幼師班主任工作總結(jié)

幼師班主任工作總結(jié)幼師班主任工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年其次學(xué)期09幼師2班班主任工作總結(jié)

(張維波)

作為班主任的根本任務(wù)是全面貫徹教育方針，根據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度的要求，根據(jù)德、智、體全面進(jìn)展的要求，來實(shí)施對(duì)學(xué)生的教育和班級(jí)治理工作，使每一位學(xué)生都得到安康全面進(jìn)展。本著這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作：一、對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷愛惜學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)展思想品德教育。教育他們喜愛祖國，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)展思想品德教育時(shí)，要有的方矢，根據(jù)德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。二、重視班委班風(fēng)建立現(xiàn)代教育理論告知我們，要組織一個(gè)勝利的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、愿意為同學(xué)效勞的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班隊(duì)干部，進(jìn)展培育和教育，使之成為同學(xué)的典范，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。（1）選拔培育班干部,在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾根底，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的！但是，單純的所謂的“民主“，讓學(xué)生完全“自決“，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的“好朋友“，以便在以后的班級(jí)治理中得到“照看“，同樣有缺乏。比擬好的方法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)展投票選舉，再由教師權(quán)衡。班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)展教育和培育。我常常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。固然，選出的干部究竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作消失失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要常常檢查，而切要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和幫忙，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂規(guī)劃及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改良，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時(shí)阻擋同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的治理工作。

（2）增加班級(jí)的分散力。集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)中好生帶差生；紀(jì)律上相互提示；勞動(dòng)生活上相互幫忙。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的常規(guī)治理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，面對(duì)市場，積極適應(yīng)。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國，振興中華民族，打下良好根底。

四、積極參與學(xué)校的各類文體活動(dòng)。

本學(xué)期所帶的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生在各種活動(dòng)中表現(xiàn)相當(dāng)精彩，拔河競賽幼師班雖然輸?shù)羧拿麤Q賽，但收獲很大。在辯論賽中，兩個(gè)班級(jí)都辯論到最終階段的競賽，09幼師1班獲得了亞軍。在五一畢業(yè)晚會(huì)上09幼師2班幾乎全員上陣。幼師1班節(jié)目也很精彩。

五、關(guān)懷學(xué)生身心安康，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)懷學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培育他們的勞動(dòng)觀念和為人民效勞的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)學(xué)問，把握肯定的生產(chǎn)學(xué)問和技能，增長實(shí)際才能。在班級(jí)工作中盡管我取得了肯定的成績，但也有很多需要改良的地方。在今后的班主任工作中，我肯定總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使班級(jí)治理工作更上一層樓。

六、學(xué)生就業(yè)工作。

綜合班級(jí)的就業(yè)狀況，兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生就業(yè)狀況都比擬好，小金星、嘉裕、新日、雅麗、愛綠、童城、蒲公英等較好的幼兒園一共錄用42人，其他根本上都是中檔園，兩個(gè)班級(jí)自謀就業(yè)共計(jì)7人，幼師1班9人轉(zhuǎn)大專連續(xù)在我校學(xué)習(xí)。

擴(kuò)展閱讀：10幼教班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

10幼教2班陳XX

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成班主任工作,促進(jìn)班級(jí)學(xué)生全方面的進(jìn)展。詳細(xì)工作如下：一、幼教一年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，思想波動(dòng)很大，為了讓學(xué)生樹立信念和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：1、對(duì)學(xué)生進(jìn)展成績和程度的分析，正確對(duì)待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使她們開快樂心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2、個(gè)別談心，這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘她們的內(nèi)心世界，了解她們所做所想，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看確實(shí)收效很大。個(gè)別學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的迷茫以后，熟悉了自已在走彎路，漸漸把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

3、尋求與家長的親密協(xié)作，三方溝通，敬重學(xué)生的人格，與學(xué)生坦誠相待，善解人意，與學(xué)生消退情感上的障礙，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，才能到達(dá)“金石為開”的目的。正確動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生放開心扉，把自己要說的說出來，解開她們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。

盧梭在《愛彌兒》中說：“每一個(gè)人的心靈都有他自己的形式，必需按他的形式去指導(dǎo)他，必需通過它這種形式，而不能通過其他的形式去教育，才能使你對(duì)他花費(fèi)的苦心取得成效?！边@就要求班主任不能簡潔的把學(xué)生至于受教育的地位，而應(yīng)當(dāng)把自己置于學(xué)生之中，最好能成為她們的“好朋友”，她們有歡快、憂愁、苦痛、迷茫等等，甚至有一些從不愿對(duì)人說起的小隱秘都情愿向你傾訴，這樣，教師就可以在第一時(shí)間把握學(xué)生的思想狀況和心理狀態(tài)，從而，找出工作的切入點(diǎn)，以便對(duì)癥下藥，更好的更準(zhǔn)時(shí)地解決學(xué)生消失的問題。我班就曾經(jīng)有一位這樣的“特別生”，她是中途插班，一開頭不大了解班級(jí)狀況，還沒有成為典型。很快她的全部缺點(diǎn)都暴露出來。多疑、叛逆、自私、傾慕虛榮、紀(jì)律散漫等。我屢次接觸以后，通過觀看發(fā)覺其實(shí)她是一個(gè)能夠明辨是非，懂事理的孩子，只是從小沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)根底較差，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大，導(dǎo)致消失一系列紀(jì)律等方面的問題。我就在一個(gè)適宜時(shí)機(jī)，找了一個(gè)適宜的場合，跟她進(jìn)展了一次溝通，我先講了自己在中學(xué)階段的一段類似的經(jīng)受，講自己“頓悟”的過程和情景，以及這次“頓悟”對(duì)以后人生之路的影響；然后，與她一起分析她的心理特征，盼望她丟掉包袱，在集體中重新塑造自己的形象，幫忙她樹立改掉惡習(xí)的決心與信念。目前，該生的表現(xiàn)已有很大的進(jìn)步，同學(xué)和家長都對(duì)她的這種良好的進(jìn)展勢頭表示欣賞。二、嚴(yán)格治理學(xué)生，教師的愛與敬重必定與對(duì)學(xué)生合理而嚴(yán)格的要求相結(jié)合，把學(xué)生的共性進(jìn)展和社會(huì)需要統(tǒng)一起來，才是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。教師應(yīng)作嚴(yán)格要求的典范

我覺得，對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求要想到達(dá)更好的效果，教師自己首先必需作嚴(yán)格要求自己的榜樣，用自己的言行舉止為學(xué)生做出典范，在與學(xué)生的共同相處的過程中潛移默化的影響她們，讓她們漸漸學(xué)會(huì)自己要求自己，自己治理自己，提高她們自我治理的意識(shí)和自覺性，這樣肯定會(huì)產(chǎn)生的治理效應(yīng)。那么，教師怎樣為學(xué)生做出表率呢？

首先，在生活小節(jié)上?！敖逃裏o小事，事事是教育”，班主任應(yīng)當(dāng)在儀容儀表、言談舉止、衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物等生活小節(jié)上嚴(yán)格要求自己，不能太過于任憑，要把握好分寸，時(shí)機(jī)等，要用實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生灌輸一種思想對(duì)生活仔細(xì)的人，才會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)、才會(huì)仔細(xì)地對(duì)待自己所做的每一件事。一旦學(xué)生在日常生活中變成了一個(gè)做事一絲不茍、井井有條、力求到達(dá)最好的人，那么，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上同樣能做得很好。

其次，在學(xué)習(xí)態(tài)度上?！皩W(xué)習(xí)是終身的事”，教師應(yīng)當(dāng)有終身學(xué)習(xí)的觀念，要給學(xué)生展現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、扎實(shí)的學(xué)風(fēng)，為此，我經(jīng)常給她們講自己在現(xiàn)實(shí)中學(xué)習(xí)的內(nèi)容和自己曾經(jīng)有過的學(xué)習(xí)經(jīng)受，還舉一些年過半百仍勤學(xué)不輟的人的事跡，鼓舞學(xué)生們應(yīng)抓住人生最美妙的時(shí)機(jī)，多看看書，多學(xué)點(diǎn)學(xué)問，充實(shí)而有收獲的過好每一天；并且，擅長在學(xué)習(xí)中找到樂趣，使學(xué)習(xí)變成一件讓人感到歡樂的事，讓學(xué)生也能從的日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中找到輕松和開心，讓她們樂于學(xué)習(xí)，不再把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。在此根底上，我再對(duì)學(xué)生提出“勤于鉆研，仔細(xì)探究，刻苦努力，立志成才”的要求，學(xué)生們?cè)诮處煹膸е拢瑢W(xué)習(xí)興趣空前高漲，整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛深厚，違反課堂紀(jì)律、照抄作業(yè)的現(xiàn)象自然就削減了許多，大局部同學(xué)都把學(xué)習(xí)學(xué)問、獲得學(xué)問作為自己一天最大的目標(biāo)，并且情愿通過自身的努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。

再次，在人格教育上。“一個(gè)合格的教師，不僅僅是要教給學(xué)生學(xué)問，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈恕保處熢趯W(xué)生一生當(dāng)中扮演著重要的角色，教師的人格魅力往往留給學(xué)生終身難忘的印象，并對(duì)學(xué)生自身的性格進(jìn)展起著至關(guān)重要的作用，教師應(yīng)當(dāng)盡量完善自己的人格，把對(duì)人的寬容、關(guān)愛，對(duì)自身的自律、自強(qiáng)、自信，對(duì)事的執(zhí)著、堅(jiān)決等等這樣一些優(yōu)良品質(zhì)的信