學(xué)生選課數(shù)據(jù)庫設(shè)計報告

-.z--.總結(jié)資料數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用大作業(yè)學(xué)生選課管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計學(xué)生選課管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計院系：軟件工程班級**：軟件14學(xué)號：****姓名：****指導(dǎo)教師：****2016年5月2日-.z-.z目錄一概述11.1課題背景11.2學(xué)生管理系統(tǒng)分析11.3設(shè)計環(huán)境1二需求分析12.1系統(tǒng)功能要求設(shè)計12.2數(shù)據(jù)需求22.3數(shù)據(jù)流圖22.4數(shù)據(jù)字典3三概要設(shè)計53.1概念模型53.2E-R圖表示概念模型53.3合并分E-R圖6四邏輯設(shè)計74.1由系統(tǒng)E—R圖轉(zhuǎn)化而得到的關(guān)系模式如下74.2邏輯模式的規(guī)化和優(yōu)化74.3表和表之間的關(guān)系84.4選擇數(shù)據(jù)庫的存取方法84.5設(shè)計數(shù)據(jù)庫的存儲構(gòu)造84.6數(shù)據(jù)庫的相關(guān)創(chuàng)立9五數(shù)據(jù)庫設(shè)計總結(jié)115.1數(shù)據(jù)庫的設(shè)計過程115.2數(shù)據(jù)庫設(shè)計的特點與缺乏11六參考文獻11-.z一概述課題背景21世紀這個信息爆炸時代，其科技亦日新月異，縱觀時代開展，計算機已經(jīng)成了我們生活不可缺少的一局部，而在計算機應(yīng)用中，軟件的作用十分突出，軟件已經(jīng)開展成為信息技術(shù)的核心，主導(dǎo)著信息產(chǎn)品的開發(fā)。計算機在代替和延伸腦力勞動方面起著越來越重要的作用，在工業(yè)方面，日常生活方面無不如此。就我們可以感受到的校園學(xué)生管理系統(tǒng)來說，計算機為其帶來的便利不言而喻！學(xué)生管理系統(tǒng)分析學(xué)生管理是學(xué)校管理中的一項重要任務(wù),以往的手工操作已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在辦公的需要.為了擺脫繁瑣的勞動,提高工作效率,利用計算機進展信息處理成為必然.開發(fā)功能完善及平安可靠的管理系統(tǒng)可以大大提高學(xué)校資源的利用率,及時,準確地獲取需要的信息,充分發(fā)揮人員的工作潛力。正是咨詢業(yè)的迅速開展使得人們從過去的手工勞動中得以解脫.同時,編寫一套完善的學(xué)生管理系統(tǒng)的任務(wù)就顯得尤為重要.本學(xué)生管理系統(tǒng)可實現(xiàn)學(xué)生根本信息、成績信息、課程信息、選課信息等的錄入、修改、查詢、更新和刪除。設(shè)計環(huán)境〔1〕MicrosoftSQLServer2021〔2〕MicrosoftVisualStudio〔3〕windows*p以上，存〔512M以上〕二需求分析2.1系統(tǒng)功能要求設(shè)計該系統(tǒng)相關(guān)功能情況如下：〔1〕當用戶登錄時，根據(jù)用戶類型不同而權(quán)限不同，學(xué)生，教室，管理員都有各自的權(quán)限?！?〕通過用戶名和密碼登錄系統(tǒng)，學(xué)生可以進展選課操作也可查詢學(xué)生根本信息、成績根本信息、課程根本信息，學(xué)生所選課程成績，修改用戶密碼等；教師查詢學(xué)生相關(guān)信息也可以進展學(xué)生成績錄入，修改，刪除等；管理員則可以對學(xué)生和教師進展查詢，修改，刪除等，其權(quán)限最大?！?〕系統(tǒng)運行在Windows平臺上，有一個較好的圖形用戶界面，操作簡單，功能安排合理，并且進一步考慮系統(tǒng)在平安性，完整性，并發(fā)控制等方面的功能要求。2.2數(shù)據(jù)需求通過分析，總結(jié)出本系統(tǒng)對數(shù)據(jù)的需求如下：〔1〕選課信息包括：**，課程號，選課日期，實踐成績，考試成績?！?〕學(xué)生信息包括：**、、性別、地址〔3〕課程信息包括：課程號、課程名稱，系編號，教師編號，開課學(xué)期?！?〕教師信息包括：教師編號、教師、系編號、辦公室號。系信息包括：系編號，系名，教師編號，位置用戶信息包括：用戶名，用戶密碼。2.3數(shù)據(jù)流圖數(shù)據(jù)流圖是描述系統(tǒng)部處理流程、用于表達軟件系統(tǒng)需求模型的一種圖形工具，這種表示法中用矩形表示源點和終點，用橢圓表示數(shù)據(jù)加工，用箭頭表示數(shù)據(jù)流。本學(xué)生管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖如下。登錄系統(tǒng)登錄系統(tǒng)用戶學(xué)生教師管理員選課課程系別管理系統(tǒng)反應(yīng)信息查詢選擇反應(yīng)信息管理課程查增刪改查增刪改反應(yīng)信息管理選課反應(yīng)信息反應(yīng)信息管理系別反應(yīng)信息2.4數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)項是數(shù)據(jù)庫的關(guān)系中不可再分的數(shù)據(jù)單位，下表分別列出了數(shù)據(jù)的名稱、數(shù)據(jù)類型、長度、取值能否為空。利用SQLServer2005建立“學(xué)生選課〞數(shù)據(jù)庫，其根本表清單及表構(gòu)造描述如下：數(shù)據(jù)庫中用到的表：數(shù)據(jù)庫表名關(guān)系模式名稱備注admin管理員用戶登錄信息student學(xué)生學(xué)生根本信息course課程課程根本信息dept系系根本信息teacher教師教師根本信息sc選課選課根本信息admin根本情況數(shù)據(jù)表，構(gòu)造如下：字段名字段類型長度說明namesnvarchar10用戶passwordnvarchar20密碼student根本情況數(shù)據(jù)表，構(gòu)造如下：字段名字段類型長度說明snonvarchar10**snamenvarchar10sse*nvarchar2性別saddressnvarchar20地址course根本情況數(shù)據(jù)表，構(gòu)造如下：字段名字段類型長度說明onvarchar10課程號dnonvarchar10系編號tnonvarchar10教師編號amenvarchar10課程名semesternvarchar20開課學(xué)期dept根本情況數(shù)據(jù)表，構(gòu)造如下：字段名字段類型長度說明dnonvarchar10系編號dnamenvarchar10系名tnonvarchar10教師編號placenvarchar20位置teacher根本情況數(shù)據(jù)表，構(gòu)造如下：字段名字段類型長度說明tnonvarchar10教師編號tnamenvarchar10教師dnonvarchar10系編號offnonvarchar10辦公室號sc根本情況數(shù)據(jù)表，構(gòu)造如下：字段名字段類型長度說明snonvarchar10**onvarchar10課程號ctimenvarchar20選課日期sscoreint實踐成績kscoreint考試成績?nèi)乓O(shè)計3.1概念模型概念構(gòu)造設(shè)計就是從現(xiàn)實概念中抽象出概念模型，即對信息世界建模，所以概念模型應(yīng)該能方便、準確的表示信息世界中的常用概念。概念模型的表示方法最著名的是實體—聯(lián)系方法(Entity-RelationshipApproach),在該方法中實體型用矩形表示，矩形框?qū)懨鲗嶓w名；屬性用橢圓表示，并用無向邊將其與相應(yīng)的實體連接起來；聯(lián)系用菱形表示，菱形框?qū)懨髀?lián)系名，并用無向邊分別與有關(guān)實體型連接起來，同時在無向邊旁表上聯(lián)系的類型〔1：1，1：n或n：m〕。3.2E-R圖表示概念模型(1)學(xué)生實體E-R圖學(xué)生學(xué)生****性別地址(2)教師實體E-R圖教師教師教師編號教師**系編號*辦公室號(3)課程實體E-R圖課程課程系編號課程號教師編號*開課學(xué)期課程名稱(4)選課實體E-R圖選課選課***課程號選課日期考試成績實踐成績(5)系實體E-R圖系系系編號系名教師編號*位置(6)用戶實體E-R圖用戶名用戶名用戶密碼用戶3.3合并分E-R圖通過分析上述實體間的聯(lián)系將分E-R圖合并為學(xué)生管理系統(tǒng)的根本E-R圖，每個實體的屬性在上面的分E-R圖中已經(jīng)給出，在此不予給出。四邏輯設(shè)計4.1由系統(tǒng)E—R圖轉(zhuǎn)化而得到的關(guān)系模式如下(1)student(sno,sname,sse*,saddress),其中sno為主鍵。(2)sc(sno,o,ctime,sscore,kscore),其中(sno,o)為主鍵。(3)teacher(tno,tname,dno,offno),其中tno為主鍵。(4)course(o,dno,tno,ame,semester),其中o為主鍵。(5)dept(dno,dname,tno,place)，其中dno為主鍵。(6)admin(names,password),其中(names,password)為主鍵。以上各關(guān)系模式之間的聯(lián)系都是通過鍵碼來建立關(guān)聯(lián)的！4.2邏輯模式的規(guī)化和優(yōu)化關(guān)系模式轉(zhuǎn)化成邏輯模式的相應(yīng)步驟如下：(1)規(guī)化(2)適應(yīng)DBMS限制條件的修改(3)對性能、存儲空間等的優(yōu)化(4)用DBMS所提供的DDL定義邏輯模式4.3表和表之間的關(guān)系4.4選擇數(shù)據(jù)庫的存取方法在實際設(shè)計中最常用的存取方法是索引發(fā)，使用索引可以大大減少數(shù)據(jù)的查詢時間，在建立索引時應(yīng)遵循：在經(jīng)常需要搜索的列上建立索引；在主關(guān)鍵字上建立索引；在經(jīng)常用于連接的列上建立索引，即在外鍵上建立索引；在經(jīng)常需要根據(jù)圍進展搜索的列上創(chuàng)立索引，因為索引已經(jīng)排序，其指定的圍是連續(xù)的等規(guī)則。才能充分利用索引的作用防止因索引引起的負面作用。4.5設(shè)計數(shù)據(jù)庫的存儲構(gòu)造確定數(shù)據(jù)庫的存儲構(gòu)造主要指確定數(shù)據(jù)的存放位置和存儲構(gòu)造，包括確定關(guān)系、索引、日志、備份等的存儲安排及存儲構(gòu)造，以及確定系統(tǒng)存儲參數(shù)的配置。因為該成績管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)量小，所以我們只用把數(shù)據(jù)存儲在使用的電腦硬盤上，不用作更多的安排。4.6數(shù)據(jù)庫的相關(guān)創(chuàng)立創(chuàng)立學(xué)生表：createtablestudent(snonvarchar(10)primarykey,snamenvarchar(10)notnull,sse*nvarchar(2)notnull,saddressnvarchar(20)null)(2)創(chuàng)立教師表：createtableteacher(tnonvarchar(10)primarykey,tnamenvarchar(10)notnull,cdnonvarchar(10)notnull,offnonvarchar(10)null,foreignkey(dno)referencesdept(dno))(3)創(chuàng)立課程表：createtablecourse(onvarchar(10)primarykey,dnonvarchar(10)notnull,tnonvarchar(10)notnull,amenvarchar(10)notnull,semesternvarchar(20)null,foreignkey(dno)referencesdept(dno),foreignkey(tno)referencesteacher(tno))(4)創(chuàng)立選課表：Createtablesc(snonvarchar(10)notnull,onvarchar(10)notnull,ctimenvarchar(20)null,sscoreintnull,kscoreintnull,primarykey(sno,o),foreignkey(sno)referencesstudent(sno),foreignkey(o)referencescourse(o))(5)創(chuàng)立用戶表：Createtableadmin(namesnvarchar(10)notnull,passwordnvarchar(20)notnull,primarykey(names,password))(6)創(chuàng)立系表：Createtabledept(dnonvarchar(10)primarykey,dnamenvarchar(10)notnull,tnonvarchar(10)notnull,placenvarchar(20)null,foreignkey(tno)referencesteacher(tno))(7)創(chuàng)立數(shù)據(jù)庫：數(shù)據(jù)名：學(xué)生管理表數(shù)據(jù)庫主文件路徑全名：C:\ProgramFiles\MicrosoftSQLServer\MSSQL.1\MSSQL\DATA日志文件路徑全名：C:\ProgramFiles\MicrosoftSQLServer\MSSQL.1\MSSQL\DATAcreatedatabase學(xué)生管理表onprimary(Name=’學(xué)生管理表db’,--文件邏輯名Filename=’C:\ProgramFiles\MicrosoftSQLServer\MSSQL.1\MSSQL\DATA\學(xué)生管理表.mdf’,--文件磁盤文件路徑全稱Size=10,--初始化大小Ma*size=20,--最大值Filegrowth=1)Logon(Name=’學(xué)生管理表log’,File=’C:\ProgramFiles\MicrosoftSQLServer\MSSQL.1\MSSQL\DATA\學(xué)生管理表_log.ldf’,Size=10,Ma*size=20,Filegrowth=1)(8)創(chuàng)立觸發(fā)器createtriggertonstudentfordeleteasdeclarebhnvarchar(10)selectbh=deleted.snofromdeletedife*ists(selectsnofromscwheresc.sno=bh)deletefromscwheresno=bh4.7數(shù)據(jù)庫的相關(guān)操作〔1〕添加學(xué)生信息：insertintostudent〔sno,sname,sse*,saddress〕values(‘202115126’,’王姬’，’女’,’省市’);〔2〕添加教師表：insertintoteacher(tno,tname,dno,offno)values(‘06440’,’周健國’,’2212’,null);〔3〕刪除學(xué)生信息：

deletesno=’202115127’fromstudent;〔4〕更新學(xué)生表：

updatestudentsetsname=’娜’wheresno=’202154136’;〔5〕查詢學(xué)生信息：selectsno=’20211226’fromstudent;五數(shù)據(jù)庫設(shè)計總結(jié)5.1數(shù)據(jù)庫的設(shè)計過程本次是要設(shè)計一個學(xué)生選課管理系統(tǒng)，由于本人編程能力非常有限，選擇了VB和SQL