《帶刺的朋友》課件-部編版課件2

課文部編版?三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文部編版?三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同學(xué)們?cè)诙嗖实耐晟钪?，肯定結(jié)交了許多朋友。有的給你精神上的鼓勵(lì)，有的給你學(xué)習(xí)上的幫助，有的給你的生活帶來(lái)樂(lè)趣……今天我們學(xué)習(xí)的課文中,小作者有一位帶刺的朋友，它是誰(shuí)呢？同學(xué)們?cè)诙嗖实耐晟钪校隙ńY(jié)交了許多朋友。有的給帶刺的朋友部編版?三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)23帶刺的朋友部編版?三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)23學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“扎”，理解生字組成的詞語(yǔ)（重點(diǎn)）2.有感情地朗讀課文，抓住動(dòng)詞，感受刺猬偷棗的高明，能夠用上“先、接著、然后、最后”說(shuō)說(shuō)刺猬偷棗的過(guò)程。（重點(diǎn)）3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“知識(shí)鏈接

刺猬:住在灌木叢內(nèi)，有非常長(zhǎng)的鼻子，除肚子外全身長(zhǎng)有硬刺，當(dāng)它遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)卷成一團(tuán)有刺的球。刺猬怕冷，冬眠，睡覺(jué)喜歡打呼嚕，和人相似。知識(shí)鏈接刺猬:住在灌木叢內(nèi)，有非常長(zhǎng)的鼻子，除肚子外嘴饞饞涎欲滴chán眼饞訝異猜訝yà驚訝饞訝我會(huì)認(rèn)嘴饞饞涎欲滴chán眼饞訝異猜訝yà驚訝饞訝我會(huì)認(rèn)預(yù)測(cè)變化不測(cè)cè猜測(cè)監(jiān)察監(jiān)守自盜jiān監(jiān)視測(cè)監(jiān)我會(huì)認(rèn)預(yù)測(cè)變化不測(cè)cè猜測(cè)監(jiān)察監(jiān)守自盜jiān監(jiān)視測(cè)監(jiān)我會(huì)認(rèn)恍惚恍如隔世huǎng恍然醒悟大徹大悟wù恍然大悟恍悟我會(huì)認(rèn)恍惚恍如隔世huǎng恍然醒悟大徹大悟wù恍然大悟恍悟我會(huì)扎針垂死掙扎zhā扎刺逐一笑逐顏開(kāi)zhú

逐個(gè)

逐扎我會(huì)認(rèn)扎針垂死掙扎zhā扎刺逐一笑逐顏開(kāi)zhú逐個(gè)逐扎我

帶刺cì結(jié)構(gòu)：左右音序：C部首：刂刺組詞：魚(yú)刺懸梁刺股造句：這棵樹(shù)枝帶刺。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左邊中間是“”，要扁，橫折要帶鉤，中豎要長(zhǎng)，撇舒展。我會(huì)寫(xiě)帶刺cì結(jié)構(gòu)：左右音序：C部首：刂刺組詞：魚(yú)刺棗樹(shù)zǎo結(jié)構(gòu)：上下音序：Z部首：木棗組詞：棗子囫圇吞棗造句：我家院子里有一棵大棗樹(shù)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：中間“”的橫折不帶鉤，中豎要短，兩邊的撇和捺要舒展。我會(huì)寫(xiě)棗樹(shù)zǎo結(jié)構(gòu)：上下音序：Z部首：木棗組詞：棗子無(wú)數(shù)顆kē結(jié)構(gòu)：左右音序：K部首：頁(yè)顆組詞：一顆兩顆釘子造句：樹(shù)上結(jié)了無(wú)數(shù)顆果子。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“果”要窄，“頁(yè)”橫下有一短撇，最后一筆點(diǎn)稍大。我會(huì)寫(xiě)無(wú)數(shù)顆kē結(jié)構(gòu)：左右音序：K部首：頁(yè)顆組詞：一顆

忽然hū結(jié)構(gòu)：上下音序：H部首：心忽組詞：忽地忽高忽低造句：忽然，一只小貓竄了出來(lái)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：兩部分都要扁一些，上邊橫折鉤的折稍向左收。我會(huì)寫(xiě)忽然hū結(jié)構(gòu)：上下音序：H部首：心忽組詞：忽地暗暗

àn結(jié)構(gòu)：左右音序：A部首：日暗組詞：暗號(hào)柳暗花明造句：我心里暗暗下決心一定要把成績(jī)趕上去。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左邊的“日”要窄小，右下邊的“日”要扁寬些，“立”的下橫要長(zhǎng)。我會(huì)寫(xiě)暗暗àn結(jié)構(gòu)：左右音序：A部首：日暗組詞：暗號(hào)

伸出shēn結(jié)構(gòu)：左右音序：S部首：亻伸組詞：伸冤能屈能伸造句：媽媽向我伸出了雙手。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，右邊的“日”要扁，居中，一豎要長(zhǎng)，貫穿“日”。我會(huì)寫(xiě)伸出shēn結(jié)構(gòu)：左右音序：S部首：亻伸組詞：伸冤匆匆cōng結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字音序：C部首：勹匆組詞：匆忙來(lái)去匆匆造句：我邁開(kāi)大步朝前走去。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：首撇位置靠上，橫折鉤在首撇的下端起筆，里邊有一點(diǎn)不能忘記。我會(huì)寫(xiě)匆匆cōng結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字音序：C部首：勹匆組詞：匆忙

水溝gōu結(jié)構(gòu)：左右音序：G部首：氵溝組詞：溝渠深溝壁壘造句：這條水溝里有好多的小魚(yú)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“勾”首撇稍短，外框要大，里邊撇折的折向上拉，末端有點(diǎn)。我會(huì)寫(xiě)水溝gōu結(jié)構(gòu)：左右音序：G部首：氵溝組詞：溝渠聰明cōng結(jié)構(gòu)：左右音序：C部首：耳聰組詞：失聰耳聰目明造句：讀書(shū)能使我們變得更聰明。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，“耳”上橫和下邊的提兩邊出頭，右邊要緊湊。我會(huì)寫(xiě)聰明cōng結(jié)構(gòu)：左右音序：C部首：耳聰組詞：失聰偷棗tōu結(jié)構(gòu)：左右音序：T部首：亻偷組詞：小偷偷偷摸摸造句：小時(shí)候我經(jīng)常到這兒來(lái)偷棗。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右上邊“人”要舒展，下邊一橫要短，“月”和“刂”要寫(xiě)窄。我會(huì)寫(xiě)偷棗tōu結(jié)構(gòu)：左右音序：T部首：亻偷組詞：小偷

追到zhuī結(jié)構(gòu)：半包圍音序：Z部首：辶追組詞：追問(wèn)追逐打鬧造句：我一直追到老師家里。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“”的上撇要短，在左邊一豎上收筆。我會(huì)寫(xiě)追到zhuī結(jié)構(gòu)：半包圍音序：Z部首：辶追組詞：追彎腰yāo腰結(jié)構(gòu)：左右音序：Y部首：月組詞：腰部點(diǎn)頭哈腰造句：我彎腰撿起地上的垃圾放入垃圾箱。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“月”要細(xì)窄，“西”要扁，“女”首筆撇短，點(diǎn)長(zhǎng)，橫要長(zhǎng)些。我會(huì)寫(xiě)彎腰yāo腰結(jié)構(gòu)：左右音序：Y部首：月組詞：腰部

多音字興xīng（興旺）xìng（興趣）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？后來(lái)，那個(gè)東西停住腳，興許是在用力搖晃吧，樹(shù)枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。.讀一讀：我國(guó)倡導(dǎo)的促進(jìn)全人類(lèi)的興（xīng）旺發(fā)達(dá)的“一帶一路”

建設(shè)，吸引了來(lái)自五湖四海的客商，很多人都有來(lái)中國(guó)投資的興（xìng）趣。..注意加點(diǎn)字的讀音！生字學(xué)習(xí)多音字興xīng（興旺）讀一讀下面的句子，

形近字偷（偷棗）愉（愉快）顆（顆粒）棵（一棵樹(shù)）形近字偷（偷棗）顆（顆粒）詞語(yǔ)理解斑斑駁駁：一種顏色中加雜有別的顏色,或顏色深淺不一。大多指植物和其他物體被陽(yáng)光照射而形成不同的顏色。造句：陽(yáng)光照到樹(shù)葉上,在地上留下了斑斑駁駁的樹(shù)影。驚訝：感到很奇怪；驚異。造句：人們對(duì)他的舉動(dòng)感到十分驚訝。詭秘：(行動(dòng)、態(tài)度等)隱秘不易捉摸。造句：他首先招呼那兩個(gè)形跡詭秘的人。詞語(yǔ)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)理解斑斑駁駁：一種顏色中加雜有別的顏色,或顏色深淺不一。

近義詞掛滿(mǎn)—（吊滿(mǎn)）朦朧—（模糊）緩慢—（遲緩）驚訝—（驚異）注視—（凝視）猜測(cè)—（猜想）監(jiān)視—（監(jiān)督）詭秘—（詭異）搖晃—（晃動(dòng)）恍然大悟—（如夢(mèng)初醒）匆匆—（匆忙）欽佩—（敬佩）聰明—（聰慧）近義詞掛滿(mǎn)—（吊滿(mǎn)）朦朧—（模糊）

反義詞朦朧—（皎潔）緩慢—（迅速）驚訝—（鎮(zhèn)定）恍然大悟—（大惑不解）匆忙—（緩慢）敬佩—（輕視）聰明—（愚蠢）反義詞朦朧—（皎潔）緩慢—（迅速）

詞語(yǔ)辨析趕忙趕快

相同點(diǎn)：都含有“馬上行動(dòng)”的意思。不同點(diǎn)：“趕忙”和“趕快”都含有“馬上行動(dòng)”的意思?！摆s忙”指趕緊、連忙，沒(méi)有別人的意思，不能和第二人稱(chēng)代詞“你”搭配?！摆s快”指抓緊時(shí)機(jī)，加快速度，側(cè)重于高速度，帶有規(guī)勸別人快點(diǎn)做的意味。

運(yùn)用示例：1.媽媽催我（）走，因?yàn)橐掠炅恕?.開(kāi)會(huì)時(shí)間快到了，我（）把手里的材料瀏覽了一遍。趕快趕忙詞語(yǔ)辨析趕忙趕快趕快趕忙

我的帶刺的朋友是（），它能利用

（）（）和（）。

誰(shuí)？什么？

干什么？

干什么？

刺猬

刺自衛(wèi)

偷棗課文感知

我的帶刺的朋友是（），它能利用

秋天，棗樹(shù)上掛滿(mǎn)了一顆顆紅棗兒，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，如同無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來(lái)晃去，看著就讓人眼饞。

一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過(guò)枝葉，斑斑駁駁地灑在地上。課文解讀秋天，棗樹(shù)上掛滿(mǎn)了一顆顆紅棗兒，風(fēng)兒一吹，輕輕擺

我剛走到后院的棗樹(shù)旁邊，忽然，看見(jiàn)一個(gè)圓乎乎的東西，正緩慢地往樹(shù)上爬……

我非常驚訝，趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動(dòng)?！?/p>

那個(gè)東西一定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹(shù)杈，又爬向伸出的枝丫……

掛滿(mǎn)紅棗的樹(shù)杈慢慢彎下來(lái)。后來(lái),那個(gè)東西停住腳，興許是在用力搖晃吧，樹(shù)枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。

刺猬偷棗——我剛走到后院的棗樹(shù)旁邊，忽然，看見(jiàn)一個(gè)圓乎乎的

我還沒(méi)弄清楚是怎么回事，樹(shù)上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來(lái)。聽(tīng)得出，摔得還挺重呢！……

很快，它又慢慢活動(dòng)起來(lái)了?？礃幼?，勁頭比上樹(shù)的時(shí)候足多了。它匆匆地爬來(lái)爬去，把散落的紅棗逐個(gè)地歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長(zhǎng)”大了一圈。興許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿(mǎn)背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了。刺猬偷棗——我還沒(méi)弄清楚是怎么回事，樹(shù)上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來(lái)。爬樹(shù)搖棗

落地歸棗打滾扎棗馱棗快跑

爬樹(shù)搖棗

說(shuō)起偷棗啊，可驚險(xiǎn)啦！我先緩慢地往樹(shù)上爬……刺猬偷棗——寫(xiě)刺猬的動(dòng)作（先……接著……然后……最后……）說(shuō)起偷棗啊，可驚險(xiǎn)啦！我先緩慢地往樹(shù)上

思考1：體會(huì)以下兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)哪一個(gè)更好，為什么？

秋天，棗樹(shù)上掛滿(mǎn)了一顆顆紅棗兒。秋天，棗樹(shù)上掛滿(mǎn)了一顆顆紅棗兒，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，如同無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來(lái)晃去，看著就讓人眼饞。

第二句更好，不僅寫(xiě)出了棗樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅棗兒，還描寫(xiě)出了滿(mǎn)樹(shù)紅棗兒在風(fēng)的吹動(dòng)下的樣子，寫(xiě)得更誘人。將紅棗兒比作瑪瑙，生動(dòng)形象。思考1：體會(huì)以下兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)哪一個(gè)更好，為什么？

思考2：結(jié)合偷棗過(guò)程回答，你認(rèn)為這是只怎樣的刺猬？

聰明，高明。

思考3：在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，給課文劃分結(jié)構(gòu)層次。

第一部分（第1自然段）：寫(xiě)樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅棗，十分誘人。第二部分（第2-11自然段）：描寫(xiě)刺猬偷棗的經(jīng)過(guò)。第三部分（第12自然段）：寫(xiě)我滿(mǎn)腹疑惑地區(qū)看小刺猬，它已經(jīng)沒(méi)了蹤影。思考2：結(jié)合偷棗過(guò)程回答，你認(rèn)為這是只怎樣的刺猬？1.“X來(lái)X去”式成語(yǔ)晃來(lái)晃去走來(lái)走去飛來(lái)飛去跑來(lái)跑去蹦來(lái)蹦去跳來(lái)跳去搖來(lái)?yè)u去擦來(lái)擦去知識(shí)拓展1.“X來(lái)X去”式成語(yǔ)知識(shí)拓展2.兒歌欣賞小刺猬小刺猬，動(dòng)腦筋，要做好事為森林。樹(shù)葉被風(fēng)吹破了，借它一枚縫衣針；草嫌衣服不漂亮，借它一枚繡花針；小猴淘氣摘玫瑰，玫瑰刺兒扎上身，小刺猬來(lái)幫小猴，挑出刺兒一根根……大家都夸小刺猬，樂(lè)于助人真好心！2.兒歌欣賞課堂小結(jié)全文語(yǔ)言生動(dòng)、明快，條理清楚，用詞準(zhǔn)確。特別是細(xì)致描寫(xiě)刺猬偷棗，把刺猬的機(jī)靈、敏捷寫(xiě)得淋漓盡致，充分表現(xiàn)了刺猬本事高明，表達(dá)了作者對(duì)它的喜愛(ài)之情。在學(xué)習(xí)刺猬偷棗過(guò)程的基礎(chǔ)上，我嘗試了用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納課文中記敘的刺猬偷棗的事。課堂小結(jié)全文語(yǔ)言生動(dòng)、明快，條理清楚，用詞準(zhǔn)確。特別結(jié)構(gòu)圖示爬--樹(shù)上枝杈枝條停--嘩嘩作響落掉--噗的一聲動(dòng)--爬來(lái)爬去歸攏打滾扎馱跑帶刺的朋友聰明伶俐原因：棗多、誘人結(jié)果：欽佩聰明經(jīng)過(guò)結(jié)構(gòu)圖示爬--樹(shù)上枝杈枝條帶聰原因：棗多、誘人《帶刺的朋友》課件--部編版課件2◆學(xué)習(xí)目標(biāo)

１以“保護(hù)文物”為題，提高口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)文物保護(hù)意識(shí)。

２學(xué)寫(xiě)介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞，提高書(shū)面與口頭表達(dá)能力。

３領(lǐng)悟并在習(xí)作中運(yùn)用“比照”的寫(xiě)法。

４背誦積累古詩(shī)《望岳》，提高記憶力，感受泰山美景。

◆課前準(zhǔn)備

與中國(guó)的“世界遺傳”有關(guān)的音像圖文資料，搜集有關(guān)文物保護(hù)的資料，搜集泰山風(fēng)景圖片資料。

第一課時(shí)

寬帶網(wǎng)

◆明確任務(wù)

指名讀，說(shuō)一說(shuō)本次資料搜集的范圍。

◆交流方法

１方法展示臺(tái)

你是采用什么方法搜集資料的？遇到困難是怎么克服的？

教師隨機(jī)板書(shū)：

隨時(shí)摘抄、剪貼、或復(fù)??；

查閱或購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍、雜志、碟片；

查找相關(guān)古詩(shī)；

登錄網(wǎng)站查找；

調(diào)查訪問(wèn)親朋好友；

觀看有關(guān)的電視節(jié)目。

２資料展示會(huì)

展示搜集的圖片、文字資料，簡(jiǎn)要談?wù)勊鸭倪^(guò)程。

３老師的建議：

（１）建立資料袋，分類(lèi)收藏；

（２）組成合作小組進(jìn)行收集與整理；

（３）要糾正一些不當(dāng)作法。

◆課后實(shí)踐

進(jìn)一步搜集相關(guān)資料，為專(zhuān)題展示活動(dòng)準(zhǔn)備。

第二課時(shí)

口語(yǔ)交際

◆激情引入，揭示話(huà)題

１長(zhǎng)城，是華夏兒女的驕傲！然而，她卻正在遭受毀滅性的破壞。出示相關(guān)報(bào)道。

２你有什么感受？

板書(shū)：口語(yǔ)交際――保護(hù)文物

◆展開(kāi)討論，提出建議

１４－６人為一組，圍繞保護(hù)長(zhǎng)城的問(wèn)題展開(kāi)討論，提出建議。一人主持，一人記錄，人人發(fā)言，充分討論。教師巡回傾聽(tīng)，引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)思路。

２各組推薦代表在全班發(fā)言，并組織評(píng)議。教師適當(dāng)板書(shū)要點(diǎn)，引導(dǎo)把建議相同或相似的歸為一類(lèi)。

３自由發(fā)言：由保護(hù)長(zhǎng)城開(kāi)始，交流各人了解的其他文物古跡被破壞的情況，說(shuō)說(shuō)怎樣加以保護(hù)。

◆創(chuàng)設(shè)情景，模擬交際

交際過(guò)程中，教師要通過(guò)點(diǎn)撥、組織評(píng)議等方式引導(dǎo)學(xué)生把話(huà)說(shuō)清楚、說(shuō)具體。

◆課堂小結(jié)，表?yè)P(yáng)激勵(lì)

第三、四課時(shí)

習(xí)作

◆創(chuàng)設(shè)情景，

１有一批外國(guó)游客專(zhuān)門(mén)到中國(guó)游覽“中國(guó)的世界遺產(chǎn)”，我們要成立“導(dǎo)游團(tuán)”評(píng)選十佳導(dǎo)游，大家愿意嗎？

２要求：

（１）熟悉景點(diǎn)風(fēng)光，了解有關(guān)故事，明確注意事項(xiàng)；

（２）寫(xiě)出并熟悉導(dǎo)游詞。

◆交流資料

１你想介紹哪一處“中國(guó)的世界遺產(chǎn)”重點(diǎn)介紹什么？

２說(shuō)說(shuō)你最有特色的內(nèi)容；

◆閱讀范文，借鑒寫(xiě)法

教師出示一篇導(dǎo)游詞，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)如何寫(xiě)，再默讀教材中的揭示語(yǔ)，進(jìn)一步明確寫(xiě)法與要求。

◆自主完成習(xí)作教學(xué)后記：

◆學(xué)習(xí)目標(biāo)

１以“保護(hù)文物”為題，提高口語(yǔ)交際能力課文部編版?三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文部編版?三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同學(xué)們?cè)诙嗖实耐晟钪?，肯定結(jié)交了許多朋友。有的給你精神上的鼓勵(lì)，有的給你學(xué)習(xí)上的幫助，有的給你的生活帶來(lái)樂(lè)趣……今天我們學(xué)習(xí)的課文中,小作者有一位帶刺的朋友，它是誰(shuí)呢？同學(xué)們?cè)诙嗖实耐晟钪校隙ńY(jié)交了許多朋友。有的給帶刺的朋友部編版?三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)23帶刺的朋友部編版?三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)23學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“扎”，理解生字組成的詞語(yǔ)（重點(diǎn)）2.有感情地朗讀課文，抓住動(dòng)詞，感受刺猬偷棗的高明，能夠用上“先、接著、然后、最后”說(shuō)說(shuō)刺猬偷棗的過(guò)程。（重點(diǎn)）3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“知識(shí)鏈接

刺猬:住在灌木叢內(nèi)，有非常長(zhǎng)的鼻子，除肚子外全身長(zhǎng)有硬刺，當(dāng)它遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)卷成一團(tuán)有刺的球。刺猬怕冷，冬眠，睡覺(jué)喜歡打呼嚕，和人相似。知識(shí)鏈接刺猬:住在灌木叢內(nèi)，有非常長(zhǎng)的鼻子，除肚子外嘴饞饞涎欲滴chán眼饞訝異猜訝yà驚訝饞訝我會(huì)認(rèn)嘴饞饞涎欲滴chán眼饞訝異猜訝yà驚訝饞訝我會(huì)認(rèn)預(yù)測(cè)變化不測(cè)cè猜測(cè)監(jiān)察監(jiān)守自盜jiān監(jiān)視測(cè)監(jiān)我會(huì)認(rèn)預(yù)測(cè)變化不測(cè)cè猜測(cè)監(jiān)察監(jiān)守自盜jiān監(jiān)視測(cè)監(jiān)我會(huì)認(rèn)恍惚恍如隔世huǎng恍然醒悟大徹大悟wù恍然大悟恍悟我會(huì)認(rèn)恍惚恍如隔世huǎng恍然醒悟大徹大悟wù恍然大悟恍悟我會(huì)扎針垂死掙扎zhā扎刺逐一笑逐顏開(kāi)zhú

逐個(gè)

逐扎我會(huì)認(rèn)扎針垂死掙扎zhā扎刺逐一笑逐顏開(kāi)zhú逐個(gè)逐扎我

帶刺cì結(jié)構(gòu)：左右音序：C部首：刂刺組詞：魚(yú)刺懸梁刺股造句：這棵樹(shù)枝帶刺。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左邊中間是“”，要扁，橫折要帶鉤，中豎要長(zhǎng)，撇舒展。我會(huì)寫(xiě)帶刺cì結(jié)構(gòu)：左右音序：C部首：刂刺組詞：魚(yú)刺棗樹(shù)zǎo結(jié)構(gòu)：上下音序：Z部首：木棗組詞：棗子囫圇吞棗造句：我家院子里有一棵大棗樹(shù)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：中間“”的橫折不帶鉤，中豎要短，兩邊的撇和捺要舒展。我會(huì)寫(xiě)棗樹(shù)zǎo結(jié)構(gòu)：上下音序：Z部首：木棗組詞：棗子無(wú)數(shù)顆kē結(jié)構(gòu)：左右音序：K部首：頁(yè)顆組詞：一顆兩顆釘子造句：樹(shù)上結(jié)了無(wú)數(shù)顆果子。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“果”要窄，“頁(yè)”橫下有一短撇，最后一筆點(diǎn)稍大。我會(huì)寫(xiě)無(wú)數(shù)顆kē結(jié)構(gòu)：左右音序：K部首：頁(yè)顆組詞：一顆

忽然hū結(jié)構(gòu)：上下音序：H部首：心忽組詞：忽地忽高忽低造句：忽然，一只小貓竄了出來(lái)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：兩部分都要扁一些，上邊橫折鉤的折稍向左收。我會(huì)寫(xiě)忽然hū結(jié)構(gòu)：上下音序：H部首：心忽組詞：忽地暗暗

àn結(jié)構(gòu)：左右音序：A部首：日暗組詞：暗號(hào)柳暗花明造句：我心里暗暗下決心一定要把成績(jī)趕上去。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左邊的“日”要窄小，右下邊的“日”要扁寬些，“立”的下橫要長(zhǎng)。我會(huì)寫(xiě)暗暗àn結(jié)構(gòu)：左右音序：A部首：日暗組詞：暗號(hào)

伸出shēn結(jié)構(gòu)：左右音序：S部首：亻伸組詞：伸冤能屈能伸造句：媽媽向我伸出了雙手。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，右邊的“日”要扁，居中，一豎要長(zhǎng)，貫穿“日”。我會(huì)寫(xiě)伸出shēn結(jié)構(gòu)：左右音序：S部首：亻伸組詞：伸冤匆匆cōng結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字音序：C部首：勹匆組詞：匆忙來(lái)去匆匆造句：我邁開(kāi)大步朝前走去。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：首撇位置靠上，橫折鉤在首撇的下端起筆，里邊有一點(diǎn)不能忘記。我會(huì)寫(xiě)匆匆cōng結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字音序：C部首：勹匆組詞：匆忙

水溝gōu結(jié)構(gòu)：左右音序：G部首：氵溝組詞：溝渠深溝壁壘造句：這條水溝里有好多的小魚(yú)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“勾”首撇稍短，外框要大，里邊撇折的折向上拉，末端有點(diǎn)。我會(huì)寫(xiě)水溝gōu結(jié)構(gòu)：左右音序：G部首：氵溝組詞：溝渠聰明cōng結(jié)構(gòu)：左右音序：C部首：耳聰組詞：失聰耳聰目明造句：讀書(shū)能使我們變得更聰明。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，“耳”上橫和下邊的提兩邊出頭，右邊要緊湊。我會(huì)寫(xiě)聰明cōng結(jié)構(gòu)：左右音序：C部首：耳聰組詞：失聰偷棗tōu結(jié)構(gòu)：左右音序：T部首：亻偷組詞：小偷偷偷摸摸造句：小時(shí)候我經(jīng)常到這兒來(lái)偷棗。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右上邊“人”要舒展，下邊一橫要短，“月”和“刂”要寫(xiě)窄。我會(huì)寫(xiě)偷棗tōu結(jié)構(gòu)：左右音序：T部首：亻偷組詞：小偷

追到zhuī結(jié)構(gòu)：半包圍音序：Z部首：辶追組詞：追問(wèn)追逐打鬧造句：我一直追到老師家里。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“”的上撇要短，在左邊一豎上收筆。我會(huì)寫(xiě)追到zhuī結(jié)構(gòu)：半包圍音序：Z部首：辶追組詞：追彎腰yāo腰結(jié)構(gòu)：左右音序：Y部首：月組詞：腰部點(diǎn)頭哈腰造句：我彎腰撿起地上的垃圾放入垃圾箱。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“月”要細(xì)窄，“西”要扁，“女”首筆撇短，點(diǎn)長(zhǎng)，橫要長(zhǎng)些。我會(huì)寫(xiě)彎腰yāo腰結(jié)構(gòu)：左右音序：Y部首：月組詞：腰部

多音字興xīng（興旺）xìng（興趣）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？后來(lái)，那個(gè)東西停住腳，興許是在用力搖晃吧，樹(shù)枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。.讀一讀：我國(guó)倡導(dǎo)的促進(jìn)全人類(lèi)的興（xīng）旺發(fā)達(dá)的“一帶一路”

建設(shè)，吸引了來(lái)自五湖四海的客商，很多人都有來(lái)中國(guó)投資的興（xìng）趣。..注意加點(diǎn)字的讀音！生字學(xué)習(xí)多音字興xīng（興旺）讀一讀下面的句子，

形近字偷（偷棗）愉（愉快）顆（顆粒）棵（一棵樹(shù)）形近字偷（偷棗）顆（顆粒）詞語(yǔ)理解斑斑駁駁：一種顏色中加雜有別的顏色,或顏色深淺不一。大多指植物和其他物體被陽(yáng)光照射而形成不同的顏色。造句：陽(yáng)光照到樹(shù)葉上,在地上留下了斑斑駁駁的樹(shù)影。驚訝：感到很奇怪；驚異。造句：人們對(duì)他的舉動(dòng)感到十分驚訝。詭秘：(行動(dòng)、態(tài)度等)隱秘不易捉摸。造句：他首先招呼那兩個(gè)形跡詭秘的人。詞語(yǔ)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)理解斑斑駁駁：一種顏色中加雜有別的顏色,或顏色深淺不一。

近義詞掛滿(mǎn)—（吊滿(mǎn)）朦朧—（模糊）緩慢—（遲緩）驚訝—（驚異）注視—（凝視）猜測(cè)—（猜想）監(jiān)視—（監(jiān)督）詭秘—（詭異）搖晃—（晃動(dòng)）恍然大悟—（如夢(mèng)初醒）匆匆—（匆忙）欽佩—（敬佩）聰明—（聰慧）近義詞掛滿(mǎn)—（吊滿(mǎn)）朦朧—（模糊）

反義詞朦朧—（皎潔）緩慢—（迅速）驚訝—（鎮(zhèn)定）恍然大悟—（大惑不解）匆忙—（緩慢）敬佩—（輕視）聰明—（愚蠢）反義詞朦朧—（皎潔）緩慢—（迅速）

詞語(yǔ)辨析趕忙趕快

相同點(diǎn)：都含有“馬上行動(dòng)”的意思。不同點(diǎn)：“趕忙”和“趕快”都含有“馬上行動(dòng)”的意思?！摆s忙”指趕緊、連忙，沒(méi)有別人的意思，不能和第二人稱(chēng)代詞“你”搭配。“趕快”指抓緊時(shí)機(jī)，加快速度，側(cè)重于高速度，帶有規(guī)勸別人快點(diǎn)做的意味。

運(yùn)用示例：1.媽媽催我（）走，因?yàn)橐掠炅恕?.開(kāi)會(huì)時(shí)間快到了，我（）把手里的材料瀏覽了一遍。趕快趕忙詞語(yǔ)辨析趕忙趕快趕快趕忙

我的帶刺的朋友是（），它能利用

（）（）和（）。

誰(shuí)？什么？

干什么？

干什么？

刺猬

刺自衛(wèi)

偷棗課文感知

我的帶刺的朋友是（），它能利用

秋天，棗樹(shù)上掛滿(mǎn)了一顆顆紅棗兒，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，如同無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來(lái)晃去，看著就讓人眼饞。

一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過(guò)枝葉，斑斑駁駁地灑在地上。課文解讀秋天，棗樹(shù)上掛滿(mǎn)了一顆顆紅棗兒，風(fēng)兒一吹，輕輕擺

我剛走到后院的棗樹(shù)旁邊，忽然，看見(jiàn)一個(gè)圓乎乎的東西，正緩慢地往樹(shù)上爬……

我非常驚訝，趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動(dòng)?！?/p>

那個(gè)東西一定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹(shù)杈，又爬向伸出的枝丫……

掛滿(mǎn)紅棗的樹(shù)杈慢慢彎下來(lái)。后來(lái),那個(gè)東西停住腳，興許是在用力搖晃吧，樹(shù)枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。

刺猬偷棗——我剛走到后院的棗樹(shù)旁邊，忽然，看見(jiàn)一個(gè)圓乎乎的

我還沒(méi)弄清楚是怎么回事，樹(shù)上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來(lái)。聽(tīng)得出，摔得還挺重呢！……

很快，它又慢慢活動(dòng)起來(lái)了。看樣子，勁頭比上樹(shù)的時(shí)候足多了。它匆匆地爬來(lái)爬去，把散落的紅棗逐個(gè)地歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長(zhǎng)”大了一圈。興許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿(mǎn)背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了。刺猬偷棗——我還沒(méi)弄清楚是怎么回事，樹(shù)上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來(lái)。爬樹(shù)搖棗

落地歸棗打滾扎棗馱棗快跑

爬樹(shù)搖棗

說(shuō)起偷棗啊，可驚險(xiǎn)啦！我先緩慢地往樹(shù)上爬……刺猬偷棗——寫(xiě)刺猬的動(dòng)作（先……接著……然后……最后……）說(shuō)起偷棗啊，可驚險(xiǎn)啦！我先緩慢地往樹(shù)上

思考1：體會(huì)以下兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)哪一個(gè)更好，為什么？

秋天，棗樹(shù)上掛滿(mǎn)了一顆顆紅棗兒。秋天，棗樹(shù)上掛滿(mǎn)了一顆顆紅棗兒，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，如同無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來(lái)晃去，看著就讓人眼饞。

第二句更好，不僅寫(xiě)出了棗樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅棗兒，還描寫(xiě)出了滿(mǎn)樹(shù)紅棗兒在風(fēng)的吹動(dòng)下的樣子，寫(xiě)得更誘人。將紅棗兒比作瑪瑙，生動(dòng)形象。思考1：體會(huì)以下兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)哪一個(gè)更好，為什么？

思考2：結(jié)合偷棗過(guò)程回答，你認(rèn)為這是只怎樣的刺猬？

聰明，高明。

思考3：在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，給課文劃分結(jié)構(gòu)層次。

第一部分（第1自然段）：寫(xiě)樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅棗，十分誘人。第二部分（第2-11自然段）：描寫(xiě)刺猬偷棗的經(jīng)過(guò)。第三部分（第12自然段）：寫(xiě)我滿(mǎn)腹疑惑地區(qū)看小刺猬，它已經(jīng)沒(méi)了蹤影。思考2：結(jié)合偷棗過(guò)程回答，你認(rèn)為這是只怎樣的刺猬？1.“X來(lái)X去”式成語(yǔ)晃來(lái)晃去走來(lái)走去飛來(lái)飛去跑來(lái)跑去蹦來(lái)蹦去跳來(lái)跳去搖來(lái)?yè)u去擦來(lái)擦去知識(shí)拓展1.“X來(lái)X去”式成語(yǔ)知識(shí)拓展2.兒歌欣賞小刺猬小刺猬，動(dòng)腦筋，要做好事為森林。樹(shù)葉被風(fēng)吹破了，借它一枚縫衣針；草嫌衣服不漂亮，借它一枚繡花針；小猴淘氣摘玫瑰，玫瑰刺兒扎上身，小刺猬來(lái)幫小猴，挑出刺兒一根根……大家都夸小刺猬，樂(lè)于助人真好心！2.兒歌欣賞課堂小結(jié)全文語(yǔ)言生動(dòng)、明快，條理清楚，用詞準(zhǔn)確。特別是細(xì)致描寫(xiě)刺猬偷棗，把刺猬的機(jī)靈、敏捷寫(xiě)得淋漓盡致，充分表現(xiàn)了刺猬本事高明，表達(dá)了作者對(duì)它的喜愛(ài)之情。在學(xué)習(xí)刺猬偷棗過(guò)程的基礎(chǔ)上，我嘗試了用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納課文中記敘的刺猬偷棗的事。課堂小結(jié)全文語(yǔ)言生動(dòng)、明快，條理清楚，用詞準(zhǔn)確。特別結(jié)構(gòu)圖示爬--樹(shù)上枝杈枝條停--嘩嘩作響落掉--噗的一聲動(dòng)--爬來(lái)爬去歸攏打滾扎馱跑帶刺的朋友聰明伶