三年級(jí)語(yǔ)文 帶刺的朋友 市賽獲獎(jiǎng)

豪豬刺猬23帶刺的朋友帶刺棗樹(shù)一顆顆眼饞忽然圓乎乎

緩慢

驚訝暗暗地猜測(cè)監(jiān)視

伸出恍然大悟

匆匆

逐個(gè)扎在

水溝

聰明

偷棗

追到彎腰帶刺棗樹(shù)一顆顆眼饞忽然圓乎乎

緩慢

驚訝暗暗地猜測(cè)監(jiān)視

伸出恍然大悟

匆匆

逐個(gè)扎在

水溝

聰明

偷棗

追到彎腰字詞學(xué)習(xí)讀一讀zǎochányàhuǎncèjiānzhācōnɡhuǎnɡwùzhú棗饞緩測(cè)監(jiān)恍悟逐扎聰訝整體感知朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課題“帶刺的朋友”指的是誰(shuí)？我恍然大悟：這不是刺猬嗎？課文解讀秋天，棗樹(shù)上掛滿了一顆顆紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，如同無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來(lái)晃去，看著就讓人眼饞。風(fēng)吹棗動(dòng)的誘人情景一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過(guò)樹(shù)枝，斑斑駁駁地灑在地上。我剛走到后院的棗樹(shù)旁邊，忽然看見(jiàn)一個(gè)圓乎乎的東西，正緩緩地往樹(shù)上爬……

我非常驚訝，趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動(dòng)。小心翼翼，非常仔細(xì)閱讀課文，想一想：刺猬是怎樣偷棗的？那個(gè)東西一定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹(shù)杈，又爬向伸出的枝條……爬上樹(shù)杈詭秘謹(jǐn)慎、聰明后來(lái)，那個(gè)東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹(shù)枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。用力搖樹(shù)噼里啪啦說(shuō)明了紅棗落地的聲音之大，突出了紅棗的數(shù)量之多；也說(shuō)明了當(dāng)時(shí)晚上很安靜。我還沒(méi)弄清楚是怎么回事，樹(shù)上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來(lái)。聽(tīng)得出，摔得還挺重呢！落地它匆匆地爬來(lái)爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。逐個(gè)歸棗、打滾扎棗也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它駝著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……馱棗快跑“我”對(duì)刺猬偷棗這件事有什么評(píng)價(jià)？我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明??！欽佩喜愛(ài)我會(huì)說(shuō)偷棗過(guò)程：爬搖掉歸滾扎馱跑刺猬這小東西，偷棗的本事可真高明??！先________，接著________，再________，最后________?？焖贋g覽課文，找一找：“我”對(duì)小刺猬有哪些不同的稱呼？圓乎乎的東西那個(gè)東西樹(shù)上那個(gè)家伙聰明的小東西表達(dá)了“我”對(duì)刺猬的喜愛(ài)之情。隨堂練習(xí)1.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。1）急火火（ABB式）________________2）噼里啪啦（擬聲詞）________________圓乎乎冷冰冰稀里嘩啦叮叮咚咚課文寫(xiě)的是_____（季節(jié)）的一天晚上，“我”在后院的一棵_____旁看到了一個(gè)偷棗的小東西——_____，并對(duì)它偷棗的本事表示欽佩的事，表達(dá)了“我”對(duì)它的_________。秋天棗樹(shù)刺猬喜愛(ài)之情2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。關(guān)于刺猬的歇后語(yǔ)狗咬刺猬——無(wú)處下口小魚(yú)簍盛刺猬——難裝蝎（xiē）子跑到刺猬上——怎么著（蜇zhē）老刺猬下山——一骨碌3.閱讀積累。選做這篇課文節(jié)選自宗介華的散文《帶刺的朋友》，原文除了寫(xiě)刺猬偷棗，還寫(xiě)了小刺猬一家