冀教版七年級下冊語文期末自主檢測題及答案

.@:第13頁冀教版七年級下冊語文期末自主檢測題及答案第一部分：1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字?！?分〕⑴不時能聽見她們由于互相捶打而發(fā)出的一兩聲嬌ch…n的尖叫。〔〕⑵凌空鳥k?n，有人說它猶如滿月，有人說它好似盤龍。〔〕⑶我感到一種不可?止的快樂和騷動，沒法形容它?！病尝劝厝~卻很豐腴，臨風(fēng)ni?oni?o浮動。〔〕2．根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語，或解釋句子中的詞語?！?分〕⑴北雁南飛，活潑在田間草際的昆蟲也都〔消失了鳴叫聲，藏起了形跡〕?！病尝岂T蘭池還是堅持要砸鐘，嘴上噴著白沫，說出很多節(jié)外生枝的話。節(jié)外生枝：⑶使舉國之少年而亦為老大也，那么吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。翹足而待：⑷四條匝道把上下兩層橋面巧妙地連接在一起，形成了錯落有致、〔同時行進，互不沖突〕的交通網(wǎng)。〔〕3．解釋以下句子中的文言詞語?！?分〕⑴復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗〔豁然：〕⑵是以先帝簡拔以遺陛下〔遺：〕⑶以彰其咎〔彰：〕⑷華如橘，春榮〔榮：〕⑸其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也〔雖：〕⑹兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走〔走：〕4．原文填寫：〔4分〕⑴?桃花源記?中描寫桃花源自然環(huán)境的句子。⑵我的歌呀，你飛吧，，。⑶，捷報飛來當(dāng)紙錢。⑷，，自非亭午夜分，不見曦月。5．以下各句無歧義的一項為哪一項〔〕〔2分〕A、李老師正在照像。B、般已啟程，二日即到。C、兩個學(xué)校的老師來我們學(xué)校聽課。D、張爺爺看到從臺灣歸來的哥哥，沖動得熱淚盈眶。6．下面的話得體的一項為哪一項〔〕〔2分〕A、當(dāng)同學(xué)向你請教問題時，你說：“有何見教？請說吧。〞B、當(dāng)朋友邀請你看球賽時，你說：“都快中考了，沒空！〞C、當(dāng)老師到你家家訪時，你說：“你是無事不登三寶殿??！〞D、當(dāng)你騎車碰了一下別人的車時，你說：“對不起，沒碰壞哪里吧？〞第二部分：〔一〕見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“缺乏為外人道也。〞既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。7．“便要還家，設(shè)酒殺雞作食〞表達了桃花源人?！?分〕8．“率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉〞的原因是?！?分〕9．寫出桃花源人對陌生人驚異的一句是，顯示桃花源與世隔絕長遠的一句是?！?分〕10．“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。〞請根據(jù)上下文推測一下，漁人都講了些什么？為什么桃花源人聽了會嘆惋？〔2分〕11．“此中人語云：‘缺乏為外人道也。’〞的原因是什么？〔2分〕12．漁人分開桃花源后，“便扶向路，處處志之。〞后來卻“尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。〞的原因是〔〕〔2分〕A．漁人“志〞得不準(zhǔn)，所以難以尋找。B．讓人覺得桃花源似有似幻，暗示桃花源是虛構(gòu)的。C．照應(yīng)開頭“異〞字，進一步渲染了神秘色彩。D．暗示桃花源所處的位置太隱蔽，是難以找到的。13．陶淵明生活在一戰(zhàn)亂頻繁、社會黑暗的時代，他為什么卻虛構(gòu)了一個與黑暗社會現(xiàn)實相對立的美妙境界？〔1分〕〔二〕他要感謝那只手⑴感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女老師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。⑵孩子們快樂地在白紙上描畫起來。女老師猜測這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。⑶當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。⑷是誰的手?這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準(zhǔn)是上帝的手。〞另一個說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞。〞⑸女老師走到小道格拉斯——一個皮膚棕黑色、又瘦又小，頭發(fā)卷曲的孩子桌前，彎腰低頭問他：“能告訴我你畫的是誰的手嗎？〞⑹這是你的手老師孩子小聲答道⑺她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。⑻我們每個人都有要感謝的，其中有物質(zhì)上的給予，也包括精神的支持，諸如得到了自信和時機。對很多給予者來說，也許，這種給予是微缺乏道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。14、為第⑹段加標(biāo)點。〔2分〕這是你的手老師孩子小聲答道15、第⑸段對小道格拉斯運用了描寫?！?分〕16、第⑺自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義〞，這里的“非凡的意義〞指的是什么？〔2分〕17、在第⑻自然段橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語?！?分〕18、從下文看，第⑷自然段運用的寫作手法是?！?分〕19、從全文看，第⑺自然段的記敘順序是；第⑻自然段的作用是?！?分〕20、以下分析不正確的一項為哪一項〔〕〔2分〕A、這是一篇充滿人情味兒的小散文。作者由一件小事引開去，讓我們在感慨之余深深沉思：那些家境貧寒的孩子，之所以畫餐桌上的火雞或冰淇淋等，是因為腐朽的資本主義制度造成懸殊的貧富差異。B、這是一篇充滿人情味兒的小散文。作者由一件小事引開去，讓我們在感慨之余深深沉思：在別人需要時，我們是否伸出過自己溫暖的手幫助過他們呢？C、這篇文章給我們這樣的啟示：我們以愛心去關(guān)心別人，并且回報別人的關(guān)心，那我們的世界就會充滿陽光。D、這篇文章給我們這樣的啟示：我們的付出對我們而言也許不值一提，甚至有時是不經(jīng)意的，但對那些需要的人來說，那么是嚴冬里的一盆炭火，酷暑里的一杯冰茶?！踩成n蠅秋日晴天，蒼蠅比夏日還多，嚶嚶嗡嗡。古人有“匪雞那么鳴，蒼蠅之聲〞的詩句。蠅聲是可厭的。秋日蠅聲特別討厭，因為那是垂死之哀鳴——冬天一到，凍死蒼蠅缺乏奇了。蒼蠅身體構(gòu)造頗為特殊。狗的嗅覺靈敏，它的嗅覺感官在鼻子。蠅的嗅覺之敏銳，恐怕不下于狗。但它的嗅覺感官卻在觸覺。其微妙之處，真是一言難盡。給蒼蠅帶來殺身之禍的也是它。什么地方只要一有異味，蒼蠅便紛至沓來，甚至殞身不顧。班固感慨地說：“青蠅貪肉汁而忘溺死，眾人貪世利而陷罪禍。〞科學(xué)家仔細地研究了蒼蠅這種嗅覺感官微妙之處，仿此制成小巧靈敏的電子分析儀。此“儀〞用在潛艇、礦井等處，可以測量有毒氣體，以便及時報警，防止禍端。蒼蠅雙眼突出，宛如汽車頭上的飾燈。原來它的每只眼睛是由3000-4000個小眼組成，功能特殊，可以看到人不能看到的紫外光和光的偏振現(xiàn)象，能增強影像的明暗比照度，所以蒼蠅看物輪廊明晰?？茖W(xué)家從它那里得到啟示，制成了“蠅眼透鏡〞。此鏡用之于照相機，那么一次可拍攝1329張一樣的照片，這樣，郵票印刷制版就省事多了；用之于電影攝影機，那么所拍鏡頭光怪陸離，驚險萬狀，我們看電影的人便可飽享眼福了；用之于“偏振光天文羅盤〞，那么航海、航空事業(yè)得益了。億萬斯年以前，蒼蠅有四只翅膀，不知何年何月，后面的兩只退化了，變成了小棒棒。此“棒〞雖小，作用卻大。蒼蠅飛行時，就靠它定向、調(diào)節(jié)。如被剪去，那么蒼蠅如舟失舵，如車失去方向盤，暈頭轉(zhuǎn)向、亂飛亂竄，惶惶乎不可終日。今日精巧的“振動陀螺儀〞就是仿此“棒〞而制成。把該“儀〞置于高速飛機及火箭上，那么飛行穩(wěn)定而平安，實現(xiàn)了自動駕駛。豈不妙哉!但是有一點，蒼蠅使得人恨之入骨，必欲滅之而后快。那就是它身上經(jīng)常帶細菌，傳染置人于死地的疾病。有人抽樣查驗，一只蒼蠅從外到內(nèi)，帶細菌的最高量可達4億左右。這個機密在哪里?說來頗有趣——人的味覺器官在舌上，名曰味蕾。而蒼蠅的“味蕾〞卻在腳尖上。?詩經(jīng)·青蠅?云：“營營青蠅，止于樊〔籬笆〕……〞要是真的僅停在這些地方，那倒也好?？上?，腳之于味也，有同嗜焉。只要是蒼蠅喜歡的，何處不“止〞?止的地方，有的說來惡心，不說也罷。這大概就是它帶細菌、傳疾病的主要原因之一。21．文章從蒼蠅的鳴聲開場寫起，但寫作的重點卻是蒼蠅的器官，這兩部分之間的過渡句是。〔2分〕22．文章詳寫蒼蠅的器官，目的是說明它們對于仿生學(xué)的重要意義：〔3分〕模擬蒼蠅的嗅覺感官的構(gòu)造與功能，制成了。模擬蒼蠅的眼睛的特殊構(gòu)造與功能，制成了。模擬蒼蠅由翅膀退化的“小棒棒〞，制成了。23．第6段中，用加點的“但是〞一詞，其原因是什么？〔2分〕24．文章在寫了蒼蠅器官的功能及其仿生價值之后，為什么又寫蒼蠅身上帶有很多病菌?選擇不正確的一項〔〕〔2分〕A、因為利用蒼蠅味蕾的特征，將來可以仿生。B．說明蒼蠅的味蕾長在腳上是它帶菌量很高的原因。C．提醒人們蒼蠅雖有仿生價值，但不可無視它的危害。D、寫蒼蠅使人痛恨，與開頭寫蒼蠅的鳴聲使人討厭相照應(yīng)。25．第4段中哪些詞語可直接表現(xiàn)“蠅眼透鏡〞給人類帶來的好處？〔2分〕26．文末引用?詩經(jīng)·青蠅?中的詩句，是為了〔〕〔2分〕A、說明蒼蠅是青色的。B．說明蒼蠅過去只停留在蘺笆上。C．說明蒼蠅并不像?詩經(jīng)〕中所說的那樣，只停留在籬笆上，而是經(jīng)常停留在非常腌臟的地方。D、說明蒼蠅假如能“改邪歸正〞，只停留在籬笆上，那就好了?！菜摹晨偨y(tǒng)夢“胖胖，快起來！〞“還沒有——亮嘛〞“你昨天保證了，早晨起來把作業(yè)做完呀！〞“嗯——嗯，人家剛作了夢……〞“別說夢話了，快穿衣服，看你爸打你！〞“媽，我真的做了個夢嘛！〞“好，好，好孩子，聽媽的話，快著，抬胳膊！〞“我夢見呀我當(dāng)了總統(tǒng)。〞“算術(shù)不及格，還當(dāng)總統(tǒng)呢，伸腿兒！〞“不騙您，我還下了一道命令，我……〞“伸腳丫！〞“管學(xué)校的大臣跪在我面前，我坐在寶座上，可威風(fēng)啦，我命令，給老師的孩子作業(yè)留得多多的！〞27、小說的主人翁是。〔1分〕28、概括小說的主要內(nèi)容?！?分〕29、本文在表達上的主要特點是?！?分〕30、讀懂文義，在以下對話后面補上人物說話時的語氣或情態(tài)。〔2分〕“胖胖，快起來！〞〔〕“還沒有——亮嘛〞〔〕第三部分：寫作〔40分〕親愛的同學(xué)，你一定有走出校園的經(jīng)歷：或參觀，或訪問，或考察，或旅游……其間的一幕場景、一個細節(jié)、一件物品、一段對話、一首民謠……都可能觸動你的心靈，增長你的見識，引發(fā)你的考慮，豐富你的體驗……走出校園，走近自然，融入社會，你的成長將會因此而更加精彩!請以“走出校園〞為話題，自擬題目作文。期末自主檢測題答案1．略2．⑴銷聲匿跡⑵比喻在問題之外又岔出了新問題。⑶一抬腳就可以來到，極言其時間短。⑷并行不悖3．⑴開闊的樣子⑵給予⑶說明，顯揚⑷開花⑸即使⑹跑4．⑴土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。⑵飛到年輕人的心中，去找你停留的地方。⑶后死諸君之努力⑷重巖疊嶂，隱天蔽日5．D6．D7．熱情好客8．躲避戰(zhàn)亂，這里沒有剝削壓迫，人們生活自由快樂。9．見漁人，乃大驚。乃不知有漢，無論魏晉。10．漁人可能說是的秦末以來的歷史，桃花源人為外面世界如此動亂、黑暗而嘆惋，為桃源外的人一直過著痛苦的生活而嘆惋。11．不想讓外面的人破壞桃源的生活。12．B13．桃花源寄托了作者的理想，反映了廣闊人民的愿望，批判了當(dāng)時的黑暗現(xiàn)實；但他的理想有一定的局限性，是不可能實現(xiàn)的，只能是一種空想。14．“這是你