《電是什么》課件

第十四章了解電路一、電是什么第十四章了解電路一、電是什么情景引入科技館磁電展區(qū)的“怒發(fā)沖冠”課前導(dǎo)入情景引入科技館磁電展區(qū)的“怒發(fā)沖冠”課前導(dǎo)入（1）初步認(rèn)識摩擦起電現(xiàn)象；（2）初步認(rèn)識兩種電荷及它們的相互作用；（3）了解驗電器的原理及其作用，知道電荷量及其單位；學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）初步認(rèn)識摩擦起電現(xiàn)象；學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)觀察與思考一、摩擦起電新知探究生活中你見到過這種現(xiàn)象嗎？為什么會這樣？觀察與思考一、摩擦起電新知探究生活中你見到過這種現(xiàn)象嗎？為什一、摩擦起電新知探究實驗探究探究摩擦起電現(xiàn)象如圖，做一做，你看到了什么現(xiàn)象？一、摩擦起電新知探究實驗探究探究摩擦起電現(xiàn)象如圖，做一做，你（c）用文具，如塑料刻度尺、鉛筆、圓珠筆、鋼筆等在頭發(fā)上摩擦，分別靠近小紙屑，觀察現(xiàn)象并記錄下來。一、摩擦起電新知探究

經(jīng)摩擦過的物體能夠吸引輕小的，人們就說它帶了“電”，或者說帶了電荷。摩擦起電用摩擦的方式使物體帶電得出結(jié)論：（c）用文具，如塑料刻度尺、鉛筆、圓珠筆、鋼筆等在頭發(fā)上摩擦迷你實驗室將兩個吹足氣食物氣球分別在干燥的皮膚上或用干布摩擦幾下，然后將懸線提起，你看到了什么現(xiàn)象？為什么？新知探究一、摩擦起電“不友好”的氣球思考：為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？迷你實驗室將兩個吹足氣食物氣球分別在干燥的皮膚實驗探究：探究電荷的種類和相互作用規(guī)律二、兩種電荷的相互作用新知探究兩根用絲綢摩擦過得玻璃棒相互靠近，或者，兩根用毛皮摩擦過得橡膠棒相互靠近，會發(fā)生什么現(xiàn)象？用絲綢摩擦過的玻璃棒和用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近，又發(fā)生什么現(xiàn)象？實驗探究：探究電荷的種類和相互作用規(guī)律二、兩種電荷的相互作用觀看下列視頻，和你的實驗現(xiàn)象進(jìn)行對比。二、兩種電荷的相互作用新知探究觀看下列視頻，和你的實驗現(xiàn)象進(jìn)行對比。二、兩種電荷的相互作用二、兩種電荷的相互作用新知探究思考通過上述實驗觀察，你對摩擦起電的電荷種類、電荷間的相互作用能說出什么看法嗎？二、兩種電荷的相互作用新知探究思考通過上述實兩種電荷正電荷＋負(fù)電荷－被絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷電荷種類新知探究二、兩種電荷的相互作用兩種電荷正電荷＋負(fù)電荷－被絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷被毛皮電荷間的相互作用同種電荷相互排斥異種電荷相互吸引新知探究電荷間的相互作用規(guī)律二、兩種電荷的相互作用電荷間的相互作用同種電荷相互排斥異種電荷相互吸引新知探究電荷電荷間的相互作用新知探究二、兩種電荷的相互作用電荷間的相互作用新知探究二、兩種電荷的相互作用加油站新知探究二、兩種電荷的相互作用電荷量：電荷的多少，簡稱電荷，用符號Q表示。電荷的單位：在國際單位制中，電荷量的單位是庫侖，簡稱庫，符號是C。加油站新知探究二、兩種電荷的相互作用電荷量：電驗電器的結(jié)構(gòu)三、驗電器新知探究驗電器的結(jié)構(gòu)三、驗電器新知探究觀察與思考用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球，你看到了什么現(xiàn)象？為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象？三、驗電器新知探究觀察與思考用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金驗電器的工作原理當(dāng)帶電的物體接觸不帶電的驗電器的金屬球時，就有一部分電荷轉(zhuǎn)移到驗電器的金屬箔上，這兩片金屬箔由于帶同種電荷互相排除而張開。帶電體所帶的電荷越多，驗電器金屬箔張開的角度就越大。三、驗電器新知探究驗電器的工作原理當(dāng)帶電的物體接觸不帶電的驗電摩擦起電的原因三、驗電器新知探究原子的核式模型原子是由位于中心的原子核和核外高速運轉(zhuǎn)的電子組成。摩擦起電的原因三、驗電器新知探究原子的核式模型三、驗電器新知探究摩擦起電的原因：（1）不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同。（2）失去部分電子的物體帶正電，得到多余電子的物體帶等量的負(fù)電。摩擦起電的實質(zhì)：電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上，并不是摩擦創(chuàng)造了電荷。三、驗電器新知探究摩擦起電的原因：摩擦起電的實質(zhì)：本課小結(jié)通過本節(jié)課，你學(xué)到了什么？1、靜電現(xiàn)象1）用摩擦的方式使物體帶電，叫做摩擦起電。同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；2、兩種電荷間的相互作用3、驗電器本課小結(jié)2）經(jīng)摩擦過的物體能夠吸引輕小的，人們就說它帶了“電”，或者說帶了電荷。本課小結(jié)通過本節(jié)課，你學(xué)到了什么？1、靜電現(xiàn)象1）用摩擦的方隨堂練習(xí)1.絲綢與玻璃棒摩擦后,玻璃棒帶_____電；絲綢帶_____電。2.有A與B兩個帶電體,若A與B相互排斥,而A又與帶正電的C相互吸引,那么A一定帶____電,B與C一定能相互_______。3.有些化纖布料做成的衣服穿在身上很容易臟，主要是因為化纖布料容易發(fā)生__________現(xiàn)象而吸引細(xì)小的灰塵。正負(fù)負(fù)吸引摩擦起電隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)1.絲綢與玻璃棒摩擦后,玻璃棒帶_____電；絲綢帶5.有A、B、C三個用絲線懸吊著的小球，相互作用情況如圖：那么下列說法正確的是（）A.若A帶正電，則C一定帶正電B.若A帶負(fù)電，則C一定帶正電C.若B帶正電，則A一定帶正電，C一定帶負(fù)電D.A、B一定帶同種電荷，C則可能不帶電DABC隨堂練習(xí)5.有A、B、C三個用絲線懸吊著的小球，相互作用情況如圖：那6.有A、B、C、D四個帶電體，已知D帶正電，若A排斥B，A吸引C，C排斥D，那么A、B、C各帶什么電？隨堂練習(xí)6.有A、B、C、D四個帶電體，已知D帶正電，若A排斥B，第十四章了解電路一、電是什么第十四章了解電路一、電是什么情景引入科技館磁電展區(qū)的“怒發(fā)沖冠”課前導(dǎo)入情景引入科技館磁電展區(qū)的“怒發(fā)沖冠”課前導(dǎo)入（1）初步認(rèn)識摩擦起電現(xiàn)象；（2）初步認(rèn)識兩種電荷及它們的相互作用；（3）了解驗電器的原理及其作用，知道電荷量及其單位；學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）初步認(rèn)識摩擦起電現(xiàn)象；學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)觀察與思考一、摩擦起電新知探究生活中你見到過這種現(xiàn)象嗎？為什么會這樣？觀察與思考一、摩擦起電新知探究生活中你見到過這種現(xiàn)象嗎？為什一、摩擦起電新知探究實驗探究探究摩擦起電現(xiàn)象如圖，做一做，你看到了什么現(xiàn)象？一、摩擦起電新知探究實驗探究探究摩擦起電現(xiàn)象如圖，做一做，你（c）用文具，如塑料刻度尺、鉛筆、圓珠筆、鋼筆等在頭發(fā)上摩擦，分別靠近小紙屑，觀察現(xiàn)象并記錄下來。一、摩擦起電新知探究

經(jīng)摩擦過的物體能夠吸引輕小的，人們就說它帶了“電”，或者說帶了電荷。摩擦起電用摩擦的方式使物體帶電得出結(jié)論：（c）用文具，如塑料刻度尺、鉛筆、圓珠筆、鋼筆等在頭發(fā)上摩擦迷你實驗室將兩個吹足氣食物氣球分別在干燥的皮膚上或用干布摩擦幾下，然后將懸線提起，你看到了什么現(xiàn)象？為什么？新知探究一、摩擦起電“不友好”的氣球思考：為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？迷你實驗室將兩個吹足氣食物氣球分別在干燥的皮膚實驗探究：探究電荷的種類和相互作用規(guī)律二、兩種電荷的相互作用新知探究兩根用絲綢摩擦過得玻璃棒相互靠近，或者，兩根用毛皮摩擦過得橡膠棒相互靠近，會發(fā)生什么現(xiàn)象？用絲綢摩擦過的玻璃棒和用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近，又發(fā)生什么現(xiàn)象？實驗探究：探究電荷的種類和相互作用規(guī)律二、兩種電荷的相互作用觀看下列視頻，和你的實驗現(xiàn)象進(jìn)行對比。二、兩種電荷的相互作用新知探究觀看下列視頻，和你的實驗現(xiàn)象進(jìn)行對比。二、兩種電荷的相互作用二、兩種電荷的相互作用新知探究思考通過上述實驗觀察，你對摩擦起電的電荷種類、電荷間的相互作用能說出什么看法嗎？二、兩種電荷的相互作用新知探究思考通過上述實兩種電荷正電荷＋負(fù)電荷－被絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷電荷種類新知探究二、兩種電荷的相互作用兩種電荷正電荷＋負(fù)電荷－被絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷被毛皮電荷間的相互作用同種電荷相互排斥異種電荷相互吸引新知探究電荷間的相互作用規(guī)律二、兩種電荷的相互作用電荷間的相互作用同種電荷相互排斥異種電荷相互吸引新知探究電荷電荷間的相互作用新知探究二、兩種電荷的相互作用電荷間的相互作用新知探究二、兩種電荷的相互作用加油站新知探究二、兩種電荷的相互作用電荷量：電荷的多少，簡稱電荷，用符號Q表示。電荷的單位：在國際單位制中，電荷量的單位是庫侖，簡稱庫，符號是C。加油站新知探究二、兩種電荷的相互作用電荷量：電驗電器的結(jié)構(gòu)三、驗電器新知探究驗電器的結(jié)構(gòu)三、驗電器新知探究觀察與思考用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球，你看到了什么現(xiàn)象？為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象？三、驗電器新知探究觀察與思考用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金驗電器的工作原理當(dāng)帶電的物體接觸不帶電的驗電器的金屬球時，就有一部分電荷轉(zhuǎn)移到驗電器的金屬箔上，這兩片金屬箔由于帶同種電荷互相排除而張開。帶電體所帶的電荷越多，驗電器金屬箔張開的角度就越大。三、驗電器新知探究驗電器的工作原理當(dāng)帶電的物體接觸不帶電的驗電摩擦起電的原因三、驗電器新知探究原子的核式模型原子是由位于中心的原子核和核外高速運轉(zhuǎn)的電子組成。摩擦起電的原因三、驗電器新知探究原子的核式模型三、驗電器新知探究摩擦起電的原因：（1）不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同。（2）失去部分電子的物體帶正電，得到多余電子的物體帶等量的負(fù)電。摩擦起電的實質(zhì)：電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上，并不是摩擦創(chuàng)造了電荷。三、驗電器新知探究摩擦起電的原因：摩擦起電的實質(zhì)：本課小結(jié)通過本節(jié)課，你學(xué)到了什么？1、靜電現(xiàn)象1）用摩擦的方式使物體帶電，叫做摩擦起電。同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；2、兩種電荷間的相互作用3、驗電器本課小結(jié)2）經(jīng)摩擦過的物體能夠吸引輕小的，人們就說它帶了“電”，或者說帶了電荷。本課小結(jié)通過本節(jié)課，你學(xué)到了什么？1、靜電現(xiàn)象1）用摩擦的方隨堂練習(xí)1.絲綢與玻璃棒摩擦后,玻璃棒帶_____電；絲綢帶_____電。2.有A與B兩個帶電體,若A與B相互排斥,而A又與帶正電的C相互吸引,那么A一定帶____電,B與C一定能相互_______。3.有些化纖布料做成的衣服穿在身上很容易臟，主要是因為化纖布料容易發(fā)生__________現(xiàn)象而吸引細(xì)小的灰塵。正負(fù)負(fù)吸引摩擦起電隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)1.絲綢與玻璃棒摩擦后,玻璃棒帶_____電；絲綢帶5.有A、B、C三個用絲線懸吊著的小球，相互作用情況如圖：那么下列說法正確的是（）A.