網(wǎng)課-大學(xué)生心理健康教育習(xí)題答案

1主觀是由我們的感知和覺(jué)知之間構(gòu)成的現(xiàn)實(shí)。正確答案：√

我的答案：√2客觀是被所有人都能夠感知的那個(gè)現(xiàn)實(shí)。正確答案：√

我的答案：√

3你理解的事物就是事物的本身。正確答案：×

我的答案：×4我們能理解美國(guó)人“嗷嗷”是在學(xué)狗叫，是因?yàn)椋?/p>

）（多選）A、美國(guó)人養(yǎng)大狗B、關(guān)于狗叫聲形成了通約C、這是不同情境下的不同標(biāo)準(zhǔn)D、中國(guó)人智商較高正確答案：ABC

我的答案：ABC5心理學(xué)是：研究個(gè)體感覺(jué)、（

）、情緒、意識(shí)與精神活動(dòng)之間關(guān)系的科學(xué)A、思想B、行為C、外形D、動(dòng)作正確答案：B

我的答案：B1心理學(xué)認(rèn)為人過(guò)分強(qiáng)調(diào)表達(dá)自己某種特質(zhì)時(shí)恰恰說(shuō)明這個(gè)人缺少這種特質(zhì)。正確答案：√

我的答案：√2不要用對(duì)別人的感受去評(píng)價(jià)對(duì)方，也不要用別人對(duì)你的感受評(píng)價(jià)自己。正確答案：√

我的答案：√3馬丁·布伯的前半生主要致力于用哲學(xué)的方法研究宗教。正確答案：√

我的答案：√4完全憑自己的好惡去評(píng)價(jià)一個(gè)人，就失去了社會(huì)的客觀標(biāo)準(zhǔn)。正確答案：√

我的答案：√5心理學(xué)是研究人類(lèi)如何更好地生活，如何幸福的科學(xué)。正確答案：√

我的答案：√1馬丁·布伯是（

）家A、政治B、歷史學(xué)C、宗教哲學(xué)D、軍事正確答案：C

我的答案：C2人只能在與人的關(guān)系中發(fā)現(xiàn)“永恒的自己?！边@句話(huà)出自于（

）A、笛卡爾B、蘇格拉底C、弗洛伊德D、馬丁·布伯正確答案：D

我的答案：D3下列哪一項(xiàng)不屬于柏拉圖的愛(ài)情觀A、對(duì)你與她來(lái)說(shuō)你們彼此是唯一的B、可以同時(shí)愛(ài)戀幾個(gè)人C、戀愛(ài)中必須男女平等D、最浪漫的愛(ài)情是純精神的，肉體需要是獸性而非人性正確答案：B

我的答案：B4不屬于亞里士多德的邏輯三段論的是A、大前提B、中前提C、小前提D、結(jié)論正確答案：B

我的答案：B5畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為（

）是人類(lèi)高級(jí)智慧的體現(xiàn)。A、文字B、情感C、哲學(xué)D、民主正確答案：D

我的答案：D6下面哪句話(huà)可以說(shuō)是促進(jìn)了古典心理學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展。A、感覺(jué)到的是真實(shí)的嗎B、人類(lèi)一思考、上帝就發(fā)笑C、我思故我在D、人只能在關(guān)系中發(fā)現(xiàn)“永恒的自我”正確答案：A

我的答案：A7有效的爭(zhēng)論技巧都有哪些？（多選）A、善于并愿意表達(dá)自己觀點(diǎn)B、注重分享、真誠(chéng)很重要C、不要輕易放棄、堅(jiān)持自己正確答案：ABC

我的答案：ABC8我們理解的事件都需要用言語(yǔ)系統(tǒng)去解析。正確答案：√

我的答案：√

9德謨克利特是原子唯物學(xué)說(shuō)創(chuàng)始人之一正確答案：√

我的答案：√10被稱(chēng)為西方哲學(xué)奠基者的是（

）A、柏拉圖B、德謨克利特C、蘇格拉底D、普羅泰戈拉正確答案：C

我的答案：C11相對(duì)于“戀”，“愛(ài)”要承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任。正確答案：√

我的答案：√12電影《金剛》中金剛和女主角的愛(ài)情是柏拉圖式的愛(ài)情。正確答案：√

我的答案：√13科學(xué)世界有三大未解之謎：物質(zhì)起源、生命起源、（

）A、意識(shí)起源B、生物起源C、文化起源D、宇宙起源正確答案：A

我的答案：A14畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為數(shù)的關(guān)系可以解釋世界的存在正確答案：√

我的答案：√15被稱(chēng)為西方醫(yī)學(xué)之父的古希臘醫(yī)生是（

）A、德謨克利特B、希波克拉底C、蘇格拉底正確答案：B

我的答案：B1“錯(cuò)覺(jué)不是發(fā)生在感覺(jué)層面，而是人的知覺(jué)層面，由此推論出人的感知具有某種結(jié)構(gòu)?！边@是誰(shuí)的理論。A、沃森B、赫爾C、韋德海姆D、斯金納正確答案：C

我的答案：C2“客體永恒性”是哪位心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)A、韋德海姆B、皮亞杰C、赫爾D、斯金納正確答案：B

我的答案：B3皮亞杰認(rèn)為依戀來(lái)自于（

）A、溫暖B、關(guān)懷C、關(guān)注D、習(xí)慣正確答案：A

我的答案：A4（

）第一個(gè)提出生命周期的理論。A、詹姆斯B、威爾漢姆.馮特C、梅斯梅爾D、埃里克森正確答案：D

我的答案：D5創(chuàng)建第一所心理實(shí)驗(yàn)室的是誰(shuí)？A、梅斯梅爾B、馮特C、詹姆斯D、弗洛伊德正確答案：B

我的答案：B6被稱(chēng)為美國(guó)機(jī)能主義心理學(xué)創(chuàng)始人，著有《心理學(xué)原理》的是誰(shuí)？A、梅斯梅爾B、威廉·詹姆斯C、馮特D、弗洛伊德正確答案：B

我的答案：B7被世人譽(yù)為“精神分析之父”的是（

）A、弗洛伊德B、詹姆斯C、馮特D、梅斯梅爾正確答案：A

我的答案：A8弗洛伊德的偉大之處在于創(chuàng)立了心理學(xué)的一套詞匯和言語(yǔ)系統(tǒng)，并且由于他的貢獻(xiàn)使得從事心理學(xué)工作的人被社會(huì)重視，能夠生存下去。正確答案：√

我的答案：√

9催眠包含幾類(lèi)？（多選）A、表演性催眠B、醫(yī)學(xué)性催眠C、生活催眠D、夢(mèng)境催眠正確答案：ABC

我的答案：ABC10美國(guó)行為學(xué)派大量的理論基于（）實(shí)驗(yàn)A、動(dòng)物B、植物C、人體D、思想正確答案：A

我的答案：A1心理學(xué)的研究跟其他學(xué)科不一樣，是因?yàn)樗芯康氖菑?fù)雜多面的“人”。正確答案：√

我的答案：√

2心理學(xué)是在（

）模式下研究人的問(wèn)題的。A、簡(jiǎn)單B、健康C、通約D、一般正確答案：C

我的答案：C3心理學(xué)學(xué)科的發(fā)展迄今是（

）的局面。A、穩(wěn)步向前B、曲折坎坷C、百花齊放D、停滯不前正確答案：C

我的答案C4學(xué)習(xí)心理學(xué)要追求（

）、不要苛求（

）。A、正確有效B、有效正確C、真理邏輯D、邏輯真理正確答案：B

我的答案：B5科學(xué)不代表真實(shí)，只是行走在逼近真實(shí)的道路上。正確答案：√

我的答案：√1文藝復(fù)興是對(duì)（

）文化的傳承。A、拜占庭B、奧斯曼C、古希臘D、日耳曼正確答案：C

我的答案：C2“認(rèn)識(shí)自己的天性，人就超越了自己”這句話(huà)出自（

）。A、皮亞杰B、圣·奧古斯丁C、沃森D、偉德海姆正確答案：B

我的答案：B3被稱(chēng)為“天使博士”的是（

）。A、圣·奧古斯丁B、皮亞杰C、阿奎那D、沃森正確答案：C

我的答案：C4西方倫理學(xué)倡導(dǎo)在不影響別人前提下的自由意志。正確答案：√

我的答案：√1大學(xué)中的人際環(huán)境中的兩個(gè)因素是寢室里的同學(xué)關(guān)系和學(xué)校里的人際氛圍。正確答案：√

我的答案：√2新生進(jìn)入大學(xué)前三個(gè)月屬于緩沖期，可能存在一種自我暈輪效應(yīng)。正確答案：√

我的答案：√3新生進(jìn)入大學(xué)一年進(jìn)入（

），如果仍存在不適應(yīng)感，焦慮、抑郁、人際恐懼等問(wèn)題，那么需要預(yù)約學(xué)校的心理老師，獲得正式的心里面談A、穩(wěn)定期B、調(diào)節(jié)期C、緩沖期D、發(fā)展期正確答案：A

我的答案：A4在新生剛?cè)雽W(xué)緩沖期發(fā)生的適應(yīng)性問(wèn)題可以用（

）來(lái)改變。A、培養(yǎng)愛(ài)好B、加入社團(tuán)C、堅(jiān)持作息D、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)正確答案：C

我的答案：C5進(jìn)入大學(xué)，一開(kāi)始新生都會(huì)出現(xiàn)人際、生活等各方面的不適應(yīng)，只要積極面對(duì)，這個(gè)階段終究會(huì)過(guò)去。正確答案：√

我的答案：√1下列哪一項(xiàng)不是人本主義心理學(xué)的需求層次A、生理需求B、安全需求C、愛(ài)與被愛(ài)需求D、物質(zhì)需求正確答案：D

我的答案：D2“自戀是人類(lèi)的一般本質(zhì)，每個(gè)人本質(zhì)上都是自戀的”這句話(huà)出自（

）A、馬斯洛B、科胡特C、羅杰斯D、弗洛伊德正確答案：B

我的答案：B3社會(huì)對(duì)一個(gè)人的影響大于家庭對(duì)一個(gè)人的影響。正確答案：√

我的答案：√

4下列哪一條不符合90后大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)態(tài)度（

）A、喜歡邊玩邊學(xué)習(xí)，不喜歡系統(tǒng)的、沉悶的教學(xué)B、堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，坦誠(chéng)地表達(dá)自己C、欣賞他人，堅(jiān)持自己D、新知識(shí)接受性差，不深思熟慮正確答案：D

我的答案：D5九十年代出生的人，最需要哪種情感？A、關(guān)注B、愛(ài)C、尊重D、溺愛(ài)正確答案：C

我的答案：C6《同一性危機(jī)》作者是？A、艾里克森B、吉利根C、班德勒D、托馬斯·摩爾正確答案：A

我的答案：A1總體來(lái)說(shuō)，每一代人之所以會(huì)有不同的性格特質(zhì)，是因?yàn)樗麄兯幍臅r(shí)代不同。正確答案：√

我的答案：√2六七十年代的人一生下來(lái)就面臨著（

）的局面。A、戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)亂B、衣食無(wú)憂(yōu)C、極度自由D、物質(zhì)匱乏正確答案：D

我的答案：D3六七十年代的人從小被教育向榜樣學(xué)習(xí)，成為別人；而90年代的人從小在思想中根植了要“成為自己”的想法。正確答案：√

我的答案：√4關(guān)注自己本身每天的進(jìn)步，比較容易獲得快樂(lè)和滿(mǎn)足感。正確答案：√

我的答案：√5六七十年代的人在青少年時(shí)期比較容易有逆反情緒，是因?yàn)樵谕觌A段他們的自戀需求被很大程度的壓抑過(guò)。正確答案：√

我的答案：√

×1成年早期是人個(gè)性成熟，自我能力，社會(huì)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感，信仰，科學(xué)興趣，政治抱負(fù)，生活觀念，價(jià)值觀與審美情趣基本形成的階段。正確答案：√

我的答案：√2大學(xué)生在成年早期的階段需要完成（

）。A、性格成熟B、人格成熟C、體魄成熟D、思想成熟正確答案：B

我的答案：B3大學(xué)生最重要的任務(wù)是（

）。A、社交B、個(gè)人興趣愛(ài)好C、本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)D、慈善事業(yè)正確答案：C

我的答案：C4大學(xué)生需要有社會(huì)意識(shí)，應(yīng)該將所有精力投入到社會(huì)活動(dòng)中。正確答案：×

我的答案：×112-16歲是人友情發(fā)展階段，人的知心朋友大多是這個(gè)階段獲得的，這些友誼會(huì)維持終身。正確答案：√

我的答案：√

2親密關(guān)系的獲得與維持才是大學(xué)階段必須要完成的心理任務(wù)正確答案：√

我的答案：√

3利他與利己的平衡通常需要做到（

）A、自己獲得的和自己給與的多少不重要B、自己獲得的要小于自己給與的C、自己獲得的與給與的要平等D、自己獲得的不要大于自己給予的正確答案：D

我的答案：D4存在主義的四大生命命題：自由、孤獨(dú)、（

）、存在的價(jià)值。A、激情B、恐懼C、焦慮D、尊重正確答案：C

我的答案：C5你選擇自由，代價(jià)是必須承受得起孤獨(dú)。正確答案：√

我的答案：√1下列哪一項(xiàng)不屬于在大學(xué)有效的學(xué)習(xí)的四個(gè)要素：A、充分利用大學(xué)有效資源B、合理的分配學(xué)習(xí)與生活時(shí)間C、努力發(fā)展人際關(guān)系D、有強(qiáng)烈的通過(guò)學(xué)習(xí)豐滿(mǎn)自己的欲望正確答案：C

我的答案：C2大學(xué)之前的學(xué)習(xí)側(cè)重在培養(yǎng)科學(xué)的思維方式。正確答案：√

我的答案：√3進(jìn)入大學(xué)后，不需要重建自己的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)方式，仍然沿襲高中的學(xué)習(xí)方法就好。正確答案：×

我的答案：×1國(guó)際心理大會(huì)認(rèn)定的心理健康體現(xiàn)在（

）個(gè)方面。A、4B、3C、7D、6正確答案：A

我的答案：A2（

）年，國(guó)際心理大會(huì)為心理健康做出定義。A、1946B、1966C、1864D、1945正確答案：A

我的答案：A3心理健康意味著沒(méi)有任何消極情緒。正確答案：×

我的答案：×4心理不健康就代表有精神病，需要打針吃藥。正確答案：×

我的答案：×5通俗地說(shuō)，心理健康是指在同等環(huán)境下、（

）的人。A、更堅(jiān)強(qiáng)B、更快樂(lè)C、生活水平更高D、活得更久正確答案：D

我的答案：D1心理健康標(biāo)準(zhǔn)是唯一的。正確答案：×

我的答案：×2（

）年，我國(guó)著名心理學(xué)家郭念鋒教授提出心理健康十標(biāo)準(zhǔn)。A、1984B、1985C、1986D、1990正確答案：C

我的答案：C3在郭念鋒教授提出的心理健康十標(biāo)準(zhǔn)中，最具中國(guó)特色的是：（

）A、暗示性B、自信心C、心理活動(dòng)強(qiáng)度D、環(huán)境適應(yīng)能力正確答案：A

我的答案：A41992年，世界衛(wèi)生組織提出關(guān)于心理健康的（

）個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。A、5B、6C、7D、10正確答案：C

我的答案：C5哪一項(xiàng)不屬于世界衛(wèi)生組織1992年提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)：（

）A、智力正常B、人際關(guān)系和諧C、行為符合年齡特征D、周期節(jié)律性正確答案：D

我的答案：D1心理不健康等于心理不正常。正確答案：×

我的答案：×2“心理健康”和“心理不健康”都屬于“心理正常”的范圍之內(nèi)。正確答案：√

我的答案：√3心理健康與不健康是對(duì)立的雙方。正確答案：×

我的答案：×4心理健康是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，具有不穩(wěn)定性。正確答案：√

我的答案：√5心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是一種理想狀態(tài)。正確答案：√

我的答案：√6異常心理是指具有典型精神障礙癥狀的心理活動(dòng)。正確答案：√

我的答案：√1心理健康維度圖中的純白是指健康人格，自信心高和適應(yīng)力強(qiáng)。正確答案：√

我的答案：√2個(gè)體處于心理健康維度圖的淺灰狀態(tài)時(shí)，可以通過(guò)鍛煉身體加以解決。正確答案：×

我的答案：×3心理健康維度圖的深灰是指心理異?；蛘系K。正確答案：√

我的答案：√4個(gè)體處于心理健康維度圖的純黑狀態(tài)時(shí)，必須求助于精神科醫(yī)生。正確答案：√

我的答案：√5個(gè)體的心理健康狀態(tài)是固定不變的。正確答案：×

我的答案：×6大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包含“接納自我”。正確答案：×

我的答案：×7心理健康的大學(xué)生能夠保持正確的自我意識(shí)。正確答案：√

我的答案：√8心理健康的大學(xué)生能夠保持和諧的人際交往。正確答案：√

我的答案：√9好學(xué)樂(lè)學(xué)是大學(xué)生心理健康的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。正確答案：√

我的答案：√10心理健康的大學(xué)生的行為不一定要符合年齡特征。正確答案：×

我的答案：×1大學(xué)生應(yīng)該盡快適應(yīng)環(huán)境的變化。正確答案：√

我的答案：√2理想與現(xiàn)實(shí)的沖突是大學(xué)生常遇到的問(wèn)題。正確答案：√

我的答案：√3大學(xué)生不需要學(xué)會(huì)適應(yīng)角色定位而產(chǎn)生的心理偏差。正確答案：×

我的答案：×4大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)不良容易造成心理困惑。正確答案：√

我的答案：√5無(wú)論大學(xué)生出現(xiàn)何種表現(xiàn)，我們都應(yīng)采取同樣的心理干預(yù)措施。正確答案：×

我的答案：×1適應(yīng)環(huán)境的變化不屬于大學(xué)生要完成的適應(yīng)。正確答案：×

我的答案：×2大學(xué)生必須適應(yīng)人際關(guān)系的變化。正確答案：√

我的答案：√3對(duì)于大學(xué)生而言，自我認(rèn)識(shí)沒(méi)有變化。正確答案：×

我的答案：×4對(duì)于大學(xué)生而言，需要適應(yīng)自我認(rèn)識(shí)的變化。正確答案：√

我的答案：√5大學(xué)生需要確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和生活目標(biāo)。正確答案：√

我的答案：√1壓力也叫應(yīng)激正確答案：√

我的答案：√2壓力感不可控制正確答案：×

我的答案：×3壓力是緊張或喚醒的一種（

）心理狀態(tài)A、外部B、內(nèi)部C、中間正確答案：B

我的答案：B4壓力是人體內(nèi)部出現(xiàn)的（

）的應(yīng)對(duì)過(guò)程。（多選）A、解釋性B、情感性C、防御性D、康復(fù)性正確答案：ABC

我的答案：ABC5壓力也可能是人體對(duì)需要或傷害侵入的一種生理反應(yīng)正確答案：√

我的答案：√1適度的壓力是維持我們正常的心理功能和生理功能的必要條件。正確答案：√

我的答案：√2適度的壓力有助于我們適應(yīng)環(huán)境、提高心理承受力。正確答案：√

我的答案：√3承受壓力不一定總是壞事正確答案：√

我的答案：√4情緒釋放的前提是：（

）A、說(shuō)出來(lái)B、哭出來(lái)C、寫(xiě)出來(lái)D、不傷害他人正確答案：D

我的答案：D5失眠與消極情緒無(wú)關(guān)正確答案：×

我的答案：×6長(zhǎng)時(shí)間承受壓力有利于身體健康正確答案：×

我的答案：×7人類(lèi)（

）%的疾病與心理的壓力感有關(guān)A、不到10%B、20—30%C、65—90%D、100%正確答案：C

我的答案：C8詹姆斯·林奇在《我的哭聲無(wú)人聽(tīng)見(jiàn)》一書(shū)中提出：“孤獨(dú)是致命的毒藥，（

）是生命的良藥?！盇、快樂(lè)B、休息C、交友D、對(duì)話(huà)正確答案：D

我的答案：D9身體健康與壓力感有關(guān)正確答案：√

我的答案：√10我們可以通過(guò)積極的自我暗示，調(diào)節(jié)壓力感造成的身體健康問(wèn)題。正確答案：√

我的答案：√1壓力永遠(yuǎn)都是個(gè)問(wèn)題。正確答案：×

我的答案：×2壓力本身不是問(wèn)題，關(guān)鍵在于：（

）A、如何忽視B、如何回避C、如何應(yīng)對(duì)正確答案：C

我的答案：C3如果產(chǎn)生壓力感，是一件很可怕的事情。正確答案：×

我的答案：×4該段視頻是希望你體會(huì)：人在壓力情境下如何獲得（

）A、道德提升B、身體健康C、心靈成長(zhǎng)正確答案：C

我的答案：C1建立和完善自己的社會(huì)支持系統(tǒng)，對(duì)于緩解壓力非常有效。正確答案：√

我的答案：√2一個(gè)人如果只有一、兩個(gè)知心朋友，必定有心理問(wèn)題。正確答案：×

我的答案：×3一個(gè)人和家人的關(guān)系越好，朋友越多，（

）就越多。（多選）A、社會(huì)支持B、情感支持C、技術(shù)支持正確答案：AB

我的答案：AB4即使朋友不多，但足以交心，仍然可以獲得社會(huì)支持。正確答案：√

我的答案：√5我們無(wú)法通過(guò)心理測(cè)試檢驗(yàn)自己的社會(huì)支持系統(tǒng)。正確答案：×

我的答案：×1人類(lèi)大腦主要由水構(gòu)成。正確答案：√

我的答案：√2把聯(lián)結(jié)大腦兩半球的神經(jīng)纖維（主要是胼胝體）割斷的手術(shù)稱(chēng)為“割裂腦”手術(shù)。正確答案：√

我的答案：√3下列與大腦左半球活動(dòng)有關(guān)的是（多選）A、言語(yǔ)B、情緒C、閱讀D、書(shū)寫(xiě)E、數(shù)學(xué)運(yùn)算正確答案：ACDE

我的答案：ACDE4下列與大腦右半球活動(dòng)有關(guān)的是A、邏輯推理B、空間關(guān)系C、欣賞音樂(lè)D、藝術(shù)E、情緒正確答案：BCDE

我的答案：BCDE5在邊緣系統(tǒng)中，與記憶有關(guān)的是A、杏仁核B、海馬C、垂體D、下丘腦正確答案：B

我的答案：B1記憶就是人腦對(duì)外界信息進(jìn)行編碼的過(guò)程。正確答案：×

我的答案：×2記憶是過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在人們頭腦中的反映。正確答案：√

我的答案：√3記憶表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)其經(jīng)驗(yàn)的識(shí)記、保持和再現(xiàn)。正確答案：√

我的答案：√4記憶就是記憶力。正確答案：×

我的答案：×5能擁有超凡的記憶力，是因?yàn)檫@樣的人掌握了非?？茖W(xué)的記憶方法。正確答案：√

我的答案：√1記憶的基本過(guò)程是編碼-存儲(chǔ)-提取-識(shí)記的過(guò)程。正確答案：×

我的答案：×2任何信息只有經(jīng)過(guò)記憶的基本過(guò)程，才能成為個(gè)體可以保持和利用的經(jīng)驗(yàn)。正確答案：√

我的答案：√3短時(shí)記憶的容量為（）組塊A、4—6B、4—7C、5—8D、5—9正確答案：D

我的答案：D4短時(shí)記憶可以持續(xù)兩分鐘。正確答案：×

我的答案：×5長(zhǎng)時(shí)記憶的容量是無(wú)限的。正確答案：√

我的答案：√6按記憶內(nèi)容與對(duì)象不同分為（

）A、有意記憶B、無(wú)意記憶C、形象記憶D、語(yǔ)義邏輯記憶E、情緒記憶正確答案：CDE

我的答案：CDE7按記憶有無(wú)目的可分為（

）A、動(dòng)作記憶B、情緒記憶C、有意記憶D、無(wú)意記憶E、形象記憶正確答案：CD

我的答案：CD8按記憶信息保持時(shí)間和編碼方式不同可分為（

）A、瞬時(shí)記憶B、短時(shí)記憶C、長(zhǎng)時(shí)記憶D、有意記憶E、無(wú)意記憶正確答案：ABC

我的答案：ABC9按記憶是否受到意識(shí)的控制可分為（

）A、內(nèi)隱記憶B、外顯記憶C、短時(shí)記憶D、長(zhǎng)時(shí)記憶E、瞬時(shí)記憶正確答案：AB

我的答案：AB10內(nèi)隱記憶也需要有意識(shí)的回憶。正確答案：×

我的答案：×1遺忘在任何記憶過(guò)程之中都有可能發(fā)生。正確答案：√

我的答案：√2產(chǎn)生遺忘的原因有（多選）A、痕跡消退B、干擾C、前攝抑制D、后攝抑制正確答案：ABCD

我的答案：ABCD3遺忘主要是環(huán)境原因。正確答案：×

我的答案：×4關(guān)于遺忘的規(guī)律是由（）發(fā)現(xiàn)的。A、佛洛依德B、巴甫洛夫C、華生D、艾賓浩斯正確答案：D

我的答案：D5先學(xué)習(xí)到的知識(shí)首先以很快的速度被遺忘，然后遺忘速度會(huì)緩慢下來(lái)。正確答案：√

我的答案：√6短時(shí)記憶遺忘不屬于神經(jīng)心理學(xué)病例。正確答案：×

我的答案：×7創(chuàng)傷性失憶術(shù)語(yǔ)神經(jīng)心理學(xué)病例。正確答案：√

我的答案：√8順行性遺忘和逆行性遺忘都屬于短時(shí)記憶遺忘。正確答案：×

我的答案：×9順行性遺忘癥是指對(duì)造成失憶的事件后發(fā)生的事情的遺忘。正確答案：√

我的答案：√10逆行性遺忘癥是指對(duì)造成失憶的事件發(fā)生之前的事情的遺忘。正確答案：√

我的答案：√1如何提高記憶力（）？（多選）A、合理組織知識(shí)B、復(fù)習(xí)C、逐個(gè)擊破D、重復(fù)記憶正確答案：ABCD

我的答案：ABCD2將知識(shí)進(jìn)行組塊有助于提高記憶。正確答案：√

我的答案：√3記憶時(shí)著重記憶中間的知識(shí)點(diǎn)，是利用了艾賓浩斯的記憶原理。正確答案：×

我的答案：×4消退、干擾、心不在焉都是導(dǎo)致遺忘的重要因素。正確答案：√

我的答案：√5利用艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)的原理，對(duì)知識(shí)要進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)。正確答案：√

我的答案：√1“學(xué)習(xí)過(guò)程就是在頭腦中形成‘編碼系統(tǒng)’或‘知識(shí)結(jié)構(gòu)’的過(guò)程”是學(xué)習(xí)的（）理論提出的觀點(diǎn)。A、聯(lián)結(jié)理論B、認(rèn)知理論C、操作條件反射學(xué)說(shuō)D、條件反射學(xué)說(shuō)正確答案：B

我的答案：B2下列屬于聯(lián)結(jié)理論的是（）（多選）A、嘗試-錯(cuò)誤學(xué)習(xí)B、條件反射學(xué)說(shuō)C、操作條件反射學(xué)說(shuō)D、頓悟正確答案：ABC

我的答案：ABC3“嘗試-錯(cuò)誤”學(xué)習(xí)是由斯金納提出來(lái)的。正確答案：×

我的答案：×4科勒提出的學(xué)習(xí)頓悟說(shuō)屬于學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論。正確答案：√

我的答案：√5下列屬于學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)-認(rèn)知理論的是（）（多選）A、托爾曼認(rèn)知目的說(shuō)B、班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論C、人本主義學(xué)習(xí)理論D、布魯納的學(xué)習(xí)理論正確答案：AB

我的答案：AB6學(xué)習(xí)是人和動(dòng)物共有的。正確答案：√

我的答案：√7學(xué)習(xí)是有機(jī)體獲得新的個(gè)體行為經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。正確答案：√

我的答案：√8帶來(lái)行為改變的一定是學(xué)習(xí)。正確答案：×

我的答案：×9學(xué)習(xí)是以行為或潛能的改變?yōu)闃?biāo)志的。正確答案：√

我的答案：√10學(xué)習(xí)是個(gè)體行為潛能比較持久的變化。正確答案：√

我的答案：√1下列屬于非認(rèn)知因素的是（）（多選）A、情緒B、意志C、性格D、智力E、態(tài)度正確答案：ABCE

我的答案：ABCE2影響學(xué)習(xí)的非認(rèn)知因素有（）（多選）A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、歸因方式C、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度D、情緒和情感E、性別角色正確答案：ABCD

我的答案：ABCD3學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部力量。正確答案：√

我的答案：√4關(guān)于學(xué)習(xí)中的成功和失敗的歸因，屬于內(nèi)歸因的是（）（多選）A、學(xué)習(xí)能力B、努力程度C、學(xué)習(xí)的難度水平D、運(yùn)氣正確答案：AB

我的答案：AB1奧斯本1957年提出的“腦力激蕩法”是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要方法之一。正確答案：√

我的答案：√2創(chuàng)造力是后天可以培養(yǎng)的。正確答案：√

我的答案：√3下列屬于“腦力激蕩法”的原則是（）（多選）A、嚴(yán)禁批判B、自由奔放C、追求數(shù)量D、融合改善正確答案：ABCD

我的答案：ABCD4“腦力激蕩法”強(qiáng)調(diào)延緩評(píng)價(jià)，即發(fā)言者提出想法時(shí)其他人當(dāng)時(shí)不予以評(píng)價(jià)。正確答案：√

我的答案：√1大學(xué)階段的學(xué)習(xí)考慮的更多的是掌握專(zhuān)門(mén)知識(shí)與能力，培養(yǎng)全面素質(zhì)。正確答案：√

我的答案：√2大學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)多，深層次理解多。正確答案：√

我的答案：√3如何正確對(duì)待大學(xué)的學(xué)習(xí)（）（多選）A、明確任務(wù)B、合理定位C、掌握方法D、保持積極的心態(tài)正確答案：ABCD

我的答案：ABCD1人際溝通就是人際交往。正確答案：×

我的答案：×2在社會(huì)活動(dòng)中，人們運(yùn)用語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)或非語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)相互之間交流信息、溝通情感的過(guò)程就是人際交往。正確答案：√

我的答案：√3我們看見(jiàn)并與之交往最多的人往往最可能成為我們的朋友和戀人，這一心理效應(yīng)屬于（）效應(yīng)A、曝光效應(yīng)B、接近效應(yīng)C、聚光燈效應(yīng)D、光環(huán)效應(yīng)正確答案：B

我的答案：B4下列屬于人際吸引的社會(huì)心理基礎(chǔ)的有（）（多選）A、自我價(jià)值尋找的需要B、安全感確立的需要C、交往需要D、獨(dú)處需要正確答案：ABCD

我的答案：ABCD5下列屬于人際交往的規(guī)則的是（）(多選)A、熟悉效應(yīng)B、鄰近效應(yīng)C、相似規(guī)則D、個(gè)人特質(zhì)E、互補(bǔ)規(guī)則正確答案：ABCDE

我的答案：ABCDE1下列屬于人際交往帶來(lái)的意義和價(jià)值的是（）（多選）A、個(gè)性及社會(huì)發(fā)展B、信息獲取C、身心健康D、安全感E、自我價(jià)值尋求正確答案：ABCDE

我的答案：ABCDE2著名的“感覺(jué)剝奪”實(shí)驗(yàn)是由心理學(xué)家（）設(shè)計(jì)實(shí)施的。A、費(fèi)欽納B、赫倫C、馮特D、斯金納正確答案：B

我的答案：B3感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)表明，來(lái)自外界的刺激對(duì)維持人的正常生存是十分必要的。正確答案：√

我的答案：√1人際交往的工具分為語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)和非語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)。正確答案：√

我的答案：√2語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)包括（）（多選）A、口頭語(yǔ)言B、肢體語(yǔ)言C、書(shū)面語(yǔ)言D、表情正確答案：AC

我的答案：AC3下列屬于非語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)的是（）（多選）A、目光B、表情C、動(dòng)作、姿勢(shì)D、觸摸E、副語(yǔ)言正確答案：ABCDE

我的答案：ABCDE4社交距離應(yīng)該保持在（）A、0-46厘米B、46-122厘米C、1.22-3.66米D、3.66米以上正確答案：C

我的答案：C5個(gè)人距離應(yīng)該保持在（）A、0-46厘米B、46-122厘米C、1.22-3.66米D、3.66米以上正確答案：B

我的答案：B1信息溝通的基本要素有（

）A、信息來(lái)源B、信息C、信息渠道D、反饋E、譯碼和編碼正確答案：ABCDE

我的答案：ABCDE2人際交往的形式有（）A、正式交往B、非正式交往C、直接交往D、間接交往正確答案：ABCD

我的答案：ABCD3人際溝通的一般模式由（

）構(gòu)成。A、信息發(fā)送者B、信息傳遞者C、信息接收者D、反饋E、干擾正確答案：ABCDE

我的答案：ABCDE4干擾存在于人際溝通的各個(gè)階段中。正確答案：√

我的答案：√5文化背景對(duì)人際交往有重要的影響。正確答案：√

我的答案：√6在人際交往的形式中，與口頭交往相對(duì)應(yīng)的是（）A、單線(xiàn)交往B、書(shū)面交往C、雙線(xiàn)交往D、直接交往正確答案：B

我的答案：B1影響人際交往的因素有（）（多選）A、信息交流過(guò)程的噪音干擾B、交往雙方心理素質(zhì)的差異C、文化背景差異D、社會(huì)角色差異正確答案：ABCD

我的答案：ABCD2信息交流過(guò)程中的噪音干擾主要是指（）（多選）A、層次過(guò)多造成的信息失真B、外界信息的干擾C、網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜造成的失真D、社會(huì)角色差異帶來(lái)的干擾正確答案：AC

我的答案：AC3交往雙方心理素質(zhì)的差異主要指（）（多選）A、雙方心理承受力不同B、知覺(jué)的選擇需要偏差造成的交往障礙C、情緒失控使交往不能順利進(jìn)行D、雙方社會(huì)角色的差異正確答案：BC

我的答案：BC1印象是社會(huì)知覺(jué)過(guò)程的結(jié)果。正確答案：√

我的答案：√2印象管理是指一個(gè)人通過(guò)一定的方法去影響別人對(duì)于自己的印象，使別人所形成的印象符合自己期望的過(guò)程。正確答案：√

我的答案：√3光環(huán)效應(yīng)是一種簡(jiǎn)單地根據(jù)原有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷的特殊社會(huì)推理模式。正確答案：×

我的答案：×4當(dāng)一個(gè)人的外表充滿(mǎn)魅力時(shí)，他的其他一些實(shí)際同外表無(wú)關(guān)的特征，也會(huì)得到更好的評(píng)價(jià)。這是（）的心理效應(yīng)。A、首因效應(yīng)B、光環(huán)效應(yīng)C、刻板印象D、定勢(shì)效應(yīng)正確答案：B

我的答案：B5首因效應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是第一印象。正確答案：×

我的答案：×1正確認(rèn)識(shí)自我是人際交往中的第一步。正確答案：√

我的答案：√2下列屬于人際交往的原則的有（）（多選）A、真誠(chéng)原則B、交互原則C、功利原則D、自我價(jià)值保護(hù)原則E、情境控制原則正確答案：ABCDE

我的答案：ABCDE3下列屬于人際交往的技巧的有（）(多選)A、正確認(rèn)識(shí)自我B、以誠(chéng)相待C、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)D、交往中的語(yǔ)言藝術(shù)E、同理心正確答案：ABCDE

我的答案：ABCDE4下列屬于人際交往中的交往障礙的有（）（多選）A、嫉妒B、自我封閉C、自我否定D、靦腆害羞E、盛氣凌人正確答案：BCDE

我的答案：BCDE5在人際交往中要設(shè)身處地地聆聽(tīng)，用心和腦來(lái)傾聽(tīng)并做出反應(yīng)，以理解講話(huà)的內(nèi)容、目的和情感。正確答案：√

我的答案：√1每個(gè)人對(duì)愛(ài)情都有自己的理解。正確答案：√

我的答案：√2心理學(xué)著作《愛(ài)的藝術(shù)》的作者是：（）A、弗洛伊德B、榮格C、弗洛姆正確答案：C

我的答案：C3“我需要你，因?yàn)槲覑?ài)你”是（）的愛(ài)。A、成熟B、不成熟正確答案：A

我的答案：A4“我愛(ài)你，因?yàn)槲倚枰恪笔牵ǎ┑膼?ài)。A、成熟B、不成熟正確答案：B

我的答案：B1“愛(ài)情三角形”包括：（）（多選）A、親密B、激情C、承諾D、財(cái)富正確答案：ABC

我的答案：ABC2親密+激情是（）的愛(ài)情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞正確答案：A

我的答案：A3親密+承諾是（）的愛(ài)情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞正確答案：B

我的答案：B4激情+承諾是（）的愛(ài)情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞正確答案：C

我的答案：C5只有承諾是（）的愛(ài)情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞正確答案：D

我的答案：D1一見(jiàn)鐘情屬于（）愛(ài)情A、忘我式B、友誼式C、游戲式D、激情式正確答案：D

我的答案：D2出于寂寞而談戀愛(ài)，屬于（）愛(ài)情A、忘我式B、友誼式C、游戲式D、激情式正確答案：C

我的答案：C3占有式愛(ài)情中的“占有”不僅是一種行為，也是一種心態(tài)。正確答案：√

我的答案：√4邏輯式愛(ài)情是指選擇一位與自己背景相似的人相愛(ài)。正確答案：√

我的答案：√5愛(ài)情需要全身心投入，不需要有底線(xiàn)、有原則、有自我。正確答案：×

我的答案：×1親密關(guān)系是需要建設(shè)的。正確答案：√

我的答案：√2戀愛(ài)關(guān)系中出現(xiàn)問(wèn)題就分手。正確答案：×

我的答案：×3我們需要學(xué)會(huì)用（）化解戀愛(ài)中的問(wèn)題A、忍讓B、爭(zhēng)辯C、溝通正確答案：C

我的答案：C4視頻中的案例表明戀愛(ài)雙方解決沖突的方式是不同的。正確答案：√

我的答案：√5我們解決戀愛(ài)問(wèn)題的方式與原生家庭完全無(wú)關(guān)。正確答案：×

我的答案：×1溝通不暢與我們自己的內(nèi)心沖突有關(guān)。正確答案：√

我的答案：√2（）是建設(shè)性的表達(dá)方式。A、你信息B、我信息C、他信息正確答案：B

我的答案：B3“我信息”的表達(dá)順序是：（）A、行為-感覺(jué)-愿望B、感覺(jué)-行為-愿望C、愿望-行為-感覺(jué)正確答案：A

我的答案：A4傾聽(tīng)就是一言不發(fā)，默默地聽(tīng)對(duì)方講話(huà)。正確答案：×

我的答案：×5傾聽(tīng)需要聽(tīng)：（）（多選）A、對(duì)方的問(wèn)題B、對(duì)方的看法C、對(duì)方的感受正確答案：ABC

我的答案：ABC1被拋棄與被拋棄感是一回事。正確答案：×

我的答案：×2主動(dòng)提出分手的一方一定沒(méi)有被拋棄感。正確答案：×

我的答案：×3真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)于減少分手所造成的傷害尤為重要。正確答案：√

我的答案：√4有的人搶先一步說(shuō)分手，正是為了回避被拋棄感所帶來(lái)的痛苦。正確答案：√

我的答案：√5為了讓分手更多平靜，更少傷害，當(dāng)事人應(yīng)該做到：（）（多選）A、尊重情感B、態(tài)度明朗C、場(chǎng)合適宜D、言辭坦誠(chéng)正確答案：ABCD

我的答案：ABCD1現(xiàn)實(shí)生活中，不同人的性別狀態(tài)是風(fēng)格迥異的。正確答案：√

我的答案：√2性別角色是指屬于特定性別的個(gè)體,在一定的社會(huì)和團(tuán)體中占有的適當(dāng)位置及其被社會(huì)和團(tuán)體規(guī)定了的行為模式。正確答案：√

我的答案：√3男女性別角色并非相對(duì)存在。正確答案：×

我的答案：×4男女性別角色無(wú)法互為參照。正確答案：×

我的答案：×5對(duì)于性別角色，每個(gè)人都有自己的喜好傾向。正確答案：√

我的答案：√6性別角色認(rèn)同就是把自己看成男性或女性。正確答案：√

我的答案：√

7生理性別決定性取向。正確答案：×

我的答案：×8生理層面同樣是男性，卻可以有著不同的穿衣風(fēng)格、行為模式和說(shuō)話(huà)方式。正確答案：√

我的答案：√9性別角色認(rèn)同是潛意識(shí)活動(dòng)。正確答案：√

我的答案：√10哪些因素可以促成性別角色認(rèn)同？A、家庭教養(yǎng)方式B、成長(zhǎng)環(huán)境C、重要他人的評(píng)價(jià)正確答案：ABC

我的答案：ABC1性心理有健康和不健康之分。我的答案：√2互愛(ài)并非唯一健康的性動(dòng)機(jī)或性需求。我的答案：√3健康的性意識(shí)包括：（

）A、健康的性情感B、正確的性別認(rèn)同C、正確的性對(duì)象D、正確的性行為意識(shí)我的答案：ABCD4情愛(ài)與性愛(ài)的結(jié)合屬于：（

）A、健康的性動(dòng)機(jī)B、健康的性意識(shí)C、健康的性情感D、正確的性觀念我的答案：B5健康的性心理包括：（

）A、健康的性動(dòng)機(jī)B、健康的性意識(shí)C、HYPERLINK"javascript:void(0