電子技術(shù)綜合設(shè)計二教學大綱

電子技術(shù)綜合設(shè)計二教學大綱課程中文名稱：電子技術(shù)綜合設(shè)計（二）課程英文名稱：ElectronicSyntheticDesignⅡ課程編號：C8041學分：2學時：32（其中：講課學時：16實驗學時：0實踐學時：16）先修課程：高等數(shù)學、大學物理、電子技術(shù)綜合設(shè)計（一）等適用專業(yè)：電氣工程及其自動化課程類別：專業(yè)拓展課/選修使用教材：施保華等,MSP430單片機入門與提高,華中科技大學出版社2013開課單位：電氣與新能源學院一、課程性質(zhì)《電子技術(shù)綜合設(shè)計（二）》是電類專業(yè)培養(yǎng)學生電子設(shè)計技能的一門素質(zhì)拓展課。主要傳授單片機與傳感器應用、開關(guān)電源、儀器儀表等基本知識和技能，使學生具備程序設(shè)計和硬件分析的綜合技能，掌握電子系統(tǒng)設(shè)計與制作的基本方法與步驟，能夠熟練運用仿真開發(fā)環(huán)境調(diào)試軟、硬件。能熟練掌握模塊化電路設(shè)計方法，最終達到培養(yǎng)學生綜合分析與調(diào)試的能力、項目綜合設(shè)計與制作的能力。同時該課程理論與實踐知識相結(jié)合，來培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，使其掌握創(chuàng)新資源整合與創(chuàng)新流程，提高綜合創(chuàng)新素質(zhì)和能力。二、課程目標1.本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計劃中畢業(yè)要求3、畢業(yè)要求4、畢業(yè)要求5和畢業(yè)要求7、畢業(yè)要求11；2、本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計劃中畢業(yè)要求3的第4指標分解點，具體為：指標點3.4：能夠通過集成單元過程完成工業(yè)生產(chǎn)、裝備工藝和系統(tǒng)管理的流程設(shè)計，并對流程設(shè)計方案進行優(yōu)選，體現(xiàn)創(chuàng)新意識。本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計劃中畢業(yè)要求4的第1指標分解點，即指標點4.1：能夠?qū)ψ詣踊こ滔嚓P(guān)的各類物理現(xiàn)象進行研究和實驗驗證。4、本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計劃中畢業(yè)要求5的第1指標分解點，即指標點5.1：能夠了解和初步掌握與控制系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計、仿真計算、運行維護、產(chǎn)品開發(fā)相關(guān)的技術(shù)、資源和工具。5、本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計劃中畢業(yè)要求7的第1、2指標分解點：指標點7.1：理解環(huán)境保護和社會可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和意義。指標點7.2：了解環(huán)境保護的相關(guān)法律法規(guī)，理解有利于環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的控制系統(tǒng)工程發(fā)展方向。6、本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計劃中畢業(yè)要求11的第1指標分解點，即指標點11.1：具有項目管理能力，能夠在多學科交叉的復雜環(huán)境下找到項目推進的關(guān)鍵因素。三、教學內(nèi)容、學時安排和基本要求第一章單片機編程及其應用講課6學時+實踐2學時1.教學內(nèi)容1I/O端口2定時器3液晶驅(qū)動4模數(shù)轉(zhuǎn)換5串行通信2．重、難點：I/O端口、定時器、液晶驅(qū)動。3．考核要點：模數(shù)轉(zhuǎn)換、串行通信。4．教學方法：講授+動手實踐。5．作業(yè)安排：上網(wǎng)了解I/O端口、定時器、液晶驅(qū)動，模數(shù)轉(zhuǎn)換、串行通信。第二章控制類循跡小車實訓專題1講課1學時+實踐3學時1.教學內(nèi)容1電機驅(qū)動2尋跡傳感器3智能車程序設(shè)計2．重、難點：電機驅(qū)動、傳感器知識。3．考核要點：小車程序編寫。4．教學方法：講授+動手實踐。5．作業(yè)安排：上網(wǎng)了解小車程序編寫。第三章控制類平衡小車實訓專題2講課1學時+實踐3學時1.教學內(nèi)容1陀螺儀與加速度傳感器2智能車程序設(shè)計2．重、難點：陀螺儀與加速度傳感器知識。3．考核要點：小車程序編寫。4．教學方法：講授+動手實踐。5．作業(yè)安排：上網(wǎng)了解小車程序編寫。第四章儀器儀表類實訓專題1講課1學時+實踐3學時1.教學內(nèi)容1有源濾波器設(shè)計2．重、難點：有源濾波器，軟件輔助設(shè)計。3．考核要點：電路調(diào)試。4．教學方法：講授+動手實踐。5．作業(yè)安排：上網(wǎng)了解軟件輔助設(shè)計。第五章儀器儀表類實訓專題2講課1學時+實踐3學時1.教學內(nèi)容1自動增益控制電路2．重、難點：自動增益控制設(shè)計。3．考核要點：電路調(diào)試。4．教學方法：講授+動手實踐。5．作業(yè)安排：上網(wǎng)了解自動增益控制電路。第六章電源類實訓專題1講課1學時+實踐3學時1.教學內(nèi)容1非隔離型DC-DC變換2隔離型DC-DC變換2．重、難點：DC-DC變換設(shè)計。3．考核要點：電路調(diào)試。4．教學方法：講授+動手實踐。5．作業(yè)安排：上網(wǎng)了解隔離型與非隔離型DC-DC變換電路區(qū)別。第七章電源類實訓專題2講課1學時+實踐3學時1.教學內(nèi)容1PWM整流、逆變電路設(shè)計2．重、難點：PWM整流、逆變電路。3．考核要點：逆變電路調(diào)試。4．教學方法：講授+動手實踐。5．作業(yè)安排：上網(wǎng)了解逆變電路設(shè)計。課程的其它教學環(huán)節(jié)序號教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容學時數(shù)1專題樣機制作專題一：尋跡小車實訓專題課外82專題樣機制作專題二：平衡車設(shè)計實訓專題課外83專題樣機制作專題三：逆變并網(wǎng)實訓專題課外84專題樣機制作專題四：帶通濾波器實訓專題課外8五、學時分配及對畢業(yè)要求指標點的支撐章節(jié)教學內(nèi)容支撐的畢業(yè)要求指標點學時分配講課實驗實踐第一章單片機編程及其應用2.2/3.262第二章控制類循跡小車實訓專題11/2/3.1/3.3/513第三章控制類平衡小車實訓專題21/2/3.1/3.3/513第四章儀器儀表類實訓專題11/2/3.1/3.3/513第五章儀器儀表類實訓專題21/2/3.1/3.3/513第六章電源類實訓專題11/2/3.1/3.3/513第七章電源類實訓專題21/2/3.1/3.3/513五、考核方式及成績評定標準1、課程考核方式：考查。考查方式包括專題樣機或報告、平時及作業(yè)情況考查和平時出勤情況考查。課程成績評定標準課程成績=平時考核成績×30%+課后作業(yè)×20%+期末報告成績×50%。成績的具體構(gòu)成如下：考核形式分值考核細則1.平時出勤30按上課出勤次數(shù)考核,以及結(jié)合平時的課上回答問題，交流互動。最后按30%計入課程總成績。2.課后作業(yè)20以課后布置作業(yè)的完成質(zhì)量考核。最后按20%計入課程總成績。3.專題樣機或報告50按不超過3人分組撰寫并提交報告形式進行，依據(jù)報告的完成情況來判定，共5個專題，每個專題均占10分。成績由兩部分構(gòu)成：①組長根據(jù)組員貢獻，完成20分值的考核；②教師根據(jù)提交樣機或報告的質(zhì)量，完成40分值的考核。最后按50%計入課程總成績。六、參考書目：教材：施保華等.MSP430單片機入門與提高.華中科技大學出版社2013參考書：黃根春主編，《全國大學生電子設(shè)計競賽教程基于TI器件設(shè)計方法》，電子工業(yè)出版社，2011。2、謝楷,趙建.MSP430系列單片機系統(tǒng)工程設(shè)計與實踐.北京：機械工業(yè)出版社.2012.3、劉征宇，大學生電子設(shè)計競賽指南，福建科技出版社，2009.4、阮秉濤，電子設(shè)計實踐指南，高等教育出版社，20135、高吉祥，全國大學生電子設(shè)計競賽系列教材(第2分冊)：模擬電子線路設(shè)計，高等教育出版社，20136、謝自美，電子線路綜合設(shè)計，華中科技大學出版社，2008。

《電子技術(shù)綜合設(shè)計（二）》課程簡介課程中文名稱：電子技術(shù)綜合設(shè)計（二）課程英文名稱：ElectronicSyntheticDesignⅡ課程編號：C8041學分：2學時：32（其中：講課學時：16實驗學時：0實踐學時：16）先修課程：高等數(shù)學、大學物理、電子技術(shù)綜合設(shè)計（一）等適用專業(yè)：電氣工程及其自動化內(nèi)容提要：《電子技術(shù)綜合設(shè)計（二）》是電類專業(yè)培養(yǎng)學生電子設(shè)計技能的一門素質(zhì)拓展課。開設(shè)本課程的目的是使大學生快速獲得電子設(shè)計類競賽所需的基礎(chǔ)理論和基本應用技能實踐，為后續(xù)相關(guān)課程的學習以及參與競賽打下基礎(chǔ)。本課程主要傳授單片機與傳感器應用、開關(guān)電源、儀器儀表等基本知識和技能，使學生具備程序設(shè)計和硬件分析的綜合技能，掌握電子系統(tǒng)設(shè)計與制作的基本方法與步驟，能夠熟練運用仿真開發(fā)環(huán)境調(diào)試軟、硬件。能熟練掌握模塊化電路設(shè)計方法，最終達到培養(yǎng)學生綜合分