閱讀總復(fù)習(xí)之標(biāo)題的含義和作用六年級語文下冊課件部編版

標(biāo)題的含義標(biāo)題的含義標(biāo)題的含義1、表層含義2、深層含義（聯(lián)系文章主旨、作者的寫作目的）標(biāo)題作用1、概括文章主要內(nèi)容2、交代文章寫作對象3、吸引讀者興趣4、一語雙關(guān)，引人深思5、文章的線索，推動故事情節(jié)發(fā)展標(biāo)題的含義2試

再過三天，小保姆一個月的試用期就到了。小保姆長得濃眉大眼，樣子（

）土氣點(diǎn)，手腳（

）很勤快。煮飯、洗衣、打掃房間，樣樣活兒都干得挺利索。畢竟是鄉(xiāng)下來的姑娘，很實(shí)在，女主人對她的總體印象頗佳。不過，在最后三天中，女主人還想對她進(jìn)行一項(xiàng)測試。

清早，小保姆起床要去做飯，在房門口撿到一元錢。她想準(zhǔn)是女主人掉的，就隨手把它放在廳中的茶幾上，像收拾一件雜物，隨收隨放，瑣瑣碎碎，她根本沒有意識到這當(dāng)中的特殊意味：這錢藏著一個心計，對錢的漠視竟是一種抗?fàn)?。?第二天清早，小保姆又在房門口見到一張鈔票，是五元錢。她好生奇怪，女主人為何連續(xù)兩天丟錢？她是個精細(xì)的主婦，怎么會丟三落（luòl(fā)à）四的？咦，會不會是在試探，在懷疑我的誠實(shí)？小保姆想到這兒，翹起了嘴巴，很生氣：怎么能這樣小看人？怎么能這樣侮辱人？她越想越氣，準(zhǔn)備找女主人論理。然而，她仔細(xì)一想，又否定了自己的猜想。女主人剛從科長位上退休，富態(tài)中透著幾分威嚴(yán)，待人接物很有風(fēng)度。這樣體面的人，怎么會玩“釣金龜”的小兒游戲呢？不會的?？墒牵傧牖貋?，不是女主人，還會有誰把錢放在這兒？她迫切想知道究竟，于是眉頭微微的蹙起，旋即用腳把錢撥進(jìn)了茶幾腳下……第二天清早，小保姆又在房門口見到一張鈔票，是五元錢。她好生奇4

晚上睡前，小保姆趴在臥室窗前窺看廳中動靜，她想看看女主人是否來取錢。不出所料，女主人果然悄悄來到廳中，在茶幾前趴下，把手伸到茶幾腳下……這一鏡頭令小保姆看呆了。女主人在小保姆心目中受敬重的位置坍塌了，變成了一個粗俗可鄙的惡婆婆。她恨恨的咬了一下嘴唇，似乎在暗暗下定一個什么決心，隨后便安然上床睡覺去了。晚上睡前，小保姆趴在臥室窗前窺看廳中動靜，她想看看女主5

第三天清早，小保姆又在房門口見到一張鈔票，是十元錢。她的嘴角立即泛起一絲冷笑，便把錢撿了起來，裝進(jìn)了自己的口袋里……當(dāng)晚

女主人找小保姆談話

像當(dāng)年找科員個別談話一樣

嚴(yán)肅

婉轉(zhuǎn)

采用啟發(fā)式

你在試用期的工作表現(xiàn)是不錯的

這應(yīng)該充分肯定

可是

唉！做人起頭，路正長著呢！誠實(shí)是頂要緊的。你如果能夠記住這一點(diǎn)，痛改前非，我還是想留下你的！第三天清早，小保姆又在房門口見到一張鈔票，是十元錢。她的6“你是不是說我撿了10元錢？”“是呀！難道你不覺得自己有錯嗎？”“不，我已經(jīng)將10元錢還給你了！”“咦，你啥時啥地還我錢了？““早上7點(diǎn)，公共樓梯！”

女主人一時沒有反應(yīng)過來，還想開口反駁，但“樓梯”兩個字卻讓她像觸電一樣，渾身一顫。她一時臉紅語塞（sāisàisè），十分狼狽，心中暗暗叫苦：怎么讓她看到了？“你是不是說我撿了10元錢？”7

原來女主人每天早上7點(diǎn)鐘都要下樓去鍛煉，小保姆就把撿到的10元錢悄悄放在樓梯上。女主人下樓時，看見了10元錢，眼睛一亮，左右張望，看沒人在場，便趕快撿起鈔票揣（chuāiduān）進(jìn)懷中，根本沒有想到有誰也在悄悄地測試她……原來女主人每天早上7點(diǎn)鐘都要下樓去鍛煉，小保姆就把81、在文中括號里填上合適的詞語。2、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。丟三落（

）四

語塞（

）

揣進(jìn)（

）雖然、、、卻、、、làsèchuāi1、在文中括號里填上合適的詞語。雖然、、、卻、、、làsèc93、給⑤段中劃線的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。4、聯(lián)系短文內(nèi)容回答問題。①小保姆的日常表現(xiàn)（限于十個字以內(nèi)）是

②這錢藏著一種心計，聯(lián)系上下文，這里的“心計”指的是

當(dāng)晚，

女主人找小保姆談話

，

像當(dāng)年找科員個別談話一樣，

嚴(yán)肅

、

婉轉(zhuǎn)

，采用啟發(fā)式：“

你在試用期的工作表現(xiàn)是不錯的

，這應(yīng)該充分肯定。

可是......

唉！做人起頭，路正長著呢！誠實(shí)是頂要緊的。你如果能夠記住這一點(diǎn)，痛改前非，我還是想留下你的！樣樣活兒干得利索主人對她的測試3、給⑤段中劃線的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。當(dāng)晚，女主人找小保姆105、女主人對小保姆接連三次“測試”，小保姆的表現(xiàn)是：第一次

第二次

第三次

6、女主人“臉紅語塞，十分狼狽，心中暗暗叫苦”的直接原因是

，根本原因是

。根本沒有意識到是測試，將錢放到茶桌上。懷疑并驗(yàn)證了測試，有些生氣，把錢撥進(jìn)了茶幾腳下。生氣并施計，把錢放在了樓梯讓主人撿，反駁主人不尊重他人。她撿錢被保姆看到，中了保姆的計她不尊重，不信任他人而羞愧5、女主人對小保姆接連三次“測試”，小保姆的表現(xiàn)是：根本沒有117、題目“試”蘊(yùn)含兩層含義，仔細(xì)讀文章，說說這兩層含義分別是什么？

答：一是金錢的測試；二是信任、品德、尊重的測試。7、題目“試”蘊(yùn)含兩層含義，仔細(xì)讀文章，說說這兩層含義分別是12學(xué)費(fèi)

開學(xué)了，報名去。報名的時候一是要交假期作業(yè)，二是要交學(xué)費(fèi)。假期作業(yè)我都是認(rèn)認(rèn)真真完成，而學(xué)費(fèi)卻正好相反，我總是不能一次性交齊。學(xué)費(fèi)攏共兩塊五毛錢，我只帶了一塊錢。

這還是我媽跟親戚借五毛，又賣了十個雞蛋才湊齊的。

“那余下的一塊五什么時候交呢？”陳老師問我。

我說：“我媽說等收了稻子賣了錢就交?！?/p>

學(xué)費(fèi)13

我注意到，大多數(shù)學(xué)生跟我一樣不能一次性交齊學(xué)費(fèi)，有的先交一部分，剩下的訂一個口頭“還款計劃”，慢慢續(xù)交，有如如今的“分期付款”；也有的一毛錢沒有，只給老師一個口頭承諾，什么時候有錢什么時候交。

過一段時間，陳老師就會在下課前留幾分鐘時間念一回“欠費(fèi)生”的名字。我們所有被點(diǎn)名的學(xué)生，都感到很難為情，低下頭，不敢看老師，不敢看同學(xué)，仿佛做了什么丟人的事。

我注意到，大多數(shù)學(xué)生跟我一樣不能一次性交齊學(xué)費(fèi)，有的14

經(jīng)過陳老師一次又一次的點(diǎn)名催促，欠學(xué)費(fèi)的學(xué)生逐漸少了。后來陳老師除了在班上點(diǎn)名，末了又補(bǔ)一句：“這些同學(xué)下課后請到我辦公室來。”

到老師辦公室后，陳老師問我：“滿震同學(xué)，你不是說等收了稻子賣了錢就交錢的嗎？現(xiàn)在稻子應(yīng)該早就收完了，為什么還不交呢？”陳老師還記得我開學(xué)時的承諾。

經(jīng)過陳老師一次又一次的點(diǎn)名催促，欠學(xué)費(fèi)的學(xué)生逐漸少了15

我說：“妹妹生病住院，家里又借了不少債。我媽說實(shí)在沒錢?！?/p>

“那什么時候有錢呢？”

我低著頭，不知道怎么回答。

于是過一段時間就又被點(diǎn)一次名，又被叫到老師辦公室去一次。每次被點(diǎn)名，被帶到老師辦公室，我都覺得是在受煎熬，是在受刑。

我說：“妹妹生病住院，家里又借了不少債。我媽16

學(xué)期快要結(jié)束的時候，陳老師不再做我們的班主任。有一天下課后，新任班主任王老師把我們最后三個欠學(xué)費(fèi)的同學(xué)又叫到他的辦公室，告訴我們一個出乎我們意料的消息，他說：“你們幾位同學(xué)家里確實(shí)非常困難，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，你們所欠的學(xué)費(fèi)就不用再交了，全部予以減免了?！碑?dāng)時我的心里真的有一種如釋重負(fù)解放了的感覺。

走出老師辦公室，我情不自禁唱了起來：“解放區(qū)的天是明朗的天，解放區(qū)的人民好喜歡……”

學(xué)期快要結(jié)束的時候，陳老師不再做我們的班主任17

想到這一學(xué)期來，因?yàn)閷W(xué)費(fèi)，陳老師像催命鬼似地死盯著我不放，搞得我抬不起頭來，心靈受到重傷，我對陳老師的怨恨一下爆發(fā)。我轉(zhuǎn)身闖進(jìn)陳老師的宿舍，我說：“陳老師，我想告訴你一個好消息。我欠的學(xué)費(fèi)學(xué)校給我減免了。我再也不用受你的折磨了?！闭f完，我調(diào)頭就走。想到陳老師一定讓我氣得夠嗆，我心里好舒暢，又情不自禁唱了起來：“解放區(qū)的天是明朗的天，解放區(qū)的人民好喜歡……”

想到這一學(xué)期來，因?yàn)閷W(xué)費(fèi)，陳老師像催命鬼似18

第二學(xué)期開學(xué)報名的時候，王老師悄悄跟我說：“有件事我想來想去還是應(yīng)該告訴你們。上學(xué)期你們?nèi)煌瑢W(xué)欠交的學(xué)費(fèi)其實(shí)是陳老師代你們交了。而陳老師囑咐我不要告訴你們，是不想讓你們覺得欠他的情?，F(xiàn)在陳老師已經(jīng)調(diào)到外地學(xué)校去了。我覺得我還是應(yīng)該把真實(shí)情況告訴你們。”

這更是我們沒想到的。想到自己的魯莽行為，我這心里真是愧疚啊。我想當(dāng)面對陳老師說一聲對不起，遺憾的是，陳老師調(diào)離我們學(xué)校以后多少年我也沒見到過他。第二學(xué)期開學(xué)報名的時候，王老師悄悄跟我說：“有件事我想來19（女）素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑6、師：對于作者來說，這“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴聲是什么樣的呢?請同學(xué)們再讀課文，一、揭示課題，導(dǎo)入新課26科利亞的木匣（1）把文章中的故事用自己的話語表述出來。4、了解童年李四光為什么對大石頭產(chǎn)生疑問，并設(shè)置懸念，引發(fā)下幾段內(nèi)容的求知欲。4、從這些感人的事跡中，可以看出徐虎具有什么樣的高貴品質(zhì)？2、介紹李四光：全詩用擬人的手法描繪了春雨輕柔細(xì)密的特點(diǎn)、滋潤萬物的作用和小朋友在雨中植樹，綠化祖國的活動。一、揭示課題，導(dǎo)入新課（二）識字、寫字教學(xué)（“極為珍貴的東西”在這里就是指要回報父母的愛。這句話是說“我”要讓孩子們不光感受到愛，還要讓他們懂得回報父母的愛。）（3）再讀句子。（2）假如你是一位浪漫的文學(xué)家，閱讀本文時，你將關(guān)注哪些信息？小學(xué)語文教案篇4你們都是聰明活潑的好孩子，跟李四光一樣。(板書：李四光)李四光是誰?你們知道嗎?聚焦“一忽”：什么是一忽？（做動作，就這樣疏忽之間、微乎其微就叫一忽）①今天，讓我們走進(jìn)蘇聯(lián)作家左琴科的故事里，去認(rèn)識一個也愛動腦筋的孩子，板書：科利亞一起喊喊他的名字，他有一個小木匣，可喜歡了，板書：木匣指導(dǎo)寫法、讀音。1、選文中兩次寫

“我”唱“解放區(qū)的天是明朗的天，解放區(qū)的人民好喜歡……”這句歌詞有什么表達(dá)效果？2、閱讀選文中劃橫線的句子，試著描寫一下“我”當(dāng)時的愧疚心理。答：推動情節(jié)發(fā)展，生動形象的表現(xiàn)出“我”得知學(xué)校減免學(xué)費(fèi)的決定并向陳老師發(fā)泄情緒后的高興、興奮的心情。（女）素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑1、選文中兩次寫203.文章以學(xué)費(fèi)為題有什么作用？答：第一，概括了文章的主要內(nèi)容。

第二，是全文的線索，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)更加清晰。3.文章以學(xué)費(fèi)為題有什么作用？答：第一，概括了文章的主要內(nèi)容21☆悠悠寸草心（1）日本一名牌大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)聘于一家大公司。（2）社長審視著他的臉，出乎意外地問：“你替父母洗過澡擦過身嗎？”（3）“從來沒有過。”青年很老實(shí)地回答。（4）“那么，你替父母捶過背嗎？”（5）青年想了想：“有過，那是我在讀小學(xué)的時候，那次母親還給我10塊錢?！薄钣朴拼绮菪?2（6）在諸如此類的交談中，社長只是安慰他別灰心，會有希望的。（7）青年臨走時，社長突然對他說：“明天這個時候，請你再來一次，不過有個條件，剛才你說從來沒有替父母擦過身，明天來這里之前，希望你一定要為父母擦一次。能做到嗎？”（8）這是社長的吩咐，因此，青年一口答應(yīng)。（6）在諸如此類的交談中，社長只是安慰他別灰心，會有希望的。23(2)再讀，注意這些表示動作的詞。一切都在變試著讀出你的理解。被稱為小杜的杜牧還有一首專寫白鷺《鷺鷥》的詩：1、指名學(xué)生上黑板聽寫生字。1、給合課文上的圖片來認(rèn)識“孤零零”“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”“轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”在文中所有的效果。三、檢查自學(xué)情況，深入學(xué)習(xí)課文，體會思想感情5、指名用自己喜歡的音調(diào)和節(jié)湊讀一讀這一詞語。第二課時“向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！”教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話，孩子們沉默著，他們想：⑵哪些自然段是寫課上發(fā)生的事？哪些自然段寫了課下發(fā)生的事？一切都在變（9）青年雖大學(xué)畢業(yè)，但家境貧寒。他剛出生不久父親便去世了，從此，母親為人做傭拼命掙錢。孩子漸漸長大，讀書成績優(yōu)異，考進(jìn)東京名牌大學(xué)。學(xué)費(fèi)雖令人生畏，但母親毫無怨言，繼續(xù)幫傭供他上學(xué)。直至今日，母親還去做傭，青年到家時母親還沒有回來。(2)再讀，注意這些表示動作的詞。（9）青年雖大學(xué)畢業(yè)，但家24（10）母親出門在外，腳一定很臟，他決定替母親洗腳。母親回來后，見兒子要為她洗腳。感到很奇怪：“腳，我還洗得動，我自己來洗吧。”于是青年將自己必須替母親洗腳的原委一說，母親很理解，便按兒子的要求坐下，等兒子端來水盆，把腳伸進(jìn)水盆里。青年右手拿著毛巾，左手去握母親的腳，他這才發(fā)現(xiàn)母親的那雙腳已經(jīng)像木棒一樣僵硬，他不由得摟著母親的腳潸然淚下。在讀書時，他心安理得地花著母親如期送來的學(xué)費(fèi)和零花錢，現(xiàn)在他才知道，那些錢是母親的血汗錢。（10）母親出門在外，腳一定很臟，他決定替母親洗腳。母親回來25（11）第二天，青年如約去那家公司，對社長說：“現(xiàn)在我才知道母親為了我受了很多的苦，你使我明白了在學(xué)校沒有學(xué)過的道理，謝謝社長，如果不是你，我還從來沒有握過母親的腳，我只有母親一個親人，我要照顧好母親，再不能讓她受苦了。”（12）社長點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“你明天到公司上班吧?！保?1）第二天，青年如約去那家公司，對社長說：“現(xiàn)在我才知道26２、讓學(xué)生感受父母對自己的愛，學(xué)習(xí)如何去關(guān)心和愛護(hù)別人，從而使學(xué)生懂得做子女的也應(yīng)當(dāng)回報父母對自己的愛。預(yù)設(shè)：白鷺的大小也正好，顏色也是恰到好處的。從“一分”“一忽”中讀出來的。(三)明白道理1、談話激趣：（2）指名書空“圍、?！钡墓P順。1.有感情地朗讀課文；背誦課文。復(fù)習(xí)過程：（二）課文出示：“挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒找到?！薄緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】是呀，有多少人見過白鷺呀！可往往因?yàn)槌Ｒ姸雎粤怂拿?。就讓我們再一次跟隨文字走近白鷺的身邊好好地欣賞欣賞它如詩如畫的美吧!1．復(fù)習(xí)古文字1、文中寫了青年給母親洗腳前的想法與洗腳時的感覺，其想法與感覺是：（1）洗腳前認(rèn)為母親的腳：（2）洗腳時認(rèn)為母親的腳：2、文中“摟”字表達(dá)了青年對母親怎樣的感情？

答：“摟”字表達(dá)了青年對母親的感激之情。像木棒一樣僵硬一定很臟２、讓學(xué)生感受父母對自己的愛，學(xué)習(xí)如何去關(guān)心和愛護(hù)別人，從而273、用文中原話回答，青年摟著母親的腳潸然淚下的原因是什么？

4、用文中原話回答“悠悠寸草心”所指的具體內(nèi)容及標(biāo)題的含義。5、讀了這篇文章，你明白了什么道理？

答：“在讀書時，他心安理得地花著母親如期送來的學(xué)費(fèi)和零花錢，現(xiàn)在他才知道，那些錢是母親的血汗錢。”答：“我還從來沒有握過母親的腳，我只有母親一個親人，我要照顧好母親，再不能讓她受苦了?！薄贝穑何颐靼琢艘鹁锤改?、孝順父母。3、用文中原話回答，青年摟著母親的腳潸然淚下的原因是什么？答28感謝您的觀看感謝您的觀看標(biāo)題的含義標(biāo)題的含義標(biāo)題的含義1、表層含義2、深層含義（聯(lián)系文章主旨、作者的寫作目的）標(biāo)題作用1、概括文章主要內(nèi)容2、交代文章寫作對象3、吸引讀者興趣4、一語雙關(guān)，引人深思5、文章的線索，推動故事情節(jié)發(fā)展標(biāo)題的含義31試

再過三天，小保姆一個月的試用期就到了。小保姆長得濃眉大眼，樣子（

）土氣點(diǎn)，手腳（

）很勤快。煮飯、洗衣、打掃房間，樣樣活兒都干得挺利索。畢竟是鄉(xiāng)下來的姑娘，很實(shí)在，女主人對她的總體印象頗佳。不過，在最后三天中，女主人還想對她進(jìn)行一項(xiàng)測試。

清早，小保姆起床要去做飯，在房門口撿到一元錢。她想準(zhǔn)是女主人掉的，就隨手把它放在廳中的茶幾上，像收拾一件雜物，隨收隨放，瑣瑣碎碎，她根本沒有意識到這當(dāng)中的特殊意味：這錢藏著一個心計，對錢的漠視竟是一種抗?fàn)?。?2第二天清早，小保姆又在房門口見到一張鈔票，是五元錢。她好生奇怪，女主人為何連續(xù)兩天丟錢？她是個精細(xì)的主婦，怎么會丟三落（luòl(fā)à）四的？咦，會不會是在試探，在懷疑我的誠實(shí)？小保姆想到這兒，翹起了嘴巴，很生氣：怎么能這樣小看人？怎么能這樣侮辱人？她越想越氣，準(zhǔn)備找女主人論理。然而，她仔細(xì)一想，又否定了自己的猜想。女主人剛從科長位上退休，富態(tài)中透著幾分威嚴(yán)，待人接物很有風(fēng)度。這樣體面的人，怎么會玩“釣金龜”的小兒游戲呢？不會的?？墒?，再想回來，不是女主人，還會有誰把錢放在這兒？她迫切想知道究竟，于是眉頭微微的蹙起，旋即用腳把錢撥進(jìn)了茶幾腳下……第二天清早，小保姆又在房門口見到一張鈔票，是五元錢。她好生奇33

晚上睡前，小保姆趴在臥室窗前窺看廳中動靜，她想看看女主人是否來取錢。不出所料，女主人果然悄悄來到廳中，在茶幾前趴下，把手伸到茶幾腳下……這一鏡頭令小保姆看呆了。女主人在小保姆心目中受敬重的位置坍塌了，變成了一個粗俗可鄙的惡婆婆。她恨恨的咬了一下嘴唇，似乎在暗暗下定一個什么決心，隨后便安然上床睡覺去了。晚上睡前，小保姆趴在臥室窗前窺看廳中動靜，她想看看女主34

第三天清早，小保姆又在房門口見到一張鈔票，是十元錢。她的嘴角立即泛起一絲冷笑，便把錢撿了起來，裝進(jìn)了自己的口袋里……當(dāng)晚

女主人找小保姆談話

像當(dāng)年找科員個別談話一樣

嚴(yán)肅

婉轉(zhuǎn)

采用啟發(fā)式

你在試用期的工作表現(xiàn)是不錯的

這應(yīng)該充分肯定

可是

唉！做人起頭，路正長著呢！誠實(shí)是頂要緊的。你如果能夠記住這一點(diǎn)，痛改前非，我還是想留下你的！第三天清早，小保姆又在房門口見到一張鈔票，是十元錢。她的35“你是不是說我撿了10元錢？”“是呀！難道你不覺得自己有錯嗎？”“不，我已經(jīng)將10元錢還給你了！”“咦，你啥時啥地還我錢了？““早上7點(diǎn)，公共樓梯！”

女主人一時沒有反應(yīng)過來，還想開口反駁，但“樓梯”兩個字卻讓她像觸電一樣，渾身一顫。她一時臉紅語塞（sāisàisè），十分狼狽，心中暗暗叫苦：怎么讓她看到了？“你是不是說我撿了10元錢？”36

原來女主人每天早上7點(diǎn)鐘都要下樓去鍛煉，小保姆就把撿到的10元錢悄悄放在樓梯上。女主人下樓時，看見了10元錢，眼睛一亮，左右張望，看沒人在場，便趕快撿起鈔票揣（chuāiduān）進(jìn)懷中，根本沒有想到有誰也在悄悄地測試她……原來女主人每天早上7點(diǎn)鐘都要下樓去鍛煉，小保姆就把371、在文中括號里填上合適的詞語。2、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。丟三落（

）四

語塞（

）

揣進(jìn)（

）雖然、、、卻、、、làsèchuāi1、在文中括號里填上合適的詞語。雖然、、、卻、、、làsèc383、給⑤段中劃線的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。4、聯(lián)系短文內(nèi)容回答問題。①小保姆的日常表現(xiàn)（限于十個字以內(nèi)）是

②這錢藏著一種心計，聯(lián)系上下文，這里的“心計”指的是

當(dāng)晚，

女主人找小保姆談話

，

像當(dāng)年找科員個別談話一樣，

嚴(yán)肅

、

婉轉(zhuǎn)

，采用啟發(fā)式：“

你在試用期的工作表現(xiàn)是不錯的

，這應(yīng)該充分肯定。

可是......

唉！做人起頭，路正長著呢！誠實(shí)是頂要緊的。你如果能夠記住這一點(diǎn)，痛改前非，我還是想留下你的！樣樣活兒干得利索主人對她的測試3、給⑤段中劃線的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。當(dāng)晚，女主人找小保姆395、女主人對小保姆接連三次“測試”，小保姆的表現(xiàn)是：第一次

第二次

第三次

6、女主人“臉紅語塞，十分狼狽，心中暗暗叫苦”的直接原因是

，根本原因是

。根本沒有意識到是測試，將錢放到茶桌上。懷疑并驗(yàn)證了測試，有些生氣，把錢撥進(jìn)了茶幾腳下。生氣并施計，把錢放在了樓梯讓主人撿，反駁主人不尊重他人。她撿錢被保姆看到，中了保姆的計她不尊重，不信任他人而羞愧5、女主人對小保姆接連三次“測試”，小保姆的表現(xiàn)是：根本沒有407、題目“試”蘊(yùn)含兩層含義，仔細(xì)讀文章，說說這兩層含義分別是什么？

答：一是金錢的測試；二是信任、品德、尊重的測試。7、題目“試”蘊(yùn)含兩層含義，仔細(xì)讀文章，說說這兩層含義分別是41學(xué)費(fèi)

開學(xué)了，報名去。報名的時候一是要交假期作業(yè)，二是要交學(xué)費(fèi)。假期作業(yè)我都是認(rèn)認(rèn)真真完成，而學(xué)費(fèi)卻正好相反，我總是不能一次性交齊。學(xué)費(fèi)攏共兩塊五毛錢，我只帶了一塊錢。

這還是我媽跟親戚借五毛，又賣了十個雞蛋才湊齊的。

“那余下的一塊五什么時候交呢？”陳老師問我。

我說：“我媽說等收了稻子賣了錢就交。”

學(xué)費(fèi)42

我注意到，大多數(shù)學(xué)生跟我一樣不能一次性交齊學(xué)費(fèi)，有的先交一部分，剩下的訂一個口頭“還款計劃”，慢慢續(xù)交，有如如今的“分期付款”；也有的一毛錢沒有，只給老師一個口頭承諾，什么時候有錢什么時候交。

過一段時間，陳老師就會在下課前留幾分鐘時間念一回“欠費(fèi)生”的名字。我們所有被點(diǎn)名的學(xué)生，都感到很難為情，低下頭，不敢看老師，不敢看同學(xué)，仿佛做了什么丟人的事。

我注意到，大多數(shù)學(xué)生跟我一樣不能一次性交齊學(xué)費(fèi)，有的43

經(jīng)過陳老師一次又一次的點(diǎn)名催促，欠學(xué)費(fèi)的學(xué)生逐漸少了。后來陳老師除了在班上點(diǎn)名，末了又補(bǔ)一句：“這些同學(xué)下課后請到我辦公室來?！?/p>

到老師辦公室后，陳老師問我：“滿震同學(xué)，你不是說等收了稻子賣了錢就交錢的嗎？現(xiàn)在稻子應(yīng)該早就收完了，為什么還不交呢？”陳老師還記得我開學(xué)時的承諾。

經(jīng)過陳老師一次又一次的點(diǎn)名催促，欠學(xué)費(fèi)的學(xué)生逐漸少了44

我說：“妹妹生病住院，家里又借了不少債。我媽說實(shí)在沒錢?！?/p>

“那什么時候有錢呢？”

我低著頭，不知道怎么回答。

于是過一段時間就又被點(diǎn)一次名，又被叫到老師辦公室去一次。每次被點(diǎn)名，被帶到老師辦公室，我都覺得是在受煎熬，是在受刑。

我說：“妹妹生病住院，家里又借了不少債。我媽45

學(xué)期快要結(jié)束的時候，陳老師不再做我們的班主任。有一天下課后，新任班主任王老師把我們最后三個欠學(xué)費(fèi)的同學(xué)又叫到他的辦公室，告訴我們一個出乎我們意料的消息，他說：“你們幾位同學(xué)家里確實(shí)非常困難，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，你們所欠的學(xué)費(fèi)就不用再交了，全部予以減免了?！碑?dāng)時我的心里真的有一種如釋重負(fù)解放了的感覺。

走出老師辦公室，我情不自禁唱了起來：“解放區(qū)的天是明朗的天，解放區(qū)的人民好喜歡……”

學(xué)期快要結(jié)束的時候，陳老師不再做我們的班主任46

想到這一學(xué)期來，因?yàn)閷W(xué)費(fèi)，陳老師像催命鬼似地死盯著我不放，搞得我抬不起頭來，心靈受到重傷，我對陳老師的怨恨一下爆發(fā)。我轉(zhuǎn)身闖進(jìn)陳老師的宿舍，我說：“陳老師，我想告訴你一個好消息。我欠的學(xué)費(fèi)學(xué)校給我減免了。我再也不用受你的折磨了?！闭f完，我調(diào)頭就走。想到陳老師一定讓我氣得夠嗆，我心里好舒暢，又情不自禁唱了起來：“解放區(qū)的天是明朗的天，解放區(qū)的人民好喜歡……”

想到這一學(xué)期來，因?yàn)閷W(xué)費(fèi)，陳老師像催命鬼似47

第二學(xué)期開學(xué)報名的時候，王老師悄悄跟我說：“有件事我想來想去還是應(yīng)該告訴你們。上學(xué)期你們?nèi)煌瑢W(xué)欠交的學(xué)費(fèi)其實(shí)是陳老師代你們交了。而陳老師囑咐我不要告訴你們，是不想讓你們覺得欠他的情?，F(xiàn)在陳老師已經(jīng)調(diào)到外地學(xué)校去了。我覺得我還是應(yīng)該把真實(shí)情況告訴你們。”

這更是我們沒想到的。想到自己的魯莽行為，我這心里真是愧疚啊。我想當(dāng)面對陳老師說一聲對不起，遺憾的是，陳老師調(diào)離我們學(xué)校以后多少年我也沒見到過他。第二學(xué)期開學(xué)報名的時候，王老師悄悄跟我說：“有件事我想來48（女）素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑6、師：對于作者來說，這“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴聲是什么樣的呢?請同學(xué)們再讀課文，一、揭示課題，導(dǎo)入新課26科利亞的木匣（1）把文章中的故事用自己的話語表述出來。4、了解童年李四光為什么對大石頭產(chǎn)生疑問，并設(shè)置懸念，引發(fā)下幾段內(nèi)容的求知欲。4、從這些感人的事跡中，可以看出徐虎具有什么樣的高貴品質(zhì)？2、介紹李四光：全詩用擬人的手法描繪了春雨輕柔細(xì)密的特點(diǎn)、滋潤萬物的作用和小朋友在雨中植樹，綠化祖國的活動。一、揭示課題，導(dǎo)入新課（二）識字、寫字教學(xué)（“極為珍貴的東西”在這里就是指要回報父母的愛。這句話是說“我”要讓孩子們不光感受到愛，還要讓他們懂得回報父母的愛。）（3）再讀句子。（2）假如你是一位浪漫的文學(xué)家，閱讀本文時，你將關(guān)注哪些信息？小學(xué)語文教案篇4你們都是聰明活潑的好孩子，跟李四光一樣。(板書：李四光)李四光是誰?你們知道嗎?聚焦“一忽”：什么是一忽？（做動作，就這樣疏忽之間、微乎其微就叫一忽）①今天，讓我們走進(jìn)蘇聯(lián)作家左琴科的故事里，去認(rèn)識一個也愛動腦筋的孩子，板書：科利亞一起喊喊他的名字，他有一個小木匣，可喜歡了，板書：木匣指導(dǎo)寫法、讀音。1、選文中兩次寫

“我”唱“解放區(qū)的天是明朗的天，解放區(qū)的人民好喜歡……”這句歌詞有什么表達(dá)效果？2、閱讀選文中劃橫線的句子，試著描寫一下“我”當(dāng)時的愧疚心理。答：推動情節(jié)發(fā)展，生動形象的表現(xiàn)出“我”得知學(xué)校減免學(xué)費(fèi)的決定并向陳老師發(fā)泄情緒后的高興、興奮的心情。（女）素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑1、選文中兩次寫493.文章以學(xué)費(fèi)為題有什么作用？答：第一，概括了文章的主要內(nèi)容。

第二，是全文的線索，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)更加清晰。3.文章以學(xué)費(fèi)為題有什么作用？答：第一，概括了文章的主要內(nèi)容50☆悠悠寸草心（1）日本一名牌大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)聘于一家大公司。（2）社長審視著他的臉，出乎意外地問：“你替父母洗過澡擦過身嗎？”（3）“從來沒有過?！鼻嗄旰芾蠈?shí)地回答。（4）“那么，你替父母捶過背嗎？”（5）青年想了想：“有過，那是我在讀小學(xué)的時候，那次母親還給我10塊錢?！薄钣朴拼绮菪?1（6）在諸如此類的交談中，社長只是安慰他別灰心，會有希望的。（7）青年臨走時，社長突然對他說：“明天這個時候，請你再來一次，不過有個條件，剛才你說從來沒有替父母擦過身，明天來這里之前，希望你一定要為父母擦一次。能做到嗎？”（8）這是社長的吩咐，因此，青年一口答應(yīng)。（6）在諸如此類的交談中，社長只是安慰他別灰心，會有希望的。52(2)再讀，注意這些表示動作的詞。一切都在變試著讀出你的理解。被稱為小杜的杜牧還有一首專寫白鷺《鷺鷥》的詩：1、指名學(xué)生上黑板聽寫生字。1、給合課文上的圖片來認(rèn)識“孤零零”“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”“轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”在文中所有的效果。三、檢查自學(xué)情況，深入學(xué)習(xí)課文，體會思想感情5、指名用自己喜歡的音調(diào)和節(jié)湊讀一讀這一詞語。第二課時“向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！”教室里