20xx四年級班務工作計劃

20xx四年級班務工作計劃新的一學期又起先了，為了使學生能夠及早的進入角色，適應學習，為了更好地開展工作，特制定了20xx四年級班務工作打算。

20xx四年級班務工作打算

一、指導思想：

以三個代表重要思想為指導，以學生的開展為本，以創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，以課堂教學和教育活動為載體，從本班學生的特點啟程，樹立良好的班風、學風，造就一個團結向上的班集體。

二、班級簡析

本班總體狀況較好，大多數(shù)學生學習謹慎、看法端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀。學生自我管理實力較好，班干隊伍的管理實力相對以往有所提高。整個班級凝合力強，集體主義意識較濃。當然，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學生人數(shù)相對較多;班干部的管理實力不強，這些無疑都是班級管理中的難點。同時，本班學生特殊喜愛講空話，自制實力差，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差，總是動不動跟別人吵嘴，打架。只需不斷加強學生的各方面實力。

三、任務目標：確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的志向和前進的方向。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目標。

2、造就良好的班風。針對本班學生上課不用心聽，作業(yè)不謹慎做，行為方面不端正等這幾方面。確定團結、勤奮、求實、創(chuàng)新班風，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風去影響，制約每個學生的心理，標準每個學生的行為。

3、努力轉(zhuǎn)化后進生。后進生是班級這幅漂亮的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進生轉(zhuǎn)化工作是值得我們共同努力的。我把后進生的位子在不影響別的學生的狀況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來監(jiān)視他們的學習，同時也協(xié)助后進生能更好的學習。接著我注意每一位后進生的作業(yè)反應狀況，每次作業(yè)和訂正都面批面改，不讓其掉一節(jié)課。然后在課堂中觀注后進生的學習狀況，他們一舉手就讓他們發(fā)言。造就后進生的自信念。同時加強后進生的心理改變，不讓其自暴自棄。

4、班級管理細致化、民主化。有句話說：抓在微小處，落在實效中。班主任工作要細致入微，在微小的根底上，我動用班級中大局部同學。創(chuàng)設各種表現(xiàn)時機，充分調(diào)動全班每個同學的踴躍性。在班級內(nèi)有班長，有紀律委員等這些班干部。也有負責包干區(qū)的區(qū)長，負責關燈的燈長，負責關窗的窗長等。動用完可能的學生，讓每一位學生參加到班級的管理中。

5、造就和健全一批團結的班干部。班干部是一個班級的重要組成局部，他們是班級核心。有了這個核心，才能帶到全班同學去努力實現(xiàn)集體的奮斗目標。經(jīng)常召開班干部工作會議。指導他們的工作方法，提高他們的工作實力。共同建立好班級。

6、做好與家長的溝通與溝通工作，更好為學生的全面開展效勞。

20xx五年級班務工作打算

一、管理目標

班級目標：自律、團結、和諧、包涵。

個人目標：認謹慎真學習，踏踏實實做人，開快樂心生活。

口號：同心同德!建立和諧班級。

中隊名稱：和諧中隊。

二、工作要點

1、狠抓課堂紀律，作業(yè)要按質(zhì)完成;

2、造就集體觀念，加強凝合力;

3、造就優(yōu)秀班干部，管理好班集體;

4、造就互助互幫、寬容大方的待人看法。

三、德育教育

1,充分利用班隊會及晨會的時間。學習《一日常規(guī)》,《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是應當做,什么是不應當做的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立評價表,有助監(jiān)視學生的日常行為,并在一周進展總結,通過匯報,剛好表揚好的學生。對表現(xiàn)不夠好的學生,剛好進展點撥、指導、加強教育。

2、加大平安、法制教育。

加強傳播教育，造就學生法制意識，增加自我愛護意識，開展各項的中隊活動加強學生的平安意識，使學生了解各方面的危害，養(yǎng)成安康文明的生活方式。加強網(wǎng)絡道德教育，造就學生的自我愛護實力。進一步加強學生的心理安康教育造就學生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和駕馭學生的心理問題信息，剛好協(xié)助學生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過版報、講座、詢問、問卷調(diào)查等形式進展心理安康教育。三要結合后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理安康教育與后進生轉(zhuǎn)化工作有機結合，提高轉(zhuǎn)化率。

3,充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增加學生的榮譽感。使學生心中有他人,有集體.比方:可以利用校內(nèi)電視節(jié)目,故事會和流淌紅旗的評比等活動,對學生進展思想教育.另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,采納評價表,明星榜和學習角等欄目進一步標準學生的衛(wèi)生習慣和行為習慣，剛好訂正他們書寫讀的姿態(tài),在課堂上隨時提示與協(xié)助。

四、班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必需要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

1,課前、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)、班紀,并制定相應的獎懲治法。這樣學生既感到好玩,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

2,課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活潑而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采納師生共同參加的方式,開展跳繩、做嬉戲、拍球等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大溝通的空間。同時,隨時提示學生要留意的危急活動和場地,寓教于樂。

3、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生,既能使身體安康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

(1)、個人衛(wèi)生:要求衣著干凈,做好三勤