廣東省珠海市文園中學(xué)2023年中考語(yǔ)文最后沖刺濃縮精華卷含答案解析

2023中考語(yǔ)文模擬測(cè)試卷注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿(mǎn)、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線(xiàn)條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、積累與運(yùn)用1．下列各組詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．煩燥致密茅塞頓開(kāi)前赴后繼B．分岐詰難不屑置辨無(wú)精打采C．狼藉溫馴雕梁畫(huà)棟正襟危坐D．側(cè)隱崢嶸器宇軒昂抑揚(yáng)頓措2．下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）①這樣才能體現(xiàn)出一個(gè)有古今文化的社會(huì)主義中國(guó)園林。②文物與風(fēng)景區(qū)園林相結(jié)合，文物賴(lài)以保存，園林借以豐富多采、兩者相輔相成，不矛盾而統(tǒng)一。③我國(guó)名勝也好，園林也好，為什么能這樣勾引無(wú)數(shù)中外游人，百看不厭呢？④我曾提過(guò)風(fēng)景區(qū)或園林有文物古跡，可豐富其文化內(nèi)容，使游人產(chǎn)生更多的興會(huì)、聯(lián)想，不僅僅是到此一游，吃飯喝水而已。⑤風(fēng)景洵美，固然是重要原因，但還有個(gè)重要因素，即其中有文化、有歷史。A．③②①⑤④ B．③⑤④②① C．②④③⑤① D．②①③④⑤3．依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()生命的歷程中，人們往往丟掉當(dāng)時(shí)覺(jué)得不重要的東西，拋擲時(shí)毫不______；等到時(shí)光逐漸流去，失去的東西在流光中卻不停地______，在回憶里逐步被放大。時(shí)光雖緩，漸漸也遠(yuǎn)逝了，等有一天終于______，光陰卻已永不回頭。A．惋惜閃爍醒悟 B．憐惜閃耀醒悟C．憐惜閃爍悔恨 D．惋惜閃耀悔恨4．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．中國(guó)南極科考隊(duì)經(jīng)過(guò)鍥而不舍的努力，磨鏡十年，在南極冰穹成功布放了天文望遠(yuǎn)鏡陣。B．小王同學(xué)在學(xué)校辯論會(huì)上引經(jīng)據(jù)典、斷章取義，贏得了大家的陣陣掌聲。C．他們兩人的愛(ài)好、處事方法迥然不同，誰(shuí)也沒(méi)法理解誰(shuí)，誰(shuí)也沒(méi)法改變誰(shuí)。D．我市上下齊心協(xié)力，掀起“創(chuàng)衛(wèi)”高潮,經(jīng)過(guò)外墻粉刷、護(hù)欄改造、路面平整等系列改造，城市面貌煥然一新。5．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是()A．箴言（zhēn）稽首（qí）果脯（pǔ）氣沖斗牛（dǒu）B．巉巖（chán）夢(mèng)魘（yǎn)蔭蔽(yīn)人才濟(jì)濟(jì)（jǐ）C．忿恨（fèn）羈絆（bàn）氤氳（yūn）嶄露頭角（lòu）D．按捺(nài)剽悍（piāo）嵯峨（cuó）強(qiáng)聒不舍（guō）6．綜合性學(xué)習(xí)閱讀，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的閱讀史，就是一個(gè)人的成長(zhǎng)史。古今中外，人們一致認(rèn)可閱讀對(duì)人的巨大價(jià)值，并號(hào)召人們“好讀書(shū)，讀好書(shū)”。我校將要舉辦“好讀書(shū)，讀好書(shū)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。本次“好讀書(shū)，讀好書(shū)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校努力引導(dǎo)同學(xué)們多讀經(jīng)典。為營(yíng)造這種閱讀經(jīng)典的氛圍，請(qǐng)你為行知大道擬寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)。（要求：至少使用一種修辭）_______________________________活動(dòng)期間，你班想舉辦一場(chǎng)“如何閱讀小說(shuō)”的讀書(shū)方法講座，想邀請(qǐng)本市的知名小說(shuō)家黃子軒來(lái)到班上主講，時(shí)間是6月5日上午十點(diǎn)。你是班上的班長(zhǎng)，班主任將這次邀請(qǐng)任務(wù)交給了你，你打電話(huà)給黃子軒會(huì)怎么說(shuō)呢？_____________________________活動(dòng)期間，你班準(zhǔn)備辦一期黑板報(bào)。請(qǐng)你仿照示例，再為黑板報(bào)擬一個(gè)欄目名稱(chēng)，并說(shuō)明這個(gè)欄目的內(nèi)容。示例：欄目名稱(chēng)：書(shū)海拾貝欄目?jī)?nèi)容：以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向同學(xué)們介紹某本書(shū)的主要內(nèi)容、藝術(shù)特點(diǎn)。欄目名稱(chēng)：_____________________________欄目?jī)?nèi)容：______________________________7．默寫(xiě)填空水何澹澹，_________。（曹操《觀(guān)滄?！罚________，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。（李白《行路難》）紛紛暮雪下轅門(mén)，_________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）不畏浮云遮望眼，_________。（王安石《登飛來(lái)峰》）求之不得，_________。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）_________，并怡然自樂(lè)。（陶淵明《桃花源記》）有些詩(shī)句既寫(xiě)景又蘊(yùn)含哲理，讀來(lái)耐人尋味。你看！王灣的詩(shī)句“_________，_________”（《次北固山下》）既寫(xiě)景又點(diǎn)明時(shí)令，還蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物交替之時(shí)的哲理呢；陸游的詩(shī)句“_________，_________”《游山西村》）寫(xiě)景中蘊(yùn)含事物消長(zhǎng)變化的哲理，成為千古傳誦的佳句。8．運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成小題，“難道你不能在政府里搞一個(gè)比挖土強(qiáng)一點(diǎn)的差事嗎?我還以為你當(dāng)上了委員或委員一類(lèi)的首長(zhǎng)呢”這是________對(duì)保爾說(shuō)的，A．麗達(dá)B．冬妮婭C．朱赫來(lái)D．達(dá)雅“線(xiàn)兒長(zhǎng)，針兒密，含著熱淚繡紅旗”，歌曲《繡紅旗》表現(xiàn)的是《紅巖》中主人公________和難友們?cè)谠叶蠢餅閼c祝________一起繡紅旗的場(chǎng)面。二、閱讀9．閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。睛①杜甫久雨巫山暗，新晴錦繡文②。碧知湖外草，紅見(jiàn)海東云。竟日鶯相和，摩霄鶴數(shù)群。野花干更落，風(fēng)處急紛紛。①本詩(shī)是詩(shī)人流落蜀中時(shí)所作。②文：花紋、圖案。1．這首詩(shī)的頷聯(lián)和頸聯(lián)是如何描寫(xiě)景物的，有何作用？2．尾聯(lián)中的“急紛紛”蘊(yùn)含了詩(shī)人怎樣的感情？10．閱讀下面文言文，完成后面小題真鹽鐵陳恕陳恕，字仲言，洪州南昌人。少為縣吏，折節(jié)讀書(shū)。恕通判澧州，澧自唐季為節(jié)鎮(zhèn)兼領(lǐng)，吏多緣簿書(shū)干沒(méi)為奸。恕盡擿發(fā)其弊，郡中稱(chēng)為強(qiáng)明，以吏干聞。恕知代州，入判吏部選事，拜鹽鐵使。恕有心計(jì)，厘去宿弊，整頓賦稅，疏通貨財(cái)，府庫(kù)豐盈，太宗深器之，親題殿柱曰“真鹽鐵陳恕”。后恕知貢舉。恕自以洪人避嫌，凡江南貢士悉被黜退。又援貢舉非其人之條，故所取甚少，而所取以王曾為首，及廷試糊名考校，曾復(fù)得甲科，時(shí)議稱(chēng)之。恕事母孝，母亡，哀慕過(guò)甚，不食葷茹，遂至贏瘠。1．下列選項(xiàng)中節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）A．少為/縣吏B．恕/盡擿發(fā)其弊C．太宗深器/之D．后恕/知貢舉2．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。①少為縣吏（_________）②悉被黜退（____________）3．翻譯下面句子。太宗深器之，親題殿柱曰“真鹽鐵陳恕”。4．讀了這篇文章，說(shuō)說(shuō)陳恕是一個(gè)怎樣的人。5．聯(lián)系生活，陳恕的經(jīng)歷給了你哪些啟示？11．閱讀下面的文章后，完成下列小題中國(guó)如何從芯片大國(guó)轉(zhuǎn)為芯片強(qiáng)國(guó)？①美國(guó)政府前段時(shí)間宣布禁止中興通訊7年內(nèi)購(gòu)買(mǎi)、出售任何涉及受美國(guó)出口管制條例約束的產(chǎn)品、軟件或技術(shù)。②此舉將中興幾乎逼到了懸崖邊緣，中興的手機(jī)芯片、基帶芯片、存儲(chǔ)芯片、光學(xué)元件等核心零部件都來(lái)自于美國(guó)的高通、博通、相思、英特爾、新飛通等科技巨頭，短期內(nèi)很難找到性能相當(dāng)?shù)奶娲罚踔粮緹o(wú)法替代。中興通訊是中國(guó)最大的通信設(shè)備公司，但對(duì)美國(guó)芯片技術(shù)的依賴(lài)性強(qiáng)，要想實(shí)現(xiàn)國(guó)產(chǎn)化替代，還需要很長(zhǎng)的時(shí)間。中興事件折射出國(guó)內(nèi)通信行業(yè)存在嚴(yán)重的“缺芯”問(wèn)題。③什么是芯片呢？芯片又稱(chēng)微電路，是指內(nèi)含集成電路的硅片，體積很小，是計(jì)算機(jī)或其他電子設(shè)備的重要組成部分。④中國(guó)的芯片市場(chǎng)需求占全球50%以上，部分芯片占70%～80%，而90%依賴(lài)于進(jìn)口，國(guó)產(chǎn)芯片只能自供8%左右。僅在2016年，中國(guó)進(jìn)口芯片總金額接近1.5萬(wàn)億元人民幣，比排在第二的原油進(jìn)口金額高出近一倍。⑤中科院微電子所所長(zhǎng)葉甜春說(shuō)：“我們?cè)谛酒O(shè)計(jì)、制造等方面確實(shí)存在短板，特別是制造環(huán)節(jié)相對(duì)較弱，部分核心技術(shù)、關(guān)鍵設(shè)備沒(méi)完全掌握。”目前，中國(guó)正大力發(fā)展人工智能技術(shù)，而人工智能的核心技術(shù)之一就是AI芯片，目前高端芯片仍然依賴(lài)進(jìn)口，這意味著中國(guó)的人工智能技術(shù)也將受制于人。以中興通訊為例，其高端芯片完全依賴(lài)進(jìn)口，中興所面臨的情況，是中國(guó)電子通信行業(yè)需要面對(duì)的共同挑戰(zhàn)。⑥如何突破行業(yè)瓶頸，從芯片大國(guó)轉(zhuǎn)為芯片強(qiáng)國(guó)？一直是令中國(guó)政府及行業(yè)人士棘手的問(wèn)題。中國(guó)曾做過(guò)一些自主創(chuàng)新的嘗試，但并未獲得成效，比如曾轟動(dòng)一時(shí)的“漢芯”后被證實(shí)為重大科研造假，另一個(gè)國(guó)產(chǎn)芯片“龍芯”也在技術(shù)及市場(chǎng)方面進(jìn)展緩慢，高端芯片研制需要長(zhǎng)期的技術(shù)及人才積累，短期內(nèi)自主創(chuàng)新面臨巨大挑戰(zhàn)。⑦與其閉門(mén)造車(chē)，不如引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)及研發(fā)團(tuán)隊(duì)共同開(kāi)發(fā)高端芯片。以色列作為全球半導(dǎo)體行業(yè)的領(lǐng)先國(guó)家，而且也是全球僅有的對(duì)中國(guó)沒(méi)有重大限制的芯片強(qiáng)國(guó)，中國(guó)不妨師“以”長(zhǎng)技，以色列或?qū)⒊蔀橹袊?guó)芯片技術(shù)及人才的重要來(lái)源。⑧以色列政府在半導(dǎo)體行業(yè)沒(méi)有針對(duì)中國(guó)的技術(shù)限制，而且以色列芯片企業(yè)都將目光瞄準(zhǔn)了中國(guó)這個(gè)世界最大的市場(chǎng)，對(duì)以色列企業(yè)而言，與中國(guó)企業(yè)合作是戰(zhàn)略性的。對(duì)于一些真正有實(shí)力的中國(guó)企業(yè)，若做好長(zhǎng)期打算，選擇正確的以色列合作伙伴，勢(shì)必產(chǎn)生極大的價(jià)值。⑨中國(guó)企業(yè)來(lái)以色列投資芯片研發(fā)應(yīng)該避免兩個(gè)誤區(qū)：首先，直接來(lái)以色列建研發(fā)中心的行為是中國(guó)企業(yè)需要避免的。因?yàn)樽鳛橹袊?guó)企業(yè)，在以色列很難吸引到最頂尖人才加入，加上對(duì)本土環(huán)境及團(tuán)隊(duì)的管理能力的欠缺，除非有非常強(qiáng)的當(dāng)?shù)貞?zhàn)略合作伙伴才能成功；其次，在以色列的并購(gòu)需要采取較為低調(diào)的漸進(jìn)式投資方案，可以先投資入股，然后再逐步實(shí)現(xiàn)收購(gòu)。因?yàn)槊绹?guó)是以色列最好的盟友，美國(guó)政府可能會(huì)通過(guò)向以色列政府施壓加以阻攔。此外收購(gòu)后不一定要急于進(jìn)行技術(shù)轉(zhuǎn)移，技術(shù)可以留在以色列，保持充分的使用權(quán)及知情權(quán)即可。⑩與以色列高科技公司的合作包括投資、并購(gòu)、技術(shù)授權(quán)及商業(yè)合作四種模式，要想獲得真正的核心技術(shù)及研發(fā)實(shí)力，并購(gòu)毫無(wú)疑問(wèn)是唯一的途徑。以色列企業(yè)相對(duì)規(guī)模較小，并購(gòu)額也不大，收購(gòu)后可以作為在以色列的長(zhǎng)期研發(fā)中心。一旦擁有強(qiáng)大的以色列研發(fā)團(tuán)隊(duì)，將可以極大提升我們的國(guó)內(nèi)技術(shù)實(shí)力，從而逐步擺脫對(duì)歐美日韓半導(dǎo)體行業(yè)的依賴(lài)。1．下列說(shuō)法與原文意思不相符的一項(xiàng)是（）A．美國(guó)政府宣布禁止中興通訊7年內(nèi)購(gòu)買(mǎi)、出售任何涉及受美國(guó)出口管制條例約束的產(chǎn)品、軟件或技術(shù)，這一舉動(dòng)把中興差不多逼到危險(xiǎn)邊緣。B．中國(guó)進(jìn)口芯片總金額接近1.5萬(wàn)億元人民幣，比排在第二的原油進(jìn)口金額高出近一倍。C．以色列作為全球半導(dǎo)體行業(yè)的領(lǐng)先國(guó)家，也是全球僅有的對(duì)中國(guó)沒(méi)有限制的芯片強(qiáng)國(guó)。D．與以色列高科技公司的合作包括投資、并購(gòu)、技術(shù)授權(quán)及商業(yè)合作四種模式。2．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．“內(nèi)含集成電路的硅片，體積很小，是計(jì)算機(jī)或其他電子設(shè)備的重要組成部分”一句中“重要”一詞不可以刪去，說(shuō)明芯片的作用很大，它是計(jì)算機(jī)等電子設(shè)備主要的組成部分，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。B．文章第④自然段只采用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明了中國(guó)芯片市場(chǎng)需求量大，對(duì)國(guó)外芯片的依賴(lài)性大的特點(diǎn)。C．文章采用邏輯順序，先介紹目前所發(fā)生的中興事件，引出說(shuō)明對(duì)象芯片，然后再介紹了中國(guó)芯片市場(chǎng)情況及設(shè)計(jì)制造問(wèn)題，最后提出解決中國(guó)從芯片大國(guó)轉(zhuǎn)為芯片強(qiáng)國(guó)這一問(wèn)題的具體方法。D．文章第⑤段引用中科院微電子所所長(zhǎng)葉甜春的話(huà)語(yǔ)說(shuō)明我們中國(guó)在芯片設(shè)計(jì)、制造等方面的不足。12．閱讀文段，回答問(wèn)題安塞腰鼓劉成章一群茂騰騰的后生。他們身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱地。咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高梁葉子，也吹動(dòng)了他們的衣衫。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼他們身后一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來(lái)不曾響起過(guò)。但是：看！——一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃爍的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放的舞蹈哇——安塞腰鼓！這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了。使舔靜的陽(yáng)光立即變得飛賤了，使困倦的世界立即變得吭?shī)^了。使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！使人想起：千里的雷聲萬(wàn)里的閃電！使人想起：晦暗了天明晰、明晰了又晦暗，爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞，是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁！好一個(gè)安塞腰鼓！百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長(zhǎng)著棗樹(shù)的山涯上，山涯驀然變成牛皮鼓面了，只聽(tīng)見(jiàn)隆隆，隆隆，隆隆。百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀(guān)眾的心上，觀(guān)眾的心也驀然變成了牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆隆隆地抒情，隆隆隆隆的嚴(yán)峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解……好一個(gè)安塞腰鼓！后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，灼著你，威逼著你。它使你從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛，它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚↑S土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊?；也只有你，才能承受如此（）（形容使人十分驚駭緊張，震動(dòng)很大）的搏擊！多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓，除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土?。『靡粋€(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！每一個(gè)舞姿都充滿(mǎn)了力量。每一個(gè)舞姿都呼呼作響。每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀(guān)止。好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！愈捶愈烈！形體成了沉重而又紛飛的思緒！愈捶愈烈！思緒中不存在任何隱秘！愈捶愈烈！痛苦和歡樂(lè)，生活和夢(mèng)幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點(diǎn)中，交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！人，成了茫茫一片；聲成了茫茫一片……當(dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜，以致使人感到對(duì)它十分陌生了。簡(jiǎn)直像來(lái)到了另一個(gè)星球。耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。1．按要求回答問(wèn)題①給下列加點(diǎn)字注音。晦暗（____________）顫栗（____________）驀然（____________）冗雜（___________）②根據(jù)括號(hào)里的解釋在文中空白處填寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)。（__________________）③下面句子中找出四個(gè)錯(cuò)別字，然后改正過(guò)來(lái)（__________）（__________）（__________）（___________）使舔靜的陽(yáng)光立即變得飛賤了，使困倦的世界立即變得吭?shī)^了。百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長(zhǎng)著棗樹(shù)的山涯上。2．本文“看！——”后面幾大段描寫(xiě)打安塞腰鼓的情景，著重表現(xiàn)了哪些方面？（寫(xiě)出4點(diǎn)。每點(diǎn)不超過(guò)5個(gè)字）3．這篇散文中，（1）作者寫(xiě)安塞腰鼓，為什么要寫(xiě)黃土高原的厚土？（2）“多水的江南是易碎的玻璃……”這一句話(huà)的作用是什么？4．下面對(duì)這篇散文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）A．本文的材料是按照打腰鼓前——打腰鼓的過(guò)程——停止之后的時(shí)間順序來(lái)安排的。B．使人想起：“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”，意即聽(tīng)了安塞腰鼓，使人想起千軍萬(wàn)馬急行軍的情景。C．“遺落了一切冗雜的觀(guān)眾”意即觀(guān)眾在欣賞安塞腰鼓藝術(shù)時(shí)專(zhuān)心致志，拋棄了一切世俗雜念，靈魂得到升華。D．“隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解”意味著安塞腰鼓的沉重鼓聲可以催發(fā)新生命的誕生，這個(gè)新生命就是中國(guó)的現(xiàn)代化。E.“當(dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜”“簡(jiǎn)直像來(lái)到了另一個(gè)星球”，寫(xiě)出了經(jīng)過(guò)強(qiáng)烈音響刺激之后，猛然靜下來(lái)的真實(shí)感受。13．閱讀下面文章，回答后面小題。豌豆花十二歲的時(shí)候，我被母親從鄉(xiāng)下接到了城市。我內(nèi)向而封閉，總是趴在窗口，默默地望著墻角的豌豆苗爬上青青的竹架。一群剛下課的女孩們嘰嘰喳喳地像雀兒一樣從我的窗前走過(guò)，我知道她們都是舞蹈班上的，對(duì)面的樓里總傳來(lái)好聽(tīng)的音樂(lè)。旁邊還有一個(gè)樂(lè)器興趣班，總有幾個(gè)背著手風(fēng)琴的男孩，每次他們走過(guò)我的窗前，我就會(huì)以為他們?cè)诳粗遥揖蜁?huì)很快地羞澀地躲到了窗后。心事像豌豆苗細(xì)細(xì)的須子，蜿蜒而細(xì)密。我從不會(huì)表達(dá)自己的情感，包括那個(gè)羞澀的秘密。晚上，我聽(tīng)見(jiàn)母親和父親低聲商量著要把我送到舞蹈班?！疤珒?nèi)向了，連話(huà)都不和別人說(shuō)，讓她去跳舞，或許可以變得好一點(diǎn)。”幾天后，母親果真牽著我的手把我送到舞蹈班上。(1)女孩們都在里面隨著音樂(lè)翩翩起舞，她們的動(dòng)作優(yōu)美，舞步流暢，像一朵朵旋轉(zhuǎn)的花朵。教我舞蹈的是一個(gè)老太太，滿(mǎn)頭銀發(fā)，我驚訝地望著她，她微笑著說(shuō)：“人并不會(huì)因年紀(jì)大而無(wú)法跳舞，卻因不再跳舞而年老?！蔽铱偸潜渴直磕_，低著頭，緊張得連手都無(wú)法伸直。我?guī)缀跻蕹鰜?lái)。老太太讓我一個(gè)人去角落里旋轉(zhuǎn)，直到她叫我停下為止?！安灰谝庾约禾煤貌缓茫灰饋?lái)就行。別把跳舞太當(dāng)回事，它就像你的脈搏、心跳、呼吸，表達(dá)出快樂(lè)、喜悅、悲傷的情緒?！彼龑?duì)我說(shuō)。我聽(tīng)話(huà)地轉(zhuǎn)著圈，不停地旋轉(zhuǎn)……旋轉(zhuǎn)……直到最后漸漸地舞動(dòng)起來(lái)胳膊、舞動(dòng)起了腳。五月的微風(fēng)中夾雜著淡淡的清香，一定是豌豆花開(kāi)了，在晚風(fēng)中搖曳。我驀地發(fā)覺(jué)窗外好像有目光一直在注視著我，我扭過(guò)頭，看到了那幾個(gè)總是背著手風(fēng)琴?gòu)奈掖扒白哌^(guò)的男孩們。是的，他們?cè)诳粗覀?。興許他們?cè)缇拖抡n了。我依然旁若無(wú)人地轉(zhuǎn)著圈，盡管動(dòng)作依舊笨拙，但我終于能夠坦然地面對(duì)自己。在我成長(zhǎng)的初期，生活的種種都令我不知所措，而舞蹈讓我打開(kāi)了自己。我不停地旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)……像一朵晚開(kāi)的豌豆花。并不起眼的豌豆苗，開(kāi)出來(lái)的花原來(lái)竟可以這么美——你也許并不出眾，但不要灰心，經(jīng)歷成長(zhǎng)的蛻變，總有一天，你也會(huì)像豌豆苗一樣，你也會(huì)像豌豆苗一樣，綻放屬于你自己的美麗。1．文章中小女孩在成長(zhǎng)的路上，有了哪些性格或情感上的變化？請(qǐng)用文中詞語(yǔ)進(jìn)行概括。①__________________→②______________________→③____________________2．根據(jù)句末括號(hào)內(nèi)的要求，簡(jiǎn)要品味文章畫(huà)橫線(xiàn)的句子。女孩們都在里面隨著音樂(lè)翩翩起舞，她們的動(dòng)作優(yōu)美，舞步流暢，像一朵朵旋轉(zhuǎn)的花朵。（從修辭手法角度）(2)五月的微風(fēng)中夾雜著淡淡的清香，一定是豌豆花開(kāi)了，在晚風(fēng)中搖曳。（從景物描寫(xiě)角度）3．縱觀(guān)全文，“豌豆花”在全文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上起到了哪些作用？4．說(shuō)說(shuō)你對(duì)下列句子中帶點(diǎn)詞的理解。在我成長(zhǎng)的初期，生活的種種都令我不知所措，而舞蹈讓我打開(kāi)了自己。我不停地旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)……像一朵晚開(kāi)的豌豆花。5．讀了這篇文章后，有人覺(jué)得最后一段顯得多余，說(shuō)說(shuō)你的見(jiàn)解。三、語(yǔ)言表述14．口語(yǔ)交際為了防止疲勞駕駛，保證交通安全，春運(yùn)期間，交警部門(mén)在高速公路出入口設(shè)置檢查站，提供椅子、茶水，攔下連續(xù)駕車(chē)三小時(shí)以上的司機(jī)，要求他們至少休息20分鐘。某中學(xué)生利用節(jié)假日到檢查站協(xié)助交警工作。有一位已經(jīng)連續(xù)跑了800公里的中年司機(jī)推說(shuō)交貨時(shí)間緊，不肯下車(chē)休息。如果你是該學(xué)生，請(qǐng)勸說(shuō)這位司機(jī)休息一會(huì)兒。要求：表達(dá)得體，有說(shuō)服力，不超過(guò)50字（標(biāo)點(diǎn)不占字?jǐn)?shù)）。四、寫(xiě)作15．作文。請(qǐng)以“給自己一份”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）從“希望、坦然、祝福、快樂(lè)、自信、勇敢、成功、陽(yáng)光”這些詞語(yǔ)中選擇一個(gè)詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整。文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

2023學(xué)年模擬測(cè)試卷參考答案（含詳細(xì)解析）一、積累與運(yùn)用1、C【答案解析】

C詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字。A煩躁。B分歧，不屑置辯。D惻隱，抑揚(yáng)頓挫。2、B【答案解析】

要求學(xué)生通讀句子，可知語(yǔ)段講的是我國(guó)的名勝和園林。③作為首句提出了“為什么能這樣勾引無(wú)數(shù)中外游人，百看不厭呢？”的問(wèn)題。然后分析原因，⑤是總寫(xiě)原因，即文化原因和歷史原因。④句是文化原因，②句是歷史原因。①句是總結(jié)語(yǔ)。排序應(yīng)為：③⑤④②①。故選B。3、A【答案解析】

①惋惜：表示同情、可惜。憐惜：同情愛(ài)護(hù)。②閃爍：光亮晃動(dòng)不定、忽明忽暗。閃耀：耀眼。③醒悟：在認(rèn)識(shí)上由模糊而清楚，由錯(cuò)誤而正確。悔恨：是指對(duì)過(guò)去的事后悔怨恨。根據(jù)語(yǔ)境，第一空是說(shuō)人們對(duì)當(dāng)時(shí)覺(jué)得不重要的東西好不覺(jué)得可惜，應(yīng)該填“惋惜”。第二空失去的東西在流光中卻不停地“閃爍”，忽明忽暗，而不是耀眼。應(yīng)填閃爍。第三空：等有一天終于清楚，由錯(cuò)誤而正確。填：醒悟。故選A。4、B【答案解析】

A項(xiàng)，鍥而不舍：不斷地雕刻，比喻有恒心，有毅力。使用恰當(dāng)。B項(xiàng)，斷章取義：指不顧全篇文章或談話(huà)的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用與原意不符。使用不恰當(dāng)；C項(xiàng)，迥然不同：形容差別很大，一點(diǎn)兒也不相同。使用恰當(dāng)；D項(xiàng)，煥然一新：意思是指改變陳舊的面貌，呈現(xiàn)出嶄新的樣子。使用恰當(dāng)。【答案點(diǎn)睛】要結(jié)合積累的詞語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的詞語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。詞語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。5、B【答案解析】

B詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確。A稽首（qǐ），果脯（fǔ）。C嶄露頭角（lù）。D按捺（nà）。6、書(shū)香浸潤(rùn)校園，智慧點(diǎn)亮人生；理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。黃老師，您好。我是**學(xué)校九年級(jí)*班的學(xué)生。我班準(zhǔn)備在6月5日上午十點(diǎn)舉辦“如何閱讀小說(shuō)”的讀書(shū)方法講座，特邀請(qǐng)您來(lái)為我們主講，不知你有空嗎？書(shū)香滿(mǎn)園經(jīng)典推薦）推薦古今中外經(jīng)典著作，介紹作者、內(nèi)容梗概、人物形象及寫(xiě)作特色【答案解析】

（1）擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)的要求：①須緊扣主題。②上、下句必須字?jǐn)?shù)相等，要在20字以?xún)?nèi)。③有兩個(gè)句式大致整齊的句子或者短語(yǔ)。④結(jié)構(gòu)相對(duì)，但不需要從對(duì)偶句的高度要求。寫(xiě)法應(yīng)注意：緊扣活動(dòng)主題來(lái)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)。如，好書(shū)伴我行，書(shū)香滿(mǎn)校園。（2）要求學(xué)生牢記邀請(qǐng)函的格式。邀請(qǐng)函的一般結(jié)構(gòu)，由標(biāo)題、稱(chēng)謂、正文、落款組成。標(biāo)題居中即可。稱(chēng)謂:邀請(qǐng)函的稱(chēng)謂使用“尊稱(chēng)”，并在尊稱(chēng)前加敬語(yǔ)。如：本題應(yīng)改為“尊敬的黃老師”或“敬愛(ài)的黃老師”。正文：邀請(qǐng)函的正文活動(dòng)主辦方正式告知被邀請(qǐng)方舉辦禮儀活動(dòng)的緣由、目的、事項(xiàng)及要求，寫(xiě)明禮儀活動(dòng)的日程安排、時(shí)間、地點(diǎn)，并對(duì)被邀請(qǐng)方發(fā)出得體、誠(chéng)摯的邀請(qǐng)。正文結(jié)尾一般要寫(xiě)常用的邀請(qǐng)慣用語(yǔ)。如“敬請(qǐng)光臨”、“歡迎光臨”。但是不能強(qiáng)迫?！耙欢ā庇忻?、強(qiáng)迫的語(yǔ)氣，應(yīng)去掉。落款：要寫(xiě)明禮儀活動(dòng)主辦單位的全稱(chēng)和日期。（3）給某個(gè)欄目擬名，所擬名字一定要與這個(gè)欄目的主題相關(guān)，形式上要簡(jiǎn)潔明了，易懂易記，要有文采，有新意．據(jù)此可擬名為：經(jīng)典推薦，推薦古今中外經(jīng)典著作，介紹作者、內(nèi)容梗概、人物形象及寫(xiě)作特色。7、（1）山島竦峙（2）閑來(lái)垂釣碧溪上（3）風(fēng)掣紅旗凍不翻（4）自緣身在最高層（5）寤寐思服（6）黃發(fā)垂髫（7）海日生殘夜，江春入舊年；山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村【答案解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)古詩(shī)文的能力。此類(lèi)題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。古詩(shī)文默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字?！榜怠薄俺浮薄板弧薄懊隆薄镑亍薄吧倍际且族e(cuò)字，注意和形似字、多音字的辨析。8、（1）B（2）江姐（或江雪琴）新中國(guó)誕生【答案解析】

閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國(guó)籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。此類(lèi)題中，主要考查了學(xué)生對(duì)名著作者、主要人物及事件、作品主題的了解。第（1）題的語(yǔ)段出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，是保爾的初戀女友冬妮婭對(duì)保爾說(shuō)的一段話(huà)。第（2）題是對(duì)《紅巖》中“繡紅旗”一段情節(jié)的考查，描寫(xiě)的是江姐和難友們?cè)谠叶蠢餅閼c祝新中國(guó)誕生一起繡紅旗的場(chǎng)面。據(jù)此分析填空作答即可。二、閱讀9、1．選取典型的景物，發(fā)揮想象，動(dòng)靜結(jié)合（視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合）（任寫(xiě)兩點(diǎn)即可），寫(xiě)出了雨后初晴的巫峽絢麗多彩、生機(jī)勃勃的景象。2．“急紛紛”寫(xiě)出了對(duì)野花紛紛凋零的憐惜（無(wú)奈、傷感）以及自己漂泊無(wú)依的憂(yōu)傷（悲哀、抑郁）?！敬鸢附馕觥?．本題考查景物描寫(xiě)的手法及其表達(dá)作用。先分析景物描寫(xiě)的手法。這兩句詩(shī)中所寫(xiě)的景物有“湖外草”“海東云”和“鶯”“鶴”等，前者是靜態(tài)，后者是動(dòng)態(tài)。寫(xiě)“湖外草”“海東云”用“碧”和“紅”等色彩，調(diào)動(dòng)人的視角感官；寫(xiě)“鶯”“鶴”時(shí)，則抓住了聲音（“相和”）和動(dòng)作（“摩霄”），有實(shí)寫(xiě)，有虛寫(xiě)，從空間上看，有遠(yuǎn)有近。然后分析其作用。景物描寫(xiě)，不但寫(xiě)出景物本身的特點(diǎn)，而且渲染氛圍，表達(dá)某種情感，情景交融。2．本題考查詩(shī)歌的情感的分析。解答時(shí)要聯(lián)系全詩(shī)的內(nèi)容，了解詩(shī)歌的寫(xiě)作背景，注釋里已表明“本詩(shī)是詩(shī)人流落蜀中時(shí)所作”，據(jù)此可以判斷出詩(shī)人的情感?！凹奔娂姟睂?xiě)出對(duì)野花紛紛凋零的憐惜，以及自己漂泊無(wú)依的憂(yōu)傷。10、1．B2．①年輕時(shí)②全或都3．太宗極其器重他，親筆在殿柱上題詞“真鹽鐵陳恕”。4．①性格剛毅，不畏強(qiáng)權(quán)。②治國(guó)能力突出，善于理財(cái)。③品德高尚，愛(ài)惜名聲（避嫌）。④性情至孝。5．①為人處世要有魄力，不能畏手畏腳，否則無(wú)法成事。②做官做事要有能力，才能得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。③品德名聲很重要，要謹(jǐn)言慎行，維護(hù)自己的名聲。④孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝敬父母是做人之本?！敬鸢附馕觥?．此題考查對(duì)文言文句子的理解及文言誦讀知識(shí)的能力。答案為B。其它幾項(xiàng)改為：A少/為縣吏。C太宗/深器之。D后/恕知貢舉。2．先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題的兩個(gè)字都是古今異義詞，如“少”：年輕時(shí)。所以千萬(wàn)不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。3．本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“深”：極其。“器”：器重?！邦}”：題詞。4．把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點(diǎn)，我們可以分析具體事件，因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯?；分析各種描寫(xiě)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)描寫(xiě)可以表現(xiàn)人物的性格特征。如從“恕盡擿發(fā)其弊，郡中稱(chēng)為強(qiáng)明，以吏干聞”分析，可見(jiàn)他是一個(gè)性格剛毅，不畏強(qiáng)權(quán)之人。如從“恕有心計(jì)，厘去宿弊，整頓賦稅，疏通貨財(cái)，府庫(kù)豐盈”分析，可見(jiàn)他是一個(gè)治國(guó)能力突出，善于理財(cái)之人。從“恕事母孝，母亡，哀慕過(guò)甚，不食葷茹，遂至贏瘠”分析，可以看出他是一個(gè)性情至孝之人。5．題干要求聯(lián)系生活，答出陳恕的經(jīng)歷給你的啟示。要答好此題，首先要整篇閱讀文言文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語(yǔ)句，充分把握內(nèi)容，特別要讀懂陳恕的經(jīng)歷，再聯(lián)系自己的生活實(shí)際或社會(huì)實(shí)踐，確定一個(gè)觀(guān)點(diǎn)后進(jìn)行論述。如可從處世要有魄力、做事要有能力、注重品德名聲、孝敬父母等角度寫(xiě)啟示。【答案點(diǎn)睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。譯文：陳恕，字仲言，洪州南昌人。年輕時(shí)做過(guò)縣吏，改變舊習(xí)，發(fā)憤讀書(shū)。澧州自唐朝起就是節(jié)度使兼管，官吏很多利用公文欺上瞞下，投機(jī)圖利。陳恕揭發(fā)其中的所有弊端，郡中都稱(chēng)贊他精明強(qiáng)干，以才能聞名于世。不久做了代州知州，可以參與吏部舉士考選，選拔職官，授予鹽鐵使。陳恕有心計(jì)，將積久的弊政清理一空，太宗極其器重他。親筆在殿柱上題詞“真鹽鐵陳恕”。后負(fù)責(zé)科舉考試。陳恕因?yàn)樽砸咽呛橹萑吮芟?，凡是江南的貢士都被清退。又援引“貢舉非其人“（就是“推舉的人不合袼”）的律條，所以取士很少，而所取的舉人以王曾為首，等到廷試糊名考試，王曾又考了第一等，當(dāng)時(shí)人們都稱(chēng)贊陳恕所舉得人。陳恕對(duì)母親很孝順，母親亡故，過(guò)度哀傷思慕，不吃葷腥，以至于瘦弱不堪。11、1．C2．B【答案解析】1．測(cè)試卷分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。C項(xiàng)“也是全球僅有的對(duì)中國(guó)沒(méi)有限制的芯片強(qiáng)國(guó)”說(shuō)法與原文意思不相符。原句為“以色列作為全球半導(dǎo)體行業(yè)的領(lǐng)先國(guó)家，而且也是全球僅有的對(duì)中國(guó)沒(méi)有重大限制的芯片強(qiáng)國(guó)”。故答案為C。2．測(cè)試卷分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。B項(xiàng)“文章第④自然段只采用了列數(shù)字的說(shuō)明方法”說(shuō)法不正確。“僅在2016年，中國(guó)進(jìn)口芯片總金額接近1.5萬(wàn)億元人民幣，比排在第二的原油進(jìn)口金額高出近一倍”運(yùn)用了舉例子和作比較的說(shuō)明方法。故答案為B。12、1．①huìzhànmòrǒng②驚心動(dòng)魄③恬濺亢崖2．示例：熱烈的舞姿。巨大的力量。沉重的鼓聲。強(qiáng)烈的震撼力3．（1）說(shuō)明安塞腰鼓的豪放雄奇有其地域原因。（2）反襯黃土高原才能產(chǎn)生這樣的藝術(shù)4．CD【答案解析】1．測(cè)試卷分析：考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用。（1）注意易錯(cuò)字音的積累，掌握漢語(yǔ)拼寫(xiě)規(guī)則，規(guī)范書(shū)寫(xiě)拼音，不要把拼音寫(xiě)成英語(yǔ)字母。本題作答要注意多音字“顫”和易錯(cuò)字音“冗”的讀音。（2）“驚心動(dòng)魄”的意思是：形容使人十分驚駭緊張，震動(dòng)很大。（3）解答這道題，要根據(jù)拼音提示寫(xiě)出相應(yīng)漢字。書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)，除了根據(jù)具體的語(yǔ)境，注意字詞的意義和用法功能外，還要注意形似字、同音字、易錯(cuò)字的寫(xiě)法，對(duì)常見(jiàn)的、易寫(xiě)錯(cuò)的多音多義字應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。舔靜－恬靜；飛賤－飛濺；吭?shī)^－亢奮；山涯－山崖。2．測(cè)試卷分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理與概括。本題作答結(jié)合文本中的相關(guān)文字來(lái)概括作答?！绑E雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃爍的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿”——熱烈奔放的舞姿；“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞，是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁！”——巨大的力量；“只聽(tīng)見(jiàn)隆隆，隆隆，隆隆。百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀(guān)眾的心上”——沉重的鼓聲；“它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?！”——?qiáng)大的震撼力。據(jù)此分析作答。3．測(cè)試卷分析：（1）考查環(huán)境描寫(xiě)的作用。環(huán)境描寫(xiě)的作用：①顯示作品背景、點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)及社會(huì)背景；②襯托人物性格、表現(xiàn)人物的精神面貌；③推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，增加故事的真實(shí)感；④突出文章主題，反映社會(huì)生活；⑤抒發(fā)思想感情,袒露作者胸懷。作者描寫(xiě)黃土高原的厚土，襯托安塞腰鼓的豪放雄奇的特點(diǎn)，也提示了安塞腰鼓擁有地域特點(diǎn)。（2）考查對(duì)表現(xiàn)手法作用的分析。對(duì)比手法是文章中常用的一種寫(xiě)作手法，通常是把XX與XX進(jìn)行鮮明地對(duì)比，突出人物（事物）的……特點(diǎn)，表達(dá)了作者……的情感。作者寫(xiě)“多水的江南是易碎的玻璃……”，將“黃土高原的雄渾壯闊”與“多水的江南的柔美”形成鮮明的對(duì)比，突出安塞腰鼓的豪放雄奇，揭示了黃土高原才能孕育這樣的藝術(shù)。據(jù)此理解作答。4．測(cè)試卷分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。C項(xiàng)，“遺落了一切冗雜的觀(guān)眾”意即觀(guān)眾在欣賞安塞腰鼓藝術(shù)時(shí)專(zhuān)心致志，還談不上凈化人的靈魂。D項(xiàng)，從文章內(nèi)容看，“這個(gè)新生命就是中國(guó)的現(xiàn)代化”的說(shuō)法脫離了文本內(nèi)容，屬于牽強(qiáng)附會(huì)，過(guò)度拔高。據(jù)此，答案為CD。13、1．①內(nèi)向②緊張③坦然2．1）本句采用比喻修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出女孩們動(dòng)作優(yōu)美舞步流暢，也暗示文中的“我”對(duì)女孩們的羨慕。（2）該句采用景物描寫(xiě)的方法。它既寫(xiě)出了五月的豌豆花清香和美麗的姿態(tài)，還暗示了文中的“我”由原來(lái)的內(nèi)向并封閉變成能自由地表達(dá)出情緒，烘托出“我”因成長(zhǎng)變化而帶來(lái)的輕松快樂(lè)的心情。3．在內(nèi)容上“豌豆花”既是文中景物，同是又是文中人物形象的暗喻和陪襯，豌豆花的成長(zhǎng)變化也暗示著“我”的成長(zhǎng)歷程；在結(jié)構(gòu)上，它貫穿全文，起到了線(xiàn)索的作用，把文中的人物與事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚。4．帶點(diǎn)詞“晚開(kāi)”，指的是豌豆苗開(kāi)花開(kāi)得遲，也暗示我成長(zhǎng)變化得慢。5．（1）我覺(jué)得不多余。它通過(guò)議論起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛突出中心的作用，即以“你也許并不出眾，但不要灰心，經(jīng)歷成長(zhǎng)的蛻變，總有一天，也會(huì)綻放屬于你自己的美麗”這個(gè)道理感染并激勵(lì)讀者。（2）我覺(jué)得多余。文學(xué)作品以情感人，更多的是講究意味深長(zhǎng)，“像一朵晚開(kāi)的豌豆花”一語(yǔ)雙關(guān)，意思已經(jīng)包含其中，含蓄表達(dá)文章會(huì)更有意味?！敬鸢附馕觥?．本題考查人物情感的梳理與概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文本內(nèi)容，理清思路，理解人物的情感變化過(guò)程，能做到故事情節(jié)和人物的情感變化相一致，學(xué)生表述合理即可。從文中“十二歲的時(shí)候，我被母親從鄉(xiāng)下接到了城市。我內(nèi)向而封閉，總是趴在窗口”可以概括出內(nèi)向；從文中“我總是笨手笨腳，低著頭，緊張得連手都無(wú)法伸直。我?guī)缀跻迊?lái)?！笨梢愿爬ǔ鼍o張；從文中“我依然旁若無(wú)人地轉(zhuǎn)著圈，盡管動(dòng)作依舊笨拙，但我終于能夠坦然地面對(duì)自己?！笨梢愿爬ǔ鎏谷?。2．賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即分別從修辭的角度和景物描寫(xiě)的角度分析作答。第①句運(yùn)用比喻修辭，把“女孩們”比作“花朵”生動(dòng)形象地寫(xiě)出女孩們舞姿的優(yōu)美寫(xiě)出了我對(duì)她們的羨慕。第②句句采用景物描寫(xiě)的方法。描寫(xiě)了“微風(fēng)”“淡淡的清香”“豌豆花”“晚風(fēng)中搖曳”寫(xiě)出了五月的豌豆花的味道香姿態(tài)美，烘托出“我“輕松愉快的心情。3．考查對(duì)文中重要詞語(yǔ)的理解。一語(yǔ)雙關(guān)，“豌豆花”在文中出現(xiàn)多次，可以考慮是文章的線(xiàn)索。內(nèi)容上“在我成長(zhǎng)的初期，生活的種種都令我不知所措，而舞蹈讓我打開(kāi)了自己。我不停地旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)……像一朵晚開(kāi)的豌豆花”，這里花和人連在了一起，豌豆花的成長(zhǎng)變化也暗示著“我”的成長(zhǎng)歷程。4．考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。解答