人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣-氧氣-總復(fù)習(xí)課件

空氣氧氣

知識網(wǎng)絡(luò)：O2+金屬＋非金屬＋化合物一定Fe3O4、MgOAl2O3、CuOCO、CO2、H2O、SO2、CO2、H2OH2O2

、KMnO4、KClO3

空氣的成分空氣的污染和防治空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測定空氣性質(zhì)用途制法條件知識網(wǎng)絡(luò)：O2+金屬＋非金屬＋化合物一定Fe3O4、MgOC空氣空氣氮氣78%氧氣21%稀有氣體0.94%二氧化碳0.03%其他氣體和雜質(zhì)0.03%一、空氣成分

N278%

O221%稀有氣體0.94%CO20.03%其它氣體和雜質(zhì)0.03%體積分?jǐn)?shù)！氮氣78%一、空氣成分N2O2稀有氮氣氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑氮氣的用途:充入燈泡延長其使用壽命，食品防腐，作保護(hù)氣、化工原料、液氮可用作冷凍劑等。保護(hù)氣氮氣氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑氮氣的用途:充入燈泡延長其使用壽命，稀有氣體氙燈飛艇(充He)用途：保護(hù)氣、激光技術(shù)、低溫麻醉等。保護(hù)氣稀有氣體氙燈飛艇(充He)用途：保護(hù)氣、激光技術(shù)、低溫麻醉等空氣是一種寶貴資源。下列有關(guān)空氣的說法正確的是（

）

A.空氣中含量最多的是氧元素

B.空氣由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的1／5

C.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可充入食品包裝袋中防腐

D.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越好Ｃ空氣是一種寶貴資源。下列有關(guān)空氣的說法正確的是（

二、空氣的污染及防治：２.空氣

污染源自然：火山爆發(fā)、地震、森林

火災(zāi)人為：煤、石油的燃燒,礦石冶煉,汽車尾氣,工業(yè)廢氣等有害氣體：CO、NO2、SO2等煙塵：煤塵、灰塵等１.空氣

污染物二、空氣的污染及防治：２.空氣自然：火山爆發(fā)、地震、森林人為(1)酸雨：SO23.三大環(huán)境問題：(1)酸雨：SO23.三大環(huán)境問題：

(2)溫室效應(yīng)：CO2(2)溫室效應(yīng)：CO2197919811983198519871989(3)臭氧空洞：氟氯烴197919811983198519871989(3)臭氧空(1)減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料（或燃燒時進(jìn)行脫S處理）；(2)改進(jìn)燃料結(jié)構(gòu)，安裝凈化裝置，減少有害氣體的排放；(3)減少工業(yè)廢氣排放，對廢氣進(jìn)行回收凈化再利用等；(4)大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐；(5)開發(fā)新能源（太陽能、氫能、風(fēng)能、地?zé)岬龋?6)政府部門合理規(guī)劃、制定標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)監(jiān)測。4.空氣污染的防治措施：(1)減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料（或燃燒時進(jìn)行脫S處

減少污染，凈化空氣，“還我一片藍(lán)天”已成為世界各國人民的共同心聲。下列氣體會造成空氣污染的是()

A．CO

B．CO2

C．O2

D．N2A減少污染，凈化空氣，“還我一片藍(lán)天”已成為世界各國人民的

三、測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗：

1.實驗原理：2.實驗現(xiàn)象：3.實驗結(jié)論:(1)氧氣約占空氣體積的1/5;(2)氧氣支持燃燒，氮氣不支持燃燒；(3)氮氣難溶于水。

三、測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗：1.實驗原理：2.實驗現(xiàn)

三、測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗：

４.實驗注意事項：

(1)裝置氣密性要良好；

(2)實驗完畢，冷卻到室

溫才能打開止水夾；

(3)紅磷的量要足；

(4)選擇合適的藥品(選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物最好常溫下是固體）。三、測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗：

三、測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗：

思考：改進(jìn)后的裝置有什么優(yōu)點？1.裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實驗結(jié)果準(zhǔn)確。

2.防止燃燒生成的P2O5擴(kuò)散到空氣中污染環(huán)境。

3.節(jié)約能源。

三、測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗：三、測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的變式實驗：

思考：１.實驗原理？２.實驗現(xiàn)象？裝置Ｃ中的氣球起什么作用？３.待Ｃ中試管冷卻后，將試管口緊貼水面(室溫下)并取下橡皮塞，將觀察到什么現(xiàn)象？白磷燃燒，消耗O2，氣體減少，壓強(qiáng)減小。三、測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的變式實驗：思考：白磷燃燒，消耗O

某校研究性學(xué)習(xí)小組用右下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的

70％。(1)右圖中A儀器的名稱是______，燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是：______________________________________________________________。(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的______％現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70％，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。

燒杯

21中氣體減少，壓強(qiáng)減小，導(dǎo)致集氣瓶燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載燒杯21中氣體減少，壓強(qiáng)減小，導(dǎo)致集氣瓶燒杯【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎么減少的呢?

【假設(shè)一】氮氣與鎂條反應(yīng)而減少?！炯僭O(shè)二】_____________________________________________________。【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化鎂中氮的化合價是___。鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應(yīng)的類型是___________。(3)通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認(rèn)識：__________________、__________________、_____________________________________________。(寫一點即可）置換反應(yīng)

-3

燃燒不一定需要氧氣燃燒也可以是置換反應(yīng)

二氧化碳不但能滅火，在一定條件下還能支持燃燒

氮氣(在高溫條件下)與瓶內(nèi)的其他物質(zhì)反應(yīng)而減少

公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎么減少的呢?置換反應(yīng)-3燃燒不一定需氧氣公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載氧氣公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣一、氧氣的性質(zhì)：(一)、氧氣的物理性質(zhì)：1.通常情況下，無色、無味的氣體；2.密度大于空氣；

3.不易溶于水。公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載一、氧氣的性質(zhì)：(一)、氧氣的物理性質(zhì)：公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人一、氧氣的性質(zhì)：(二)、氧氣的化學(xué)性質(zhì)：1.可與金屬(Fe、Mg、Al等）反應(yīng)；

3Fe+2O2Fe3O4

2Mg+O2

MgO2.可與非金屬(C、S、P、H2等）反應(yīng)；

C+O2CO2S+O2SO24P+5O22P2O52H2+O22H2O點燃

點燃點燃點燃點燃點燃公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載一、氧氣的性質(zhì)：(二)、氧氣的化學(xué)性質(zhì)：點燃點燃點燃點燃一、氧氣的性質(zhì)：(二)、氧氣的化學(xué)性質(zhì)：3.可與化合物(CO、CH4、C2H5OH等）反應(yīng)。2CO+O22CO2

CH4+2O2CO2+2H2O

總的來講，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，

能支持燃燒，具有氧化性。點燃點燃公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載一、氧氣的性質(zhì)：(二)、氧氣的化學(xué)性質(zhì)：點燃點燃公開課優(yōu)質(zhì)火星四射耀眼強(qiáng)光白光大量白煙硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰；硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰；均生成一種有刺激性氣味的氣體。公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載火星四射耀眼強(qiáng)光白光大量白煙硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰；公三種可燃性氣體的燃燒現(xiàn)象：H2燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燒杯壁上有水霧。CO燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色火焰，燒杯壁上的澄清石灰水變渾濁。CH4燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色火焰，燒杯壁上有水霧，將燒杯迅速翻轉(zhuǎn)，倒入澄清石灰水，有渾濁現(xiàn)象。公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載三種可燃性氣體的燃燒現(xiàn)象：H2燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燒杯壁上下列關(guān)于氧氣的說法正確的是(

)A．氧氣能支持燃燒，可作燃料

B．氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

C．水中的生物能依靠不易溶于水中的氧氣而生存

D．帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃Ｃ公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載Ｃ公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總二、氧氣的用途：支持燃燒供給呼吸煉鋼氣焊醫(yī)療登山潛水航空宇航公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載二、氧氣的用途：支持燃燒供給呼吸煉鋼氣焊醫(yī)療登山潛水航空宇航三、氧氣的實驗室制法：１.反應(yīng)原理；２.實驗裝置的選擇（發(fā)生和收集裝置）；３.實驗步驟；４.驗滿；５.檢驗。公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載三、氧氣的實驗室制法：１.反應(yīng)原理；公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版三、氧氣的實驗室制法：

(一)反應(yīng)原理：

1、2H2O22H2O+O2

2、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O23、2KClO32KCl+3O2MnO2MnO2公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載三、氧氣的實驗室制法：(一)反應(yīng)原理：MnO2MnO2公開反應(yīng)物都是固體反應(yīng)需要加熱反應(yīng)物是固體+液體反應(yīng)不需要加熱固液常溫型固固加熱型氣體發(fā)生裝置：公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載反應(yīng)物都是固體反應(yīng)物是固體+液體反應(yīng)不需要加熱固液常溫型固固氣體收集裝置排水法不易溶于水難溶于水的氣體向上排空氣法密度比空氣大的氣體向下排空氣法密度比空氣小的氣體公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載氣體收集裝置排水法向上排空氣法向下排空氣法公開課優(yōu)質(zhì)課研討課加熱KClO3和MnO2制取氧氣注意事項：(1)將外焰對準(zhǔn)藥品處加熱、藥品要平鋪、試管口略低于試管底、導(dǎo)管剛伸出橡皮塞一點即可；(2)實驗完畢先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈等。固固加熱型公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載加熱KClO3和MnO2制取氧氣注意事項：固固加熱型公開課優(yōu)H2O2與MnO2混合制氧氣注意事項：(1)長頸漏斗的末端必須插入液體中，防止生成的氣體從長頸漏斗口逸出。(2)裝藥品時先裝固體后加液體。固液常溫型公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載H2O2與MnO2混合制氧氣注意事項：固液常溫型公開課優(yōu)質(zhì)課三、氧氣的實驗室制法：(三)、實驗步驟：

1、用KMnO4或KClO3和MnO2加熱制O2:

查、裝、定、點、收、移、熄。（諧音：茶莊定點收利息）(1)檢查裝置的氣密性；(2)裝藥品;(3)固定裝置；(4)點燃酒精;(5)排水法收集氣體；(6)移導(dǎo)管移出水面;(7)熄滅酒精燈。公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載三、氧氣的實驗室制法：(三)、實驗步驟：公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人三、氧氣的實驗室制法：(三)、實驗步驟：

2、用H2O2和MnO2混合制O2:

查、裝、定、收。（諧音：茶莊定收）即

(1)檢查裝置的氣密性（先放后握）；

(2)裝藥品(先裝固體后裝液體）；

(3)固定裝置；

(4)收集氣體。公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載三、氧氣的實驗室制法：(三)、實驗步驟：公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人三、氧氣的實驗室制法：

(四)驗滿：

帶火星的木條放置在瓶口公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載三、氧氣的實驗室制法：(四)驗滿：帶火星的木條三、氧氣的實驗室制法：

(五)檢驗：

帶火星的木條伸入瓶內(nèi)公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載三、氧氣的實驗室制法：(五)檢驗：帶火星的木條伸入瓶內(nèi)實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。(1)寫出實驗室用Ｂ裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______________________________；2H2O22H2O+O2MnO2公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載2H2O22H2O+O2MnO2公開(2)通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是

，收集裝置是_____。(填字母編號)DA公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載(2)通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極(3)按圖F作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，我觀察到的現(xiàn)象有____________(只答一條)，集氣瓶底部裝少量水的目的是___________________________________，硫在氧氣中燃燒，也可以在集氣瓶底部裝少量的水，其目的是____________________________________________，若換用______________效果會更好?；鹦撬纳浞乐垢邷厣晌餅R落瓶底，使瓶底炸裂NaOH等堿溶液吸收生成的SO2，防止其逸散到空氣中污染環(huán)境公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載(3)按圖F作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的火星四射防止高溫生成物濺落四、氧氣的工業(yè)制法：

分離液態(tài)空氣：原理：利用氮氣的沸點比氧氣低，氮氣先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來，剩下主要就是液態(tài)氧了。

物理變化

公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載四、氧氣的工業(yè)制法：分離液態(tài)空氣：公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教將燃著的木條放在盛有液態(tài)空氣的鋼瓶口，將閥門打開，燃著的木條會（

）Ａ、燃得更旺Ｂ、熄滅Ｃ、先燃得更旺，后熄滅Ｄ、無法確定B公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載將燃著的木條放在盛有液態(tài)空氣的鋼瓶口，將閥門打開，燃著H2O2MnO2下圖是實驗室制氧氣的裝置圖：(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________；(2)如果在實驗室中用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，其優(yōu)點是____________________、________________________；(3)二氧化錳在這個實驗中所起的作用是___________，檢驗所收集的氣體是氧氣的方法是_______________________________________________________；(4)實驗室制取二氧化碳可否采用此裝置________。2H2O22H2O+O2MnO2反應(yīng)在常溫下進(jìn)行便于控制反應(yīng)的速度催化作用帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，則證明是氧氣可以公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載H2O2MnO2下圖是實驗室制氧氣的裝置圖：(1)寫出該反應(yīng)小結(jié)：空氣空氣的成分空氣的污染和防治空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測定氧氣性質(zhì)用途制法(物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì))(實驗室制法和工業(yè)制法)公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載小結(jié)：空氣空氣的成分空氣的污染和防治空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測定

謝謝！再見！公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總

空氣氧氣

知識網(wǎng)絡(luò)：O2+金屬＋非金屬＋化合物一定Fe3O4、MgOAl2O3、CuOCO、CO2、H2O、SO2、CO2、H2OH2O2

、KMnO4、KClO3

空氣的成分空氣的污染和防治空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測定空氣性質(zhì)用途制法條件知識網(wǎng)絡(luò)：O2+金屬＋非金屬＋化合物一定Fe3O4、MgOC空氣空氣氮氣78%氧氣21%稀有氣體0.94%二氧化碳0.03%其他氣體和雜質(zhì)0.03%一、空氣成分

N278%

O221%稀有氣體0.94%CO20.03%其它氣體和雜質(zhì)0.03%體積分?jǐn)?shù)！氮氣78%一、空氣成分N2O2稀有氮氣氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑氮氣的用途:充入燈泡延長其使用壽命，食品防腐，作保護(hù)氣、化工原料、液氮可用作冷凍劑等。保護(hù)氣氮氣氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑氮氣的用途:充入燈泡延長其使用壽命，稀有氣體氙燈飛艇(充He)用途：保護(hù)氣、激光技術(shù)、低溫麻醉等。保護(hù)氣稀有氣體氙燈飛艇(充He)用途：保護(hù)氣、激光技術(shù)、低溫麻醉等空氣是一種寶貴資源。下列有關(guān)空氣的說法正確的是（

）

A.空氣中含量最多的是氧元素

B.空氣由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的1／5

C.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可充入食品包裝袋中防腐

D.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越好Ｃ空氣是一種寶貴資源。下列有關(guān)空氣的說法正確的是（

二、空氣的污染及防治：２.空氣

污染源自然：火山爆發(fā)、地震、森林

火災(zāi)人為：煤、石油的燃燒,礦石冶煉,汽車尾氣,工業(yè)廢氣等有害氣體：CO、NO2、SO2等煙塵：煤塵、灰塵等１.空氣

污染物二、空氣的污染及防治：２.空氣自然：火山爆發(fā)、地震、森林人為(1)酸雨：SO23.三大環(huán)境問題：(1)酸雨：SO23.三大環(huán)境問題：

(2)溫室效應(yīng)：CO2(2)溫室效應(yīng)：CO2197919811983198519871989(3)臭氧空洞：氟氯烴197919811983198519871989(3)臭氧空(1)減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料（或燃燒時進(jìn)行脫S處理）；(2)改進(jìn)燃料結(jié)構(gòu)，安裝凈化裝置，減少有害氣體的排放；(3)減少工業(yè)廢氣排放，對廢氣進(jìn)行回收凈化再利用等；(4)大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐；(5)開發(fā)新能源（太陽能、氫能、風(fēng)能、地?zé)岬龋?6)政府部門合理規(guī)劃、制定標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)監(jiān)測。4.空氣污染的防治措施：(1)減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料（或燃燒時進(jìn)行脫S處

減少污染，凈化空氣，“還我一片藍(lán)天”已成為世界各國人民的共同心聲。下列氣體會造成空氣污染的是()

A．CO

B．CO2

C．O2

D．N2A減少污染，凈化空氣，“還我一片藍(lán)天”已成為世界各國人民的

三、測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗：

1.實驗原理：2.實驗現(xiàn)象：3.實驗結(jié)論:(1)氧氣約占空氣體積的1/5;(2)氧氣支持燃燒，氮氣不支持燃燒；(3)氮氣難溶于水。

三、測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗：1.實驗原理：2.實驗現(xiàn)

三、測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗：

４.實驗注意事項：

(1)裝置氣密性要良好；

(2)實驗完畢，冷卻到室

溫才能打開止水夾；

(3)紅磷的量要足；

(4)選擇合適的藥品(選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物最好常溫下是固體）。三、測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗：

三、測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗：

思考：改進(jìn)后的裝置有什么優(yōu)點？1.裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實驗結(jié)果準(zhǔn)確。

2.防止燃燒生成的P2O5擴(kuò)散到空氣中污染環(huán)境。

3.節(jié)約能源。

三、測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗：三、測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的變式實驗：

思考：１.實驗原理？２.實驗現(xiàn)象？裝置Ｃ中的氣球起什么作用？３.待Ｃ中試管冷卻后，將試管口緊貼水面(室溫下)并取下橡皮塞，將觀察到什么現(xiàn)象？白磷燃燒，消耗O2，氣體減少，壓強(qiáng)減小。三、測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的變式實驗：思考：白磷燃燒，消耗O

某校研究性學(xué)習(xí)小組用右下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的

70％。(1)右圖中A儀器的名稱是______，燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是：______________________________________________________________。(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的______％現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70％，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。

燒杯

21中氣體減少，壓強(qiáng)減小，導(dǎo)致集氣瓶燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載燒杯21中氣體減少，壓強(qiáng)減小，導(dǎo)致集氣瓶燒杯【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎么減少的呢?

【假設(shè)一】氮氣與鎂條反應(yīng)而減少?！炯僭O(shè)二】_____________________________________________________?！静殚嗁Y料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化鎂中氮的化合價是___。鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應(yīng)的類型是___________。(3)通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認(rèn)識：__________________、__________________、_____________________________________________。(寫一點即可）置換反應(yīng)

-3

燃燒不一定需要氧氣燃燒也可以是置換反應(yīng)

二氧化碳不但能滅火，在一定條件下還能支持燃燒

氮氣(在高溫條件下)與瓶內(nèi)的其他物質(zhì)反應(yīng)而減少

公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎么減少的呢?置換反應(yīng)-3燃燒不一定需氧氣公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載氧氣公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣一、氧氣的性質(zhì)：(一)、氧氣的物理性質(zhì)：1.通常情況下，無色、無味的氣體；2.密度大于空氣；

3.不易溶于水。公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載一、氧氣的性質(zhì)：(一)、氧氣的物理性質(zhì)：公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人一、氧氣的性質(zhì)：(二)、氧氣的化學(xué)性質(zhì)：1.可與金屬(Fe、Mg、Al等）反應(yīng)；

3Fe+2O2Fe3O4

2Mg+O2

MgO2.可與非金屬(C、S、P、H2等）反應(yīng)；

C+O2CO2S+O2SO24P+5O22P2O52H2+O22H2O點燃

點燃點燃點燃點燃點燃公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載一、氧氣的性質(zhì)：(二)、氧氣的化學(xué)性質(zhì)：點燃點燃點燃點燃一、氧氣的性質(zhì)：(二)、氧氣的化學(xué)性質(zhì)：3.可與化合物(CO、CH4、C2H5OH等）反應(yīng)。2CO+O22CO2

CH4+2O2CO2+2H2O

總的來講，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，

能支持燃燒，具有氧化性。點燃點燃公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載一、氧氣的性質(zhì)：(二)、氧氣的化學(xué)性質(zhì)：點燃點燃公開課優(yōu)質(zhì)火星四射耀眼強(qiáng)光白光大量白煙硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰；硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰；均生成一種有刺激性氣味的氣體。公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載火星四射耀眼強(qiáng)光白光大量白煙硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰；公三種可燃性氣體的燃燒現(xiàn)象：H2燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燒杯壁上有水霧。CO燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色火焰，燒杯壁上的澄清石灰水變渾濁。CH4燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色火焰，燒杯壁上有水霧，將燒杯迅速翻轉(zhuǎn)，倒入澄清石灰水，有渾濁現(xiàn)象。公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載三種可燃性氣體的燃燒現(xiàn)象：H2燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燒杯壁上下列關(guān)于氧氣的說法正確的是(

)A．氧氣能支持燃燒，可作燃料

B．氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

C．水中的生物能依靠不易溶于水中的氧氣而生存

D．帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃Ｃ公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載Ｃ公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總二、氧氣的用途：支持燃燒供給呼吸煉鋼氣焊醫(yī)療登山潛水航空宇航公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載二、氧氣的用途：支持燃燒供給呼吸煉鋼氣焊醫(yī)療登山潛水航空宇航三、氧氣的實驗室制法：１.反應(yīng)原理；２.實驗裝置的選擇（發(fā)生和收集裝置）；３.實驗步驟；４.驗滿；５.檢驗。公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載三、氧氣的實驗室制法：１.反應(yīng)原理；公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版三、氧氣的實驗室制法：

(一)反應(yīng)原理：

1、2H2O22H2O+O2

2、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O23、2KClO32KCl+3O2MnO2MnO2公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載三、氧氣的實驗室制法：(一)反應(yīng)原理：MnO2MnO2公開反應(yīng)物都是固體反應(yīng)需要加熱反應(yīng)物是固體+液體反應(yīng)不需要加熱固液常溫型固固加熱型氣體發(fā)生裝置：公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載反應(yīng)物都是固體反應(yīng)物是固體+液體反應(yīng)不需要加熱固液常溫型固固氣體收集裝置排水法不易溶于水難溶于水的氣體向上排空氣法密度比空氣大的氣體向下排空氣法密度比空氣小的氣體公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載氣體收集裝置排水法向上排空氣法向下排空氣法公開課優(yōu)質(zhì)課研討課加熱KClO3和MnO2制取氧氣注意事項：(1)將外焰對準(zhǔn)藥品處加熱、藥品要平鋪、試管口略低于試管底、導(dǎo)管剛伸出橡皮塞一點即可；(2)實驗完畢先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈等。固固加熱型公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載加熱KClO3和MnO2制取氧氣注意事項：固固加熱型公開課優(yōu)H2O2與MnO2混合制氧氣注意事項：(1)長頸漏斗的末端必須插入液體中，防止生成的氣體從長頸漏斗口逸出。(2)裝藥品時先裝固體后加液體。固液常溫型公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載H2O2與MnO2混合制氧氣注意事項：固液常溫型公開課優(yōu)質(zhì)課三、氧氣的實驗室制法：(三)、實驗步驟：

1、用KMnO4或KClO3和MnO2加熱制O2:

查、裝、定、點、收、移、熄。（諧音：茶莊定點收利息）(1)檢查裝置的氣密性；(2)裝藥品;(3)固定裝置；(4)點燃酒精;(5)排水法收集氣體；(6)移導(dǎo)管移出水面;(7)熄滅酒精燈。公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載三、氧氣的實驗室制法：(三)、實驗步驟：公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人三、氧氣的實驗室制法：(三)、實驗步驟：

2、用H2O2和MnO2混合制O2:

查、裝、定、收。（諧音：茶莊定收）即

(1)檢查裝置的氣密性（先放后握）；

(2)裝藥品(先裝固體后裝液體）；

(3)固定裝置；

(4)收集氣體。公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載三、氧氣的實驗室制法：(三)、實驗步驟：公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人三、氧氣的實驗室制法：

(四)驗滿：

帶火星的木條放置在瓶口公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載三、氧氣的實驗室制法：(四)驗滿：帶火星的木條三、氧氣的實驗室制法：

(五)檢驗：

帶火星的木條伸入瓶內(nèi)公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載三、氧氣的實驗室制法：(五)檢驗：帶火星的木條伸入瓶內(nèi)實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。(1)寫出實驗室用Ｂ裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______________________________；2H2O22H2O+O2MnO2公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課：空氣氧氣總復(fù)習(xí)課件免費下載課件下載PPT下載2H2O22