內(nèi)能的改變課件

普通的一根鐵絲，我們能通過哪些方法使它的溫度升高？（即使它的內(nèi)能增加）

A、放在太陽下曬B、在石頭上摩擦C、放在熱水中燙D、放在火上燒E、用錘子敲F、放在手中捂G、用力反復(fù)彎折

你能對它們進(jìn)行分類嗎？想一想普通的一根鐵絲，我們能通過哪些方法使它的溫度升高？（即使它1A、放在太陽下曬C、放在熱水中燙D、放在火上燒F、放在手中捂熱傳遞B、在石頭上摩擦E、用錘子敲

G、用力反復(fù)彎折做功結(jié)論：做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能A、放在太陽下曬熱傳遞B、在石頭上摩擦做功結(jié)論：做功和熱傳遞2金屬勺子放在熱湯中,溫度升高,內(nèi)能增加食品放入電冰箱,溫度降低,內(nèi)能減小在太陽的照射下,太陽能熱水器中的水溫度升高,內(nèi)能增加一.改變內(nèi)能的方法---熱傳遞金屬勺子放在熱湯中,溫度升高,內(nèi)能增加食品放入電冰箱,溫度降3

一杯熱水，很燙人，放在桌子上涼會(huì)兒再喝在這個(gè)過程中，熱水的溫度

，內(nèi)能

；杯子周圍的空氣的溫度

，內(nèi)能

。升高降低增加減少這種改變內(nèi)能的方式就是

。熱傳遞熱傳遞是改變物體內(nèi)能的一種方式物體吸熱溫度升高內(nèi)能增加物體放熱溫度降低內(nèi)能減少一杯熱水，很燙人，放在桌子上涼會(huì)兒再喝在這個(gè)4熱傳遞改變內(nèi)能A.物體吸熱內(nèi)能增加B.物體放熱溫度升高溫度降低內(nèi)能減少討論:熱傳遞改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是什么?高溫物體低溫物體轉(zhuǎn)移到(不同物體之間)高溫部分低溫部分(同一物體之間)傳到熱傳遞改變內(nèi)能A.物體吸熱內(nèi)能增加B.物體放熱溫度升高溫度降5熱傳遞定義：條件(3)方向(4)實(shí)質(zhì)物體之間存在著溫度差內(nèi)能的轉(zhuǎn)移,內(nèi)能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體,或從高溫部分轉(zhuǎn)移到低溫部分.從高溫處向低溫處熱傳遞定義：物體之間存在著溫度差內(nèi)能的轉(zhuǎn)移,內(nèi)能從高溫物體轉(zhuǎn)6定義：物理學(xué)中,把物體在熱傳遞過程中轉(zhuǎn)移能量的多少叫做熱量,用符號(hào)Q表示.

單位：焦耳,即焦(J).注意:

(1)熱量是過程量,不能說物體具有或含有多少熱量,只能說“吸收”或“放出”多少熱量。(2)熱傳遞過程傳遞的是內(nèi)能,內(nèi)能的多少用熱量來量度.熱量定義：物理學(xué)中,把物體在熱傳遞過程中轉(zhuǎn)移7二.做功改變物體內(nèi)能搓手時(shí)手變熱了滑下時(shí)摩擦發(fā)燙了鉆木取火內(nèi)能增加了二.做功改變物體內(nèi)能搓手時(shí)手變熱了滑下時(shí)摩擦發(fā)燙了鉆木取火內(nèi)8壓縮空氣做功，使空氣的內(nèi)能增大,溫度升高.

（1）我們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：

？（2）物體燃燒的條件是溫度

,達(dá)到著火點(diǎn)(燃點(diǎn))?（3）迅速向下壓活塞，空氣的內(nèi)能

,這是通過

的方式改變空氣的內(nèi)能？棉花燃燒起來升高增大做功做功改變物體內(nèi)能實(shí)驗(yàn)1壓縮空氣做功，使空氣的內(nèi)能增大,溫度升高.（9

做功改變物體內(nèi)能實(shí)驗(yàn)2當(dāng)瓶塞跳飛出時(shí)，是

對_____做功，

的內(nèi)能減少，溫度降低，水蒸氣遇冷，

(填物態(tài)變化名稱)成小液滴，于是就觀察到“霧”這種現(xiàn)象。瓶內(nèi)水蒸氣瓶塞瓶內(nèi)水蒸氣液化做功改變物體內(nèi)能實(shí)驗(yàn)2當(dāng)瓶塞跳飛出時(shí)，是101.對物體做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，物體的內(nèi)能增加。2.物體對外界做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，內(nèi)能減少?！镉米龉Φ姆绞礁淖兾矬w的內(nèi)能實(shí)質(zhì)是：其它形式的能和內(nèi)能之間的轉(zhuǎn)化。1.對物體做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，2.物體對外界做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)11怎樣改變物體的內(nèi)能？取一根粗鐵絲，我們有什么辦法使粗鐵絲的溫度升高，內(nèi)能增加？來回彎折鐵絲與其它物體來回摩擦做功用火加熱鐵絲放在太陽下曬放在熱水中燙熱傳遞改變物體內(nèi)能的途徑是做功和熱傳遞。怎樣改變物體的內(nèi)能？取一根粗鐵絲，我們有什么辦法使粗鐵絲的溫12生活中常見的熱傳遞現(xiàn)象炒菜時(shí)，鐵鍋熱得燙手用熱水袋焐手取暖在陽光照射下，車胎中的氣體，溫度升高內(nèi)能增加。水在火爐加熱下，溫度升高內(nèi)能增加生活中常見的熱傳遞現(xiàn)象炒菜時(shí)，用熱水袋焐手取暖在陽光照射下，13熱傳遞是在溫度

（相同/不相同）的物體之間進(jìn)行的，且能量從溫度

的轉(zhuǎn)移向溫度

的。高低不相同熱傳遞的條件是：熱傳遞的方向是：熱傳遞過程中轉(zhuǎn)移的是：熱傳遞的實(shí)質(zhì)：存在溫度差從高溫轉(zhuǎn)移到低溫內(nèi)能交流展示內(nèi)能的轉(zhuǎn)移熱傳遞是在溫度（相同/不相同）的物體之間進(jìn)141、熱傳遞時(shí)，能量從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞2、熱傳遞時(shí)，能量從內(nèi)能多的物體向內(nèi)能少的物體傳遞3、熱傳遞時(shí)，溫度從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞4、當(dāng)兩個(gè)物體的內(nèi)能相同時(shí)，它們之間就不能發(fā)生熱傳遞了5、當(dāng)兩個(gè)物體的溫度相同時(shí)，它們之間就不發(fā)生熱傳遞了請判斷下列各說法是否正確？（√）（×）（×）（×）（√）當(dāng)堂鞏固：1、熱傳遞時(shí)，能量從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞請判斷下列15在物理學(xué)中,把物體在熱傳遞過程中傳遞內(nèi)能的多少叫做熱量.熱量用符號(hào)Q表示熱量的單位與能量的單位相同,也是焦(J)注意：由熱量的定義可知:熱量只有在熱傳遞過程中有意義.我們只能說物體吸收或放出多少熱量,而不能說物體含有或具有多少熱量.熱量：在物理學(xué)中,把物體在熱傳遞過程中傳遞內(nèi)能的多少叫做熱16比較下列各杯水內(nèi)能的大小，并簡要說明理由。（a）（b）（c）內(nèi)能最大的

，是最小是

。（c）（a）比較下列各杯水內(nèi)能的大小，并簡要說明理由。（a）（17請同學(xué)們一起來判斷下列各說法是否正確？1、能是物體做功的本領(lǐng)，所以物體沒有做功，就沒有能2、溫度高的物體，內(nèi)能一定大3、物體溫度升高，內(nèi)能一定增加4、物體內(nèi)能增大，溫度一定升高（×）（×）（×）（√）當(dāng)堂鞏固：請同學(xué)們一起來判斷下列各說法是否正確？1、能是物體18精品課件！精品課件！19精品課件！精品課件！203、甲乙兩個(gè)鐵塊，甲的溫度為50℃，乙的溫度為30℃，下列說法中正確的是（）A、甲的熱量一定比乙的熱量多B、甲的內(nèi)能一定比乙的內(nèi)能多C、甲的機(jī)械能一定比乙的機(jī)械能多D、甲的分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)一定比乙劇烈D3、甲乙兩個(gè)鐵塊，甲的溫度為50℃，乙的溫度為30℃，下列說21

普通的一根鐵絲，我們能通過哪些方法使它的溫度升高？（即使它的內(nèi)能增加）

A、放在太陽下曬B、在石頭上摩擦C、放在熱水中燙D、放在火上燒E、用錘子敲F、放在手中捂G、用力反復(fù)彎折

你能對它們進(jìn)行分類嗎？想一想普通的一根鐵絲，我們能通過哪些方法使它的溫度升高？（即使它22A、放在太陽下曬C、放在熱水中燙D、放在火上燒F、放在手中捂熱傳遞B、在石頭上摩擦E、用錘子敲

G、用力反復(fù)彎折做功結(jié)論：做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能A、放在太陽下曬熱傳遞B、在石頭上摩擦做功結(jié)論：做功和熱傳遞23金屬勺子放在熱湯中,溫度升高,內(nèi)能增加食品放入電冰箱,溫度降低,內(nèi)能減小在太陽的照射下,太陽能熱水器中的水溫度升高,內(nèi)能增加一.改變內(nèi)能的方法---熱傳遞金屬勺子放在熱湯中,溫度升高,內(nèi)能增加食品放入電冰箱,溫度降24

一杯熱水，很燙人，放在桌子上涼會(huì)兒再喝在這個(gè)過程中，熱水的溫度

，內(nèi)能

；杯子周圍的空氣的溫度

，內(nèi)能

。升高降低增加減少這種改變內(nèi)能的方式就是

。熱傳遞熱傳遞是改變物體內(nèi)能的一種方式物體吸熱溫度升高內(nèi)能增加物體放熱溫度降低內(nèi)能減少一杯熱水，很燙人，放在桌子上涼會(huì)兒再喝在這個(gè)25熱傳遞改變內(nèi)能A.物體吸熱內(nèi)能增加B.物體放熱溫度升高溫度降低內(nèi)能減少討論:熱傳遞改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是什么?高溫物體低溫物體轉(zhuǎn)移到(不同物體之間)高溫部分低溫部分(同一物體之間)傳到熱傳遞改變內(nèi)能A.物體吸熱內(nèi)能增加B.物體放熱溫度升高溫度降26熱傳遞定義：條件(3)方向(4)實(shí)質(zhì)物體之間存在著溫度差內(nèi)能的轉(zhuǎn)移,內(nèi)能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體,或從高溫部分轉(zhuǎn)移到低溫部分.從高溫處向低溫處熱傳遞定義：物體之間存在著溫度差內(nèi)能的轉(zhuǎn)移,內(nèi)能從高溫物體轉(zhuǎn)27定義：物理學(xué)中,把物體在熱傳遞過程中轉(zhuǎn)移能量的多少叫做熱量,用符號(hào)Q表示.

單位：焦耳,即焦(J).注意:

(1)熱量是過程量,不能說物體具有或含有多少熱量,只能說“吸收”或“放出”多少熱量。(2)熱傳遞過程傳遞的是內(nèi)能,內(nèi)能的多少用熱量來量度.熱量定義：物理學(xué)中,把物體在熱傳遞過程中轉(zhuǎn)移28二.做功改變物體內(nèi)能搓手時(shí)手變熱了滑下時(shí)摩擦發(fā)燙了鉆木取火內(nèi)能增加了二.做功改變物體內(nèi)能搓手時(shí)手變熱了滑下時(shí)摩擦發(fā)燙了鉆木取火內(nèi)29壓縮空氣做功，使空氣的內(nèi)能增大,溫度升高.

（1）我們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：

？（2）物體燃燒的條件是溫度

,達(dá)到著火點(diǎn)(燃點(diǎn))?（3）迅速向下壓活塞，空氣的內(nèi)能

,這是通過

的方式改變空氣的內(nèi)能？棉花燃燒起來升高增大做功做功改變物體內(nèi)能實(shí)驗(yàn)1壓縮空氣做功，使空氣的內(nèi)能增大,溫度升高.（30

做功改變物體內(nèi)能實(shí)驗(yàn)2當(dāng)瓶塞跳飛出時(shí)，是

對_____做功，

的內(nèi)能減少，溫度降低，水蒸氣遇冷，

(填物態(tài)變化名稱)成小液滴，于是就觀察到“霧”這種現(xiàn)象。瓶內(nèi)水蒸氣瓶塞瓶內(nèi)水蒸氣液化做功改變物體內(nèi)能實(shí)驗(yàn)2當(dāng)瓶塞跳飛出時(shí)，是311.對物體做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，物體的內(nèi)能增加。2.物體對外界做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，內(nèi)能減少?！镉米龉Φ姆绞礁淖兾矬w的內(nèi)能實(shí)質(zhì)是：其它形式的能和內(nèi)能之間的轉(zhuǎn)化。1.對物體做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，2.物體對外界做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)32怎樣改變物體的內(nèi)能？取一根粗鐵絲，我們有什么辦法使粗鐵絲的溫度升高，內(nèi)能增加？來回彎折鐵絲與其它物體來回摩擦做功用火加熱鐵絲放在太陽下曬放在熱水中燙熱傳遞改變物體內(nèi)能的途徑是做功和熱傳遞。怎樣改變物體的內(nèi)能？取一根粗鐵絲，我們有什么辦法使粗鐵絲的溫33生活中常見的熱傳遞現(xiàn)象炒菜時(shí)，鐵鍋熱得燙手用熱水袋焐手取暖在陽光照射下，車胎中的氣體，溫度升高內(nèi)能增加。水在火爐加熱下，溫度升高內(nèi)能增加生活中常見的熱傳遞現(xiàn)象炒菜時(shí)，用熱水袋焐手取暖在陽光照射下，34熱傳遞是在溫度

（相同/不相同）的物體之間進(jìn)行的，且能量從溫度

的轉(zhuǎn)移向溫度

的。高低不相同熱傳遞的條件是：熱傳遞的方向是：熱傳遞過程中轉(zhuǎn)移的是：熱傳遞的實(shí)質(zhì)：存在溫度差從高溫轉(zhuǎn)移到低溫內(nèi)能交流展示內(nèi)能的轉(zhuǎn)移熱傳遞是在溫度（相同/不相同）的物體之間進(jìn)351、熱傳遞時(shí)，能量從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞2、熱傳遞時(shí)，能量從內(nèi)能多的物體向內(nèi)能少的物體傳遞3、熱傳遞時(shí)，溫度從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞4、當(dāng)兩個(gè)物體的內(nèi)能相同時(shí)，它們之間就不能發(fā)生熱傳遞了5、當(dāng)兩個(gè)物體的溫度相同時(shí)，它們之間就不發(fā)生熱傳遞了請判斷下列各說法是否正確？（√）（×）（×）（×）（√）當(dāng)堂鞏固：1、熱傳遞時(shí)，能量從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞請判斷下列36在物理學(xué)中,把物體在熱傳遞過程中傳遞內(nèi)能的多少叫做熱量.熱