擊鼓傳花游戲作文

第頁擊鼓傳花游戲作文擊鼓傳花嬉戲作文1

今日是一個特殊的日子，怎么特殊呢？是好玩，是哀痛還是歡樂呢？給你一個提示吧，是玩嬉戲?？傊?，今日確定是個歡樂好玩的日子。

那嬉戲又是哪個嬉戲呢？我就干脆告知你吧，是一個古老的嬉戲，叫擊鼓傳花。嬉戲規(guī)則是：一、不行以扔球；二、不行以把球打破；三、不行以停留。我們看完規(guī)則后，就神色驚慌地快速傳球。“停！”那時，我的同桌就把球扔到了地上，我才剛把球拿起，就停了下來。我向老師抗議，他要不是把球扔到地上，就不是我了?？纱己窬拐f道：“第一次就算了，其次次才算?！蔽抑缓糜袣鉄o力地上去。下面同學(xué)吵吵吵嚷嚷，就想要自己抽紙條。一位女生抽到后，詭異的笑了起來。

我冒了一身冷汗，心想：她是不是抽到了很難做的動作？我一看，也沒什么難的呀！我就學(xué)著大猩猩的樣子，輕輕地捶了幾下胸口。

老師又起先讓我們傳球了，過了幾次，最終到了我的同桌。沒想到，他的會比我的難。他的竟是唱一首歌。他臉紅了，可他卻還是要《生僻字》。唱到了一半，他不好意思，就不唱了。

總之，今日的擊鼓傳花不僅好玩，還讓我知道了做任何事情都須要嘗試。

擊鼓傳花嬉戲作文2

咚咚咚，林老師正在拍著黑板，花兒在飄舞，原來我們正在玩擊鼓傳花的嬉戲。

嬉戲起先了，我的心急速的跳動著，林老師走到黑板旁，用力敲打著。我們的耳邊傳來一陣陣的敲鼓聲，再看看同學(xué)們，同學(xué)們傳花的速度特別快，猶如一個個子彈射向遠(yuǎn)方。在桌上彈跳著，飄舞著，教室里同學(xué)們甚至興奮得要跳起來?；涞轿业拿媲暗淖雷由希幌伦勇讼聛?，她的手輕輕的放到桌子上，我伸出手接住花，轉(zhuǎn)過身子把花放到桌子上，后面的人接住了花。傳給了在后面的人，突然鼓聲慢了下來。

咚咚咚，林老師停住了手，花兒也不再飄舞，猶如被別人給定住了，花傳給了黃子淇，鵬黃子淇從椅子上彈了起來，走到講臺上。她一邊扭動著身體，一邊唱著歌，還時常的眨著眼睛，一曲終了了。黃子淇轉(zhuǎn)過身子跑到座位旁又坐了下來。

一提到這個擊鼓傳花的嬉戲，我的腦中出現(xiàn)了許多畫面，我似乎看到花兒在飄舞著，還能聽到一陣陣的鼓聲和好聽的歌聲，還有同學(xué)們的笑聲。

擊鼓傳花嬉戲作文3

下午隊會，大伙兒一樣確定“擊鼓傳花”表演節(jié)目，而且要王老師當(dāng)擊鼓手。

嬉戲起先了。王老師蒙上眼睛，手握“鼓錘”――教鞭敲了起來，咚咚。第一個同學(xué)抓起“大花”――紅毛巾抓緊丟到了后排同學(xué)的桌上，其次個同學(xué)還沒等“大花”落下，連忙接住就往后扔，就像是手中抓到了一個燒紅了的鐵塊似的。

哦，到班里的淘氣鬼阿超同學(xué)了，只見他輕輕地揪起“大花”，慢悠悠地轉(zhuǎn)過身，對著后面的同學(xué)擠眉弄眼，手是伸過去又縮回來，遞上去又滑下來，一副成心“坑人”的樣子，把后面的同學(xué)急得是載歌載舞，這還不過癮，邊逗還邊說：“別急，別急，立刻就到。”這個“你”還沒說出口，“鼓”聲戛然而止，“哈哈哈?！苯淌依锖逄么笮?，把后面這個同學(xué)樂得合不攏嘴，一個勁地直鼓掌：“叫你玩，玩到自己了吧！哈。哈。”笑得差點兒背過去。一副茫然的阿超連上臺都始終是張大個嘴，表演的“啞劇”自然又是笑聲一片。

鼓聲接著，笑聲不斷。那鼓聲忽快忽慢，忽重忽輕，笑聲、尖叫聲也時緩時急，時高時低。

叮鈴鈴。下課鈴聲響了。同學(xué)們有的擦汗，有的嘆氣，還有的直拍桌子，都在期盼著下次隊會早點兒到來。

擊鼓傳花嬉戲作文4

今日下午狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴。我堅持來到歡樂作文班，上課的時候，和同學(xué)玩了一個叫擊鼓傳花的嬉戲。我覺得很好玩。

嬉戲的規(guī)則是：老師擊鼓，我們傳花，鼓?；ㄍ??；湓谡l的手里，誰就要表演節(jié)目——唱歌、跳舞、背古詩都可以。

上課啦，老師問：“同學(xué)們，要不要玩?zhèn)€嬉戲？”我和同學(xué)們興奮地說：“好！”可是一聽完老師說完了嬉戲規(guī)則后，我就特別驚慌。

嬉戲起先了，第一局大家都很驚慌，可是鼓一停，花卻在我的手里。我驚慌地走了上去，背了一首叫《絕句》的古詩。其次局，傳的速度更快了一些，由于周盈犯規(guī)，所以是周盈上臺表演，她表演了下腰，動作很完備。第三局，又是我上臺表演，我背了一首叫《詠柳》的古詩，我太驚慌了，只好結(jié)結(jié)巴巴地背完了。

雖然我表演得不好，但是我還是鼓起志氣站上來了。我為我自己點贊！

擊鼓傳花嬉戲作文5

同學(xué)們，你們玩過擊鼓傳花的嬉戲嗎？今日作文課劉老師也帶領(lǐng)我們玩了一次，我們真是好快樂呀！

嬉戲起先前，劉老師先將嬉戲規(guī)則告知我們。我在聽規(guī)則時，心里好驚慌！只聽劉老師的鼓聲響起了，紅蓋子先從黃祉菁同學(xué)傳到下一個同學(xué)的手中。有的同學(xué)很膽小，比如陳子涵同學(xué)，拿到紅蓋子就像觸電了似的，一下甩了出去！有的同學(xué)卻很有志氣，比如我！我拿到紅蓋子像牛氣沖天似的，一點也不怕！就這樣紅蓋子傳到了一個又一個同學(xué)的手里。

老師的鼓聲一停，第一個“中獎?wù)摺笔琼n沐鋒同學(xué)。只見他陰陽怪氣地走上講臺，表演了節(jié)目“哈哈大笑”。其次位“中獎?wù)摺本谷皇俏?，我快樂地走上講臺表演“媽媽教訓(xùn)孩子”，我覺得很搞笑，同學(xué)們也被我逗得哈哈大笑起來！

這堂作文課真是太好玩了！

擊鼓傳花嬉戲作文6

今日的語文課上，楊老師要帶我們玩擊鼓傳花這個嬉戲。

嬉戲規(guī)則，楊老師放音樂我們就起先傳花，老師把音樂暫停時，傳到誰，就要接受一個嘉獎或懲處。

老師宣布第一輪起先，她就放音樂，我們也起先了傳花，花傳到我就快速往后傳。老師按下了暫停鍵，原來應(yīng)當(dāng)是高緯濤拿到花的，但是他在音樂暫停的前一秒把手中的那支花扔到了他同桌葉媛溪桌上。其它的同學(xué)都在想，這支花幸好沒停在我手中，要不然可能就要做一個懲處了。楊老師公布了任務(wù)，只見大屏幕上出現(xiàn)了幾行字，我們細(xì)致一看原來是有一個美麗的本子。葉媛溪拿了本子回到座位。此時的高瑋濤心中肯定是崩潰的，他很懊悔在音樂停前把花傳給了他的同桌。

后來，我們進行了其次和第三輪。我比較喜愛趙一銘的那一次，她的任務(wù)是猜詞，老師給了趙一銘一個詞語，讓趙一銘表示，我們來猜。她表演的那個詞語，我們用了三次機會猜，惋惜都沒有猜對。可憐的趙一銘，要唱一首歌。她選擇了唱涼涼。她唱的時候身體有些顫抖，讓我覺得她特別的無奈，剛唱完了一遍，楊老師又讓趙一銘再唱一遍。趙一銘那時應(yīng)當(dāng)挺尷尬的，她把手插在褲子里，又唱了一遍。

這次的嬉戲好好玩，希望下次玩時花能傳到我。

擊鼓傳花嬉戲作文7

“哈哈哈……”開心的笑聲從我們教室里傳出，今日我們要玩擊鼓傳花的嬉戲，規(guī)則是：鼓聲響起來，紅花往后傳；鼓聲停下來，紅花在誰手里，誰就上臺表演節(jié)目。

嬉戲起先了，戰(zhàn)鼓“咚、咚、咚”地響起來，我的心也晃來晃去，上躥下跳，一刻不能安靜。紅花在同學(xué)的手中飄舞著，傳來傳去，因為大家怕傳到了自己，上臺表演。戰(zhàn)鼓停了，第一位是張西望，這時大家都松了口氣，心中的石頭放了下來。只見張西望抬頭挺胸，大大方方地走上了臺，想了想，說：“我唱的歌名是《草原就是我的家》?！苯又?，他就大聲地唱了起來：“藍(lán)藍(lán)天空飛彩霞，騎上了我的小紅馬……”唱完后，大家鼓起掌來，老師也用勁地鼓掌，說：“唱得不錯，又響亮又好聽。”我們也贊揚道。

戰(zhàn)鼓還在“咚、咚、咚”地響著，嬉戲還在進行著，紅花在同學(xué)的手中歡跳，像一只小紅鳥，飛來飛去。很多同學(xué)上了臺，花傳到了洪振淵手中，他表演了唱歌；花再傳到了陳錦槲，他表演了笑話；花又傳到了楊思棋的.手中，她表演了拉丁舞……

嬉戲還在進行，一個個同學(xué)上來表演，一陣陣掌聲此起彼伏，教室里一片歡聲笑語。

嬉戲結(jié)束了，這個嬉戲真好玩。我埋怨下課太早了，我回家還要玩！

擊鼓傳花嬉戲作文8

今日下午，我興致勃勃地來到了覃老師的課堂，打算上課。作文的名字是“擊鼓傳花”，我已經(jīng)迫不及待地想玩嬉戲了。

覃老師宣布了嬉戲規(guī)則：用紅領(lǐng)巾蒙住一個小摯友的眼睛，然后起先擊鼓傳遞文具袋，文具袋停在誰的手里，誰就上臺抽出一張紙條，做出各種各樣的動作。

第一輪由興奮辰來擊鼓?！斑诉诉恕?，興奮辰起先擊鼓，文具袋在同學(xué)們手里一個接一個地傳了起來。我激烈極了，最終文具袋停在了小趙手里。該小趙表演“雞飛狗跳”，只見小趙羞澀地走出座位，站在教室中間。他雙手輕輕地拍打著，學(xué)小雞展翅翱翔，腳在地上跳來跳去，學(xué)著小狗在地上跳上跳下。他的樣子太溫順了。

這時，小周早已經(jīng)按耐不住心急了。他干脆從座位上跑了出來，沖到教室中間。只見他一邊跳著，一邊嘴里唱著：“咯咯噠，咯咯噠……”，哈哈哈，真像一只剛下了蛋的母雞。大家正被他的模樣逗得哈哈大笑時，小周又起先在地上用勁跳起來，一邊跳一邊學(xué)著“汪汪”的叫聲。小周啊小周，你真是演技派的呀，長大了不當(dāng)明星真是惋惜了呀！

擊鼓傳花嬉戲作文9

“哈哈哈！”這是什么聲音，我們是在槍戰(zhàn)嗎？不是，我們在玩好玩的擊鼓傳花！

規(guī)則是一個人拍桌子，一個人傳，傳到誰，誰就上來表演節(jié)目。

我們玩過了許多輪，最好玩的還要數(shù)趙正陽那一輪。嬉戲起先了，紅領(lǐng)巾很快被別人傳到了趙正陽的手上，他的動作起先放慢了，抓著紅領(lǐng)巾的手在空中亂擺，就像一面被大風(fēng)吹得搖搖擺晃的旗子，對面的人都急得身上直往下流汗，衣服一下子就被大雨沖洗過一樣。已經(jīng)全身濕透了。他怕傳到自己，他就臉像太陽一樣的紅，他伸手去搶，可是趙正陽不慌不忙的遞給了他，不一會兒他們就像手上有了火似的，又是一通的亂傳。

擊鼓聲在漸漸的放慢，突然紅領(lǐng)巾又傳到了趙正陽的手上，他的兩排牙齒在不停的魔動，還時常的發(fā)出響聲，可是鼓聲就在這個時候停了。趙正陽張開嘴大叫一聲，老不情愿的走到了講臺上。他突然的一下子倒在地上，雙手張開，挺大了肚皮，腰有點凸起，他當(dāng)時就像一個死人一樣的躺在了地上紋絲不動，老師大聲說：“過！”

這一次的擊鼓傳花可真是回味無窮啊，可真想再來一局！

擊鼓傳花嬉戲作文10

今日，作文班老師和我們玩一個嬉戲——擊鼓傳花。

嬉戲的玩法是：一位同學(xué)上去，背著同學(xué)們敲鼓，當(dāng)鼓聲一響，同學(xué)們就起先傳花；當(dāng)鼓聲停下的時候，誰的手中拿著花，誰就要表演一個節(jié)目。規(guī)則：必需是依次傳遞花朵；不能半途用扔掉，必需傳遞到同學(xué)的手中。

嬉戲起先了，第一輪，是肖熙傳花，敲鼓者是小戲；起先傳花了，小戲起先敲鼓了，大家拿著花，花像是帶著尖尖的刺似的，每個人一接到花朵就快速地傳給下一位同學(xué)，好像生怕被刺到了一樣?！翱欤】?！快！”大家一邊歡呼一邊眼疾手快地傳；突然，鼓聲停了，大家左看右看。呀！怎么是小熙？小熙說：“嗯——我來表演暈倒好了?！痹捯魟偮?，他就“暈倒”了，大家看完他那滑稽的演技捧腹大笑起來，“哈哈，來！鼓個掌?！崩蠋熣f道，我們大家鼓起掌來。

其次輪起先了，我把那朵被我們折騰得幾乎“粉身碎骨”的花兒拼起來（因為在我們傳遞的時候，把這朵花給“分開”了）。我心想：為什么是上一輪的表演者是小熙而不是我呢？

這個嬉戲真好玩，上學(xué)的時候，我肯定會與同學(xué)們共享，和他們一起玩擊鼓傳花這個充溢歡樂的嬉戲。

擊鼓傳花嬉戲作文11

老師今日說：“我們這堂課來玩?zhèn)€嬉戲吧，它有個好聽的名字叫（擊鼓傳花）?！蔽覀兇蠹叶家詾榭隙ú辉趺春猛娴模驮谖覀冃睦镞t疑的時候，老師說出了它的嬉戲規(guī)則：“第一個同學(xué)拿一樣?xùn)|西傳給后面的同學(xué)，然后一個一個往下傳，當(dāng)老師喊停的時候東西在哪個同學(xué)手里，那么那個同學(xué)就要站壁角，接受懲處?！贝蠹倚睦锒即蚱鹆斯?，接受懲處？會是什么呢？

嬉戲起先了，我看著同學(xué)們把橡皮一個一個傳了下來，我驚慌的手里都冒汗了，心里想我可不想被懲處啊，千萬別是我啊，眼看立刻傳到我了，我的心快跳出來了，就在前面的同學(xué)把橡皮放到我手里的時候，我驚慌的都快拿不住了，趕快把橡皮給下一個同學(xué)，“呼”就在橡皮握在下個同學(xué)手里的時候我的心就像一塊大石頭最終放下了，我自己平安啦，呵呵，我興奮的忍不住笑了起來，我們玩了好幾輪，但我始終沒有被懲處太幸運了，有的同學(xué)被懲處了唱歌，有的同學(xué)被懲處了出謎語，還有的同學(xué)被懲處了學(xué)小狗叫課堂里都是我們的笑聲，老師有時都被我們逗笑了。

這是一堂好玩的課！

擊鼓傳花嬉戲作文12

你玩過擊鼓傳花嗎？今日我在學(xué)校玩了擊鼓傳花嬉戲，可好玩了！

賽前，老師叫我們坐在地板上。我們一頭霧水，不知道老師是何用意，等我們都寧靜后，老師告知我們：“今日，我們要玩一個嬉戲，名字叫做：擊鼓傳花?！贝蠹覛g呼雀躍，我聽了心想：擊鼓傳花是不是老師喊起先，就起先傳遞一個東西，嬉戲結(jié)束，就看花在誰手上，誰就表演？我聽老師一說嬉戲規(guī)則，就明白了，規(guī)則和我想的一模一樣。

競賽起先了，老師一聲令下，我們就起先傳了，大家都以最快的速度傳給下一位同學(xué)，此時的花就像燙手的山芋一樣。老師喊停的時候，這個“幸運兒”接住了花。他唉聲嘆氣，用力地在地板上捶了幾下，仿佛能把地板震破。

看著他滑稽的動作，我們哄堂大笑，他卻捂著嘴偷偷地笑，但也無奈。

其次輪的“幸運兒”是我旁邊的人。第三輪的“幸運兒”是我對面的人，他們都唉聲嘆氣，自嘆“幸運”。

這場嬉戲過后，應(yīng)當(dāng)表演了，可是老師大發(fā)慈善，讓他們明天表演，這場嬉戲，讓我體會到了要遵守嬉戲規(guī)則，這場嬉戲太好玩了！

擊鼓傳花嬉戲作文13

大家都說：“童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”在我的童年里，曾玩過很多嬉戲，其中有一次嬉戲，令我印象深刻，那就是四年級的擊鼓傳花。

嬉戲起先前，婷婷姐姐告知了我們嬉戲規(guī)則：由一個人蒙眼播放音樂，其他人根據(jù)依次依次傳花，音樂一停，那個“幸運兒”就要接受懲處。

嬉戲很快就起先了！大家聚精會神地凝視著花朵，恨不得把眼球扔過去。大家一接到花，就抓緊扔給旁邊的人，心里的大石頭最終落地。

就這樣傳呀傳，傳呀傳，“幸運兒”誕生了！他就是李昊霖！李昊霖表情困難地走上了講臺。那既有幸運的興奮，又有對懲處的驚慌，還有對懲處的新奇?！靶疫\兒”一看到“懲處卡”就露出了無望的表情，似乎在感嘆：我太難了！這時候加上一首《涼涼》就再合適不過了！

“幸運兒”表演了起來，他先雙手敲打胸口，發(fā)出“咚咚”的聲音，接著手腳并用，在地上爬來爬去。演到這兒，同學(xué)們都猜出了一二，紛紛搶答：是只大猩猩！

嬉戲到這就結(jié)束了！它讓我記憶猶新，深深地刻在了我的心里！

擊鼓傳花嬉戲作文14

今日，又要上作文課了，我早早地來到了教室，望見了一個大鼓。原來，今日我們要玩擊鼓傳花的嬉戲，同學(xué)們興奮的炸開了鍋。

老師宣布了嬉戲規(guī)則：用圍巾蒙住敲鼓人的眼睛，擊鼓人起先敲鼓，其他人傳花。鼓聲停了，花落在誰的手上，誰便上講臺表演節(jié)目。

嬉戲最終起先啦！第一輪，小明當(dāng)鼓手。他大步地走上講臺，坐在覃老師的座位上，覃老師用圍巾蒙住了他的眼睛。明明手握著鼓槌。“咚咚咚……”鼓聲響起，同學(xué)們起先傳花。小紅傳給了小月，小月立馬扔給了小剛，小剛