20xx年學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟

20xx年學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟?qū)τ趯W(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)去適應(yīng)它，而不是讓它來(lái)適應(yīng)我們。

那我們應(yīng)當(dāng)怎樣去適應(yīng)學(xué)習(xí)呢?我覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)做到以下三點(diǎn)：

一、學(xué)得平衡。

學(xué)習(xí)，首先要做到的就是平衡。不能說(shuō)你喜愛(ài)這一學(xué)科，就一味地學(xué)習(xí)這一學(xué)科，而放棄其它學(xué)科。但也不能因?yàn)槟氵@一學(xué)科較弱而總學(xué)習(xí)這一學(xué)科，自己較強(qiáng)的學(xué)科卻不去學(xué)習(xí)。這些都是不平衡的現(xiàn)象，到最終只會(huì)是兩手空空。我們應(yīng)當(dāng)做到科科必學(xué)，科科平衡。當(dāng)然，假如自己的弱勢(shì)學(xué)科實(shí)在是補(bǔ)不上，我們可以采納“揚(yáng)長(zhǎng)避短”的學(xué)習(xí)方法，讓自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科學(xué)得更好，以彌補(bǔ)自己的缺乏。

二、學(xué)得透徹。

學(xué)習(xí)，就是要有敢問(wèn)敢鉆研的精神。我是一個(gè)提倡“不懂就問(wèn)”的學(xué)習(xí)方法的人。要想學(xué)得透徹，不光上課要謹(jǐn)慎聽(tīng)，課后還要找出不懂的地方問(wèn)教師，與同學(xué)探討，力求把每一個(gè)不懂的地方都弄懂，每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)都學(xué)懂。不能將不懂的學(xué)問(wèn)都藏起來(lái)，要記住把不懂的學(xué)問(wèn)變成為自己的學(xué)問(wèn)，是一件有利于自己的事。

三、學(xué)得好玩。

當(dāng)你把全部的學(xué)問(wèn)都學(xué)懂之后，你會(huì)發(fā)覺(jué)，原來(lái)那一道道如攔路虎般的練習(xí)題都變成了笑臉在向你招手。學(xué)得好玩就是要在學(xué)得透徹的根底上更進(jìn)一步。把做練習(xí)題變得像做嬉戲一樣好玩，那你的學(xué)習(xí)之旅就會(huì)變得既輕松又開(kāi)心了。

以上所說(shuō)的是學(xué)習(xí)方法，接下來(lái)該說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)看法了。學(xué)習(xí)看法對(duì)于學(xué)習(xí)也是特別重要的。我的學(xué)習(xí)看法就是：考得好，不能傲慢，心中要牢記“驕兵必?cái)　边@句話。考得差，不要?dú)怵H，振作精神，鼓足力氣努力沖刺。

學(xué)習(xí)是一件困難而又輕松的事，只要你駕馭必須的學(xué)習(xí)方法與看法，就能化難為易，輕松學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)，我曾經(jīng)認(rèn)為是一件很苦的事情。但是，后來(lái)我找到了方法，愛(ài)好，斗志，激情，我最終再不認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件枯燥的事情了。

英語(yǔ)比起其它語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)算是最簡(jiǎn)單的。對(duì)于英語(yǔ)的口語(yǔ)學(xué)習(xí)我想說(shuō)，單純的背誦或者單純的練習(xí)各種對(duì)話都是不夠的，而要兩者結(jié)合起來(lái)。最終還是想說(shuō)一句勤奮比任何技巧方法都重要，因?yàn)閷W(xué)英語(yǔ)貴在堅(jiān)持。

語(yǔ)文呢?學(xué)語(yǔ)文要學(xué)會(huì)熟讀課本的每一篇課文，我們只有把課文讀透、讀熟，課文中的知、情、意、景等，才自然會(huì)明白。古人云：“讀書百遍，其意自見(jiàn)?！本褪沁@個(gè)道理。當(dāng)我須要記憶某些學(xué)問(wèn)點(diǎn)，課文的時(shí)候，我采納最原始的方法：抄!抄一遍沒(méi)有記住，我就抄兩遍，兩遍不行，三遍……直到我記住為止。許多根底學(xué)問(wèn)，我抄了八遍。尤其是重要的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，決不能掉以輕心!學(xué)習(xí)沒(méi)有懶可以偷!書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟!這就是真理。不能因?yàn)樽约罕车帽葎e人慢而放棄背誦。

數(shù)學(xué)呢?我不是一個(gè)智商很高的人，但也不是一個(gè)頭腦反響特殊快的人，不僅我的家長(zhǎng)這樣說(shuō)我，還有很多教過(guò)我的教師也這么說(shuō)。但他們也曾告知過(guò)我“太機(jī)靈的人不必須能勝利，機(jī)靈反被機(jī)靈誤!既然你不是一個(gè)智商很高的人，你就必需比別人更努力更刻苦更謹(jǐn)慎，才能取得優(yōu)異的成果?！蔽衣?tīng)從了他們的話。不是有一個(gè)成語(yǔ)為“笨鳥(niǎo)先飛”嗎?那就要做到課前預(yù)習(xí)，課后剛好復(fù)習(xí)。不要怕別人笑話你笨!只要有我不懂得地方，我就去問(wèn)，問(wèn)同學(xué)問(wèn)教師。我不在乎別人怎么說(shuō)我，不懂就是不懂，沒(méi)有必要因?yàn)榕聞e人說(shuō)“笨”而放棄問(wèn)問(wèn)題?？鬃硬皇钦f(shuō)過(guò)，“知之為知之，不知為不知。”嗎?今日，這個(gè)問(wèn)題假如沒(méi)有弄懂，明天那個(gè)問(wèn)題也沒(méi)有弄懂，時(shí)間長(zhǎng)了，問(wèn)題就積累多了，就會(huì)感到學(xué)習(xí)越來(lái)越困難了，自信念也隨之消亡了。

我今日寫這篇文章的時(shí)候，了幾條學(xué)習(xí)方法，因?yàn)橛辛诉@些，我自己才會(huì)有今日這一點(diǎn)點(diǎn)的成果。

1.學(xué)習(xí)要有激情!

只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件歡樂(lè)的事情來(lái)做，才會(huì)有學(xué)習(xí)的欲望，才會(huì)有學(xué)好的愿望。

2.學(xué)習(xí)要有斗志!

每一個(gè)人在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，都會(huì)遇到很困難的一段路程，你不能因?yàn)槁浜蠖艞?人要有斗志!同在一個(gè)屋檐下，同一個(gè)教師教，憑什么別人就比我成果好?比機(jī)靈，我不傻;比身體，又不會(huì)殘缺，為什么別人可以考出優(yōu)異的分?jǐn)?shù)，而我不能?都是人，我為什么要輸?不!我告誡自己：我不能被別人戰(zhàn)勝!當(dāng)我們哪一方面比擬差時(shí)，就要想出“點(diǎn)子”來(lái)解決它，提高它。

3.學(xué)習(xí)要有目標(biāo)!

每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有自己的目標(biāo)。目標(biāo)不必須能干脆實(shí)現(xiàn)，但就像每一個(gè)運(yùn)發(fā)動(dòng)都幻想當(dāng)冠軍拿金牌一樣，目標(biāo)，那是一個(gè)奔跑的方向，至少它讓你知道你應(yīng)當(dāng)向哪里跑。首先，把目標(biāo)拆分為幾段，然后看看自己每一次考試的成果離我們?cè)O(shè)計(jì)的目標(biāo)還差多少?假如超過(guò)了預(yù)料目標(biāo)，就把目標(biāo)往上提高一點(diǎn)。假如沒(méi)有到達(dá)我們的預(yù)料目標(biāo)，就要檢查自己，為什么沒(méi)有到達(dá)目標(biāo)?這樣，既可以鼓勵(lì)你奮進(jìn)，又可以讓你感到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)!

4.不要輕視你的教師!

這是我最深刻的體會(huì)。千萬(wàn)不要輕視你的教師，尤其是進(jìn)入了總復(fù)習(xí)那段時(shí)間，教師反復(fù)講的是最根底的東西，許多同學(xué)感到很煩躁，很無(wú)聊。于是，根本不聽(tīng)教師講課，自己埋頭做參考資料。你想啊，教師們經(jīng)歷豐富，他們對(duì)要考的題型，太熟識(shí)了。他們目睹了太多太多的人，因?yàn)槟骋粋€(gè)小失誤而失敗。可以說(shuō)，他們對(duì)我們常犯的錯(cuò)誤太了解了。教師們之所以在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)，就是因?yàn)槊恳荒甓紩?huì)有同學(xué)掉入這些看似很簡(jiǎn)潔的陷阱中。所以，你千萬(wàn)不能輕視你的教師。

5.不要輕視課本!

課本很重要，你必需能很嫻熟地駕馭它，就猶如我們熟識(shí)乘法口訣一樣。所以，我們必需做一個(gè)對(duì)教材相當(dāng)熟識(shí)的一個(gè)人。

6.不要放棄自己!

人不能輕易放棄自己，這很重要。沒(méi)有誰(shuí)是一帆風(fēng)順的，每一個(gè)人都會(huì)遇到無(wú)法預(yù)知的困難，但不管遇到什么都不能放棄自己。一旦自己放棄了自己，一切就完了，英勇地面對(duì)困難，挑戰(zhàn)自我，就必須能走出逆境!所謂：自助者天助!

7.不要放縱自己!

每一個(gè)人都有惰性!當(dāng)我們想玩時(shí)，應(yīng)當(dāng)理性的重復(fù)地告誡自己：不行!不能再玩了。該好好地學(xué)習(xí)了。然而，真正留給有效學(xué)習(xí)的時(shí)間卻不多。要謹(jǐn)慎地對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題。不懂，就必須要問(wèn)教師。千萬(wàn)不能似懂非懂!許多人在做題的時(shí)候，總是會(huì)有這樣的心理：這道題，不會(huì)考!于是，我們放過(guò)。那道題目也不行能考，于是，我們也放棄。有時(shí)候是覺(jué)得太難了，無(wú)法做下去。遇到這種心理的時(shí)候，就要告誡自己：一切皆有可能!當(dāng)你無(wú)法突破自己的時(shí)候，千萬(wàn)不能泄氣!每天對(duì)著鏡子說(shuō)：我能!我行!我必須能行!

8.不要讀死書!

思維是須要調(diào)劑的，不要以為一天到晚讀書就會(huì)有好的結(jié)果，書呆子是沒(méi)有用的。人要學(xué)會(huì)歡樂(lè)學(xué)習(xí)!必須要有一本你喜愛(ài)讀的書，一個(gè)你喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)或者愛(ài)好。課外讀物很重要，能豐富你的學(xué)問(wèn)。要踴躍地參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，我對(duì)學(xué)校和班級(jí)的活動(dòng)最踴躍了。反倒是那些不喜愛(ài)參與活動(dòng)一門心思讀書的人，這一次卻沒(méi)有考好。運(yùn)動(dòng)是最好的調(diào)整劑。

學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅可以使你變機(jī)靈，而且可以變更一個(gè)人的氣質(zhì)!

談?wù)剬W(xué)習(xí)的體會(huì)

這次的期中考試，我取得了較好的成果，列全年級(jí)第六名。這點(diǎn)成果，比起其他同學(xué)仍有很多缺乏。此時(shí)此刻就讓我談一下自己的體會(huì)吧。

珍惜此時(shí)此刻的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)好學(xué)問(wèn)的前提。我很慶幸來(lái)到這所全市最美麗的學(xué)校讀書，校長(zhǎng)、教師細(xì)心的呵護(hù)，為我們解決一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)中的難題;父母起早貪黑接送我們上下學(xué)，無(wú)微不至地關(guān)懷著我們的生活;同學(xué)之間相互協(xié)助……這些，我時(shí)時(shí)珍惜著，并鼓勵(lì)著我學(xué)好學(xué)問(wèn)。

要想學(xué)好各種學(xué)問(wèn)，“謹(jǐn)慎”二字是關(guān)鍵，“看法確定一切”。每天都應(yīng)當(dāng)有飽滿的精神面對(duì)每一節(jié)課。上課謹(jǐn)慎聽(tīng)講，作業(yè)高質(zhì)量完成，不懂的問(wèn)題要虛心請(qǐng)教教師和同學(xué)直到駕馭。只要用謹(jǐn)慎踏實(shí)的學(xué)習(xí)看法貫穿學(xué)習(xí)的過(guò)程，就必須能取得好成果。

剛好地總結(jié)就可以學(xué)好學(xué)問(wèn)。我們經(jīng)常會(huì)遇到各門功課的考試，而考試正是檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)問(wèn)駕馭得是否堅(jiān)固的途徑。只要試卷一發(fā)下來(lái)，看到有錯(cuò)誤的地方，就要馬上分析“病因”，剛好對(duì)考試勝利或失敗的緣由進(jìn)展總結(jié)，并