精銳教育南方商城中心上海市十三校2015屆高三第一次聯考-語文及答案

陽光高考門戶·PAGE9·機密★啟用前試卷類型：A上海市十三校2015屆高三第一次聯考語文試題2014．12一閱讀題80分（一）現代文閱讀閱讀下面的文字，完成1-6題。被高估的民國學術①近年來，隨著“民國熱”的升溫，一批“民國范兒”的故事流傳日廣，更成為影視作品的新寵。與此同時，一批民國的“學術大師”如出土文物般現身，或者被媒體重新加冕。于是在公眾和年輕一代的心目中，民國期間成了大師眾多、高峰林立的學術黃金時代。②其實，民國期間的總體學術水平如何，具體的學科或學人處于何種地位，有哪些貢獻，還是得由相關的學術界作出評價，并不取決于他們的社會知名度，更不能“戲說”。③那么，今天應該怎樣看民國期間的學術呢？毫無疑問，這是中國學術史上重要的篇章，是傳統(tǒng)學術向現代學術轉化的關鍵性時期，也是現代學術體系創(chuàng)建的階段，各個學科幾乎都產生了奠基者和創(chuàng)始人，并造就了一批學貫中西、融會古今的大師。④民國時間的學術水平如何，就自然科學和社會科學而言是有國際標準的。至于杰出的個人的出現，主要是因為他們的天才獲得了發(fā)揮的機遇，與整體水平沒有必然聯系。而且歷史上出現過的學術天才，或許要經過相當長的年代才可能被超越，甚至永遠不被超越，民國時期也是如此。⑤正是由于這些特殊情況，到了今天，民國的學術往往會被高估。因為每門現代學科幾乎都是從那時發(fā)軔或成長的，今天該學科的專業(yè)人員，除了直接從國外引進的外，一般都是由當初的創(chuàng)始人和奠基者一代一代教出來、傳下來的，這些創(chuàng)始人、奠基者自然具有無可爭辯的、崇高的地位。解放后留在大陸、以后成為大師的學人，大多是在民國期間完成了在國內外的學業(yè)，已經嶄露頭角。盡管他們的成就大多還是在解放后取得的，但也被看成民國學術水平的代表。⑥歷次政治運動的消極影響和破壞作用更加劇了這樣的高估和偏見。有的學科和學人因學術以外的原因被中止或禁止，形成了二三十年的空缺，以至到了改革開放后這門學科恢復，還只是民國時期的成果獨領風騷，一些學者的代表作還是當初的博士、碩士論文。例如費孝通的《江村經濟》，本來早就應該被他自己的新作或他學生的成果所超越，但由于1952年院系調整時社會學科被“斷子絕孫”作為資產階級反動學科徹底取消。等費孝通當了右派，連《江村經濟》也成作毒草批判，從此消失。⑦毋庸諱言，一些人對民國學術的評價、對民國學人的頌揚是出于一種逆反心態(tài)。是以此來顯現、批判今天學術界的亂象，表達他們對目前普遍存在的學術垃圾、學術泡沫、學術腐敗的不滿，對某些混跡學林的無術、無良、無恥人物的蔑視。就像贊揚民國時的小學課本編得多好，就是為了對比今天的某些課本編得多差一樣。⑧當然，輿論與公眾出現這樣的偏差，學術界本身也負有一定的責任。由于學術界往往脫離公眾，或者不重視社會影響，對一些本學科視為常識性錯誤或胡編亂造的“史實”不屑、不愿或不敢公開糾正，以至積非成是，形成“常識”。例如，在季羨林先生的晚年，從大眾媒體到全社會無不將“國學大師”當成他的代名詞。但大家都明白他的主要學術貢獻并不屬國學的范疇，而濫用國學實際是貶低了其他學問，如季先生主要研究的印度學和梵文的地位。但誰都不好意思或不愿意向公眾捅破這一層紙。當我在報紙上發(fā)表質疑季先生“國學大師”身分的文章時，好心的朋友勸我應該給老人留點面子。我說：正因為我尊敬季老，才要在他生前糾正他身不由己的被誤導，而不是在他身后批評。（選自2014年10月17日《文匯報》，略有刪改）1．第②段加點詞“戲說”在文中的含義是。（2分）2．第③段從和兩方面對國民學術作了定位。（2分）3．把下列語句組織起來填入第④段方框處，語意連貫的一項是（3分）①人文學科的具體人物或具體成果很難找到通用的國際標準。②如果在中國內部進行階段性比較，則除了個別杰出人物外，總體上遠沒有超越清朝。③如果用現代學科體系來衡量，顯然還處于初級階段。④而今天的總體學術水平，已經大大超越了民國時期。⑤盡管有少數科學家已經進入前沿，個別成果達到世界先進，但總的水平還是低的。A．⑤①③②④B．⑤③①②④C．①⑤③②④D．①⑤④②③4．下列有關“民國學術”的表述，不正確的一項是（3分）A．民國學術產生了眾多大師，并創(chuàng)建了現代學術體系。B．民國時期杰出人物的出現與整體水平沒有必然聯系。C．政治運動的消極影響是民國學術被高估的主要原因。D．對民國學術的頌揚包含了批判今天學術的逆反心態(tài)。5．聯系全文，分析第⑧段的作用。（3分）6．本文在闡述問題時較好地運用了批判性思維，請結合文章內容具體說明。（5分）按：一般認為，批判性思維是對某種觀點或現象進行言之有據、有邏輯推理的質疑、評估，從而得出真實性判斷的思維過程和思維方式。（二）現代文閱讀閱讀下面的文字，完成7-12題。李家寶①李家寶是只白面白腹灰背的吊睛小貓，之所以有名有姓，是因為他來自妹妹的好友李家，家寶是妹妹給取的名兒。由于身份有別于街頭流浪到家里的野貓狗，便連名帶姓地叫喚他。我早過了天真爛漫的年紀，寧愛清潔有條理的家居而早疏淡了與貓狗的廝混，因此一眼都不看李家寶，哪怕是連爸爸也夸從未見過如此粉妝玉琢的貓兒。②有了姓的貓竟真不比尋常，不知什么時候開始，他像顆花生米似的時常蜷臥在我手掌上，再大一點年紀，會連爬帶躍地蹲在我肩頭，不管我讀書寫稿或行走做事，他皆安居落戶似的盤穩(wěn)在我肩上。天冷的時候，長尾巴還可以繞著我的脖子，正好一圈，完全像貴婦人大衣領口鑲的整只狐皮。③如此人貓共過了一冬，我還不及懊惱就不知不覺被它訛上了，只忙不迭逢人介紹家寶的與眾不同。家寶短臉尖下巴，兩只大眼橄欖青色，眼以下的臉部連同腹部和四肢的毛色一樣，是純白色。家里也有純白的波斯貓，但再白的貓一到家寶面前皆失色，人家的白是粉白，家寶則是微近透明的瓷白。④春天的時候，家中兩三只美麗的母貓發(fā)情，惹得全家公貓和鄰貓皆日夜為之傾狂，只有家寶全不動心依然與人為伍，為此我很暗以他的未為動物身所役為異。夏天的時候，他只要不在我肩頭，就高高蹲踞在我們客廳大門上的搖窗窗臺上，冷眼悠閑地俯視一地的貓狗。我偶一抬頭，四目交接，他便會迅速地拍打一陣尾巴，如同我與知心的朋友屢屢在鬧嚷嚷的人群中默契地遙遙一笑。家寶這些行徑也引起家中其他人的稱嘆，有說像個念佛吃素的小沙彌，也有說寶玉若投胎做貓一定是家寶這副俊模。⑤這之后不久，朋友武藏家中突生變故。新買的一只俄國狼犬“托托”乏人照顧，便轉送給我們了。自打托托來后，以前和家寶相處的時間完全被取代。由于家里不只一次發(fā)現家寶常背地里打托托耳光，我便不得不鄭重告訴家寶，托托是娃娃，凡事要先讓著娃娃的。家寶只高興我與他說話，連忙一躍上了我的肩，熟練到我隨口問“家寶，尾巴呢”，他便迅速拍打一陣尾巴。我和他已許久沒玩這些了，而他居然都還記得。我暗暗覺得難過，但是并沒有因此重新對待家寶如前。⑥家寶仍然獨來獨往不理其他貓咪，終日獨自盤臥在窗臺上，我偶爾也隨家人斥他一句：“孤僻！”真正想對它說的心底話是：現在是怎樣的世情，能讓我始終全心相待的人實沒幾個，何況是貓兒更妄想奢求，你若真是只聰明的貓兒就該早明白才是。但是只要客人來的時候，不免應觀眾要求表演一番。我拍拍肩頭，他便一縱身躍上我肩頭，從來沒有一次不順從我。在眾人嘖嘖稱奇聲中，我反因此暗生悲涼：李家寶啊李家寶，你若真是只有骨氣的貓兒，就不當再理我再聽我使喚！可是家寶一如往昔。⑦家寶漸不像以前那樣愛干凈勤洗臉了，他的嘴里似乎受了傷，時有痛狀，不準人摸他的胡子和下巴一帶，因此鼻下生了些黑垢。但就是如此，家寶仍舊非常好看，像是很有風度修養(yǎng)的紳士唇上蓄須似的，而我并沒有注意到他的日益消瘦。⑧元宵節(jié)晚上家中宴客，商禽叔叔的小女兒奴奴整晚上皆貓不釋手，妹妹遂建議把家寶送給奴奴，反正家寶是最親近人且尤需人寵惜的，現在遭我冷落，不如給全心疼他的奴奴好。我想想也有道理：一來奴奴是真正愛貓，非如其他小孩的好玩沒常性，二來趁此把長久以來的心虛愧歉作一了斷。至于家寶的離開——到底是貓??！此一去有吃有住，斷不會如人的重情惜意難割舍吧，便答應了奴奴。⑨一星期后，商禽叔叔把家寶帶回，說家寶到家后幾天不肯吃飯。我又驚又喜地把紙箱子打開，家寶已經不再是家寶了，瘦臟得不成形狀，我喂他牛奶替他生火取暖擦身子，知道這幾天里他是如何心如死灰形如槁木了。不錯，他只是只不會思不會想的貓，可是我對他做下無可彌補的傷害則是不容置疑的。⑩此后的一段日子，我天天照醫(yī)師指示替家寶清洗口腔和灌服藥劑牛奶，家寶也曾經有恢復的跡象。直到有一天晚上，天氣太冷，我特別灌了一個熱水袋放在他窩里，陪著他，摸了他好一會兒，他瘦垮得像個出了故障的玩具。我當下知道他可能過不了今晚，于是他擺放好一個最平穩(wěn)舒適的睡姿，輕輕叫喚他各種以前我常叫的綽號昵稱。有時我叫得切，它就強撐起頭來看看我，眼睛已經睜不圓了。我問他：“尾巴呢？”他的尾巴尖微弱地輕晃幾下。他病到這個地步仍然不忘我們共同的老把戲，我想但凡有一丁點兒可能，他一定會再一次爬上我的肩頭。重要的是，他用這種方式告訴我已經不介意我對他的種種了，他是如此有情有義有骨氣的貓兒。eq\o\ac(○,11)次日清晨，我在睡夢中清楚聽到媽媽在樓下溫和地輕語：“家寶最乖，婆婆最喜歡你了噢……”我尋到后院，見媽媽正在桃樹下掘洞，我過去摸他、端詳他，他還暖軟的，但姿勢是我昨晚替他擺的。家寶眼睛沒合上，半露著橄欖青色的眼珠。便去撥他的眼皮，就合上了，是一副乖貓咪的睡相。他的嘴巴后來已經快被我醫(yī)好了，可是，我醫(yī)好了他的傷口，卻不知把他的心弄得如何破爛不堪。eq\o\ac(○,12)家寶被埋在桃樹下，那時還未到清明，風一吹，花瓣便隨我的眼淚閃閃而落?，F在已濃蔭遮天，一樹的桃兒尖已泛了紅，我常在樹下無事立一立，一方面算計桃兒，一方面伴伴墳上已生滿天竺菊的李家寶。（選自《獵人們》，略有刪改）7．第③段加點的詞語“訛”用了擬人手法，請對此加以分析。（2分）8．第④段作者的家人為什么說李家寶像個“小沙彌”？（2分）9．第⑤段劃線句在語法結構上很獨特，請結合全句加以賞析。（3分）10．對第⑧段的內容理解恰當的一項是（3分）A．奴奴喜愛貓，所以“我”毅然把李家寶送給了她。B．“我”意識到了心虛愧歉，但仍沒有真正領會貓情。C．妹妹建議將貓送人，我也急切想找個更疼家寶的人。D．“到底是貓啊”一句表明“我”內心瞧不起李家寶。11．簡要概括作者對家寶情感態(tài)度的變化。（4分）12．聯系全文賞析“李家寶”這一形象。（5分）（三）默寫。（6分）13．默寫出下面名篇名句的空缺部分。【任選6空作答，超過6空，按前6空評分】（1）執(zhí)手相看淚眼，。（柳永《雨霖鈴》）（2），栗深林兮驚層巔。（李白《夢游天姥吟留別》）（3），則知明而行無過矣。（荀子《勸學》）（4），何似在人間?。ㄌK軾《水調歌頭》）（5）潭西南而望，，明滅可見。（柳宗元《小石潭記》）（6）倚南窗以寄傲，。（陶淵明《歸去來兮辭》）（7）日暮鄉(xiāng)關何處是，。（崔顥《黃鶴樓》）（8）君子使物，。（《管子》）（四）閱讀下面的作品，完成14-16題。（8分）[雙調]折桂令·九日①（元）張可久②對青山強整烏紗。歸雁橫秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯錯落，玉手琵琶。人老去西風白發(fā)，蝶愁來明日黃花?；厥滋煅?，一抹斜陽，數點寒鴉?！咀ⅰ竣倬湃眨河址Q“重九”，即我國傳統(tǒng)的農歷九月初九，重陽節(jié)。②張可久：曾任典史等小吏，一生懷才不遇，時官時隱，仕途上很不得意，平生好遨游，足跡遍江南各地，晚年居杭州。此為張可久晚年之作。14．綜觀全曲，一個“”字貫穿全篇。（1分）15．對這首作品分析不恰當的一項是（3分）A．“強整烏紗”表現了作者對官場生活的厭倦。B．“歸雁橫秋”傳達出困倦游子對家鄉(xiāng)的思念。C．“金杯錯落”是寫昔日繁華熱鬧的官場生活。D．“西風白發(fā)”極寫詩人未能建功立業(yè)的惆悵。16．作品末尾三句表達情感頗具特色，請結合全曲作簡要賞析。（4分）（五）閱讀下文，完成17-21題。（17分）義田記[北宋]錢公輔①范文正公，蘇人也。平生好施與，擇其親而貧、疏而賢者，咸施之。②方貴顯時，置負郭常稔之田千畝，號曰“義田”，以養(yǎng)濟群族之人。日有食，歲有衣，嫁娶兇葬皆有贍。擇族之長而賢者主其計，而時共出納焉。日食人一升；歲衣人一縑。嫁女者五十千，再嫁者三十千；娶婦者三十千，再娶者十五千；葬者如再嫁之數，葬幼者十千。族之聚者九十口，歲入給稻八百斛，以其所入，給其所聚，沛然有余而無窮。屏而家居俟代者與焉。仕而居官者罷其給。此其大較也。③初，公之未貴顯也，嘗有志于是矣，而力未逮者二十年。既而為西帥，及參大政，于是始有祿賜之入，而終其志。公既歿，后世子孫修其業(yè)，承其志，如公之存也。公雖位充祿厚，而貧終其身。歿之日，身無以為斂，子無以為喪；唯以施貧活族之義，遺其子而已。④嗚呼！世之都三公位，享萬鐘祿，其邸第之雄，車輿之飾，聲色之多，妻孥之富，止乎一己而已；而族之人不得其門而入者，豈少也哉！況于施賢乎！其下為卿，為大夫，為士，廩稍①之充，奉養(yǎng)之厚，止乎一己而已；而族之人操壺瓢為溝中瘠②者，又豈少哉？況于他人乎！是皆公之罪人也。[注]①廩稍：公家給予的糧食。②溝中瘠：指餓死在溝壑中。瘠通“胔”，沒有完全腐爛的尸體。17．寫出下列加點詞在句中的意思。（4分）（1）以養(yǎng)濟群族之人（2）葬者如再嫁之數（3）此其大較也（4）而力未逮者二十年18．把文中畫線句譯成現代漢語。（5分）19．對下列兩句中“焉”字的用法分析正確的一項是（3分）①而時共出納焉②屏而家居俟代者與焉A．①②中的“焉”都是代詞B．①中的“焉”是助詞，②中的“焉”是代詞C．①②中的“焉”都是助詞D．①中的“焉”是兼詞，②中的“焉”是代詞20．第③段中“嘗有志于是矣”中的“是”具體指代。（用自己的話回答）（2分）21．文末“是皆公之罪人也”一句包含了作者怎樣的情感？（3分）（六）閱讀下文，完成22-26題。（12分）書《震川文集》后[清]曾國藩①近世綴文之士，頗稱述熙甫，以為可繼曾南豐、王半山之為文。自我觀之，不同日而語矣?；蛴峙c方苞氏并舉，抑非其倫。②蓋古之知道者，不妄加毀譽于人，非特好直也，內之無以立誠，外之不足以信后世，君子恥焉。自周詩有《崧高》、《烝民》①諸篇，漢有“河梁”之詠，沿及六朝，餞別之詩，動累卷帙。于是有為之序者，昌黎韓氏為此體特繁，至或無詩而徒有序，駢拇枝指②，于義為已侈矣。熙甫則未必餞別而贈人以序，有所謂賀序者、謝序者、壽序者，此何說也？又彼所為抑揚吞吐、情韻不匱者，茍裁之以義，或皆可以不陳。浮芥舟以縱送于蹄涔③之水，不復憶天下有曰海濤者也，神乎？味乎？徒詞費耳。③然當時頗崇茁軋④之習，假齊梁之雕琢、號為力追周秦者，往往而有。熙甫一切奔去，不事涂飾，而選言有序，不刻畫而足以昭物情，與古作者合符，而后來者取則焉，不可謂不智已?！叭四芎氲?，無如命何！”——藉⑤熙甫早置身高明之地，聞見廣而情志闊，得師友以輔翼，所詣固不竟此！[注]①《崧高》、《烝民》：兩篇皆是《詩經》中送行之作。②駢拇枝（qí）指：喻多余無用的東西。駢拇，足拇指與第二指連為一體；枝指，手有六指。③蹄涔：牛馬蹄印中的積水。④茁軋：指盲目擬古，使用生硬晦澀的詞匯。⑤藉：假使。22．“書……后”屬于古代文體中的。（1分）23．可填入第①段和第③段方框處的虛詞是（1分）A．哉也B．矣哉C．也乎D．也哉24．對第②段畫直線的句子理解最準確的一項是（3分）A．古代深明事理的人不隨意毀譽他人主要是因為崇尚正直。B．君子不僅正直，而且恥于無以立其誠和不被后世所信任。C．因為崇尚正直、怕無以立誠信世，故君子不隨意毀譽人。D．不隨意毀譽他人且品行正直的人就能被后世的人所信任。25．第②段劃波浪線的句子使用了比喻手法，請結合該段內容加以分析。（3分）26．概括本文的主要內容，要求有觀點有分析。（4分）二寫作70分27．根據以下材料，自選角度，自擬標題，寫一篇不少于要求800字的文章。（不要寫成詩歌）。當下，各行業(yè)都涌現出很多敢于打破傳統(tǒng)束縛的人。當然，老話也說“槍打出頭鳥”，認為保持低調才能安身立命。當“出頭鳥”會帶來更多挑戰(zhàn)和風險。上海市十三校2015屆高三第一次聯考語文試題參考答案案譯文：范文正公，蘇州人。生平喜歡以財物助人，選擇那些親近而貧窮、疏遠而賢良的人，都給以救濟。當他顯貴的時候，買了靠近城市而且常年豐收的田約千畝，叫做義田，用來供養(yǎng)、救濟全族的人。使他們天天有飯吃，年年有衣穿；嫁娶喪葬，都有供養(yǎng)、補貼。選擇同族中年長而又賢明的人管理這件事，按一定時間共同結算收支賬目。每天供給吃的，每人一升米；每年供給穿的，每人一匹絹綢。嫁女的給五十千錢；再嫁的給三十千錢；娶妻的給三十千錢，再娶的給十五千錢。葬的跟再嫁的補貼數目一樣，葬小孩的給十千錢。族人聚居在一起接受供給的共九十人，從每年的收入中，供給稻谷八百斛。用千畝田的收入，供給聚居的族人，綽綽有余，并且沒有窮盡的時候。退職回家的等待缺額的人，可以享受供給；出去做官的，便停止供給。這就是他舉辦義田的大概情況。起初，范文正公尚未顯貴的時候，就曾有志舉辦義田，由于力量達不到，耽擱了二十年。后來，他做了陜西路的大帥，接著參與了國家的大政，于是才有俸祿賞賜的收入，實現了自己的志愿。他死了以后，后世的子孫繼續(xù)他辦義田的事業(yè)，繼承他好施舍的遺志，就像他活著的時候一樣。他雖然官位高俸祿厚，但是貧窮一生；他死的時候，連殯殮的衣服也沒有，子女沒有錢給他辦理喪事；他只是把布施窮人和養(yǎng)活族人的義舉，傳給子孫罷了。唉，世上久居三公爵位，享受萬鐘俸祿的人，他們官府宅第的雄偉，車輛服飾的華麗，聲色女樂的繁盛，妻室子女眾多，都不過是供自己一人享受罷了；但同族的人連他的門也不能進的，難道少嗎？何況是疏遠的賢人呢？三公爵位之下是卿、大夫、士，他們享受著公家的供給，奉養(yǎng)優(yōu)厚，都不過是供自己一人享受罷了；而同族的人，拿著壺瓢討飯，以至餓死在溝渠中的，又難道少嗎？何況是對于其他的人呢？這些人都是文正公的罪人??！[譯文]面對著青山勉強整理頭上的烏紗，歸雁橫越秋空，困倦游子思念故家。憶翠袖殷勤勸酒，金杯錯落頻舉，玉手彈奏琵琶。西風蕭蕭人已衰老滿頭白發(fā)，玉蝶愁飛明日黃花，回頭看茫茫天涯，只見一抹斜陽，幾只遠飛的寒鴉?！举p析】《折桂令·九日》是張可久創(chuàng)作的一首元曲。這支令曲以重九游為題，抒發(fā)了作者暮年的愁懷。作者有意設置一個跌宕片段，回憶起做官生活中的一些細節(jié)，此時人已垂垂老矣，官場傾扎，無力掙扎，斜陽、寒鴉使人感到無限凄涼。這首小令既寫“重陽”的美好，更寫了游子的愁腸。此時正值秋高氣爽，同時萬物也開始蕭疏。大雁南歸，更易引發(fā)游子思鄉(xiāng)。秋野豐美多姿，而秋景卻最令游子淚下神傷，給人一種滄桑的感覺。前三句“對青山強整烏紗，歸雁橫秋，倦客思家”，意思是說，面對著青山勉強整理頭上的烏紗，歸雁橫越秋空，困倦的游子思念故家。這是詩人