部編版語文三年級上冊16-金色的草地課件

第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)草地看到這個(gè)詞，你們的頭腦里出現(xiàn)了怎樣的畫面？金色的現(xiàn)在，你的頭腦里又出現(xiàn)了怎樣的畫面？你有什么疑惑嗎？草地怎么可能是金色的？如果是金色的，那又是怎樣的草？導(dǎo)入新課第1課時(shí)草地看到這個(gè)詞，你們的頭腦里出現(xiàn)了怎樣的畫面？金色的16金色的草地三年級語文上冊16金色的草地三年級語文上冊自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。碰到難讀的生字和難讀的長句子多讀幾遍。思考：這是一片怎樣的草地？整體感知自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。碰到難讀的生字和難讀的長句子蒲公英玩耍打哈欠釣魚合攏草地里藏著一些詞語寶寶，我們跟它們打個(gè)招呼吧。púyīnɡdiàoshuǎlǒnɡqiàn讀第二聲后鼻音翹舌音邊讀邊表演“合攏”和“打哈欠”。蒲公英玩耍打哈欠釣魚合攏草地里藏著一些詞語寶寶，我們跟它們打蒲公英想一想：為什么“蒲”“英”都有草字頭？許多漢字的形旁揭示了它的字義?！捌选敝杏胁葑诸^，說明這是一種植物，下面的三點(diǎn)水表示它生長的環(huán)境，即“蒲”是一種生長在淺水或池沼中的植物。“英”本來指沒有綻開的花朵，因此這個(gè)字也是草字頭。上下結(jié)構(gòu)，草字頭要寫得扁寬，蓋住下面的部分，最后一點(diǎn)不能漏。撇、捺要寫舒展。蒲公英想一想：為什么“蒲”“英”都有草字頭？許多漢字蒲公英和金色的草地有什么聯(lián)系嗎？當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。讀了課文，草地給你留下了怎樣的印象？可愛、有趣。你從哪兒感受到草地的可愛、有趣？蒲公英和金色的草地有什么聯(lián)系嗎？當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。想象場景就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快評一評表演得怎么樣，緊扣課文第2自然段表示動(dòng)作和神態(tài)的詞語來評價(jià)。結(jié)合表演理解“一本正經(jīng)”“打哈欠”。談?wù)勀阌惺裁葱碌母惺?。多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！讀出感嘆與贊美的語氣。評一評表演得怎么樣，緊扣課文第2自然段表示動(dòng)作和神態(tài)的詞語來第2課時(shí)鄉(xiāng)下窗前蒲公英盛開常常玩耍一本正經(jīng)絨毛假裝哈欠shènɡ試著用上面的詞語說一段話。導(dǎo)入新課第2課時(shí)鄉(xiāng)下窗前蒲公英盛開常常玩耍一本正經(jīng)絨毛默讀第3自然段，看看作者有什么新發(fā)現(xiàn)。用橫線畫出表示時(shí)間的詞語，用波浪線畫出表示顏色的詞語。鏈接習(xí)題默讀第3自然段，看看作者有什么新發(fā)現(xiàn)。用橫線畫出表示時(shí)間的詞早上結(jié)合表格與第3自然段，按時(shí)間順序說說草地的變化。

小結(jié)：我們觀察事物時(shí)，也可以像作者一樣通過長時(shí)間連續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)事物的變化。中午傍晚綠色金色綠色早上結(jié)合表格與第3自然段，按時(shí)間順序說說草地的變化。同一片草地，在不同時(shí)間顏色不一樣，真是太奇妙了！這到底是怎么回事呢？視頻欣賞同一片草地，在不同時(shí)間顏色不一樣，真是太奇妙了！這到底是怎么原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。作者為什么能發(fā)現(xiàn)變化的原因？作者不僅能進(jìn)行連續(xù)觀察，而且觀察得非常細(xì)致。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ洳莸仡伾淖兓c蒲公英花朵的張開、合攏關(guān)系密切，試著完成上面的表格。合攏張開合攏草地顏色的變化與蒲公英花朵的張開、合攏關(guān)系密切，試著完成上面早上，草地________，因?yàn)槠压___________________。

中午，草地________，因?yàn)槠压___________________。

傍晚，草地________，因?yàn)槠压___________________。早上，草地________，因?yàn)槠压______寶蓋要寫得稍寬，蓋住下面的部分；里面的左上部件是變形的肉月旁，所以里面有兩點(diǎn)；右上的部件就像一只手；“示”的豎鉤寫在豎中線上，這個(gè)字才算擺得平穩(wěn)。指導(dǎo)書寫寶蓋要寫得稍寬，蓋住下面的部分；里面的左上部件是變形只要我們稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物是變化著的。生活中，你們知道哪些植物在不同時(shí)候是不一樣的嗎？觀察含羞草、向日葵等植物在不同時(shí)間的變化，選擇一種植物，試著用幾句話寫一寫它的變化。只要我們稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物是變化著的。生活中，你們知道哪選擇一種自己感興趣的事物進(jìn)行觀察，也可以種豆芽或種白菜，觀察其生長變化過程。要選擇不同時(shí)間對同一事物進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)變化后還要進(jìn)一步仔細(xì)觀察，思考變化的原因，隨時(shí)注意在觀察記錄單上記錄觀察所得。選擇一種自己感興趣的事物進(jìn)行觀察，也可以種豆芽或種白菜，觀察金色的草地細(xì)致觀察可愛有趣早上綠色合攏中午金色張開傍晚綠色合攏板書設(shè)計(jì)金色的草地細(xì)致觀察可愛有趣早上綠色合攏中午金色?Sufferingisthemostpowerfulteacheroflife.苦難是人生最偉大的老師。?Formanismanandmasterofhisfate.人就是人，是自己命運(yùn)的主人。?Amancan'trideyourbackunlessitisbent.你的腰不彎，別人就不能騎在你的背上。?1Ourdestinyoffersnotthecupofdespair,butthechaliceofopportunity.?Soletusseizeit,notinfear,butingladness.·命運(yùn)給予我們的不是失望之酒，而是機(jī)會(huì)之杯。因此，讓我們毫無畏懼，滿心愉悅地把握命運(yùn)?Sufferingisthemostpowerfu?在有歡聲笑語的校園里，滿地都是雪，像一塊大地毯。房檐上掛滿了冰凌，一根兒一根兒像水晶一樣，真美??！我們一個(gè)一個(gè)小腳印踩在大地毯上，像畫上了美麗的圖畫，踩一步，吱吱聲就出來了，原來是雪在告我們：和你們一起玩兒我感到真開心，是你們把我們這一片寂靜變得熱鬧起來。對了，還有樹。樹上掛滿了樹掛，有的樹枝被壓彎了腰，真是忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。真好看呀！?冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。?在有歡聲笑語的校園里，滿地都是雪，像一塊大地毯。房檐上掛滿?走進(jìn)頤和園，眼前是繁華的蘇州街，現(xiàn)在依稀可以想象到當(dāng)年的熱鬧場面，蘇州街圍著一片湖，沿著河岸有許多小綠盤子里裝著美麗的荷花。這里是仿照江南水鄉(xiāng)--蘇州而建的買賣街。當(dāng)年有古玩店、綢緞店、點(diǎn)心鋪等，店鋪中的店員都是太監(jiān)、宮女妝扮的，皇帝游覽的時(shí)候才營業(yè)。我正享受著皇帝的待遇，店里的小販都在賣力的吆喝著。?走近一看，我立刻被這美麗的荷花吸引住了，一片片綠油油的荷葉層層疊疊地?cái)D在水面上，是我不由得想起楊萬里接天蓮葉無窮碧這一句詩。荷葉上滾動(dòng)著幾顆水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望對您有幫助，謝謝晶的。它們有時(shí)聚成一顆大水珠，骨碌一下滑進(jìn)水里，真像一個(gè)頑皮的孩子！?走進(jìn)頤和園，眼前是繁華的蘇州街，現(xiàn)在依稀可以想象到當(dāng)年的熱第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)草地看到這個(gè)詞，你們的頭腦里出現(xiàn)了怎樣的畫面？金色的現(xiàn)在，你的頭腦里又出現(xiàn)了怎樣的畫面？你有什么疑惑嗎？草地怎么可能是金色的？如果是金色的，那又是怎樣的草？導(dǎo)入新課第1課時(shí)草地看到這個(gè)詞，你們的頭腦里出現(xiàn)了怎樣的畫面？金色的16金色的草地三年級語文上冊16金色的草地三年級語文上冊自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。碰到難讀的生字和難讀的長句子多讀幾遍。思考：這是一片怎樣的草地？整體感知自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。碰到難讀的生字和難讀的長句子蒲公英玩耍打哈欠釣魚合攏草地里藏著一些詞語寶寶，我們跟它們打個(gè)招呼吧。púyīnɡdiàoshuǎlǒnɡqiàn讀第二聲后鼻音翹舌音邊讀邊表演“合攏”和“打哈欠”。蒲公英玩耍打哈欠釣魚合攏草地里藏著一些詞語寶寶，我們跟它們打蒲公英想一想：為什么“蒲”“英”都有草字頭？許多漢字的形旁揭示了它的字義。“蒲”中有草字頭，說明這是一種植物，下面的三點(diǎn)水表示它生長的環(huán)境，即“蒲”是一種生長在淺水或池沼中的植物。“英”本來指沒有綻開的花朵，因此這個(gè)字也是草字頭。上下結(jié)構(gòu)，草字頭要寫得扁寬，蓋住下面的部分，最后一點(diǎn)不能漏。撇、捺要寫舒展。蒲公英想一想：為什么“蒲”“英”都有草字頭？許多漢字蒲公英和金色的草地有什么聯(lián)系嗎？當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。讀了課文，草地給你留下了怎樣的印象？可愛、有趣。你從哪兒感受到草地的可愛、有趣？蒲公英和金色的草地有什么聯(lián)系嗎？當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。想象場景就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快評一評表演得怎么樣，緊扣課文第2自然段表示動(dòng)作和神態(tài)的詞語來評價(jià)。結(jié)合表演理解“一本正經(jīng)”“打哈欠”。談?wù)勀阌惺裁葱碌母惺?。多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！讀出感嘆與贊美的語氣。評一評表演得怎么樣，緊扣課文第2自然段表示動(dòng)作和神態(tài)的詞語來第2課時(shí)鄉(xiāng)下窗前蒲公英盛開常常玩耍一本正經(jīng)絨毛假裝哈欠shènɡ試著用上面的詞語說一段話。導(dǎo)入新課第2課時(shí)鄉(xiāng)下窗前蒲公英盛開常常玩耍一本正經(jīng)絨毛默讀第3自然段，看看作者有什么新發(fā)現(xiàn)。用橫線畫出表示時(shí)間的詞語，用波浪線畫出表示顏色的詞語。鏈接習(xí)題默讀第3自然段，看看作者有什么新發(fā)現(xiàn)。用橫線畫出表示時(shí)間的詞早上結(jié)合表格與第3自然段，按時(shí)間順序說說草地的變化。

小結(jié)：我們觀察事物時(shí)，也可以像作者一樣通過長時(shí)間連續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)事物的變化。中午傍晚綠色金色綠色早上結(jié)合表格與第3自然段，按時(shí)間順序說說草地的變化。同一片草地，在不同時(shí)間顏色不一樣，真是太奇妙了！這到底是怎么回事呢？視頻欣賞同一片草地，在不同時(shí)間顏色不一樣，真是太奇妙了！這到底是怎么原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。作者為什么能發(fā)現(xiàn)變化的原因？作者不僅能進(jìn)行連續(xù)觀察，而且觀察得非常細(xì)致。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵草地顏色的變化與蒲公英花朵的張開、合攏關(guān)系密切，試著完成上面的表格。合攏張開合攏草地顏色的變化與蒲公英花朵的張開、合攏關(guān)系密切，試著完成上面早上，草地________，因?yàn)槠压___________________。

中午，草地________，因?yàn)槠压___________________。

傍晚，草地________，因?yàn)槠压___________________。早上，草地________，因?yàn)槠压______寶蓋要寫得稍寬，蓋住下面的部分；里面的左上部件是變形的肉月旁，所以里面有兩點(diǎn)；右上的部件就像一只手；“示”的豎鉤寫在豎中線上，這個(gè)字才算擺得平穩(wěn)。指導(dǎo)書寫寶蓋要寫得稍寬，蓋住下面的部分；里面的左上部件是變形只要我們稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物是變化著的。生活中，你們知道哪些植物在不同時(shí)候是不一樣的嗎？觀察含羞草、向日葵等植物在不同時(shí)間的變化，選擇一種植物，試著用幾句話寫一寫它的變化。只要我們稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物是變化著的。生活中，你們知道哪選擇一種自己感興趣的事物進(jìn)行觀察，也可以種豆芽或種白菜，觀察其生長變化過程。要選擇不同時(shí)間對同一事物進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)變化后還要進(jìn)一步仔細(xì)觀察，思考變化的原因，隨時(shí)注意在觀察記錄單上記錄觀察所得。選擇一種自己感興趣的事物進(jìn)行觀察，也可以種豆芽或種白菜，觀察金色的草地細(xì)致觀察可愛有趣早上綠色合攏中午金色張開傍晚綠色合攏板書設(shè)計(jì)金色的草地細(xì)致觀察可愛有趣早上綠色合攏中午金色?Sufferingisthemostpowerfulteacheroflife.苦難是人生最偉大的老師。?Formanismanandmasterofhisfate.人就是人，是自己命運(yùn)的主人。?Amancan'trideyourbackunlessitisbent.你的腰不彎，別人就不能騎在你的背上。?1Ourdestinyoffersnotthecupofdespair,butthechaliceofopportunity.?Soletusseizeit,notinfear,butingladness.·命運(yùn)給予我們的不是失望之酒，而是機(jī)會(huì)之杯。因此，讓我們毫無畏