蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)-分米和毫米的認(rèn)識(shí)課件

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分米和毫米蘇教版二年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)分米和毫米的認(rèn)識(shí)五分米和毫米蘇教版二年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)分米和毫米的認(rèn)新課導(dǎo)入10厘米是1分米，20厘米就是2分米。分米可以用字母“dm”表示。我的文具盒長(zhǎng)大約20厘米，寬大約10厘米。1分米有多長(zhǎng)呢？新課導(dǎo)入10厘米是1分米，20厘米就是2分米。我的文具盒長(zhǎng)大可以在直尺上看看1分米有多長(zhǎng)。1分米1分米=10厘米01厘米295437681012111分米1分米可以在直尺上看看1分米有多長(zhǎng)。1分米1分米=10厘米01厘你能畫(huà)出1分米長(zhǎng)的線段嗎？01厘米2954376810121110厘米=1分米你能畫(huà)出1分米長(zhǎng)的線段嗎？01厘米2954376810121用大拇指和食指比劃1分米。用大拇指和食指比劃1分米。哪些物體的長(zhǎng)大約是1分米？哪些物體的長(zhǎng)大約是1分米？在米尺上數(shù)一數(shù)1米有幾分米。1米里面有10個(gè)1分米。1米=10分米在米尺上數(shù)一數(shù)1米有幾分米。1米里面有10個(gè)1分米。1米=1推進(jìn)新課量一量這本書(shū)的厚度，你有什么發(fā)現(xiàn)？推進(jìn)新課量一量這本書(shū)的厚度，你有什么發(fā)現(xiàn)？量一量這本書(shū)的厚度，你有什么發(fā)現(xiàn)？數(shù)學(xué)書(shū)的厚度不到1厘米。在直尺上數(shù)是6個(gè)小格。直尺上1厘米中間每小格的長(zhǎng)度是1毫米。毫米可以用字母“mm”表示。量一量這本書(shū)的厚度，你有什么發(fā)現(xiàn)？數(shù)學(xué)書(shū)的厚度不到1厘米。在指著直尺上的小格數(shù)一數(shù)1厘米有多少毫米。1厘米=10毫米指著直尺上的小格數(shù)一數(shù)1厘米有多少毫米。1厘米=10毫米哪些物體的長(zhǎng)大約是1毫米？5角硬幣的厚度大約是1毫米。身份證的厚度大約是1毫米。哪些物體的長(zhǎng)大約是1毫米？5角硬幣的厚度身份證的厚度從數(shù)學(xué)書(shū)上數(shù)出10張紙，看看厚度大約是多少。10張紙的厚度大約是1毫米。從數(shù)學(xué)書(shū)上數(shù)出10張紙，看看厚度大約是多少。10張紙的厚度大用大拇指和食指比劃1毫米。用大拇指和食指比劃1毫米。課堂演練1.說(shuō)出它們的長(zhǎng)度各是多少毫米。35毫米28毫米課堂演練1.說(shuō)出它們的長(zhǎng)度各是多少毫米。35毫米28毫米2.量出下面圖形每條邊的長(zhǎng)。303030252540402.量出下面圖形每條邊的長(zhǎng)。30303025254040蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)-分米和毫米的認(rèn)識(shí)課件4.先估一估，再測(cè)量，把數(shù)據(jù)記錄下來(lái)。4.先估一估，再測(cè)量，把數(shù)據(jù)記錄下來(lái)。蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)-分米和毫米的認(rèn)識(shí)課件通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；課后作業(yè)?為你理想的人，否則，愛(ài)的只是你在他身上找到的你的影子。?有時(shí)候，我們?cè)敢庠徱粋€(gè)人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。不管你愛(ài)過(guò)多少人，不管你愛(ài)得多么痛苦或快樂(lè)。最后，你不是學(xué)會(huì)了怎樣戀愛(ài)，而是學(xué)會(huì)了，怎樣去愛(ài)自己。素材積累?為你理想的人，否則，愛(ài)的只是你在他身上找到的你的影子。素五

分米和毫米蘇教版二年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)分米和毫米的認(rèn)識(shí)五分米和毫米蘇教版二年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)分米和毫米的認(rèn)新課導(dǎo)入10厘米是1分米，20厘米就是2分米。分米可以用字母“dm”表示。我的文具盒長(zhǎng)大約20厘米，寬大約10厘米。1分米有多長(zhǎng)呢？新課導(dǎo)入10厘米是1分米，20厘米就是2分米。我的文具盒長(zhǎng)大可以在直尺上看看1分米有多長(zhǎng)。1分米1分米=10厘米01厘米295437681012111分米1分米可以在直尺上看看1分米有多長(zhǎng)。1分米1分米=10厘米01厘你能畫(huà)出1分米長(zhǎng)的線段嗎？01厘米2954376810121110厘米=1分米你能畫(huà)出1分米長(zhǎng)的線段嗎？01厘米2954376810121用大拇指和食指比劃1分米。用大拇指和食指比劃1分米。哪些物體的長(zhǎng)大約是1分米？哪些物體的長(zhǎng)大約是1分米？在米尺上數(shù)一數(shù)1米有幾分米。1米里面有10個(gè)1分米。1米=10分米在米尺上數(shù)一數(shù)1米有幾分米。1米里面有10個(gè)1分米。1米=1推進(jìn)新課量一量這本書(shū)的厚度，你有什么發(fā)現(xiàn)？推進(jìn)新課量一量這本書(shū)的厚度，你有什么發(fā)現(xiàn)？量一量這本書(shū)的厚度，你有什么發(fā)現(xiàn)？數(shù)學(xué)書(shū)的厚度不到1厘米。在直尺上數(shù)是6個(gè)小格。直尺上1厘米中間每小格的長(zhǎng)度是1毫米。毫米可以用字母“mm”表示。量一量這本書(shū)的厚度，你有什么發(fā)現(xiàn)？數(shù)學(xué)書(shū)的厚度不到1厘米。在指著直尺上的小格數(shù)一數(shù)1厘米有多少毫米。1厘米=10毫米指著直尺上的小格數(shù)一數(shù)1厘米有多少毫米。1厘米=10毫米哪些物體的長(zhǎng)大約是1毫米？5角硬幣的厚度大約是1毫米。身份證的厚度大約是1毫米。哪些物體的長(zhǎng)大約是1毫米？5角硬幣的厚度身份證的厚度從數(shù)學(xué)書(shū)上數(shù)出10張紙，看看厚度大約是多少。10張紙的厚度大約是1毫米。從數(shù)學(xué)書(shū)上數(shù)出10張紙，看看厚度大約是多少。10張紙的厚度大用大拇指和食指比劃1毫米。用大拇指和食指比劃1毫米。課堂演練1.說(shuō)出它們的長(zhǎng)度各是多少毫米。35毫米28毫米課堂演練1.說(shuō)出它們的長(zhǎng)度各是多少毫米。35毫米28毫米2.量出下面圖形每條邊的長(zhǎng)。303030252540402.量出下面圖形每條邊的長(zhǎng)。30303025254040蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)-分米和毫米的認(rèn)識(shí)課件4.先估一估，再測(cè)量，把數(shù)據(jù)記錄下來(lái)。4.先估一估，再測(cè)量，把數(shù)據(jù)記錄下來(lái)。蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)-分米和毫米的認(rèn)識(shí)課件通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；課后作業(yè)?為你理想的人，否則，愛(ài)的只是你在他身上找到的你的影子。