學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)總結(jié)

學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)總結(jié)為大力推進(jìn)建設(shè)創(chuàng)新型大學(xué)步伐,營(yíng)造濃厚的校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氣氛,中南大學(xué)公共治理學(xué)院秉著“崇尚科學(xué),追求真知,銳意創(chuàng)新,迎接挑戰(zhàn)的宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐水平為目標(biāo),在成立至今短短的三年時(shí)間里,通過不斷組織學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座、報(bào)告等系列活動(dòng),對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活開工程進(jìn)行自己資助等方式,鼓勵(lì)了一大批本科學(xué)生積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中去.一、標(biāo)準(zhǔn)日常治理,完善隊(duì)伍建設(shè),鼓勵(lì)大學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)為鼓勵(lì)大學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng),我院在成立之初便建立了?公共治理學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度細(xì)那么?〔見附件1〕,將學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的日常治理制度化、標(biāo)準(zhǔn)化.在隊(duì)伍建設(shè)方面,學(xué)院組成以院長(zhǎng)左高山教授、黨委副書記趙平副教授為首的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專家指導(dǎo)小組.實(shí)行“雙軌導(dǎo)師制,在學(xué)生自愿選擇的根底上聘請(qǐng)學(xué)院各系專業(yè)老師與優(yōu)秀研究生作為學(xué)生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師和班導(dǎo)師,與導(dǎo)師形成一對(duì)一指導(dǎo)方式,指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育.通過這種方式,學(xué)生不僅從指導(dǎo)老師那里學(xué)到了所需的專業(yè)知識(shí),更擴(kuò)展了自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)了溝通組織水平,培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神,提升了自身的綜合素質(zhì).二、建立學(xué)院品牌,強(qiáng)化基地建設(shè),鼓勵(lì)大學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng).根據(jù)實(shí)際情況,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)到,學(xué)生在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)時(shí),由于沒有資金支持,很多優(yōu)秀的工程被-迫停止了.因此,為了能讓學(xué)生創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作品,從2021年建院起,學(xué)院拿出局部資金資助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題的研究,在繼承原政治學(xué)與行政治理學(xué)院品牌創(chuàng)新工程“五高杯的根底上,建立學(xué)院新的“五高杯大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)踐方案工程,增加創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的中報(bào)資格,作為學(xué)院新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地.2021年,經(jīng)過學(xué)生自行申報(bào)課題,學(xué)生辯論,專家小組評(píng)審,學(xué)院共評(píng)出十項(xiàng)品牌工程,每項(xiàng)資助1000元；2021年,學(xué)院更加大投入,拿出20,000元支持學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)〔見附件2〕o1為進(jìn)一步引導(dǎo)大學(xué)生自覺走理論與實(shí)踐相結(jié)合的成才之路,讓大學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做奉獻(xiàn),提升大學(xué)生分析問題和解決問題的水平,培養(yǎng)應(yīng)用型和創(chuàng)新型人才,同時(shí)為推進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)開展,經(jīng)與株洲攸縣石羊塘鎮(zhèn)友好協(xié)商,學(xué)院在當(dāng)?shù)貟炫平?chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地,組織同學(xué)參與實(shí)踐.學(xué)院的舉措大大鼓勵(lì)了廣闊同學(xué),參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)越來越多〔見附件3〕o三、注重引導(dǎo)培訓(xùn),指導(dǎo)實(shí)地調(diào)研,鼓勵(lì)學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng).2021年至今,學(xué)院每年都會(huì)舉行關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的系列講座和培訓(xùn),邀請(qǐng)優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)廣闊學(xué)生,特別是低年級(jí)學(xué)生積極發(fā)動(dòng)引導(dǎo),并指導(dǎo)實(shí)踐培訓(xùn).舉辦各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座及培訓(xùn)近10場(chǎng),邀請(qǐng)嘉賓人數(shù)近20人次,參加講座培訓(xùn)的學(xué)生達(dá)1500多人次〔見附件4〕我院涌現(xiàn)出不少十分優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)從原政治學(xué)與行政治理學(xué)院到現(xiàn)在的公共治理學(xué)院,團(tuán)隊(duì),對(duì)帶動(dòng)整個(gè)創(chuàng)我院涌現(xiàn)出不少十分優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在2021年度米塔爾學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程立項(xiàng)中,我院方藝惟團(tuán)隊(duì)的“星辰商務(wù)效勞有限責(zé)任公司工程、方志昂團(tuán)隊(duì)的“校園自行車效勞工作室-“CSU百速客工程、金仁濤團(tuán)隊(duì)的“中南“飲食快餐休息閑所工程獲得了經(jīng)費(fèi)立項(xiàng),實(shí)現(xiàn)了我院在“米塔爾創(chuàng)業(yè)工程立項(xiàng)零的突破〔見附件5〕o在米塔爾學(xué)生創(chuàng)新工程立項(xiàng)中,我院姜永喜團(tuán)隊(duì)、沈吳越團(tuán)隊(duì)等9個(gè)團(tuán)隊(duì)獲得立項(xiàng)資助〔見附件6〕o2021年度“小欖智造創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)金工程,我院研究生劉然團(tuán)隊(duì)的“智源生物科技工程和本科生鄭越團(tuán)隊(duì)的“愛Dear商務(wù)有限責(zé)任公司工程獲得立項(xiàng)資助,我院創(chuàng)業(yè)立項(xiàng)再獲突破〔見附件7〕.在2021年“大學(xué)生創(chuàng)新練習(xí)方案立項(xiàng)工程中,我院共有13項(xiàng)創(chuàng)新工程獲得經(jīng)費(fèi)立項(xiàng),其中國(guó)家級(jí)立項(xiàng)2項(xiàng),省級(jí)立項(xiàng)1項(xiàng),校級(jí)12項(xiàng)〔見附件8〕.在2021年中南大學(xué)“百千萬暑期社會(huì)實(shí)踐立項(xiàng)工程中,我院共有31項(xiàng)工程立項(xiàng),其中經(jīng)費(fèi)立項(xiàng)15項(xiàng)〔見附件9〕o在2021年中南大學(xué)自由探索研究創(chuàng)新基金立項(xiàng)工程中,我院共有4項(xiàng)經(jīng)費(fèi)立項(xiàng)〔見附件10〕.在我校第七屆“升華杯學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中,我院共有6個(gè)工程團(tuán)隊(duì)獲一等獎(jiǎng),另有5個(gè)工程團(tuán)隊(duì)獲得二等獎(jiǎng)、1個(gè)工程獲得三等獎(jiǎng).2在學(xué)院黨政的積極指導(dǎo)和支持下,我院社會(huì)學(xué)0701班楊恭成創(chuàng)辦的長(zhǎng)沙市三道電子科技獲2021年長(zhǎng)沙市第一批創(chuàng)業(yè)富民專項(xiàng)資金資助,獲得70000元經(jīng)費(fèi)支持.行政治理0902班黃璐在學(xué)院老師的指導(dǎo)和關(guān)心下,注冊(cè)創(chuàng)辦了“九川文化,成功的邁出了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的第一步.另外,學(xué)院花費(fèi)大量人力物力建成的社會(huì)調(diào)研中央也在積極申請(qǐng)校內(nèi)外的各大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程.四、增強(qiáng)宣傳力度,拓寬信息平臺(tái),鼓勵(lì)學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng).學(xué)院在積極教育指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)外,還十分重視宣傳力度和信息平臺(tái)的拓寬.,學(xué)院特別組成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)記者團(tuán),對(duì)學(xué)校、學(xué)院各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)進(jìn)行報(bào)道,讓廣闊學(xué)生能夠在第一時(shí)間了解學(xué)院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)方面取得的成績(jī),增強(qiáng)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍.另外,學(xué)院增設(shè)了短信平臺(tái)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)貼吧、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)QQ群、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人人首頁等信息平臺(tái),改版研究生刊物?治道?為學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流雜志,還在各個(gè)班級(jí)增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)委員,都是旨在拓寬信息發(fā)布和經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái),使廣闊學(xué)生能夠及時(shí)了解校內(nèi)外各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng),并積極鼓勵(lì)學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中去〔見附件11〕.五、遇到的問題及建議.當(dāng)然,學(xué)院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中也遇到了一些問題,主要集中在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)上.首先是根底環(huán)境的限制.我院在創(chuàng)新教育與實(shí)踐方面有著優(yōu)秀的歷史傳統(tǒng)和學(xué)院氣氛,培育出了一大批優(yōu)秀的創(chuàng)新人才.但是在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)方面,學(xué)院因受到根底環(huán)境的限制,沒有在學(xué)院當(dāng)中形成良好的創(chuàng)業(yè)氣氛,在創(chuàng)業(yè)激-情的激發(fā)和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)上因根底環(huán)境的影響受到了一定的限制.針對(duì)這個(gè)問題,學(xué)院將在未來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作中,積極宣傳我校優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),廣泛號(hào)召廣闊學(xué)生投身創(chuàng)業(yè)活動(dòng),爭(zhēng)取在學(xué)院當(dāng)中形成良好的創(chuàng)業(yè)氣氛.其次是客觀條件的限制.我院作為文科學(xué)院,雖然在創(chuàng)新方面有著一定的專業(yè)優(yōu)勢(shì),但是在創(chuàng)業(yè)方面受到專業(yè)知識(shí)等客觀因素的限制,無法了解與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的一些理論知識(shí),影響了培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng).針對(duì)這一問題,學(xué)院獎(jiǎng)積極邀請(qǐng)?jiān)趧?chuàng)業(yè)方面有深入研究的老師學(xué)者,開辦講座和培訓(xùn),在學(xué)生當(dāng)中普及有關(guān)創(chuàng)業(yè)的根本理論知識(shí).再次是資金投入的限制.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)資金要求高,學(xué)院因受到活動(dòng)資金方面的限制,無法形成良好的創(chuàng)業(yè)基地,對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)費(fèi)支持.針對(duì)這一問題,希望學(xué)校能夠增強(qiáng)在學(xué)院創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)上的經(jīng)費(fèi)投入,幫助一些較小的學(xué)院建立健全創(chuàng)業(yè)鼓勵(lì)體系.最后是培訓(xùn)條件的限制.學(xué)院因受到自身專業(yè)的限制,沒有在創(chuàng)業(yè)方面十分有經(jīng)驗(yàn)的老師作為指導(dǎo),同時(shí)缺少一些必要的培訓(xùn)設(shè)備、培訓(xùn)場(chǎng)地和培訓(xùn)材料,無法很好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)方面的教育和指導(dǎo).針對(duì)這一問題,學(xué)院將積極聯(lián)系優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)來我院講學(xué),為廣闊學(xué)生答疑解惑,并加大根底設(shè)施建設(shè)上的投入,建立健全創(chuàng)新培訓(xùn)良性機(jī)制.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)2021-01-0810:40|#2樓提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平服務(wù)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育-----馬克思主義學(xué)院思政課骨干教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)一、活動(dòng)根本情況高校思想政治理論課是對(duì)大學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行思想政治教育的主渠道,承當(dāng)著系統(tǒng)的馬克思主義理論素養(yǎng)教育的任務(wù),它在培養(yǎng)大學(xué)生成為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接-班人方面具有十分重要的作用.目前在高校思想政治理論課的教育教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),過于強(qiáng)調(diào)思想政治理論課的知識(shí)傳承,無視大學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng).在高校思想政治理論課教育教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐既是解決思想政治理論教育教學(xué)自身存在問題的內(nèi)在要求,也是大學(xué)生全面開展的必然要求,更是適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)開展變化的迫切需要.為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院印發(fā)?關(guān)于大力推進(jìn)群眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新假設(shè)干政策舉措的意見?的文件精神,提升學(xué)校馬克思主義學(xué)院教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平,更好地效勞我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,學(xué)校教師教育開展中央馬克思主義學(xué)院分中央結(jié)合學(xué)校的中央工作與部門工作的特點(diǎn),認(rèn)真開展了以“提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平,效勞學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為主題的思政課骨干教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與企業(yè)實(shí)踐活動(dòng),并于2021年5月27—28日,學(xué)院思政課骨干教師一行15人在院長(zhǎng)、書記帶著下赴柳州市、桂林市興安縣參觀考察了柳州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園鹿山基地、上海交通大學(xué)一柳州國(guó)家高新區(qū)聯(lián)合汽車先進(jìn)制造技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、廣西機(jī)器人眾創(chuàng)空間等地的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作情況,學(xué)習(xí)借鑒典型地區(qū)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作方面的經(jīng)驗(yàn)和做法0考察回校后及時(shí)總結(jié)成果,并向馬克思主義學(xué)院全體教師作了匯報(bào).二、活動(dòng)實(shí)施過程回憶〔一〕成立領(lǐng)導(dǎo)小組,擬定分中央活動(dòng)方案.研究成立了馬克思主義學(xué)院思政課骨干教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由1學(xué)院院長(zhǎng)、黨總支書記任組長(zhǎng),學(xué)院副院長(zhǎng)、黨總支副書記任副組長(zhǎng),下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)活動(dòng)日常治理,為深入開展思政課骨干教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)提供了組織保證.領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平,效勞學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育推進(jìn)工作中的各種事項(xiàng),協(xié)調(diào)解決工作推進(jìn)中的假設(shè)干問題,檢查落實(shí)工作進(jìn)展情況,統(tǒng)籌部署相關(guān)工作.〔二〕分赴柳州市、桂林市興安縣考察,學(xué)習(xí)借鑒創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗(yàn).1.2021年5月27日上午考察團(tuán)成員冒雨參觀考察了柳州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園鹿山基地,詳細(xì)了解基地規(guī)劃、建設(shè)、開展有關(guān)情況后,對(duì)基地強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式研究,以人為本搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái),效勞大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育感觸頗深.2.2021年5月27日上午考察團(tuán)一行來到汽車先進(jìn)制造技術(shù)實(shí)驗(yàn)室參觀,該實(shí)驗(yàn)室是上海交通大學(xué)與柳州國(guó)家高新區(qū)聯(lián)合共建的創(chuàng)新技術(shù)實(shí)驗(yàn)室,目前該實(shí)驗(yàn)室獲得很多創(chuàng)造技術(shù)專利,設(shè)計(jì)生產(chǎn)的五菱、寶駿汽車銷量穩(wěn)居全國(guó)汽車銷量前列.考察團(tuán)成員對(duì)企業(yè)創(chuàng)新引領(lǐng)開展有了新的熟悉.3.2021年5月27日上午考察團(tuán)參觀了廣西機(jī)器人眾創(chuàng)空間.老師們與“創(chuàng)客們親切交談,傾聽他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)故事,并體驗(yàn)他們的創(chuàng)意產(chǎn)品.4.5月28日上午考察團(tuán)在桂林市興安縣產(chǎn)業(yè)園區(qū)了解民營(yíng)企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)心路歷程.考察團(tuán)就縣域經(jīng)濟(jì)開展過程中如何尋找創(chuàng)業(yè)工程、如何治理企業(yè)、如何拓展市場(chǎng)、抵御風(fēng)險(xiǎn)等創(chuàng)業(yè)事項(xiàng)與民營(yíng)企業(yè)家們進(jìn)行了深入交流.〔三〕總結(jié)考察成果,向分中央全體教師匯報(bào).考察結(jié)束后,考察團(tuán)進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié),分別對(duì)兩地的考察情況進(jìn)行了深入的分析、2總結(jié),撰寫了考察經(jīng)驗(yàn)報(bào)告并向馬克思主義學(xué)院全體教師反應(yīng).在此根底上,活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組還把考察過程寫成新聞稿展示在網(wǎng)站上.三、活動(dòng)的成效在整個(gè)活動(dòng)期間,馮霞院長(zhǎng)、吳勇書記要求教師結(jié)合馬克思主義學(xué)院工作實(shí)際,認(rèn)真思考如何在思政課教學(xué)中幫助青年大學(xué)生開拓眼界,培養(yǎng)創(chuàng)新思維,掌握創(chuàng)業(yè)知識(shí),提升創(chuàng)新技能,挖掘創(chuàng)業(yè)潛能,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想,在推動(dòng)廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中奉獻(xiàn)馬克思主義學(xué)院教師的聰明才智.通過本次活動(dòng),思想政治理論課教師根本形成了這樣的共識(shí).〔一〕增強(qiáng)學(xué)習(xí)夯實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論根底,是思政課教師效勞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的前提.教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論的學(xué)習(xí)是學(xué)生進(jìn)一步掌握知識(shí)的階梯,是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的前提,是提升學(xué)生創(chuàng)新思維的根底,更是創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)的沃土.創(chuàng)新思維練習(xí)是在創(chuàng)新理論的指導(dǎo)下,以學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新水平開展為根本,以理論和社會(huì)實(shí)踐問題為中央開展的教與學(xué)的活動(dòng).針對(duì)當(dāng)前高校思想政治理論課的教學(xué)現(xiàn)狀和創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)意識(shí)教學(xué)的要求,思政課教師要根據(jù)青年大學(xué)生充滿熱情和好奇,對(duì)時(shí)代熱點(diǎn)問題和現(xiàn)實(shí)矛盾感興趣的特點(diǎn)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容,以此增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的練習(xí).〔二〕激發(fā)興趣,是思政課效勞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的功能之一.濃厚的興趣是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的前提,是學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的必要條件.在思想政治理論課教學(xué)中必須增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣的培養(yǎng).教師要因勢(shì)利導(dǎo)、因人而異、因材施教,即根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和開展水平進(jìn)行教學(xué),對(duì)不同的學(xué)生提出不同要求,選擇不同的教學(xué)方法,從不同角度和不同方向充分反映思想理論課的博大精深,以提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí).〔三〕善于運(yùn)用體驗(yàn)性和研究性教學(xué),是思政課效勞大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)鍵一招.體驗(yàn)是人類的一種心理感受,對(duì)學(xué)生的感性認(rèn)3識(shí)學(xué)習(xí)有幫助,在開展學(xué)生情感、意志、態(tài)度和價(jià)值觀方面有著獨(dú)特的作用,在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)方面也有著非常重要的作用.從思想政治理論課的根底知識(shí)、根本理論出發(fā),把需要解決的問題有意識(shí)而巧妙的寓于符合學(xué)生實(shí)際的思維之中,以“置疑一一研究一一深思一一發(fā)現(xiàn)一一解決問題的教學(xué)導(dǎo)入,把學(xué)生引入與問題有關(guān)的情境之中,激發(fā)學(xué)生的研究興趣和求知欲,到達(dá)思維活動(dòng)的高-潮.四、今后努力的方向思政課骨干教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與企業(yè)實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)了馬克思主義學(xué)院教師參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識(shí),提升了教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的感性熟悉,為大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)揮思政教師的作用起到了很大的教育促進(jìn)功能.然而,在整個(gè)活動(dòng)過程中也存在一些問題,如個(gè)別教師對(duì)活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容理解不透,認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政課的關(guān)系不大等；活動(dòng)還存在缺乏系統(tǒng)性、連續(xù)性、整體性的問題,這些問題將是我們今后努力改良的方向.4學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)2021-01-0820:37|#3樓天津體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院是2004年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立的獨(dú)立學(xué)院,是以培養(yǎng)我國(guó)急需的文化藝術(shù)與傳媒類人才為主要辦學(xué)定位的普通本科高等學(xué)校.學(xué)校目前本科招生專業(yè)17個(gè),在校生4800余人.學(xué)校下設(shè)七院一部：音樂學(xué)院、舞蹈學(xué)院、視覺藝術(shù)學(xué)院、戲劇學(xué)院、影視學(xué)院、播音主持藝術(shù)學(xué)院、文化與治理學(xué)院和根底教學(xué)部,主要培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、原創(chuàng)型的專業(yè)人才.一、整體情況〔一〕以“天藝巨星眾創(chuàng)空間為抓手,積極推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革與實(shí)踐工作學(xué)校以“天藝巨星眾創(chuàng)空間〔以下簡(jiǎn)稱：眾創(chuàng)空間〕為抓手,積極推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革與實(shí)踐工作.經(jīng)天津市教委認(rèn)定,我校的“眾創(chuàng)空間擁有建筑面積6500平米,注冊(cè)公司66家.“眾創(chuàng)空間運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)人數(shù)20.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的大多數(shù)人都是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)各領(lǐng)域里的專家、教授、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和治理精英,具有較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)孵化專業(yè)水平.眾創(chuàng)空間充分利用創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師特點(diǎn),對(duì)各具特色的五個(gè)公司創(chuàng)業(yè)群,開展了大量的創(chuàng)業(yè)講座、工程參謀、專題輔導(dǎo)、跟蹤指導(dǎo)等多種形式的創(chuàng)業(yè)孵化工作.目前,“眾創(chuàng)空間運(yùn)轉(zhuǎn)情況良好,各項(xiàng)業(yè)務(wù)及日常治理都在有條不紊的進(jìn)行中.在前期硬件和制度建設(shè)等已根本完成的根底上,目前正著力開展工程的深入論證、推進(jìn)、融資,并加大融資機(jī)構(gòu)和企業(yè)的介入與合作,有望獲得工程的扎實(shí)進(jìn)展和成功的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn).以此來帶動(dòng)學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情,并引導(dǎo)整個(gè)教育教學(xué)工作朝著創(chuàng)新與市場(chǎng)接軌的方向開展.〔二〕“眾創(chuàng)空間效勞對(duì)象情況依托“眾創(chuàng)空間,積極吸納教師、在校生、畢業(yè)生入駐眾創(chuàng)空間.目前為止已吸引入駐的大學(xué)生創(chuàng)客275人,創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)75個(gè),注冊(cè)企業(yè)66個(gè),其中由在校學(xué)生成立的公司33個(gè),往屆畢業(yè)生回校創(chuàng)業(yè)成立的公司2個(gè),入駐眾創(chuàng)空間的已注冊(cè)初創(chuàng)企業(yè)55個(gè).入駐眾創(chuàng)空間的初創(chuàng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)人數(shù)75個(gè).流開工位的使用約2000人次.〔三〕開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作情況學(xué)校依托“眾創(chuàng)空間,開展投資路演8次,參加人數(shù)約3300人.參加創(chuàng)業(yè)練習(xí)營(yíng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)26次,參加的學(xué)生人數(shù)131人.參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事29次,參與人數(shù)約600人〔有些為創(chuàng)作劇目和大型歌舞比賽等,因此參加的人數(shù)較多〕.舉辦以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為內(nèi)容的培訓(xùn)講座20次,約650人.創(chuàng)業(yè)沙龍25次,參與人數(shù)200人左右.依托眾創(chuàng)空間開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類校級(jí)公共必修課1門〔34課時(shí)〕,聽課人數(shù)1110人；校級(jí)公共選修課2門〔136課時(shí)〕,聽課人數(shù)299人；校級(jí)慕課4門〔104課時(shí)〕聽課人數(shù)544人c依托“眾創(chuàng)空間建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化宣傳網(wǎng)頁網(wǎng)站2個(gè),微信公眾號(hào)1個(gè),合計(jì)宣傳次數(shù)39次,覆蓋人數(shù)約5000人.〔四〕積極推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)效勞工作學(xué)校邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名學(xué)者就學(xué)科專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容作前沿性的學(xué)術(shù)講座,共組織“大師課系列講座49場(chǎng).學(xué)校每學(xué)年定期組織開展就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn),邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功的畢業(yè)生回校交流分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),并為其頒發(fā)“雙創(chuàng)人才獎(jiǎng)營(yíng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氣氛.近一年,“眾創(chuàng)空間開展校內(nèi)外導(dǎo)師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)16次〔校內(nèi)9次,校外企業(yè)投資機(jī)構(gòu)等7次〕.與學(xué)校建立聘用協(xié)議的校內(nèi)導(dǎo)師人數(shù)22人,校外導(dǎo)師9人.依托“眾創(chuàng)空間,開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革、師資培訓(xùn)研修、交流學(xué)習(xí)的次數(shù)為3次,總課時(shí)數(shù)72課時(shí),參與人次8人.〔五〕推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)機(jī)制學(xué)校大力推進(jìn)人才培養(yǎng)機(jī)制的創(chuàng)新,把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)的全過程、各環(huán)節(jié),逐步建立專業(yè)教學(xué)體系與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合的培養(yǎng)機(jī)制.學(xué)校在“眾創(chuàng)空間創(chuàng)立后,進(jìn)一步凝練辦學(xué)特色,構(gòu)建了將專業(yè)實(shí)踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐融為一體的“一條主線、兩個(gè)課堂、3+1層次實(shí)踐教學(xué)體系；建立了以播送影視制作綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)為重點(diǎn)、由25個(gè)實(shí)驗(yàn)室組成的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中央；形成實(shí)驗(yàn)教學(xué)中央與“眾創(chuàng)空間對(duì)接的“前臺(tái)后場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)模式,使專業(yè)教學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合.學(xué)校實(shí)施校級(jí)、市級(jí)、國(guó)家級(jí)“大創(chuàng)方案工程,建立校企合作、國(guó)際合作的協(xié)同育人機(jī)制,促進(jìn)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng).〔六〕完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求,學(xué)校面向全體學(xué)生開設(shè)創(chuàng)業(yè)根底、就業(yè)指導(dǎo)等方面的必修課和選修課,并納入學(xué)分治理,建設(shè)依次遞進(jìn)、有機(jī)銜接、科學(xué)合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程群各專業(yè)結(jié)合自身特點(diǎn),創(chuàng)新課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)方法,實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)分類教學(xué)；學(xué)校通過“大師課、〞盤山講壇等形式,邀請(qǐng)業(yè)界專家、企業(yè)優(yōu)秀人員來校舉辦有關(guān)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的講座,形成多方參與、多層次、立體化的專業(yè)課程與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程有機(jī)融合的教學(xué)體系.二、取得成果〔一〕創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)制的建立1.組織保證為保證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作有效實(shí)施,學(xué)校下發(fā)了?關(guān)于成立雙創(chuàng)工作小組和大藝眾創(chuàng)空間治理人員職務(wù)任命的通知?〔天體藝校[2021]18號(hào)〕,成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,將我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作列為“一把手工程.制定了?關(guān)于成立天津體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院“雙創(chuàng)工作委員會(huì)的通知?〔天體藝校[2021]5號(hào)〕,形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管、開放合作,全員參與的工作機(jī)制..工作規(guī)劃為保證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作能夠穩(wěn)步推進(jìn),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定了?天津體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院關(guān)于深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施方案?〔天體藝校[2021]30號(hào)〕,