20xx小班圣誕節(jié)活動主題方案5篇

20xx小班圣誕節(jié)活動主題方案5篇開展幼兒園圣誕節(jié)活動，可以讓小摯友們知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日春節(jié)實行比照，感受中西節(jié)日的不同。以下是我給大家整理的小班圣誕節(jié)活動主題方案，盼望對大家有所協(xié)助，歡送閱讀!

小班圣誕節(jié)活動主題方案1

【活動設(shè)計】

在小班，我們時時發(fā)覺幼兒不能用語言正確表達方位，為此我們借助圣誕老爺爺給小摯友送禮物的情景，通過生動、好玩的嬉戲，讓幼兒輕松便捷地理解并駕馭上下、里外等方位詞。

【活動目標】

1、在嬉戲中理解并駕馭方位詞“上下”“里外”。

2、踴躍參加，大膽表達，體驗嬉戲活動的樂趣。

【活動打算】

1、兩棵掛有禮物的圣誕樹，幾頂放有禮物的圣誕帽。

2、各種包裝好的禮物(內(nèi)裝各種糖果)，圣誕老爺爺手套一只。

3、音樂《圣誕禮物》。

【活動過程】

一、圣誕節(jié)到了。

師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺給我們打算了很多禮物，我們一塊兒去瞧瞧吧!

(析：聽著輕松歡快的音樂進活動室。幼兒可以馬上進入過圣誕的情景中。)

二、圣誕老爺爺?shù)亩Y物。

1、找找說說禮物在哪里。

師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了?我們一塊兒去找一找，相互說一說吧!

(析：這不僅給了幼兒自由表達的時機，同時也給了幼兒和老師、同伴溝通的時機。)

師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了?

(析：這個集體溝通的環(huán)節(jié)不僅要讓幼兒理解上、下、里、外等方位詞，還要鼓舞幼兒用完整的語言來表述。)

2、嬉戲：摸摸禮物快回來。

師：圣誕老爺爺要請你們?nèi)ッY物，你們情愿嗎?

(老師引導(dǎo)幼兒邊念“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，男孩摸摸樹上面的禮物，女孩摸摸樹下面的禮物，快回來?！边呁骀覒颉Ｓ猛瑯拥姆椒フQ帽里、外的禮物。)

(析：在理解方位詞的根底上，師幼共同玩這個平常經(jīng)常玩的嬉戲，不僅活潑了氣氛，加深了幼兒對方位詞的相識，而且增進了師幼間的感情。男孩、女孩分開摸不同方位的禮物，一方面提高了嬉戲的難度，另一方面幸免了嬉戲時的擁擠。)

師：圣誕老爺爺帶來了這么多禮物，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在里面，有的擺在外面。

(析：老師結(jié)合動作小結(jié)禮物所在的方位，直觀形象，符合小班幼兒的認知特點。)

3、唱一唱“圣誕禮物”。

(1)老師演唱“圣誕禮物”：圣誕禮物，圣誕禮物，在哪里?在哪里?有的放在上面，有的放在下面，真好看!真好看!圣誕禮物，圣誕禮物，在哪里?在哪里?有的藏在里面，有的擺在外面，真好看!真好看!

(析：老師戴上手套裝扮成圣誕老爺爺?shù)男蜗?，利用幼兒熟識的歌曲《兩只老虎》的旋律，重新填詞演唱，并加上了動作，使方位表達更加形象生動，幼兒聽得很謹慎，也萌生了表演的愿望。)

(2)幼兒跟著老師一起演唱。

師：圣誕老爺爺唱得好聽嗎?你們想唱嗎?那我們一起跟著圣誕老爺爺唱吧!

4、自由選取自己喜愛的禮物。

師：你們想要這些禮物嗎?請你去拿一個自己喜愛的禮物。

(析：看到這些包裝精致的禮物，孩子們很想擁有，所以老師設(shè)置拿禮物這個環(huán)節(jié)，以進一步滿意幼兒的須要。)

5、與禮物捉迷藏。

師：此時此刻我們一起來和禮物捉迷藏好嗎?請你把禮物藏起來。

師：你把禮物藏在哪里了?

(析：讓幼兒自己選一個喜愛的禮物，然后和禮物玩“捉迷藏”的嬉戲。使禮物和幼兒干脆發(fā)生關(guān)系。幼兒由此獲得了豐富的體驗。在嬉戲過程中，老師鼓舞幼兒正確運用學(xué)過的方位詞，說說自己把禮物藏在了什么地方。如可以先請幾個幼兒告知圣誕老爺爺，然后請他們相互告知旁邊的小摯友，以滿意他們表達的x)

三、翻開禮物看一看。

1、搖一搖、聽一聽，猜猜里面裝的是什么禮物。

2、拆開包裝，拿出禮物，相互說說是什么禮物。

3、品嘗、共享糖果。

(析：最終環(huán)節(jié)是本活動的x分，既發(fā)揮了幼兒的想象力，又滿意了他們的新奇心。)

四、延長活動。

在日常活動中穩(wěn)固運用上面、下面、里面、外面等方位詞。

小班圣誕節(jié)活動主題方案2

一.活動目標：

1.通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化。

2.讓幼兒充分感受節(jié)日的歡樂氣氛，體驗與家長、教師、同伴共慶節(jié)日的歡樂心情。幼3家3兒童

3.讓幼兒在表演活動，嬉戲活動中學(xué)習(xí)英語，展示英語，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好和效果。幼4家4兒童

二.活動打算：

1.請每位家長為幼兒打算一份圣誕禮物，包裝好后于活動當日帶來。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各活動室~門廳~走廊等)。負責(zé)人：張鈴

3.圣誕老人服飾、糖、梨、橘子、蘋果、切片面包、餅干、牛奶、果珍、果醬假設(shè)干。負責(zé)人：陸祖能

4.主持稿、磁帶。負責(zé)人：陳燁

5.12月21日英語節(jié)目匯演錄象及12月23日活動攝像。負責(zé)人：陸瓊燕

6.幼兒人手一份活動記錄卡及各活動室材料，活動要求于12月22日前完成。負責(zé)人：各班老師

7.每位幼兒學(xué)會說問候語merrychristmas!句子iwant...歌曲《happynewyear》

三.活動支配：

1.8點整幼兒接連來園來園，播送里播放著歡快的圣誕音樂，由老師裝扮的圣誕老人在大廳門口盛情地迎接孩子們的到來，與孩子們親切地擁抱、握手、奉送糖果，讓孩子們在濃濃地問候聲中承受西方文化溫馨的洗禮。

2.9點整孩子們與家長在教室里傾聽園長媽媽的祝愿，主持人拉開活動序幕。

3.親子游園，由家長帶著自己的孩子到教師們事先支配好的嬉戲場地進展嬉戲。

4.10點15分孩子們與家長在《happynewyear》的歌曲聲中接連回教室。

5.10點30分主持人宣布贈送禮物，孩子們互贈禮品，起唱歌曲《happynewyear》，整個活動在一片歡欣鼓舞的氣氛中降下帷幕。

小班圣誕節(jié)活動主題方案3

學(xué)習(xí)目標：

1、理解圣誕的應(yīng)景物品。

2、感受圣誕快樂的氣氛。

3、增進締造思索的水平。

活動過程：

一、引起動機

1、欣賞錄象帶“一路響叮當”或“45街的奇跡”中相關(guān)圣誕街道的情景，或者在圣誕前夕，帶小摯友參觀百貨公司櫥窗。

2、探討與共享：請小摯友說一說在影片當中看到哪些東西?裝飾在哪里?

二、主要活動：

1、探討：請小摯友想一想、說一說：圣誕節(jié)常見到哪些東西?能夠用哪些材料來制作?教室內(nèi)有哪些東西可拿來布置?(例如積木、雪花片)

2、分組布置：教師先將教室分成四個區(qū)域，中間留通道，布置成商店的圣誕街景，小摯友分成四組，每組約7—8人。墻壁、窗戶皆可布置，同時請各組為自己的商店取店名。

3、建議供應(yīng)物品：

(1)教師事先添購圣誕飾品，如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。

(2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形態(tài)，供應(yīng)給小摯友布置運用，同時供應(yīng)亮片、色紙等裝飾材料。

(3)教室的玩具可搭建成樹，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。

(4)供應(yīng)各式的布，當作桌布、窗簾。

三、綜合活動：

1、參觀和評比

(1)每組評比2人負責(zé)介紹商店的布置，并且圈選獎項。

(2)教師發(fā)給參觀的小摯友每人一張評分表，并說明運用方法。

獎項組名組名組名組名創(chuàng)意獎美術(shù)獎造型獎努力獎

(3)小摯友自由參觀，并選出4項獎項。

2、頒獎：由計票員(教師或小摯友擔(dān)當)統(tǒng)計小摯友的選票結(jié)果，頒發(fā)獎狀或獎品。

四、留意事項：

1、選票獎項在參觀完畢之后實行，也可采納舉手投票。

2、各組布置時，應(yīng)賜予足夠時間，可將活動時間延長為2天。

(1)第一天先制作物品，如圣誕老人、圣誕樹、靴子等

(2)其次天再利用這些物品來布置。

五、活動延長：

全年段能夠同一天實行此活動，延長活動那么可支配到其他班級參觀。

小班圣誕節(jié)活動主題方案4

活動目的：

1、讓每個幼兒及其家長充分感受到親子游園的歡樂和愉悅，親子間加深理解和溝通，家長重視對孩子的行為和實力的指導(dǎo)。

2、讓幼兒充分感受節(jié)日的歡樂氣氛，體驗與教師、同伴共慶節(jié)日的歡樂心情。

3、通過活動開闊幼兒視野，感受西方節(jié)慶活動的文化氣氛，體驗教育國際的歡樂。

活動過程：

1、家長入座，主持人致歡送詞

主持人：新年的鐘聲即將敲響，時間的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里暖和的陽光，20x年圣誕節(jié)如約而至。雖說這是一個西方人的節(jié)日，但隨著中西文化溝通的日益頻繁，這一節(jié)日也越來越被中國人尤其是中國的孩子們所寵愛。為了豐富孩子們的生活，促使孩子們通過活動了解西方節(jié)日文化，體驗圣誕節(jié)的神奇與歡樂，今日我們真誠的邀請您——我的大摯友和我的小摯友們一起來歡慶圣誕，盼望今日您不虛此行，給你我留下一個歡樂的夜晚。

2、寫心愿卡掛圣誕樹

主持人：新春將至，孩子們在鐘聲幼兒園這個大家庭里又度過了一年的美妙時間。在這一年的時間里，孩子們?nèi)缈每糜酌纾诮處熀图议L關(guān)愛的目光里，點點成長，滴滴進步。今日，孩子們英勇的踏上舞臺，把他們的歌聲，舞蹈和所學(xué)的學(xué)問做為新年的賀禮送給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶。他們的歌聲或許尚顯稚嫩，他們的舞姿或許不夠美麗，但是請堅信我們的孩子始終在努力!在新年即將降臨之際，我想爸爸媽媽會有很多的美妙心愿送給自己的孩子，讓我們把美妙的祝愿寫在心愿卡上，讓圣誕老人把祝愿送給我們的孩子們吧。

3、圣誕晚餐

主持人：床頭圣誕襪里的驚喜;摯友們聲聲的問候、祝福;餐桌上豐富的圣誕大餐;敬愛的孩子們，敬愛的家長摯友們，讓我們在品嘗大餐的同時，記住20x鐘聲久和園的圣誕吧。同時提示家長摯友假如您的孩子將第一口食物送給您吃時，請您必須不要客氣，必須要吃下。這是孩子們對您的愛!

4、離園

主持人：回首過去，我們豪情滿懷，展望將來，我們信念倍增。在新的一年里祝福小摯友們安康歡樂!全部的摯友們工作順當、身體安康、萬事如意、闔家華蜜!再見。

小班圣誕節(jié)活動主題方案5

活動打算：

1、收集相關(guān)圣誕樹和圣誕節(jié)的圖片，并制作成PPT。

2、圣誕樹和圣誕裝飾品、小禮物。

3、《圣誕節(jié)的由來》的PPT。

活動過程：

1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳聞。

(1)圣誕老爺爺是誰?是什么樣子的?

(穿著紅衣服，背著一個大袋子，帶著一頂紅帽子……)

(2)圣誕老公公是怎樣給小摯友送禮物的?

(他騎著馴鹿背著一大口袋的禮物來送給小摯友的。)

(3)人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?

(每個人家打算一棵美麗的圣誕樹，上面懸掛許多圣誕禮物，這些禮物是一家人打算贈送家人的禮物)

2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳聞。

(1)圣誕老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?

(2)圣誕樹用什