陜旅版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)表格式教案合集

陜旅版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全套表格式教案合

集在教學(xué)活動(dòng)中，老師要充分發(fā)揮同學(xué)的共性化行為的作用加入,努力創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采納各種手段，有意無(wú)意地為同學(xué)設(shè)下陷井，啟發(fā)引導(dǎo)他們主動(dòng)地去讀，專注地練，興致勃勃地仿照，自主地去發(fā)覺，并主動(dòng)提出，相互啟發(fā)，并相互溝通，準(zhǔn)時(shí)反饋，發(fā)覺差異，準(zhǔn)時(shí)改正。.張家中心學(xué)校學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)2022年9月27日科目英語(yǔ)班級(jí)四班級(jí)執(zhí)教者教學(xué)內(nèi)容Lesson3Ilovethem!教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)說會(huì)用這些句子：Whoarethey?Theyarekind.Ilovethem.2.會(huì)說會(huì)用會(huì)寫這些單詞grandpagrandmalovekind。重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)說會(huì)用這些句子：Whoarethey?Theyarekind.A：Yea.Theyloveme.AndIlovethem,too..Let'spractice(II)看圖中的人物都是誰(shuí)，填出這些空。再把你的家庭成員象這樣列成家庭樹。.小結(jié)，并布置作業(yè)。板書設(shè)計(jì)主格賓格ImeYouyouTheythemHe(him)She(her)教學(xué)反思同學(xué)是教學(xué)的主體，在教學(xué)中，老師利用多種教學(xué)手段拉近與同學(xué)間的距離，體現(xiàn)同學(xué)的主體性。張家中心學(xué)校學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)2022年10月13日科目英語(yǔ)班級(jí)四班級(jí)執(zhí)教者教學(xué)內(nèi)容Lesson4Howmanypeoplearethereinyourfamily?教學(xué)目標(biāo).會(huì)說會(huì)用這些句子：Howmanypeoplearethereinyourfamily?Therearethreepeopleinyourfamily.2.會(huì)說會(huì)用會(huì)寫這些單詞peoplebeachcinema重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)用1Howmanypeoplearethereinyourfamily?Therearethreepeopleinyourfamily.教學(xué)預(yù)備老師預(yù)備peoplecinemaBeach單詞卡Ilovethem.教學(xué)預(yù)備1.老師預(yù)備第18頁(yè)掛圖。.老師預(yù)備自家的全家福照片。.同學(xué)預(yù)備自家的全家福照片。.老師預(yù)備grandpagrandmalovekindlovelyfriendly單詞卡片。教學(xué)過程5.熱身(Warmingup)展現(xiàn)第18頁(yè)掛圖，讓同學(xué)看圖，老師同同學(xué)進(jìn)行對(duì)話引出話題。T：Lookatthispictureagain.Thegirlislovely.Whoisthegirl?Ss：SheisLindaSmith.T：Whoistheman?Ss：HeisLinda'sdad.T：What?shisname?Ss：HisnameisBobSmith.T：Theladyisfriendly.Whoisshe?Ss：SheisLinda'smum.HernameisAnnSmith.T：IsthisladyLinda'saunt?Ss：Yes,sheis.HernameisNancySmith.T：Thisisheruncle,amIright?Ss：Yes.HisnameisSamSmith.T：Theboyislovely.Whoishe?Ss：HisnameisBillySmith.HeisLinda'scousin..新課展現(xiàn)(NewPresentation)學(xué)習(xí)句型和詞匯：1)老師指著自己全家福上的家人，同同學(xué)實(shí)行談話的方式介紹生詞：Whoishe?Whoarethey?Heismydad.Whoisshe?Sheismymum.Whoarethey?Theyaremymumanddad.Theyaremyparent.Ilovethem,parent是父或母中的任意一方。pa-rent有兩個(gè)音節(jié)。留意這個(gè)單詞的讀音：第一個(gè)音節(jié)中的元音字母a讀雙元音//。)Theyarefriendly.教單詞friendly時(shí)，老師熱忱的跟幾個(gè)同學(xué)一一握手或擁抱,邊做邊說：I'mfriendly.I'mfriendlytoA.我和A同學(xué)友好。等A同學(xué)作出友好地反應(yīng)后，老師連續(xù)說：Aisfriendlytome.再讓A和B做出同樣的友好的舉動(dòng)，老師說：AisfriendlytoB.BisfriendlytoA.Theyarefriendly.出示詞卡，師生拼讀單詞：friend-lyfriendly。同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過了伴侶friend這個(gè)單詞，這里老師要重點(diǎn)介紹friend和friendly的關(guān)系和區(qū)分。friend是名詞，伴侶。如：Weareyourfriends.Letusbefriends.讓我們成為伴侶。friend-lyfriendly是形容詞，友好的，友善的。如：Chinesepeoplearefriendly.中國(guó)人民是友好的。HisMumisfriendlytome.她媽媽對(duì)我很友善。3）教單詞love時(shí)，老師教同學(xué)一起用雙手作成心形，放在左胸前，口中說著：Iloveyou.Youloveme.Weloveeachother.Dadlovesme.Mumlovesme.Myparentsloveme.IlovemyDad.IlovemyMum.Ilovemyfamily..小結(jié)，并布置作業(yè)。板書設(shè)grandpagrandmalovekindlovelyfriendly教學(xué)反思兩人活動(dòng)，很簡(jiǎn)單在課桌上開展，不需要同學(xué)離開課堂，有時(shí)為了活躍課堂氣氛，或者供應(yīng)更多與不同人進(jìn)行訓(xùn)練的機(jī)會(huì),可以讓前排的同學(xué)轉(zhuǎn)身和后排的同學(xué)進(jìn)行兩人活動(dòng)。張家中心學(xué)校學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)2022年10月11日科目英語(yǔ)班級(jí)四班級(jí)執(zhí)教者教學(xué)內(nèi)容Lesson3Ilovethem!教學(xué)目標(biāo).學(xué)會(huì)用lovelykindfriendly來描述某人怎么樣。2.了解they和them的用法區(qū)分，還可拓展到he-him,she-her,I-me的用法。重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)用lovelykindfriendly來描述某人怎么樣教學(xué)預(yù)備1.老師預(yù)備自家的全家福照片。.同學(xué)預(yù)備自家的全家福照片。.老師預(yù)備grandpagrandmalovekindlovelyfriendly單詞卡片。8855419#2022-9-1301：07：28|程6.熱身(Warmingup)復(fù)習(xí)單詞grandpagrandmalovekindlovelyfriendly.新課展現(xiàn)(NewPresentation)Whoistheboy?TheboyisBilly.Heismycouson.Billyislovely.剛剛學(xué)過love之后，再學(xué)習(xí)lovely,主要是理解這兩個(gè)單詞的用法區(qū)分：love是動(dòng)詞，愛，喜愛的意思。love-lylovely是形容詞，意思是可愛的。如：Thedollislovely.Thesemonkeysarelovely.Isthepandalovely?Yes.Itislovely.Whoarethey?Theyaremygrandpaandgrandma（老師指著全家福中的兩位老人分別介紹）grandpaandgrandma是兩個(gè)合成詞，這兩個(gè)詞都比較長(zhǎng)。教的時(shí)候把他們分成兩部分grand和pa,就好記多了。隔輩人常用grand來合成。如：grand-pagrand-ma,grand-son孫子grand-daughter孫女.kind（示詞卡）老師作出和氣可親的樣子對(duì)同學(xué)，讓同學(xué)也作出和氣的樣子，大家一起拼讀單詞。MissLiiskindtoherstudents.MissLi對(duì)他的同學(xué)和氣可親。Sheisakindteacher.Lookatmygrandpaandgrandma.Theyareold.Theyarekind..鞏固活動(dòng)：1）舉例，歸納本課詞法：n.adj.lovelovelyfriendfriendlykind說說做做：T：Showalovelyway.讓同學(xué)作個(gè)可愛的樣子。大聲說：I'mlovely.T：Showafriendlyway.作出個(gè)友好的樣子大聲說：I'mfriendly.T：Showakindway.作出和氣的樣子大聲說：I'mkind.2)歸納代詞：主格賓格ImeYouyouTheythemHe(him)She(her)填空練習(xí)：Billyisa(love,lovely)boy.Weall(love,lovely)(he,him).Mygrandpaandgrandmaareold.(They,Them)love(I,me)and(I,me)Love(they,them).播放Listenandread部分錄音.聽，并跟讀這些句子。.播放Listen,lookandmatch部分錄音.聽并連線，看看哪個(gè)句子和那幅圖意匹配。.做Let'spractice(I)o兩人一組，指指說說，看著圖中的這些人，你能說說他們是誰(shuí)嗎？用:Whoisthis/that?He/Sheis***.His/Hernameis***.這些句子。Pairwork.Talkaboutthefamily.Aookatthispicture.(不照片)Thisisapartyonmybirthday.Allmyfamilyarehere.B：Whoarethey?Let'ssay.Oh,Iknow.Thisisyou.ThemanisyourDadandthisisyourMum.AmIright?A：Yes.Youareright.Th