
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文檔簡介
《工廠供電》課程教案授課專業(yè):自動(dòng)化主講教師:院系名稱:工學(xué)院自動(dòng)化系2006.11.6北京林業(yè)大學(xué)工學(xué)院青年教師教學(xué)基本功比賽參賽教案北京林業(yè)大學(xué)工學(xué)院青年教師教學(xué)基本功比賽參賽教案PAGEPAGE4課 程 說 明一、課程名稱:工廠供電二、總課時(shí)數(shù):50學(xué)時(shí)三、先修課程:電路、電力電子、電機(jī)學(xué)等四、使用教材:蘇文成.工廠供電.北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2004.2(第三屆機(jī)械部優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng))五、教學(xué)參考書:劉介才.工廠供電.北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2003.5耿毅.工業(yè)企業(yè)供電.北京:冶金工業(yè)出版社,1985余健明編.供電技術(shù).北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2003.1課時(shí)教案講授人張軍國課 時(shí)2課題內(nèi)容
第二章負(fù)荷計(jì)算(上)
教學(xué)時(shí)間
100分鐘教學(xué)方法 借助PPT演示、板書等多和手段 種形式啟發(fā)式教學(xué)
√理論□實(shí)驗(yàn)□理論□實(shí)驗(yàn)□習(xí)題□實(shí)踐□復(fù)習(xí)□其它□明確負(fù)荷計(jì)算的定義教學(xué)目的 理解負(fù)荷計(jì)算的意義掌握負(fù)荷計(jì)算的方法之一——需要系數(shù)法斷續(xù)工作制電氣設(shè)備的功率與負(fù)荷持續(xù)率的關(guān)系重點(diǎn)難點(diǎn) 利用階梯型負(fù)荷曲線求計(jì)算負(fù)荷利用需要系數(shù)法進(jìn)行負(fù)荷計(jì)算序號(hào) 設(shè)計(jì)內(nèi)容
教學(xué)過程
備 注詳細(xì)內(nèi)容主要內(nèi)容介1
主要內(nèi)容通過PPT本章內(nèi)容可概括為2Wwhawhho,即什么是負(fù)荷計(jì)算)
板書內(nèi)容:章節(jié)標(biāo)題2WH為什么要進(jìn)行負(fù)荷計(jì)算意義)如何進(jìn)行負(fù)荷計(jì)算)工廠進(jìn)行電力設(shè)計(jì)的基本原始資料是工藝部門提供的用電設(shè)(過PPT把工廠常用用電設(shè)備介紹一下)如何根據(jù)這些資料正確估計(jì)工廠所需的電力和電量是一個(gè)非常重要的問題。估算
主要講解清楚過高,浪費(fèi)有色金屬;估算過低,設(shè)備過熱,加快絕緣老化,負(fù)荷計(jì)算的目問題導(dǎo)入2(3minutes)
增大電能損耗。為此,引入了計(jì)算負(fù)荷的概念。計(jì)算負(fù)荷的定義負(fù)荷產(chǎn)生的熱效應(yīng)相等。負(fù)荷計(jì)算的意義關(guān)電器以及互感器等的額定參數(shù)的重要依據(jù)。負(fù)荷計(jì)算的定義。
的和依據(jù)。板書內(nèi)容:計(jì)算負(fù)荷負(fù)荷計(jì)算定義意義工作制實(shí)際負(fù)荷電流通過系統(tǒng)各個(gè)元件產(chǎn)生的熱量引起的溫升應(yīng)不超過導(dǎo)體和電氣設(shè)備在規(guī)定使用期間內(nèi)長的最高允許溫度見PPT課件。況:,比如照明;,比如水閘電機(jī);,如吊車用電動(dòng)機(jī)等。用電設(shè)備的穿插提問各種工作制的設(shè)備有哪些3 工作制
斷續(xù)工作制電氣設(shè)備的功率與負(fù)荷持續(xù)率的關(guān)系是重點(diǎn)。板書內(nèi)容:(20minutes)
負(fù)荷持續(xù)率(暫載率)ε(特點(diǎn))
工作制負(fù)荷持續(xù)率εt率εN tt 100%N0注:起重電動(dòng)機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)暫載率有15%、25%、40%、60%四種。電焊設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)暫載率有 50%、65%75%、100%四種。斷續(xù)工作制電氣設(shè)備的功率與負(fù)荷持續(xù)率的關(guān)系(同一設(shè)備在不同的暫載率下工作時(shí),其輸出功率是不同的。在計(jì)算其設(shè)備容量時(shí),必
功率與的關(guān)系北京林業(yè)大學(xué)工學(xué)院青年教師教學(xué)基本功比賽參賽教案須先轉(zhuǎn)換到一個(gè)統(tǒng)一的ε)1QI2Rt,當(dāng)R、Q一定時(shí),It而PI,同一周期的 t,1因此P 負(fù)荷曲線的意義用電規(guī)律,因此進(jìn)行負(fù)荷計(jì)算時(shí),會(huì)參考已運(yùn)行的同類型系統(tǒng)的用電規(guī)律。用電規(guī)律通常以負(fù)荷發(fā)生的時(shí)間和負(fù)荷的大小之間的規(guī)律來表達(dá),根據(jù)該關(guān)系繪制在直角坐標(biāo)系中的曲線即為負(fù)荷曲線。
需要說明的是我們給出的階梯型的日負(fù)荷t30minutes負(fù)荷曲線4
——兩種畫法+)
是多少呢?可以提出來讓學(xué)生思考。該部分重點(diǎn)和難點(diǎn)所在是Pmax=P30以及年負(fù)荷曲線的繪制。5北京林業(yè)大學(xué)工學(xué)院青年教師教學(xué)基本功比賽參賽教案板書內(nèi)容:讀取提問時(shí)間間隔△t為多少?利用階梯型負(fù)荷曲線求計(jì)算負(fù)荷)
負(fù)荷曲線分類曲線年負(fù)荷以半小時(shí)為時(shí)間間隔,取
max=P
30。 曲線取△=30mi?(需要解釋)4)τ(τ為發(fā)熱時(shí)間常數(shù))發(fā)熱達(dá)到某一熱平衡一般為1030(參見PPT格)因此達(dá)到穩(wěn)定溫度需30~120分鐘。思考:△t取值跟得到的計(jì)算負(fù)荷之間有什么關(guān)系?(:取△t=30min其實(shí)還是比較保守做法。年負(fù)荷持續(xù)時(shí)間曲線
利用階梯型負(fù)荷曲線求計(jì)算30minsa)參數(shù)a)Pmaxb)Tb)max6北京林業(yè)大學(xué)工學(xué)院青年教師教學(xué)基本功比賽參賽教案醒學(xué)生:冬季日負(fù)荷曲線+夏季日負(fù)荷曲線得
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