小學(xué)音樂五年級(jí)上冊(cè)《美麗的夏牧場》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
小學(xué)音樂五年級(jí)上冊(cè)《美麗的夏牧場》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
小學(xué)音樂五年級(jí)上冊(cè)《美麗的夏牧場》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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PAGEPAGE3/2小學(xué)音樂五年級(jí)上冊(cè)《美麗的夏牧場》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的他們對(duì)草原音樂的興趣和美麗草原的熱愛之情。和創(chuàng)造力。教學(xué)重、難點(diǎn)通過觀賞，引導(dǎo)學(xué)生感受電子琴多變的音色，激發(fā)他們對(duì)草原音樂的興趣。教材剖析教學(xué)過程(一份供任課老師參考的完整教學(xué)導(dǎo)案)一、導(dǎo)入新課觀賞視頻美麗的草原。二、樂曲觀賞的？動(dòng)情景。凝聽第一樂段引子，描畫了什么情景？牧民們伸展著筋骨，新的一天又開始了。聽樂曲第二樂段主習(xí)題。教師和學(xué)生一起視唱曲譜。學(xué)生展開想象，認(rèn)真凝聽第二樂段描畫了什么情景？第二樂段是全曲主習(xí)題的第一次呈現(xiàn)，表現(xiàn)了牧民們放牧?xí)r歡快快樂的心情。聽樂曲第三樂段。凝聽第三樂段主習(xí)題。主習(xí)題旋律愉快活躍，表現(xiàn)了草原上萬馬奔騰的景象。再次凝聽第三樂段主習(xí)題，想象描畫了什么情景？第三樂段表現(xiàn)了牧民們揚(yáng)鞭催馬，向遠(yuǎn)處的草原馳騁而去的情景，音樂快速而歡躍，形成了全曲的高潮。勢(shì)。凝聽樂曲第四樂段。聽第四樂段再現(xiàn)了哪樂段的旋律？第四樂段表現(xiàn)了什么情景？學(xué)生邊聽音樂邊用動(dòng)作來表現(xiàn)。①學(xué)生隨教師用舞蹈動(dòng)作表演甩鞭、擠牛奶的動(dòng)作。②模仿那達(dá)慕盛會(huì)上牧民們進(jìn)行的摔跤、套馬、歌舞、射箭……等動(dòng)作。凝聽樂曲第五樂段（尾聲。在第五樂段中，音樂主習(xí)題的節(jié)奏逐漸放寬，力度漸弱。第五樂段表現(xiàn)了什么情景？漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。完整觀賞全曲《牧民的一天》動(dòng)畫并辨別樂曲的構(gòu)造。學(xué)生用自己喜愛的方式聽辨樂曲的五個(gè)樂段，并用自己的方式來表示。情景。按課本要求，凝聽《牧民的一天》為五段音樂命名。例如：

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