20xx年班主任工作心得

20xx年班主任工作心得20xx年在班主任工作中，作為一個(gè)班主任要有一顆愛(ài)心、一顆真心，愛(ài)惜學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。下面是我為大家收集整理的20xx年班主任工作心得，歡送大家閱讀。

20xx年班主任班級(jí)工作心得一

本學(xué)期是我踏上教壇的第一年。從開(kāi)學(xué)懷著無(wú)比激烈興奮的心情，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名老師不根本，當(dāng)一名班主任更是不根本。以下是我作為小學(xué)班主任的工作總結(jié)內(nèi)容：

班主任工作是維護(hù)人的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最劇烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體維護(hù)，又要有微觀的性格成長(zhǎng);要有劇烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上安康完全成長(zhǎng)。作為一年級(jí)班主任，我真對(duì)咱們班活潑好動(dòng)的特征，做了如下的工作：

1、造就學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我從造就學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上執(zhí)行趣味教程，盡量吸引學(xué)生的留心力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。運(yùn)用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留心視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表此時(shí)此刻學(xué)生中樹(shù)立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留心調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，逐步養(yǎng)成謹(jǐn)慎聽(tīng)課、謹(jǐn)慎作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、造就良好的班集體

班集體是造就學(xué)生性格的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的性格才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能造就學(xué)生的凝合力、集體榮譽(yù)感。我?guī)е鴮W(xué)生踴躍參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如播送操競(jìng)賽、體育花會(huì)競(jìng)賽，六星評(píng)比等。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，并且時(shí)刻想為自身的班集體爭(zhēng)光。通過(guò)黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能，成長(zhǎng)性格。逐步形成一個(gè)安康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

3、增加與家長(zhǎng)聯(lián)系。

日常，我能關(guān)懷愛(ài)惜班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我時(shí)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們有難處的時(shí)候，我總是耐性地協(xié)助他們。一但覺(jué)察他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們明白狀況，耐性地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理睬和協(xié)作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，安康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了學(xué)生。

20xx年班主任班級(jí)工作心得二

學(xué)校是一個(gè)大家，班級(jí)是一個(gè)小家，班主任是小管家，只有發(fā)揮好自己的指揮、引導(dǎo)作用，才能使整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)相同，同心協(xié)力，才能營(yíng)造出一個(gè)安康、向上，有凝合力的良好氣氛。

一、自身師德建立不斷完善。

俗話說(shuō)：有什么樣的父母，就有什么樣的孩子。有什么樣的學(xué)生，就有什么樣的班風(fēng)。因此，我時(shí)時(shí)以一個(gè)老師的身份嚴(yán)格要求自己，到處以師者的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己。不做有違身份的事，不說(shuō)有失身份的話，努力鉆研業(yè)務(wù)，自學(xué)相關(guān)書(shū)籍、雜志，研修有關(guān)課題，時(shí)時(shí)反思自己的工作、言行，剛好改正錯(cuò)誤，踴躍向有經(jīng)歷的教師請(qǐng)教教學(xué)方法。

二、班級(jí)工作追求點(diǎn)滴進(jìn)步。

1、建立談心制度。與學(xué)生，特殊是對(duì)那些后進(jìn)生要爭(zhēng)分奪秒地進(jìn)展心理溝通，加深師生感情，與他們保持零距離接觸。

2、多側(cè)面了解學(xué)生心態(tài)。

3、保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系。每個(gè)學(xué)生的家庭電話號(hào)碼我根本都登記了起來(lái)，一有事就打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，或讓其到校進(jìn)展面對(duì)面的溝通，再者是借《家校聯(lián)系冊(cè)》一臂之力，與他們進(jìn)展聯(lián)系，相互溝通，假如家長(zhǎng)有事找我，可打我家的電話(每個(gè)學(xué)生都知道)與我聯(lián)系，也可到校找我。這樣一來(lái)家校之間就沒(méi)有了距離，做學(xué)生的工作也便利了很多。

4、抓住平常的小事不放松。一有事，不管大或小都要向班上同學(xué)傳播，讓其用自己的思想去區(qū)分好壞及其中的利害關(guān)系，以大局部同學(xué)的力氣去帶動(dòng)微小數(shù)頑皮生的進(jìn)步。

5、與學(xué)校的各項(xiàng)工作步伐保持相同。選定了各路隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管好各路的平安，選出班委，做好班級(jí)的平安、衛(wèi)生、紀(jì)律等工作，支持學(xué)校開(kāi)展的行為標(biāo)準(zhǔn)加減分活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展日常行為標(biāo)準(zhǔn)化教育。催促衛(wèi)生監(jiān)視工作，搞好校內(nèi)文化建立。

三、實(shí)踐活動(dòng)展示學(xué)生實(shí)力。

依據(jù)教材及造就學(xué)生實(shí)力的須要，每月一次的班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)展得很順當(dāng)，效果也不錯(cuò)，三月份觀看的錄像《關(guān)愛(ài)生命，平安出行》，讓學(xué)生意識(shí)到平安的重要性，寫(xiě)出的讀后感也流露出了真情，四月份的主題班會(huì)《零用錢怎么花》，五月的朗讀競(jìng)賽，六月份的辯論會(huì)《小學(xué)生要不要多看電視》，不僅熬煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力，更讓學(xué)生從中獲得了許多的學(xué)問(wèn)，懂得了許多的道理。造就了學(xué)生的業(yè)余愛(ài)好，還讓學(xué)生了解到中華文化的博大精深。

許多的工作做了，但有可能還不是那么盡人意，通過(guò)不斷的總結(jié)，不停地反思，我想總會(huì)日趨完善的。

20xx年班主任班級(jí)工作心得三

班主任工作的確是一門藝術(shù)，是一門探究每個(gè)學(xué)生以促使其全面安康開(kāi)展的藝術(shù)，班主任要付出很大的精力和時(shí)間去探究每一個(gè)學(xué)生，以便因材施教。學(xué)生的差異確定了班主任須要采納不同的方法，不同的形式，在不同的場(chǎng)合去教育和引導(dǎo)學(xué)生，以便產(chǎn)生最正確的教育效果。下面就我個(gè)人的體會(huì)和想法談如何做好班主任工作。

一、要關(guān)愛(ài)學(xué)生。

低年級(jí)學(xué)生須要愛(ài)。他們?cè)谥鸩竭m應(yīng)學(xué)生生活的過(guò)程中比擬脆弱，遇到困難簡(jiǎn)單退卻，這就須要教師的關(guān)愛(ài)，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和志氣。無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上，教師常去關(guān)懷他，照看他，那怕是一句話，在他心里都會(huì)產(chǎn)生很大的作用。班主任應(yīng)會(huì)學(xué)會(huì)利用這一點(diǎn)，剛好發(fā)覺(jué)那些須要關(guān)愛(ài)的同學(xué)，剛好獻(xiàn)上一片真誠(chéng)，那將是對(duì)學(xué)生的最好嘉獎(jiǎng)，會(huì)使他們產(chǎn)生劇烈的信任感，更好地聽(tīng)從你的教育。

二、要探究心理。

小學(xué)階段，無(wú)論是從心理上還是從生理上都處于無(wú)趣的時(shí)期，有些問(wèn)題處理不好，就有可能造成必須心理上的障礙。所以作為班主任教師在與學(xué)生交往的過(guò)程中，要多考慮學(xué)生的心理狀態(tài)，從實(shí)際啟程去解決實(shí)際問(wèn)題。特殊是對(duì)那些在心理上有些不健全的學(xué)生，應(yīng)特別留意，要分別對(duì)待，留意交心。教師要平易近人，同等待人，當(dāng)發(fā)覺(jué)某些學(xué)生有心理障礙時(shí)，要留意學(xué)習(xí)解決它的方法，絕不能等待。

三、要造就習(xí)慣。

班主任在班級(jí)管理過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)有一個(gè)比擬習(xí)慣的方法，即規(guī)則不能朝令夕改，自己破壞自己的規(guī)則，那么班級(jí)管理就很難自動(dòng)運(yùn)行。班主任要多設(shè)計(jì)班級(jí)，通過(guò)什么樣的管理，到達(dá)什么樣的結(jié)果，管理中立下的規(guī)則絕不輕易修改。到什么時(shí)間做什么事情，什么事情由什么人來(lái)做，從方法到要求都要明確下來(lái)，特殊要重視那些別人看來(lái)很小的事，逐步實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的自動(dòng)化。當(dāng)有時(shí)要違反一些規(guī)則時(shí)，應(yīng)當(dāng)向?qū)W生講清晰，以保持班級(jí)管理的良好習(xí)慣。同時(shí)也要教育和造就學(xué)生自身形成良好的習(xí)慣。

四、要嚴(yán)于律己。

班主任教師堪稱學(xué)生之楷模，方方面面都有學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的地方。就是說(shuō)教師的一言一行都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)很大影響，教師言不雅，行不正，學(xué)生就不佩服，教師就簡(jiǎn)單失去威信，給班級(jí)管理帶來(lái)不利。教師每天早來(lái)晚走，謹(jǐn)慎備課和教學(xué)，儀表端正，說(shuō)到做到，這種嚴(yán)于律己的看法往往會(huì)給自己的班主任工作帶來(lái)事半功倍的效果。當(dāng)然班主任也要寬以待人，處理好與家長(zhǎng)的