《夢游天姥吟留別》課件

李白夢游天姥吟留別李白夢游天姥吟留別學習目標：1、體會詩人鄙視權貴，追求自由生活的思想感情。

2、領會作品想象奇特和大膽夸張的浪漫主義表現(xiàn)手法。學習目標：在群星璀璨的盛唐詩壇上，李白無疑是最為耀眼的一顆巨星。他壯游天下，平揖王侯，生性狂放，磊落不群；他的詩境界壯闊，想落天外，既有奇異瑰麗的浪漫筆調又有著真摯、質樸的人情味。在群星璀璨的盛唐詩壇上，李白無疑是最為耀眼的一顆巨星

“詩仙”李白：唐代杰出詩人，浪漫主義詩歌的集大成者；代表作：《將進酒》、《夢游天姥吟留別》、《贈汪倫》、《行路難》等。與杜甫合稱“李杜”?！霸娤伞崩畎祝禾拼艹鲈娙?，浪漫主義詩歌的集大成者

天姥(mǔ)山，位于浙江省新昌縣東南30公里，由撥云尖、細尖、大尖等群山組成。景點有會墅嶺、古驛道、天姥龍?zhí)?、萬馬渡、桃源仙境等。唐李白、杜甫等追慕前賢高情，留下了《夢游天姥吟留別》《壯游》等千古絕唱，遂使天姥山成為人們無限向往的神奇仙景。1993、1994和1999年，三次國際唐代文學和唐詩研究會在新昌召開，海內外130多家報刊雜志都報道了新昌天姥山勝景，在國內外享有較高的聲譽和地位。天姥山天姥風光欣賞天姥山天姥風光欣賞天姥風光欣賞天姥風光欣賞天姥風光欣賞天姥風光欣賞天姥仙山----撥云尖天姥風光欣賞天姥仙山----撥云尖天姥風光欣賞天姥入夢天姥風光欣賞天姥入夢天姥風光欣賞云海漫漫天姥風光欣賞云海漫漫天姥風光欣賞天姥遠眺天姥風光欣賞天姥遠眺天姥風光欣賞仙霧彌漫天姥風光欣賞仙霧彌漫天姥風光欣賞仙界云宇天姥風光欣賞仙界云宇天姥風光欣賞

半壁見海日天姥風光欣賞半壁見海日天姥風光欣賞湖光山色天姥風光欣賞湖光山色天姥風光欣賞天姥龍?zhí)短炖扬L光欣賞天姥龍?zhí)短炖扬L光欣賞鏡湖風光天姥風光欣賞鏡湖風光天姥風光欣賞美麗鏡湖天姥風光欣賞美麗鏡湖天姥風光欣賞鏡湖揚波天姥風光欣賞鏡湖揚波天姥風光欣賞古驛道天姥風光欣賞古驛道天姥風光欣賞世外桃源天姥風光欣賞世外桃源天姥風光欣賞千巖萬轉天姥風光欣賞千巖萬轉天姥風光欣賞千姿百態(tài)天姥風光欣賞千姿百態(tài)天姥風光欣賞天姥連天天姥風光欣賞天姥連天天姥風光欣賞迷花倚石流連忘返天姥風光欣賞迷花倚石流連忘返天姥風光欣賞鏡湖漁歌天姥日出巖泉龍吟天姥風光欣賞鏡湖漁歌天姥日出巖泉龍吟天姥風光欣賞白雪皚皚天姥風光欣賞白雪皚皚天姥風光欣賞天姥銀華天姥風光欣賞天姥銀華天姥風光欣賞寫作背景簡介唐玄宗天寶元年（742年），由于道士吳筠的推薦，李白奉詔來到京城長安。他本想施展才能，有所作為。如對其妻所說：“歸時倘佩黃金印，莫見蘇秦不下機?！钡谥话阉醋髟~臣，并不重用；他不愿與權貴同流合污，又因醉中命寵臣高力士脫靴，得罪京城權貴，受到排擠，使他只居住了一年多，便被賜金放還。由布衣而卿相的夢幻就此破滅。離開長安后，他與杜甫、高適游山東，在兗(Yǎn)州話別，臨行作本詩。寫作背景簡介唐玄宗天寶元年（742年），由于道士吳解題置身詩境緣景明情夢游：夢中游覽，說明內容的虛實。天姥：夢游的對象。吟：本是“吟詠”，后作為一種詩體名稱。古詩體式，多有悲愁慨嘆之意，形式活潑，如同散文中的隨筆，可以不拘一格，主要表現(xiàn)在詩句節(jié)奏的多變，也由詩人情緒決定。留別：留詩贈別，說明寫作目的：向朋友話別。解題置身詩境緣景明情夢游：夢中游覽，說明內容的虛實。給畫線字注音瀛洲

天姥

剡溪淥水

腳著謝公屐

石扉

澹澹

訇然

魂悸

．

yíng

shànlùzhuó

jīfēidànhōngjìmǔ給畫線字注音瀛洲．yíngsh檢查預習（義）煙濤微茫信難求云霞明滅或可睹

勢拔五岳掩赤城對此欲倒東南傾我欲因之夢吳越的確、實在拔，超出壓倒憑借或許向東南，作狀語檢查預習（義）煙濤微茫信難求的確、實在拔，超出壓倒憑借或許虎鼓瑟兮鸞回車

栗深林兮驚層巔云青青兮欲雨

訇然中開失向來之煙霞

古來萬事東流水開心顏：安能摧眉折腰事權使……顫栗；使……驚用作動詞，下雨在中間彈奏向東，作狀語舒展此前的夢境中低頭；侍奉虎鼓瑟兮鸞回車

栗深林兮驚層巔使……顫栗；使……驚用作動夢游天姥吟留別誦讀全詩夢游天姥吟留別誦讀全詩理清思路。文中寫夢游是從哪里開始，又到何處結束的？用簡潔的文字概括出來。明確：“我欲因之夢吳越”……“仙之人兮列如麻”。夢前——夢中——夢醒理清思路。明確：“我欲因之夢吳越”……“仙之人兮列如麻”。夢入夢緣由?？驼勫?，煙濤微茫信難求。越人語天姥，云霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。入夢緣由一、思考：既然題為“夢游天姥”，為何開篇要“談瀛洲”？明確：“煙濤微?！钡腻夼c“云霞明滅”的天姥同樣神秘而又美妙。然而瀛洲的“信難求”讓人怯步，而天姥的“或可睹”則成了一種強烈的誘惑。1、以瀛洲陪襯(襯托)天姥，以虛襯實，不僅給天姥山蒙上(增添)了一層神秘美妙的面紗(神話色彩)；

2、勾起了作者神游天姥的念頭。

一、思考：既然題為“夢游天姥”，為何開篇要“談瀛洲”？二．除了瀛洲外，此段中還提到了哪些山？有何作用？

明確：五岳、赤城和天臺，從而襯托了天姥的雄峻巍峨，進一步勾起了作者神游天姥的強烈愿望。二．除了瀛洲外，此段中還提到了哪些山？有何作用？

明確：五自由閱讀第一部分兩遍，爭取背誦第一部分背誦提示：海……，煙……越……，云……天姥……，勢拔……天臺……，對此……自由閱讀第一部分兩遍，爭取背誦第一部分背誦提示：

如此神秘美妙、雄峻巍峨的天姥山如何不讓作者魂牽夢繞呢，于是便有了“我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月”的奇妙夢境。思考：以時間或地點為序，指出夢境中共描繪了幾幅圖景?并用l、2個詞歸納每幅圖景的特色。如此神秘美妙、雄峻巍峨的天姥山如何不讓作者魂牽夢繞呢明確：月夜→寂靜清幽白晝→壯美奇絕

傍晚→離奇險怪

夜晚→壯麗輝煌

剡溪美景天姥奇景洞天仙境明確：月夜→寂靜清幽白晝→壯美奇絕

我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。剡溪美景我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。剡溪美景“一夜飛度”體現(xiàn)了作者怎樣的心情？明確：急切、興奮的心情“一夜飛度”體現(xiàn)了作者怎樣的心情？明確：急切、興奮的心情

明確：李白借謝靈運來寫自己，也表達了自己要效仿謝靈運寄情山水、鄙棄俗世。思考：詩人為何提到“謝公”？謝靈運是南朝時期著名的山水派詩人，他熱衷政治仕途，但很不順利；后來他干脆辭官，領著僮仆門生幾百人游山玩水，以排遣政治上的不滿。明確：李白借謝靈運來寫自己，也表達了自己要天姥奇景腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。天姥奇景腳著謝公屐，身登青云梯?！鞍氡谝姾Ｈ?，空中聞天雞”詩人用什么手法寫出了天姥山什么特點？明確：手法——夸張?zhí)攸c——高峻“半壁見海日，空中聞天雞”詩人用什么手法寫出了天姥山千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。明確：特點：恐怖、奇險天姥山景什么特點？千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已暝。明確：特點：恐怖、奇險

列缺霹靂，丘巒崩摧洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下?；⒐纳恹[回車，仙之人兮列如麻。洞天仙境列缺霹靂，丘巒崩摧洞天仙境明確：場面：群仙相聚作者描繪洞天一個什么場面?有什么特點?特點：輝煌、神奇、熱鬧非凡。明確：場面：群仙相聚作者描繪洞天一個什么場面?特點：輝煌、神思考：整個夢境描寫體現(xiàn)李白詩歌一個什么特點？明確：想象奇特。思考：整個夢境描寫體現(xiàn)李白詩歌一個什么特點？明確：想象奇特。齊讀第二部分，爭取背誦

背誦提示：我欲……，一夜……。湖月……，送我……謝公……，綠水……。腳著……，身登……半壁……，空中……。千巖……，迷花……熊咆……，栗深……。云青……，水澹……列缺……，丘巒……。洞天……，訇然……青冥……，日月……。霓為……，云之……虎鼓……，仙之……齊讀第二部分，爭取背誦忽魂悸以魄動，怳驚起而長嗟。惟覺時之枕席，失向來之煙霞。世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時還？且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！忽魂悸以魄動，怳驚起而長嗟。正當夢入高潮時，作者卻“忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。惟覺時之枕席，失向來之煙霞?！?/p>

夢境突然地消失了，面對現(xiàn)實，作者禁不住長嗟短嘆，作者感嘆了些什么”？正當夢入高潮時，作者卻“忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。明確：李白一生倘佯山水之間，熱愛山水，達到夢寐以求的境地。此詩所描寫的夢游，也許并非完全虛托，但無論是否虛托，夢游就更適合于超脫現(xiàn)實，更便于發(fā)揮其想象和夸張的才能。

進步性：反映詩人傲視權貴、渴望自由的精神。寫神仙世界的美麗，反襯出現(xiàn)實世界的丑惡，表明對現(xiàn)實、對權貴的的憎惡。寫幻想是為“不事權貴”的立場服務。

局限性：流露出了人生如夢幻，行樂須及時的消極避世思想。如“世間行樂亦如此，古來萬事東流水?！泵鞔_：李白一生倘佯山水之間，熱愛山水，達到夢寐以求

提問：面對現(xiàn)實，作者禁不住長嗟短嘆?！笆篱g”兩句，抒發(fā)作者怎樣的感慨？

明確：世事無常、人生如夢的感傷情緒。

提問：面對現(xiàn)實，作者禁不住長嗟短嘆?！笆篱g”兩句，提問：“安能”兩句表現(xiàn)出詩人什么性格和精神？提問：“安能”兩句表現(xiàn)出詩人什么性格和精神？

蔑視權貴、傲岸不羈。哪能夠低頭彎腰伺候那些有權有勢的人，使得我整天不愉快呢!

可以看出詩人的思想是曲折復雜的，但是它的主要方面是積極的，富有反抗精神的。是詩中的思想精華。這鏗鏘有力的十六個字，是詩人思想和個性的體現(xiàn)，表達了詩人寧愿寄情山水，也決不向權貴屈服，也決不取悅于世而茍且偷生，充分顯示了詩人的反抗精神和豪邁氣概。這正是本詩的主題所在。

蔑視權貴、傲岸不羈。哪能夠低頭彎腰伺候那些有權有勢世事虛幻無常，人生如夢，行樂須及時的消極避世思想。傲視權貴，追求自由。局限性進步性世事虛幻無常，人生如夢，傲視權貴，追求自由。局限性進步性思考討論：詩人為何花如此多的筆墨來描繪夢境呢？明確：夢中仙境象征作者追求的理想境界。寫仙境之美妙是為了反襯現(xiàn)實的丑惡，寫自己對神仙世界的向往正是為了表明對黑暗現(xiàn)實的厭惡。思考討論：詩人為何花如此多的筆墨來描繪夢境呢？明確夢游天姥吟留別入夢緣由：夢中見聞：夢后感慨特點：雄峻巍峨手法：夸張、襯托想象奇特進步性局限性夢游天姥吟留別入夢緣由：夢中見聞：夢后感慨特點：雄峻巍峨手自由閱讀第三部分，爭取背誦第三部分背誦提示：忽魂……，怳驚……。惟覺……，失向……。世間……，古來……。別君……，且放……，須行……。安能……，使我……。自由閱讀第三部分，爭取背誦第三部分背誦提示：作者所描寫的夢境體現(xiàn)了詩人的什么風格？這種風格在他其它詩歌里是否有所體現(xiàn)？請舉例。明確：大膽的夸張，奇特的想像，集中體現(xiàn)了浪漫主義風格。作者所描寫的夢境體現(xiàn)了詩人的什么風格？這種風格在他其

秋浦歌白發(fā)三千丈，緣愁似個長？不知明鏡里，何處得秋霜！

夜宿山寺危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。

望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。秋浦歌夜宿山寺《夢游天姥吟留別》課件《夢游天姥吟留別》課件李白夢游天姥吟留別李白夢游天姥吟留別學習目標：1、體會詩人鄙視權貴，追求自由生活的思想感情。

2、領會作品想象奇特和大膽夸張的浪漫主義表現(xiàn)手法。學習目標：在群星璀璨的盛唐詩壇上，李白無疑是最為耀眼的一顆巨星。他壯游天下，平揖王侯，生性狂放，磊落不群；他的詩境界壯闊，想落天外，既有奇異瑰麗的浪漫筆調又有著真摯、質樸的人情味。在群星璀璨的盛唐詩壇上，李白無疑是最為耀眼的一顆巨星

“詩仙”李白：唐代杰出詩人，浪漫主義詩歌的集大成者；代表作：《將進酒》、《夢游天姥吟留別》、《贈汪倫》、《行路難》等。與杜甫合稱“李杜”。“詩仙”李白：唐代杰出詩人，浪漫主義詩歌的集大成者

天姥(mǔ)山，位于浙江省新昌縣東南30公里，由撥云尖、細尖、大尖等群山組成。景點有會墅嶺、古驛道、天姥龍?zhí)?、萬馬渡、桃源仙境等。唐李白、杜甫等追慕前賢高情，留下了《夢游天姥吟留別》《壯游》等千古絕唱，遂使天姥山成為人們無限向往的神奇仙景。1993、1994和1999年，三次國際唐代文學和唐詩研究會在新昌召開，海內外130多家報刊雜志都報道了新昌天姥山勝景，在國內外享有較高的聲譽和地位。天姥山天姥風光欣賞天姥山天姥風光欣賞天姥風光欣賞天姥風光欣賞天姥風光欣賞天姥風光欣賞天姥仙山----撥云尖天姥風光欣賞天姥仙山----撥云尖天姥風光欣賞天姥入夢天姥風光欣賞天姥入夢天姥風光欣賞云海漫漫天姥風光欣賞云海漫漫天姥風光欣賞天姥遠眺天姥風光欣賞天姥遠眺天姥風光欣賞仙霧彌漫天姥風光欣賞仙霧彌漫天姥風光欣賞仙界云宇天姥風光欣賞仙界云宇天姥風光欣賞

半壁見海日天姥風光欣賞半壁見海日天姥風光欣賞湖光山色天姥風光欣賞湖光山色天姥風光欣賞天姥龍?zhí)短炖扬L光欣賞天姥龍?zhí)短炖扬L光欣賞鏡湖風光天姥風光欣賞鏡湖風光天姥風光欣賞美麗鏡湖天姥風光欣賞美麗鏡湖天姥風光欣賞鏡湖揚波天姥風光欣賞鏡湖揚波天姥風光欣賞古驛道天姥風光欣賞古驛道天姥風光欣賞世外桃源天姥風光欣賞世外桃源天姥風光欣賞千巖萬轉天姥風光欣賞千巖萬轉天姥風光欣賞千姿百態(tài)天姥風光欣賞千姿百態(tài)天姥風光欣賞天姥連天天姥風光欣賞天姥連天天姥風光欣賞迷花倚石流連忘返天姥風光欣賞迷花倚石流連忘返天姥風光欣賞鏡湖漁歌天姥日出巖泉龍吟天姥風光欣賞鏡湖漁歌天姥日出巖泉龍吟天姥風光欣賞白雪皚皚天姥風光欣賞白雪皚皚天姥風光欣賞天姥銀華天姥風光欣賞天姥銀華天姥風光欣賞寫作背景簡介唐玄宗天寶元年（742年），由于道士吳筠的推薦，李白奉詔來到京城長安。他本想施展才能，有所作為。如對其妻所說：“歸時倘佩黃金印，莫見蘇秦不下機?！钡谥话阉醋髟~臣，并不重用；他不愿與權貴同流合污，又因醉中命寵臣高力士脫靴，得罪京城權貴，受到排擠，使他只居住了一年多，便被賜金放還。由布衣而卿相的夢幻就此破滅。離開長安后，他與杜甫、高適游山東，在兗(Yǎn)州話別，臨行作本詩。寫作背景簡介唐玄宗天寶元年（742年），由于道士吳解題置身詩境緣景明情夢游：夢中游覽，說明內容的虛實。天姥：夢游的對象。吟：本是“吟詠”，后作為一種詩體名稱。古詩體式，多有悲愁慨嘆之意，形式活潑，如同散文中的隨筆，可以不拘一格，主要表現(xiàn)在詩句節(jié)奏的多變，也由詩人情緒決定。留別：留詩贈別，說明寫作目的：向朋友話別。解題置身詩境緣景明情夢游：夢中游覽，說明內容的虛實。給畫線字注音瀛洲

天姥

剡溪淥水

腳著謝公屐

石扉

澹澹

訇然

魂悸

．

yíng

shànlùzhuó

jīfēidànhōngjìmǔ給畫線字注音瀛洲．yíngsh檢查預習（義）煙濤微茫信難求云霞明滅或可睹

勢拔五岳掩赤城對此欲倒東南傾我欲因之夢吳越的確、實在拔，超出壓倒憑借或許向東南，作狀語檢查預習（義）煙濤微茫信難求的確、實在拔，超出壓倒憑借或許虎鼓瑟兮鸞回車

栗深林兮驚層巔云青青兮欲雨

訇然中開失向來之煙霞

古來萬事東流水開心顏：安能摧眉折腰事權使……顫栗；使……驚用作動詞，下雨在中間彈奏向東，作狀語舒展此前的夢境中低頭；侍奉虎鼓瑟兮鸞回車

栗深林兮驚層巔使……顫栗；使……驚用作動夢游天姥吟留別誦讀全詩夢游天姥吟留別誦讀全詩理清思路。文中寫夢游是從哪里開始，又到何處結束的？用簡潔的文字概括出來。明確：“我欲因之夢吳越”……“仙之人兮列如麻”。夢前——夢中——夢醒理清思路。明確：“我欲因之夢吳越”……“仙之人兮列如麻”。夢入夢緣由海客談瀛洲，煙濤微茫信難求。越人語天姥，云霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。入夢緣由一、思考：既然題為“夢游天姥”，為何開篇要“談瀛洲”？明確：“煙濤微?！钡腻夼c“云霞明滅”的天姥同樣神秘而又美妙。然而瀛洲的“信難求”讓人怯步，而天姥的“或可睹”則成了一種強烈的誘惑。1、以瀛洲陪襯(襯托)天姥，以虛襯實，不僅給天姥山蒙上(增添)了一層神秘美妙的面紗(神話色彩)；

2、勾起了作者神游天姥的念頭。

一、思考：既然題為“夢游天姥”，為何開篇要“談瀛洲”？二．除了瀛洲外，此段中還提到了哪些山？有何作用？

明確：五岳、赤城和天臺，從而襯托了天姥的雄峻巍峨，進一步勾起了作者神游天姥的強烈愿望。二．除了瀛洲外，此段中還提到了哪些山？有何作用？

明確：五自由閱讀第一部分兩遍，爭取背誦第一部分背誦提示：海……，煙……越……，云……天姥……，勢拔……天臺……，對此……自由閱讀第一部分兩遍，爭取背誦第一部分背誦提示：

如此神秘美妙、雄峻巍峨的天姥山如何不讓作者魂牽夢繞呢，于是便有了“我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月”的奇妙夢境。思考：以時間或地點為序，指出夢境中共描繪了幾幅圖景?并用l、2個詞歸納每幅圖景的特色。如此神秘美妙、雄峻巍峨的天姥山如何不讓作者魂牽夢繞呢明確：月夜→寂靜清幽白晝→壯美奇絕

傍晚→離奇險怪

夜晚→壯麗輝煌

剡溪美景天姥奇景洞天仙境明確：月夜→寂靜清幽白晝→壯美奇絕

我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。剡溪美景我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。剡溪美景“一夜飛度”體現(xiàn)了作者怎樣的心情？明確：急切、興奮的心情“一夜飛度”體現(xiàn)了作者怎樣的心情？明確：急切、興奮的心情

明確：李白借謝靈運來寫自己，也表達了自己要效仿謝靈運寄情山水、鄙棄俗世。思考：詩人為何提到“謝公”？謝靈運是南朝時期著名的山水派詩人，他熱衷政治仕途，但很不順利；后來他干脆辭官，領著僮仆門生幾百人游山玩水，以排遣政治上的不滿。明確：李白借謝靈運來寫自己，也表達了自己要天姥奇景腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。天姥奇景腳著謝公屐，身登青云梯?！鞍氡谝姾Ｈ?，空中聞天雞”詩人用什么手法寫出了天姥山什么特點？明確：手法——夸張?zhí)攸c——高峻“半壁見海日，空中聞天雞”詩人用什么手法寫出了天姥山千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。明確：特點：恐怖、奇險天姥山景什么特點？千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已暝。明確：特點：恐怖、奇險

列缺霹靂，丘巒崩摧洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下?；⒐纳恹[回車，仙之人兮列如麻。洞天仙境列缺霹靂，丘巒崩摧洞天仙境明確：場面：群仙相聚作者描繪洞天一個什么場面?有什么特點?特點：輝煌、神奇、熱鬧非凡。明確：場面：群仙相聚作者描繪洞天一個什么場面?特點：輝煌、神思考：整個夢境描寫體現(xiàn)李白詩歌一個什么特點？明確：想象奇特。思考：整個夢境描寫體現(xiàn)李白詩歌一個什么特點？明確：想象奇特。齊讀第二部分，爭取背誦

背誦提示：我欲……，一夜……。湖月……，送我……謝公……，綠水……。腳著……，身登……半壁……，空中……。千巖……，迷花……熊咆……，栗深……。云青……，水澹……列缺……，丘巒……。洞天……，訇然……青冥……，日月……。霓為……，云之……虎鼓……，仙之……齊讀第二部分，爭取背誦忽魂悸以魄動，怳驚起而長嗟。惟覺時之枕席，失向來之煙霞。世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時還？且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！忽魂悸以魄動，怳驚起而長嗟。正當夢入高潮時，作者卻“忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。惟覺時之枕席，失向來之煙霞?！?/p>

夢境突然地消失了，面對現(xiàn)實，作者禁不住長嗟短嘆，作者感嘆了些什么”？正當夢入高潮時，作者卻“忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。明確：李白一生倘佯山水之間，熱愛山水，達到夢寐以求的境地。此詩所描寫的夢游，也許并非完全虛托，但無論是否虛托，夢游就更適合于超脫現(xiàn)實，更便于發(fā)揮其想象和夸張的才能。

進步性：反映詩人傲視權貴、渴望自由的精神。寫神仙世界的美麗，反襯出現(xiàn)實世界的丑惡，表明對現(xiàn)實、對權貴的的憎惡。寫幻想是為“不事權貴”的立場服務。

局限性：流露出了人生如夢幻，行樂須及時的消極避世思想。如“世間行樂亦如此，