǎn)峻。溜索（10—21）：溜索的過程。溜索后（22—25）：牛、首領(lǐng)、漢子、“我”各自的表現(xiàn)。朗讀課文，按照溜索過程理清文章脈絡(luò)，并簡要概括每部分課文解讀作者描繪怒江峽谷的險(xiǎn)峻時(shí)，是從什么角度描繪的？這樣寫有什么妙處？萬丈絕壁飛快垂下去……視覺隱隱喧聲騰上來，著一派森氣。聽覺驀地心中一顫……內(nèi)心感受讓人有身臨其境之感課文解讀作者描繪怒江峽谷的險(xiǎn)峻時(shí)，是從什么角度描繪的在溜索過程中，具體寫到了哪些人和物，他們的表現(xiàn)如何？人物：首領(lǐng)漢子們“我”動(dòng)物：牛冷靜從容戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢驚恐失態(tài)在溜索過程中，具體寫到了哪些人和物，他們的表現(xiàn)如何？

讀課文，找出文中描寫首領(lǐng)的句子，簡要分析首領(lǐng)形象。首領(lǐng)也只懶懶說是怒江。首領(lǐng)穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上，笑一笑。從容不迫、胸有成竹讀課文，找出文中描寫首領(lǐng)的句子，簡要分析首領(lǐng)形象。首舉手敲一敲那索，索一動(dòng)不動(dòng)。首領(lǐng)啞聲說道：“可還歇？”首領(lǐng)吼一聲：“往下看不得，命在天上！”細(xì)心、認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)愛部下舉手敲一敲那索，索一動(dòng)不動(dòng)。細(xì)心、認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)愛部下首領(lǐng)瞟一眼漢子們。漢子們早蹲在一邊吃煙。只有一個(gè)精瘦短小的漢子站起來……受人尊敬與漢子們配合默契首領(lǐng)瞟一眼漢子們。漢子們早蹲在一邊吃煙。只有一個(gè)精瘦短小的漢猛聽得空中一聲呼哨……回身卻見首領(lǐng)早已飛到索頭，抽身躍下，拐著腿彈一彈，走到漢子們跟前。非凡的身手、粗獷的為人、領(lǐng)袖的氣質(zhì)猛聽得空中一聲呼哨……回身卻見首領(lǐng)早已飛到索頭，抽身躍下，拐找出文中描寫“我”溜索的情景，說說這樣寫有什么作用。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，細(xì)膩傳神地展現(xiàn)“我”溜索時(shí)的膽怯、慌亂，既側(cè)面突出了怒江峽谷的高峻、險(xiǎn)惡，又與首領(lǐng)及漢子的勇敢無畏形成對比。找出文中描寫“我”溜索的情景，說說這樣寫有什么作用。

課文用不少筆墨寫牛，這對環(huán)境描寫和人物描寫各有什么作用？側(cè)面烘托出怒江峽谷高峻、險(xiǎn)惡的特點(diǎn)。見前邊牛們死也不肯再走，就下馬向岸前移去。行到岸邊，抽一口氣，腿子抖起來，如牛一般，不敢再往前動(dòng)半步。牛的驚恐和“我”的驚恐相互映襯。課文用不少筆墨寫牛，這對環(huán)境描寫和人物描寫各有什么作牛們早臥在地下，兩眼哀哀地慢慢眨?！桥＼浵氯?，淌出兩滴淚，大眼失了神，皮肉開始抖起來……牛嘴咧開，叫不出聲，皮肉抖得模糊一層，屎尿盡數(shù)撒泄……這邊的牛們都哀哀地叫著，漢子們并不理會，仍一頭一頭推過去。烘托出峽谷的險(xiǎn)惡；反襯出這些趕牛溜索的漢子們的沉著、果斷。牛們早臥在地下，兩眼哀哀地慢慢眨。……那牛軟下去，淌出兩滴淚牛們終于又上了馱，鈴鐺朗朗響著，急急地要離開這里。顯示出它們?nèi)匀惑@魂未定，從側(cè)面烘托出怒江峽谷的險(xiǎn)惡非同尋常。牛們終于又上了馱，鈴鐺朗朗響著，急急地要離開這里。顯文中寫首領(lǐng)比較分散，請統(tǒng)觀全文，簡要分析首領(lǐng)形象。重點(diǎn)難點(diǎn)

快到怒江峽谷時(shí)，首領(lǐng)“只懶懶說”“穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上”“笑一笑”?！拔摇焙团兊目謶址匆r出首領(lǐng)從容不迫、胸有成竹的性格。文中寫首領(lǐng)比較分散，請統(tǒng)觀全文，簡要分析首領(lǐng)形象。重點(diǎn)難點(diǎn)溜索前首領(lǐng)下馬用手“敲一敲那索”，“啞聲”問余下的漢子們“可還歇？”，帶“我”溜索時(shí)提醒“我”不要看下面，這些細(xì)節(jié)都體現(xiàn)出首領(lǐng)的細(xì)心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)及關(guān)愛部下的品格。溜索前首領(lǐng)下馬用手“敲一敲那索”，“啞聲”問余下的漢首領(lǐng)“瞟一眼”就立即有漢子站起來，表現(xiàn)出首領(lǐng)受人尊敬的地位，也體現(xiàn)出他和漢子們配合默契。首領(lǐng)打著尖細(xì)的呼哨，“飛到索頭”“抽身躍下”，最后一個(gè)溜索。這些都表現(xiàn)出首領(lǐng)非凡的身手、粗獷的為人、領(lǐng)袖的氣質(zhì)。首領(lǐng)“瞟一眼”就立即有漢子站起來，表現(xiàn)出首領(lǐng)受人尊敬2.文中是如何描寫環(huán)境，尤其是怒江的？文中有大段的環(huán)境描寫，刻畫了怒江大峽谷的陡峭、艱險(xiǎn)。先是聽到聲音，然后才是遠(yuǎn)眺。感覺怒江“深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流”，再近看，俯望江底“驀地心中一顫”，將遠(yuǎn)眺、俯望與聽覺相結(jié)合，多角度展示峽谷壁頂孤懸、高峻、險(xiǎn)惡的特點(diǎn)，烘托出峽谷的險(xiǎn)峻2.文中是如何描寫環(huán)境，尤其是怒江的？文中有大段的環(huán)氣勢?！耙慌缮瓪狻薄膀嚨匦闹幸活潯钡刃睦矸矫娴募?xì)節(jié)描寫，則充分抒發(fā)了“我”初次直面峽谷時(shí)的震顫、驚恐之情，使人讀來有身臨其境之感。環(huán)境描寫是為了突出人，特別是馬幫漢子的彪悍和野性，他們常年穿行在這樣的險(xiǎn)境，卻瀟灑自如、舉重若輕，表現(xiàn)了西南邊陲邊民的無畏與勇敢。氣勢?！耙慌缮瓪狻薄膀嚨匦闹幸活潯钡刃睦矸矫娴募?xì)節(jié)描寫，則充3.本文用不少筆墨寫牛，有什么作用？文中寫牛的段落很多，如第4段寫“前邊牛們死也不肯再走”，描寫出牛面對怒江峽谷時(shí)的驚恐，烘托出峽谷孤懸、高峻、險(xiǎn)惡的特點(diǎn)。牛的驚恐和“我”“抽一口氣”“腿子抖起來”的驚恐相互映襯。此時(shí)“首領(lǐng)也只懶懶3.本文用不少筆墨寫牛，有什么作用？文中寫牛的段落很說是怒江”，“我”和牛的驚恐萬狀與首領(lǐng)的冷靜、沉著形成鮮明對比。第15段寫牛溜索前“早臥在地下”，“兩眼哀哀地慢慢?！?，“大眼失了神”，“皮肉開始抖起來”，溜索中“牛嘴咧開，叫不出聲，皮肉抖得模糊一層，屎尿盡數(shù)撒泄”，這段描說是怒江”，“我”和牛的驚恐萬狀與首領(lǐng)的冷靜、沉著形成鮮明對寫逼真地刻畫出牛溜索前后驚恐失態(tài)的樣子，烘托出峽谷的險(xiǎn)惡和牛溜索時(shí)的極度恐懼。對牛的描寫，從側(cè)面表現(xiàn)了怒江峽谷的高峻險(xiǎn)惡，也反襯了馬幫漢子的勇猛無畏。寫逼真地刻畫出牛溜索前后驚恐失態(tài)的樣子，烘托出峽谷的險(xiǎn)惡和牛結(jié)構(gòu)梳理溜索溜索前溜索中溜索后英雄本色陽剛之美牛馬、“我”戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢漢子們身手矯健極寫峽谷的險(xiǎn)峻驚魂未定結(jié)構(gòu)梳理溜索溜索前溜索中溜索后英雄本色牛馬、“我”戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢極這篇小說通過寫一處奇險(xiǎn)的環(huán)境，一群過河的馬幫漢子，一次溜索的經(jīng)歷，表達(dá)了作者對馬幫漢子們在自然面前接受挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)精神的贊美，也傳達(dá)對團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互信任、相互關(guān)愛等美好品德的頌揚(yáng)。課堂小結(jié)這篇小說通過寫一處奇險(xiǎn)的環(huán)境，一群過河的馬幫漢子，一1.用詞精妙，生動(dòng)傳神。小說開篇寫馬幫首領(lǐng)“用小腿磕一下馬”，這里的一個(gè)“磕”字，準(zhǔn)確表現(xiàn)了馬幫與馬的關(guān)系。不用“打”“抽”等詞，而用“磕”，寫出了首領(lǐng)與馬的默契關(guān)系，表現(xiàn)了馬幫首領(lǐng)對馬的熟練駕馭和埋在心底的憐