語(yǔ)文版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試題有答案

語(yǔ)文版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試題有答案語(yǔ)文版九班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試題有答案一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（滿分24分）1、給下面加橫線字注音（2分）秀顧涸轍不屑祠堂2、正確、規(guī)范、干凈地書(shū)寫下面的詞語(yǔ)。（2分）虛心謹(jǐn)慎遜志時(shí)敏3、下面四個(gè)詞組是從同學(xué)們習(xí)作中摘抄的，其中有書(shū)寫錯(cuò)誤，請(qǐng)你關(guān)心改正其中的兩個(gè)。（2分）（如能全部改正嘉獎(jiǎng)1分，此題最多可得3分）剛必自用（）義不容詞（）長(zhǎng)噓短嘆（）一張一馳（）4.近年來(lái)體育界的一一些專用術(shù)語(yǔ)漸漸滲透向其他領(lǐng)域，形成新的含義，請(qǐng)你結(jié)合下面的語(yǔ)境寫出對(duì)加橫線詞的理解。（2分）（1）現(xiàn)實(shí)生活中，有些貪官總想為自己的受賄找出某種借口,企圖通過(guò)打擦邊球來(lái)躲避法律的制裁，結(jié)果是聰慧反被聰慧誤,搬起石頭砸自己的腳。（2）今年“五一”文化消贊成為假日消費(fèi)的黑馬。擦邊球：黑馬：參考答案一、1.q1hexiec12.要求書(shū)寫正確，而且是行楷。3.愎：辭：吁；弛。4.擦邊球：指一些形式上似是而非，看上去并不犯規(guī)，而性質(zhì)極其危急的事或行為。黑馬：指出人意料的獲勝者。5.合乎對(duì)聯(lián)要求即可，如“賀喜事事事增樂(lè)”。6.B7.C8.（1）誨人不倦⑵談笑有鴻儒（3）少壯不努力，老大徒傷悲或其他詩(shī)句（4）先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)或其他詩(shī)句（5）夕陽(yáng)西下，斷腸人在天際或其他詩(shī)句9.B10.略H.結(jié)論：沙塵暴隨時(shí)間推移發(fā)生的次數(shù)在逐年遞增，環(huán)境日趨惡劣。建議:1培植草皮或植樹(shù)種草2禁止濫砍亂伐。二、（一）12.及：等到汲：打水13.像這樣聽(tīng)傳聞，還不如不聽(tīng)。14.意思對(duì)即可，如：告知我們不能輕信道聽(tīng)途說(shuō)，不能人云亦云，應(yīng)重調(diào)查討論，弄清事情真相。（二）15.一塊隕石在忍受了人們的冷落嘲諷后，終被天文學(xué)家發(fā)覺(jué)，得到重用。16（圓滿）一一（厭煩）一一（驚異）一一（贊美）17.悄悄無(wú)聞，腳踏實(shí)地，甘于奉獻(xiàn)。18.全文采納欲揚(yáng)先抑的寫法，既突出了丑石的高尚，又使全文形成波瀾，引人入勝。19、20言之成理即可.（3）21.千錘百煉.22.貧賤憂戚有時(shí)能使人刻苦奮勉，養(yǎng)尊處優(yōu)則令人怠惰無(wú)為。23.因它們是按規(guī)律挨次排列的；前半句與生存力量相照應(yīng)，后半句與創(chuàng)新精神相照應(yīng)。能回答其中一點(diǎn)即可，其他理由合情理也可。24.對(duì)比論證、舉例論證。其作用是詳細(xì)鮮亮的證明人經(jīng)受逆境困苦磨練的好處，養(yǎng)尊處優(yōu)的危害。25.能為中心論點(diǎn)服務(wù)即可。26.小標(biāo)題能與內(nèi)容相照應(yīng)即可。.請(qǐng)你為對(duì)聯(lián)“慶佳節(jié)節(jié)節(jié)添喜”補(bǔ)一下聯(lián)（2分）.下面四個(gè)句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.無(wú)論遇到什么樣的阻力，這些同學(xué)卻能披荊斬棘，勇往直前。.加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，是一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)。C.進(jìn)入新課改以來(lái)，這個(gè)學(xué)校的變化對(duì)于我們是特別了解的。D.許多老師平凡得像風(fēng)象雪象水，然而，平凡并非沒(méi)有驕傲的理由，并非沒(méi)有魅力可言。.“他的額上驚奇的發(fā)光：眉毛高高地?fù)P起；斗雞眼凝然不動(dòng)地凝視著黑色的天花板；發(fā)黑的嘴唇抖動(dòng)著，吐著粉紅泡沫;鮮血從嘴角順著兩頰流到脖頸上，再流到地板上；鮮血像一條條濃稠的小溪從背下面流出來(lái)J這是高爾基的《童年》中的一段描寫文字，這段文字寫的人物（）（2分）A,大胡子格里戈里B.舅舅米哈伊爾C.長(zhǎng)工小茨岡D.外祖母阿庫(kù)琳娜.默寫填空。（8分）（（1）一⑵題每題1分，（3）——⑸題每題2分）（1）學(xué)而不厭（《論語(yǔ)六則》）⑵，往來(lái)無(wú)白丁。（《陋室銘》）⑶我國(guó)古詩(shī)文中有很多關(guān)于“惜時(shí)”的名句，請(qǐng)寫出其中的兩句。（4）請(qǐng)你選擇寵愛(ài)的兩個(gè)古詩(shī)詞名句來(lái)表達(dá)自己對(duì)崇高人生抱負(fù)的追求。（5）連戰(zhàn)、宋楚瑜的大陸之行又一一次證明：家鄉(xiāng)，人的生命之根，請(qǐng)寫出兩句表鄉(xiāng)情或鄉(xiāng)愁的古詩(shī)句。.下列古詩(shī)文節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.武陵人/捕魚(yú)/為業(yè)。至若春/和/景明。C.可遠(yuǎn)觀/而不行/褻玩焉。D.其岸勢(shì)/犬牙/差互二、口語(yǔ)交際（滿分4分）.今年十?一黃金周期間一些旅游社團(tuán)預(yù)備到錦州進(jìn)行紅色旅游，假如你是中同學(xué)社團(tuán)的小記者，在活動(dòng)中你將采訪旅游局的局長(zhǎng)和旅行社的導(dǎo)游，你預(yù)備分別向他們提什么問(wèn)題（4分）？三、綜合性學(xué)習(xí)（滿分6分）.去年春夏之交，強(qiáng)沙塵暴不斷攻擊我國(guó)北方一些地區(qū),據(jù)統(tǒng)計(jì)，這樣的沙塵暴50年月發(fā)生過(guò)5次,60年月發(fā)生過(guò)8次，70年月發(fā)生過(guò)13次，80年月發(fā)生過(guò)14次，90年發(fā)生過(guò)23次。A.從上面的材料中你得出的結(jié)論是什么？（2分）B.針對(duì)材料反映的問(wèn)題，請(qǐng)你提出兩點(diǎn)建議（多提一點(diǎn)加一分，此題最多加2分）（分）四、閱讀（滿分36分）（一）閱讀下面的選文，然后回答12—14的問(wèn)題。（6分）穿井得人宋之丁氏，家無(wú)井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井③，告人日：“吾穿井得一人，有聞而傳之者日：“丁氏穿井得一人J國(guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏，對(duì)日：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無(wú)聞也。選自《呂氏春秋。察今》12.解釋文中加橫線的詞。（2分）A.及其家穿井B.而出溉汲.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫(huà)線句子的大意。（2分）.這則故事告知人們什么道理？（2分）（二）閱讀下面的選文，然后回答15—20題。（15分）丑石賈平凹我經(jīng)常圓滿我家門前的那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣；誰(shuí)也不知道是什么時(shí)候留在這里的，誰(shuí)也不去理睬它。只是麥?zhǔn)占竟?jié)，門前攤了麥子，奶奶總是要說(shuō)：這塊丑石，多礙地面喲，多時(shí)把它搬走吧。于是，伯父家蓋房，想以它壘山墻，但苦于它極不規(guī)章，沒(méi)棱角兒，也沒(méi)平面兒；用塞破開(kāi)吧，又懶得花那么大氣力，由于河灘并不甚遠(yuǎn)，任憑去據(jù)一塊回來(lái)，哪一塊也比它強(qiáng)。房蓋起來(lái)，壓鋪臺(tái)階，伯父也沒(méi)有看上它。有一年，來(lái)了一個(gè)石匠，為我家洗一臺(tái)石磨，奶奶又說(shuō)：用這塊丑石吧，省得從遠(yuǎn)處搬運(yùn)。石匠看了看，搖著頭，嫌它石質(zhì)太細(xì)，也不采納。它不像漢白玉那樣的細(xì)膩，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣的光滑，可以供來(lái)浣紗捶布；它悄悄地臥在那里，院邊的槐蔭沒(méi)有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長(zhǎng)?；牟荼惴毖艹鰜?lái),枝蔓上下，漸漸的，竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的,也厭煩起它來(lái)，曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時(shí)時(shí)咒罵它，嫌棄它，也無(wú)可奈何，只好任它留在那里去了。稍稍能勸慰我們的，是在那石上有一個(gè)不大不小的坑凹兒,雨天就盛滿了水。經(jīng)常雨過(guò)三天了，地上已經(jīng)干燥，那石凹里水兒還有，雞兒便去那里喝飲。每每到了十五的夜晚，我們盼著滿月出來(lái)，就爬到其上，翹望天涯；奶奶總是要罵的，可怕我們摔下來(lái)。果真那一次就摔了下來(lái)，磕破了我的膝蓋呢。人都罵它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。終有一日，村子里來(lái)了一個(gè)天文學(xué)家。他在我家門前路過(guò),突然發(fā)覺(jué)了這塊石頭，眼光馬上就拉直了。他再?zèng)]有走去，就住下來(lái)；以后又來(lái)了好些人，說(shuō)這是一塊隕石，從天上落下來(lái)已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西。不久便來(lái)了車，當(dāng)心翼翼地將它運(yùn)走了。這使我們都很驚異！這又怪又丑的石頭，原來(lái)是天上的呢!它補(bǔ)過(guò)天，在天上發(fā)過(guò)熱，閃過(guò)光，我們的先祖或許仰視過(guò)它,它給了他們光明，憧憬，向往；而它落下來(lái)了，在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了？奶奶說(shuō)：“真看不出！它那么不一般，卻怎么連墻也壘不成,臺(tái)階也壘不成呢？”“它是太丑了”。天文學(xué)家說(shuō)。“真的，是太丑了”。“可這正是它的美”天文學(xué)家說(shuō)，“它是以丑為美的?！薄耙猿鬄槊溃俊薄笆堑?，丑到極處，便是美到極處。正由于它不是一般的頑石，當(dāng)然不能去做墻，做臺(tái)階，不能去雕刻，捶布。它不是做這些玩意兒的，所以經(jīng)常就遭到一股世俗的譏諷J奶奶臉紅，我也臉紅了。我感到自己的可恥，也感到了丑石的宏大；甚至怨恨它這么多年竟會(huì)悄悄地忍受著這一切？而我又馬上深深地感到它那種不屈于誤會(huì)、孤獨(dú)生存的宏大。.請(qǐng)你用最精煉的語(yǔ)言概括全文所寫的中心大事。(2分).我們對(duì)隕石的情感變化經(jīng)受了四個(gè)階段，請(qǐng)從文中選出能體現(xiàn)這種變化的四個(gè)詞填入下面的括號(hào)里。(2分)()()()()O.請(qǐng)你簡(jiǎn)評(píng)文中所寫的丑石的品行(2分).全文從整體看采納了什么寫法？請(qǐng)你寫出這種寫法的好處。（3分）.你是否喜愛(ài)本文的結(jié)尾一段，并寫出其理由。（3分）.文中有這樣一句話“丑到極處便是美到極處”給人以深刻的啟示，請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约旱母惺?。?分）（三）閱讀下面的選文，然后回答21—26題。（巧分）古人說(shuō)：“困難困苦，玉汝于成”。古今中外的很多名人，少年時(shí)代是在貧困中度過(guò)的。貧賤憂戚的生活，激發(fā)他們奮勉向上，經(jīng)千錘百煉，終有成就。為什么貧賤憂戚有時(shí)能夠使人刻苦奮勉，而養(yǎng)尊處優(yōu)則令人怠情無(wú)為呢？少午時(shí)代是長(zhǎng)身體長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，是培育高尚品德情操、良好氣質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。貧賤憂戚當(dāng)然不是我們有意追求的東西，但它確也可使有志氣的青少年產(chǎn)生劇烈的危機(jī)感，懂得如何勤奮、自己挽救自己；而養(yǎng)尊處優(yōu)，危機(jī)感全無(wú)，“衣來(lái)伸手，坂來(lái)張口”，把享受寄予在他人的勞動(dòng)之上，就往往不思進(jìn)取。現(xiàn)實(shí)生活中有很多青年人獲得生活自理力量的年齡，較之他們的父輩，大大地向后推遲，十幾歲了還要依靠父母。這主要是父母“愛(ài)”得太深，包得太“死”，致使孩子缺乏應(yīng)有的熬煉。正是依據(jù)這個(gè)道理、很多家長(zhǎng)適當(dāng)找“苦”給孩子吃，避開(kāi)他們?nèi)旧稀案毁F病”。而經(jīng)受過(guò)困難困苦熬煉之后，青年人不僅有頑強(qiáng)的意志、實(shí)干的本事，而且還會(huì)產(chǎn)生敬重他人、珍惜時(shí)間、愛(ài)惜財(cái)物等優(yōu)秀品質(zhì)；其生存力量和創(chuàng)業(yè)精神都很強(qiáng)，這對(duì)他們適應(yīng)社會(huì)、有所建樹(shù)，關(guān)心甚大。人生莫懼少時(shí)“貧二天下的父母，尤其是富有的家庭應(yīng)懂得，鋪張奢華的生活環(huán)境不利于孩子成長(zhǎng)，而適度清貧卻是有益于少年勵(lì)志的外部條件。.“困難困苦，玉汝于成“中，“玉”的原意為“玉石”。這里的意思可用這一節(jié)中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)解釋，它是（2分）.本文的論點(diǎn)是。（2分）23o“這對(duì)他們適應(yīng)社會(huì)、有所建樹(shù)，關(guān)心甚大?！本渥又小斑m應(yīng)社會(huì)”與“有所建樹(shù)”不能顛倒，由于—o（2分）.本文其次段運(yùn)用了、的論證方法，其作用是o（4分）.請(qǐng)你為本文加一事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。（3分）.請(qǐng)你為本文加一小標(biāo)題。（2分）五、作文（滿分30分）沉甸甸的稻谷是農(nóng)夫的收獲，齊整整的產(chǎn)品是工人的收獲