江蘇省揚州市江都區(qū)八校2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試題（含答案 解析）

試卷第=page88頁，共=sectionpages99頁試卷第=page99頁，共=sectionpages99頁江蘇省揚州市江都區(qū)八校2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．今年“地球一小時”活動的主題是“藍色WE來”，旨在引導(dǎo)人們從細(xì)微之處踐行環(huán)保理念。下列做法不符合這一環(huán)保主題的是A．自帶布袋購物 B．草稿紙盡可能兩面使用C．使用一次性木筷 D．選擇自行車作為出行工具2．下列過程僅包含物理變化的是A．光合作用 B．干冰升華 C．煤的燃燒 D．金屬銹蝕3．下列圖示的實驗操作中，正確的是A．稱5.5g固體 B．量5.5mL液體C．滴加液體 D．過濾4．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是A．Al B．H2O C．CO2 D．NaCl5．微量元素在人體中起著極其重要的作用，下列屬于人體所需的微量元素是A．O B．Cu C．C D．Ca6．用黑鎢礦[主要含鎢酸亞鐵（FeWO4）]可制得金屬鎢。鎢酸亞鐵中鎢元素（W）的化合價為（）A．-2 B．+2 C．+4 D．+67．氣焊或氣割主要用到的氣體是乙炔（設(shè)化學(xué)式為

M），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2M+5O22H2O+4CO2，則乙炔的化學(xué)式為（）A．CH4 B．C2H2 C．C2H4 D．C2H68．下圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子。下列說法不正確的是A．該反應(yīng)中共涉及三種元素 B．參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個數(shù)比為1:3C．反應(yīng)前后原子個數(shù)不變 D．生成物的質(zhì)量比為14﹕3或3﹕149．下列事故的處理方法錯誤的是A．炒菜時，油鍋著火，立即蓋上鍋蓋B．圖書室內(nèi)文字資料起火，立即用泡沫滅火器滅火C．發(fā)生一氧化碳中毒，立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治D．發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤?，?yīng)關(guān)閉氣閥，輕輕打開門窗10．下列圖標(biāo)中，屬于消防安全標(biāo)志的是A． B． C． D．11．現(xiàn)代科技證明，葡萄酒中含有的白藜蘆醇具有美容養(yǎng)顏之功效。下列關(guān)于白藜蘆醇(C14H12O3)的說法正確的是A．白藜蘆醇由碳、氫、氧三種元素組成 B．白藜蘆醇是氧化物C．白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量為228g D．白藜蘆醇中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小12．在化學(xué)世界里沒有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來，它們在不同的位置表示著不同的含義。下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義錯誤的是A．Ca2＋中的“2”表示一個鈣離子帶兩個單位正電荷B．2CO中的“2”表示兩個一氧化碳分子C．O中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為＋2價D．CO2中的“2”表示一個氧分子由兩個氧原子構(gòu)成13．下列化學(xué)方程式書寫正確的是A． B．C． D．14．化學(xué)實驗操作中常常有許多“先后”之分，否則就會出現(xiàn)事故或者使實驗失敗。下列實驗操作的先后順序正確的是A．檢查裝置氣密性時，先用手緊捂試管，后將導(dǎo)管伸入水中B．用滴管吸取液體時，先在空氣中擠捏膠帽排出空氣，后伸入液體中吸取C．實驗室制取二氧化碳時，先加稀鹽酸，后加石灰石D．排水法收集氧氣，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)氣管15．下列圖形或圖像能正確反應(yīng)相關(guān)關(guān)系的是A．用兩份等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣B．表示加熱高錳酸鉀制氧氣剩余固體質(zhì)量與時間的關(guān)系C．表示空氣中氮氣和氧氣相對含量D．表示吸收極易溶于水的氣體，且防止產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象16．物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系正確的是A．CO2能與水反應(yīng)，可用于滅火B(yǎng)．碳酸氫銨受熱易分解，可用作氮肥C．常溫下N2很穩(wěn)定，可用作糧食保護氣D．石墨具有導(dǎo)電性，可用于生產(chǎn)鉛筆芯17．下列物質(zhì)的鑒別方法不正確的是A．用點燃的方法鑒別一氧化碳和二氧化碳B．用看顏色的方法鑒別四氧化三鐵和氧化銅C．用聞氣味的方法鑒別酒精和白醋D．用燃燒的木條鑒別氮氣和空氣18．在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識不正確的是物

質(zhì)MNQP反應(yīng)前質(zhì)量(g)181232反應(yīng)后質(zhì)量(g)X26212A．反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為l3gB．N為單質(zhì)C．反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為5：4D．物質(zhì)Q可能是該反應(yīng)的催化劑19．化學(xué)小組探究蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒時O2和CO含量的變化，測定結(jié)果如圖所示，下列推理正確的是A．蠟燭由碳、氫元素組成B．蠟燭發(fā)生了完全燃燒C．曲線①表示CO含量的變化D．該實驗說明當(dāng)O2含量低于15%時，蠟燭熄滅20．如圖是利用缺鐵性氧化物[Fe（1－y）O]進行CO2再資源化研究的示意圖。下列說法正確的是①如該研究成熟并廣泛應(yīng)用，能緩解溫室效應(yīng)②涉及的反應(yīng)類型有置換反應(yīng)和分解反應(yīng)③理論上，每消耗44gCO2，最終能得到32gO2④反應(yīng)①提高了鐵的氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)A．①② B．①③ C．①④ D．①③④二、填空題21．現(xiàn)有下列物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：A．石墨

B．鎂

C．水銀

D．干冰

E．鐵粉

F．氮氣(1)醫(yī)用體溫計里的物質(zhì)通常是______；(2)可用于人工降雨的是______；(3)燈泡內(nèi)的填充氣______；(4)用于制煙花照明彈的是______；(5)用作食品“雙吸劑”的是______；(6)可用于制鉛筆芯的是______。22．下圖為某高鈣片的外包裝藥品部份說明，請仔細(xì)觀察、閱讀后回答下列問題。(1)該品牌的高鈣片屬于___________（填“混合物”或“化合物”）。(2)維生素D種類較多，其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O，試計算維生素D2的相對分子質(zhì)量為___________；維生素D2中，碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為___________。(3)碳酸鈣是由Ca2+和_______構(gòu)成（填化學(xué)符號），根據(jù)你對補鈣產(chǎn)品的調(diào)查和已有的化學(xué)知識，這里的“鈣”指___________(填字母)，缺乏它易患___________。A．原子

B．分子

C．單質(zhì)

D．元素(4)若小明改用喝牛奶（每100mL牛奶中含鈣不大于0.1g）來補充等量的鈣，每天至少需要喝__________mL牛奶。23．水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，請沿用科學(xué)家認(rèn)識事物的方式認(rèn)識“水”。(1)從微觀角度：構(gòu)成水的微粒是___________(填名稱)。(2)從變化的角度①自然界中的水通過蒸發(fā)、降水、滲透等物理作用由一個地方移動到另一個地方(如圖所示)水蒸發(fā)過程中從微觀角度分析，發(fā)生變化的是___________(填字母序號)。

A分子大小

B分子間距離

C分子質(zhì)量②實驗室電解水的裝置如圖2所示。電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，該化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)類型為________；電解水過程中，當(dāng)B中生成的氧氣體積為10mL時，A中生成的氫氣體積為________mL。(3)從宏觀角度科學(xué)家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成。水是由_________組成。(4)從應(yīng)用的角度某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其處理步驟如圖所示。①自來水生產(chǎn)過程常加入活性炭，作用是_________。②生活中鑒別硬水、軟水的方法是：取少量水樣，加入_________，并攪拌，出現(xiàn)大量浮渣現(xiàn)象的為________。生活常用_________的方法對硬水進行軟化。③圖中③對應(yīng)的作用是_________(填字母序號)A．殺菌消毒

B．吸附雜質(zhì)

C．沉降過濾

D．蒸餾(5)從環(huán)保角度：提倡節(jié)約用水，保護水資源。下列做法中，不合理的是________(填字母序號)。A．淘米水澆花 B．廢水處理達標(biāo)后排放C．使用節(jié)水龍頭 D．實驗后的廢液直接倒入下水道三、實驗題24．結(jié)合下圖回答問題：(1)寫出編號儀器的名稱②________。(2)用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是__________（填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。用D裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到________現(xiàn)象時，說明氧氣已集滿。(3)實驗室可用裝置B或C制CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，C裝置相對于B裝置的優(yōu)點有_________，檢驗二氧化碳的方法是_________（用化學(xué)方程式表示）。(4)E圖裝置可用于制取二氧化碳并測量二氧化碳的體積。二氧化碳的體積可通過讀取____________（填儀器名稱）中液體的體積來表示。裝置中植物油的作用是___________。集氣瓶中未裝滿水，液面上的空氣對實驗結(jié)果________（選填“有”或“無”）影響。實驗結(jié)束用仰視的方法讀得水的體積是46mL，則實際收集的二氧化碳體積__________46mL（選填“大于”、“小于”或“等于”）。四、科學(xué)探究題25．學(xué)習(xí)化學(xué)需要進行科學(xué)探究探究活動一：利用如圖所示裝置進行如下實驗探究。在錐形瓶中放入一小粒白磷，塞好橡皮塞后使玻璃管下端剛好能與白磷接觸。將整套裝置放在托盤天平左盤上調(diào)節(jié)至平衡，取下橡皮塞，將玻璃管放在酒精燈火焰上灼燒至紅熱，迅速塞緊橡皮塞，將白磷引燃，待錐形瓶冷卻后觀察天平是否平衡。（1）白磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)程式_______。（2）氣球的作用除了使裝置密閉之外，還可以防止_______；實驗過程中，氣球的變化是_______。實驗中若取用白磷的量不足，對實驗的結(jié)果_______（填“有”或“無”）影響。（3）根據(jù)白磷被引燃前后實驗條件的變化，可知燃燒的條件是_______；玻璃管受熱不燃燒，白磷受熱能燃燒，可知燃燒的條件是_______（4）實驗前后天平保持平衡。實驗后，取下橡皮塞并與原裝置一起仍置于天平左盤，則天平的指針_______(填“向左偏”“向右偏”或“指向中間”)。探究活動二：小敏在觀看央視農(nóng)業(yè)頻道的電視節(jié)目時，看到一些水產(chǎn)養(yǎng)殖基地的工作人員向魚池中撒入一些名為過氧化鈣(化學(xué)式為CaO2)的固體物質(zhì)，同時發(fā)現(xiàn)水面出現(xiàn)一些氣泡。這些現(xiàn)象激發(fā)了他進行科學(xué)探究的興趣?！咎岢鰡栴}】當(dāng)把過氧化鈣投入足量水中后，會生成什么物質(zhì)呢？【進行猜想】①生成氧氣；②生成二氧化碳；③生成氫氧化鈣你不贊同的猜想是_______(選填①或②或③)，其理由是_______；【實驗探究】在老師的幫助下，小敏利用吸濾瓶等儀器設(shè)計組裝了如下圖所示的裝置（1）打開裝置中分液漏斗的活塞，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，接下來的實驗操作和現(xiàn)象是_______，證明生成的氣體是氧氣。（2）實驗過程中，小敏發(fā)現(xiàn)燒杯中也有氣泡出現(xiàn)。產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_______。（3）小敏又通過實驗驗證了另一種生成物是氫氧化鈣，請寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。五、計算題26．實驗室制取氧氣時，某同學(xué)取氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物共15.0g進行加熱，固體的質(zhì)量與加熱時間的關(guān)系如圖所示。(1)t4時，制得氧氣的質(zhì)量是_______g。(2)t5時，固體混合物中MnO2的質(zhì)量為多少？答案第=page1010頁，共=sectionpages1010頁答案第=page99頁，共=sectionpages1010頁參考答案：1．C【詳解】A．自帶布袋購物，可以少使用塑料袋，減少白色污染，故不符合題意。B．草稿紙使用時要兩面都用，有利于節(jié)約紙張，保護樹木，有利于環(huán)境保護，故不符合題意。C．使用一次性木筷會導(dǎo)致樹木使用量的增多，不利于空氣污染的防治，故符合題意。D．選擇自行車作為出行工具，可減少機動車尾氣的污染，故不符合題意，故選C。2．B【詳解】化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化，二者的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成；A選項植物的光合作用，有氧氣和有機物生成，屬于化學(xué)變化；B選項干冰升華，只是狀態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C選項煤的燃燒，有二氧化碳和其他氣體產(chǎn)生，屬于化學(xué)變化;D選項金屬銹蝕，有對應(yīng)的氧化物等物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；故答案選擇B3．D【詳解】A、用天平稱量藥品質(zhì)量時要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作錯誤；B、選取量筒時，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒；用50mL量筒量取5.5mL液體，誤差太大，量筒選擇不合理，圖中所示操作錯誤；C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁。應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤；D、過濾液體時，要注意一貼二低三靠的原則，圖中操作正確。故選D。4．D【詳解】A、金屬鋁是由鋁原子構(gòu)成的，不符合題意；B、水是由水分子構(gòu)成的，不符合題意；C、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，不符合題意；D、NaCl是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，符合題意。故選D。5．B【詳解】人體所需的微量元素有：鋅、鐵、硒、碘等；常量元素有：氧、碳、氫、氮、鈣、鎂、鉀、硫、鈉、氯、鎂。選B6．D【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合物質(zhì)的化學(xué)式進行解答本題?！驹斀狻縼嗚F元素顯+2價，氧元素顯-2價，設(shè)鎢元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+2）+x+（-2）×4=0，則x=+6價。故選D。7．B【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律中的原子種類及個數(shù)守恒進行解答?！驹斀狻扛鶕?jù)質(zhì)量守恒定律中原子種類及個數(shù)守恒，方程式右邊含有氫原子4個，氧原子10個，碳原子4個，則2M中含有4個碳原子和4個氫原子，M為C2H2。故選B。【點睛】本題考查了質(zhì)量守恒定律中的原子守恒及化學(xué)方程式的書寫意義。8．B【分析】如圖，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。【詳解】A、由圖可知，該反應(yīng)中涉及三種原子，則共涉及三種元素，該選項說法正確；B、由圖可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物為CH4和H2O，生成物為CO和H2，且參加反應(yīng)的CH4和H2O分子個數(shù)比為1：1，該選項說法不正確；C、化學(xué)變化前后，原子的種類和個數(shù)不變，該選項說法正確；D、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，則生成的CO和H2的質(zhì)量比為（12+16）：（3×1×2）=14：3，該選項說法正確。故選B。9．B【詳解】A、炒菜時，油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，隔絕氧氣，能夠滅火，正確；B、圖書室內(nèi)文字資料起火，立即用二氧化碳滅火器滅火，不能用泡沫滅火器，因為會對文字資料造成二次損害，錯誤；C、發(fā)生一氧化碳中毒，立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治，有利于病人吸入氧氣，正確；D、發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤?，?yīng)關(guān)閉氣閥，輕輕打開門窗，降低燃?xì)鉂舛龋_。故選B。10．D【詳解】試題分析：根據(jù)圖中所示標(biāo)志的含義及題目的要求進行分析判斷。A、圖中所示標(biāo)志是塑料制品的回收標(biāo)志，錯誤；B、圖中所示標(biāo)志是節(jié)約用水標(biāo)志，錯誤；C、圖中所示標(biāo)志是交通標(biāo)志，錯誤；D、圖中所示標(biāo)志是禁止煙火標(biāo)志，屬于消防安全標(biāo)志。故選D考點：幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)點評：本題難度不大，了解各個標(biāo)簽所代表的含義是解答此類題的關(guān)鍵。11．A【詳解】A、物質(zhì)是由元素組成的，白藜蘆醇由碳、氫、氧三種元素組成，說法正確；B、由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物叫做氧化物，白藜蘆醇由三種元素組成，不是氧化物，說法錯誤；C、相對分子質(zhì)量等于構(gòu)成該分子的各原子的相對原子質(zhì)量的和，單位為1，一般不寫出，故白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量為，不是228g，說法錯誤；D、白藜蘆醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為，所以氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，說法錯誤。故選A。12．D【詳解】A、根據(jù)標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)可知，Ca2+

中數(shù)字2表示一個鈣離子帶2個單位正電荷，正確；B、根據(jù)標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)可知，2CO中數(shù)字2表示2個一氧化碳分子，正確；C、根據(jù)標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值可知，中的2表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價，正確；D、根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)可知，CO2中數(shù)字2表示1個二氧化碳分子中含有2個氧原子，錯誤。故選D。13．D【詳解】A、碳在氧氣中點燃生成二氧化碳，正確的化學(xué)方程式為，故A不正確；B、氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，正確的化學(xué)方程式為，故B不正確；C、鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，正確的化學(xué)方程式為，故C不正確；D、硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅藍色沉淀，化學(xué)方程式書寫正確，故D正確。故選D。14．B【詳解】試題分析：：A、檢查裝置氣密性時，先用手緊捂試管，后將導(dǎo)管伸入水中，則不能明顯的冒出氣泡，影響判斷，故A錯；B、用滴管吸取液體時，先在空氣中擠捏膠帽排出空氣，后伸入液體中吸取，說法正確，故B對；C、加入藥品時一般要先固后液，例如本題中如果先加稀鹽酸再加大理石可能會是酸液迸濺，而引起事故，故C錯；D、做該實驗時如果先撤酒精燈，則會使導(dǎo)管內(nèi)溫度降低，壓強變小而把水到吸入試管引起試管炸裂，故D錯；故選B．考點：基本操作15．D【詳解】A、催化劑不能改變生成生物的質(zhì)量，故用兩份等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣，生成氧氣的質(zhì)量相等，選項錯誤；B、加熱高錳酸鉀制氧氣剩余固體錳酸鉀和二氧化錳，質(zhì)量不為0，選項錯誤；C、空氣中氮氣的含量約為78％，氧氣含量約為21％，氮氣含量大于氧氣含量，選項錯誤；D、漏斗能起到緩沖氣壓的作用，防水倒吸，表示吸收極易溶于水的氣體，且防止產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象，選項正確。故選D。16．C【詳解】A、由于CO2不能燃燒、不支持燃燒，故可用于滅火，故選項說法錯誤。B、碳酸氫銨（NH4HCO3）含有氮元素可作氮肥，與其受熱易分解無關(guān)，故選項說法錯誤。C、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護氣，如可用作糧食保護氣，故選項說法正確。D、利用石墨有深灰色金屬光澤，質(zhì)軟，有滑膩感，可用于生產(chǎn)鉛筆芯，不是利用其導(dǎo)電性，故選項說法錯誤。故選C。17．B【詳解】A.用點燃的方法鑒別一氧化碳和二氧化碳，一氧化碳能被點燃，二氧化碳不支持燃燒，選項正確，不符合題意；B.不能用看顏色的方法鑒別四氧化三鐵和氧化銅，因為兩個都是黑色，選項錯誤，符合題意；C.用聞氣味的方法鑒別酒精和白醋，酒精有酒味，白醋有酸味，選項正確，不符合題意；D.用燃燒的木條鑒別氮氣和空氣，氮氣不支持燃燒，燃燒的木條在空氣中可以繼續(xù)燃燒，選項正確，不符合題意。故選：B。18．B【詳解】A、根據(jù)反應(yīng)前后總質(zhì)量不變，可知：18+1+2+32=X+26+2+12，解得X=13，即反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為l3g，該選項認(rèn)識正確；B、該反應(yīng)中，M、P質(zhì)量減少，為反應(yīng)物，N質(zhì)量增加，為生成物，根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變，則N中含有M、P中所含的元素，則N一定為化合物，該選項認(rèn)識不正確；C、反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為（26-1）：（32-12）=5：4，該選項認(rèn)識正確；D、反應(yīng)前后物質(zhì)Q質(zhì)量不變，則其可能為該反應(yīng)的催化劑，該選項認(rèn)識正確。故選B。19．D【詳解】A、探究蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒時O2和CO含量的變化，不能證明有水生成，不能確定蠟燭是否含有氫元素，故A不正確；B、探究生成一氧化碳含量的變化，說明蠟燭不完全燃燒，故B不正確；C、蠟燭在氧氣中燃燒生成一氧化碳，氧氣含量減少，曲線①表示O2含量的變化，故C不正確；D、由圖像可知，蠟燭熄滅時，容器內(nèi)氧氣的含量大于15%，則該實驗說明當(dāng)O2含量低于15%時，蠟燭熄滅，故D正確。故選D。20．B【分析】反應(yīng)①為缺鐵性氧化物與二氧化碳反應(yīng)，反應(yīng)物都是兩種化合物，該反應(yīng)吸收二氧化碳并將其轉(zhuǎn)化為碳和四氧化三鐵；反應(yīng)②為四氧化三鐵高溫生成氧氣和缺鐵性氧化物；故總反應(yīng)為二氧化碳生成碳和氧氣的反應(yīng)?！驹斀狻竣儆蓤D可以看出，該反應(yīng)吸收二氧化碳并將其轉(zhuǎn)化為碳和氧氣，若該研究成熟并廣泛應(yīng)用，能緩解溫室效應(yīng)，正確；②反應(yīng)①中缺鐵性氧化物和二氧化碳兩種化合物生成兩種物質(zhì)四氧化三鐵和碳，不屬于置換反應(yīng)；反應(yīng)②是四氧化三鐵在太陽能產(chǎn)生高溫作用下生成缺鐵性氧化物和氧氣，屬于分解反應(yīng)；不正確；③整個轉(zhuǎn)化反應(yīng)的過程為二氧化碳在缺鐵氧化物和高溫條件下轉(zhuǎn)變?yōu)樘己脱鯕獾倪^程，反應(yīng)前后元素種類質(zhì)量不變，理論上每消耗44gCO2，最終能得到44g32gO2，正確；④反應(yīng)①中缺鐵性氧化物[Fe（1-y）O]奪取了二氧化碳中的氧，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)提高了，降低了鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，不正確。故選B。21．(1)C(2)D(3)F(4)B(5)E(6)A【詳解】（1）醫(yī)用體溫計里的物質(zhì)通常是水銀，故填：C；（2）干冰升華吸熱，能使周圍溫度降低，可用于人工降雨，故填：D；（3）氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可作保護氣，可作燈泡內(nèi)的填充氣，故填：F；（4）鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，可用于制煙花照明彈，故填：B；（5）鐵粉能與空氣中的氧氣和水反應(yīng)，可用作食品“雙吸劑”，故填：E；（6）石墨質(zhì)軟，容易留下痕跡，可用于制鉛筆芯，故填：A。22．(1)混合物(2)

396

84:11:4(3)

D

佝僂病##骨質(zhì)疏松(4)400【詳解】（1）該品牌的高鈣片的主要成分是碳酸鈣和維生素D，還含有其它成分，屬于混合物，故填：混合物；（2）維生素D2的相對分子質(zhì)量為12×28+1×44+16=396；維生素D2中，碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(12×28):(1×44):16=84:11:4，故填：396；84:11:4；（3）碳酸鈣是由鈣離子和碳酸根離子構(gòu)成，由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則碳酸根離子可表示為；宏觀物質(zhì)的組成，用宏觀概念元素來表示，這里的“鈣”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)；鈣主要存在于骨骼和牙齒中，使骨骼和牙齒具有堅硬的結(jié)構(gòu)支架，缺乏幼兒和青少年會患佝僂病，老年人會患骨質(zhì)疏松，故填：；D；佝僂病或骨質(zhì)疏松；（4）小明每天補充鈣的質(zhì)量為1g××100%=0.4g，由于每100mL牛奶中含鈣不大于0.1g，所以每天至少需要喝牛奶的量是100mL×=400mL，故填：400。23．(1)水分子(2)

B

分解反應(yīng)

20(3)氫元素和氧元素(4)

吸附色素和異味

肥皂水

硬水

煮沸

A(5)D【詳解】（1）水的化學(xué)式為H2O，水是由水分子直接構(gòu)成的，故填：水分子。（2）①從微觀角度分析，水蒸發(fā)的過程中，發(fā)生的是物理變化，水分子的種類、水分子的體積和質(zhì)量均沒有改變，水分子的間隔變大，故填：B；②水的通電的條件下分解為氫氣和氧氣，“由一變多”，屬于分解反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，由“正氧負(fù)氫、氫二氧一”可知，電解水過程中，當(dāng)B中生成的氧氣體積為10mL時，A中生成的氫氣體積為：20mL。故填：；分解反應(yīng)；20。（3）水的通電的條件下分解為氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，由質(zhì)量守恒定律可知，水是由氫元素與氧元素組成的。故填：氫元素與氧元素。（4）①自來水生產(chǎn)過程常加入活性炭，利用活性炭吸附性，利用其吸附作用能吸附色素和異味，故填：吸附色素和異味；②使用肥皂水能區(qū)分硬水和軟水，浮渣多的是硬水，泡沫多的是軟水，生活中常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度。故填：肥皂水；硬水；煮沸。③圖中③紫外燈管發(fā)出的紫外線能起到殺菌消毒的作用，故填：A。（5）A、淘米水澆花可以節(jié)約用水，不符合題意；B、廢水處理達標(biāo)后排放可以防止水污染，不符合題意；C、使用節(jié)水龍頭可以節(jié)約用水，不符合題意；D、實驗后的廢液直接倒入下水道會造成水體污染，符合題意；故填：D。24．(1)長頸漏斗(2)

A

集氣瓶口有大氣泡冒出(3)

可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

(4)

量筒

防止二氧化碳溶于水且與水反應(yīng)

無

大于【詳解】（1）由圖可知，儀器②的名稱是長頸漏斗；（2）用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置可選A；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；用D裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到集氣瓶口有大氣泡冒出現(xiàn)象時，說明氧氣已集滿；（3）實驗室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，石灰石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；與B裝置相比，C裝置可將固體置于多孔隔板上，關(guān)閉彈簧夾，通過長頸漏斗添加液體，固液接觸，生成氣體，裝置內(nèi)壓強增大，將液體壓入長頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止，打開彈簧夾，氣體導(dǎo)出，固液分離，反應(yīng)停止；通常用澄清石灰水檢驗二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（4）E圖裝置可用于制取二氧化碳并測量二氧化碳的體積。該裝置通過反應(yīng)生成氣體，裝置內(nèi)壓