期末總復(fù)習(xí)仿寫（續(xù)寫）句子專題復(fù)習(xí)-部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

第第頁(yè)部編版初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期末總復(fù)習(xí)仿寫（續(xù)寫）句子專題復(fù)習(xí)附答案一、填空題1．仿寫句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。湛藍(lán)的天空像碧玉一樣澄澈，蒼翠的樹木像衛(wèi)士一樣挺拔，。2．在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。(每處不超過(guò)10字)詩(shī)歌的源頭是歌謠。。徒歌是隨口唱，樂(lè)歌是隨著樂(lè)器唱。徒歌也有節(jié)奏，手舞足蹈便是幫助節(jié)奏的；而樂(lè)歌的節(jié)奏更規(guī)律化些。上古時(shí)候，沒(méi)有文字，只有唱的歌謠，沒(méi)有寫的詩(shī)。，才有人將那些歌謠記錄下來(lái)，這便是最初的詩(shī)了。3．句子仿寫世上有一部書是永遠(yuǎn)也讀不完、寫不完的，這就是母愛(ài)！母愛(ài)就象一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；，，；母愛(ài)就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；……4．仿照下面例句的形式，在橫線上再續(xù)寫一個(gè)句子。例句：不是每一條江河都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長(zhǎng)的便成了空殼；仿句：，。5．請(qǐng)你結(jié)合《植樹的牧羊人》的內(nèi)容，仿照下面句式續(xù)寫一句話。教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒下的智慧的花朵；。6．仿照示例，發(fā)揮你的想象和聯(lián)想，續(xù)寫下面的句子。（示例）遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。①牽?；ㄩ_放了，好像。②月光照在地上，好像。③籠中的小鳥，好像。④我不在父母身邊的時(shí)候，好像。二、語(yǔ)言表達(dá)7．根據(jù)下面的例句仿寫句子，寫出你對(duì)人生的感悟。例句：人生是一首歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫出春天的耕耘和秋天的收獲。仿寫：8．從下面兩個(gè)句子中任選一句，用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出它的意思，然后按照其句式特點(diǎn)仿寫一句話作為座右銘(文言或白話皆可)。①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。②知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。9．仿照下面的例句再寫一個(gè)句子。例句：我的手指搓捻著花葉，撫弄著那些為迎接南方春天而綻開的花朵。仿句：。10．仿照示例，完成整個(gè)句子的仿寫。我愛(ài)春天的百花盛開，，，我愛(ài)冬天的白雪皚皚。11．仿照下面的例句，再寫一句話。[例句]野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。[仿句]12．參照例句，仿寫句子，使之與例句構(gòu)成對(duì)偶句。[例句]時(shí)間，抓得住就是金錢，抓不住就是流水。13．依照下面的句子，仿寫兩個(gè)句子。(提示：請(qǐng)以“大?！薄疤炜铡睘橛黧w)如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符；如果說(shuō)，那么；如果說(shuō)，那么。14．仿照下面已有句子的句式，再仿寫一個(gè)句子。如果你是一粒種子，親情就是土壤，為你提供生長(zhǎng)必要的養(yǎng)分；如果你是一株小草，親情就是大樹，為你張開擋風(fēng)遮雨的長(zhǎng)臂；，，。15．仿寫句子。母親是煩惱時(shí)的一曲古箏，當(dāng)你意志消沉?xí)r，她會(huì)撫慰你的心靈，使你重新振作；母親是，當(dāng)你，她會(huì)。16．仿寫。如果你是魚兒，那快樂(lè)就是一汪清涼清涼的溪水。如果你是小草，那快樂(lè)就是一束暖香暖香的陽(yáng)光。17．仿寫句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。人的一生不能沒(méi)有朋友，更不能沒(méi)有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一縷春風(fēng)，為我送來(lái)芬芳；如，；如久旱時(shí)的一場(chǎng)甘霖，為我送來(lái)涼爽；如，。18．依照例句，選取你熟悉的一種動(dòng)物，大膽想象，寫出你的奇思妙語(yǔ)。例：蛤蟆的理想：天鵝肉不想吃了，只希望自己不被人類扒皮就萬(wàn)幸了。仿寫：19．仿寫句子。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。秋天像，。秋天像，。20．參考劃線句形式，仿寫兩組句子拿起七年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文課本，我常常思緒飛揚(yáng)：我夢(mèng)想：來(lái)到朱自清筆下的春天，在旖旎春光中感受“吹面不寒楊柳風(fēng)”的溫柔；我夢(mèng)想：來(lái)到魯迅筆下的三味書屋，在朗朗書聲中感受“歷覽千載書”的愜意；我夢(mèng)想：，；我夢(mèng)想：，。21．根據(jù)語(yǔ)境，續(xù)寫句子，使之與前面的句子構(gòu)成一個(gè)語(yǔ)意連貫的排比句。動(dòng)物是人類的老師：從蜜蜂身上我們學(xué)到了勤勞，從螞蟻身上我們學(xué)到了團(tuán)結(jié)，。22．根據(jù)下面句子的內(nèi)容和特點(diǎn)，仿寫句子。課外閱讀是提高語(yǔ)文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；，。，。23．為了積極倡導(dǎo)好讀書，讀好書，學(xué)校舉行了“書香校園”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，會(huì)上，主持人引用了莎士比亞的一段話：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?！边@段話激發(fā)了同學(xué)們的熱情，大家都用詩(shī)意的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)讀書的感受?，F(xiàn)在請(qǐng)你以“閱讀”為對(duì)象，就畫線部分進(jìn)行仿寫。24．仿照下面畫線的句子，在橫線上續(xù)寫一個(gè)句子，使之構(gòu)成排比。親情是一壇陳年老酒，甜美醇香；親情是一幅傳世名畫，精美雋永；親情是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；親情是，。讓我們拿起筆來(lái)，抒寫我們的親情吧！25．請(qǐng)仿照畫線句在橫線上續(xù)寫句子，要求語(yǔ)意連貫，句式一致。生命之美源于自然，自然之美煥發(fā)盎然生機(jī)。觸摸一縷陽(yáng)光，你會(huì)感受生命的絢爛；采擷一束鮮花，你會(huì)嗅到生命的芬芳；，；汲取一口清泉，你會(huì)感受生命的起源。與自然親近，你會(huì)心曠神怡；與生命相擁，你將充實(shí)豐盈。26．仿寫句子。讀古詩(shī)，如同擁抱美妙的世界。你能領(lǐng)略山的風(fēng)采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。你能聆聽(tīng)水的旋律：有的婉轉(zhuǎn)低回，____________。你能欣賞花的姿容：，有的燦爛盛開。27．仔細(xì)揣摩下面兩個(gè)語(yǔ)句的內(nèi)容和寫法，再仿寫一句。當(dāng)一個(gè)人懷疑自己的時(shí)候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣；當(dāng)一個(gè)人渾噩度日的時(shí)候，他忘記了閱讀好書是一種習(xí)慣；，。28．仿照下面例句的形式，在橫線上再續(xù)寫一個(gè)句子。例句：不是每一條江河都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長(zhǎng)的便成了空殼；仿句：，。29．仿照下面句子，再以“母愛(ài)”開頭寫一個(gè)句子。老師是甘甜的雨露，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)的土壤；老師是茂盛的大樹，遮蔽我們心靈的風(fēng)雨，老師是，。30．請(qǐng)仿照畫線的句子，再續(xù)寫兩句，使之構(gòu)成排比句。秋天是什么顏色的？秋天是火紅的，你看那楓林紅葉多像一團(tuán)旺盛的火焰；，；，。31．根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫線句，寫一個(gè)句子，要求語(yǔ)意連貫，句式相同。牽掛是一份寶貴的精神財(cái)富。有了媽媽的牽掛，樸素平凡的生活便溢滿了溫馨的記憶；。32．仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫幾句話，使之構(gòu)成排比。一朵鮮花點(diǎn)綴不出絢麗的春天，一個(gè)音符譜寫不了動(dòng)人的樂(lè)章，，。只有萬(wàn)眾一心，群策群力，才能建設(shè)好我們的家園。33．仿照下列句子，寫兩個(gè)句子，要求句式一致。愛(ài)是冬日里的一束陽(yáng)光，愛(ài)是；愛(ài)是漫漫長(zhǎng)夜里的一束燈光，愛(ài)是。34．在下面一句話中的橫線上，仿照前一個(gè)分句，續(xù)寫一個(gè)分句。如果你能使一朵花兒快樂(lè)，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會(huì)使你快樂(lè)，在你苦悶煩惱時(shí)為你送上一束醉人的溫馨；。35．有人說(shuō)“微笑是一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮?！闭?qǐng)你另外寫兩個(gè)句式相同的比喻句，說(shuō)明“微笑”在生活中的神奇作用。微笑是一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮。微笑是。微笑是。36．仿照句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比。讓我怎樣感謝你！當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想留住一株小草，你卻給了我整個(gè)綠地；我原想擁有一朵蓮花，你卻給了我整個(gè)荷塘；，；，。37．仿照畫波浪線句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比。幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是，；幸福是，；幸福是“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的追求。38．續(xù)寫句子。要求：與前面句子的修辭、句式相同，并與之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；，。39．仿照下面畫線的句子，在橫線上續(xù)寫句子，使之構(gòu)成排比。閱讀天地，聆聽(tīng)萬(wàn)籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的勃勃生機(jī)動(dòng)人心弦；夏，以她的熱情奔放激人奮發(fā)；；。40．仿照下面畫波浪線的句子，在C、D兩處使用暗喻的修辭手法續(xù)寫句子。人們漫步于文學(xué)的長(zhǎng)廊中，感受到文學(xué)的美麗，聞到了人間最香的氣息。文學(xué)是寶石，光芒璀璨，等著你去欣賞；文學(xué)是海洋，浩瀚無(wú)邊，等著你去暢游；C,,；D,,。41．仿照畫線句寫兩個(gè)句子，使前后銜接，語(yǔ)意連貫。從小到大，一路走來(lái)，收獲了許多甜蜜的回憶。甜蜜的回憶如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，綻放在三月油黑的田野上；；；它如梅花，綻放在臘月雪白的屋舍旁。42．根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫線句子續(xù)寫，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。閱讀天地，聆聽(tīng)萬(wàn)籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼，春，以她的盎然生機(jī)、秀麗嫵媚動(dòng)人心弦；夏，以她的熱情奔放、熾熱強(qiáng)悍激人奮發(fā)；秋，以她的豪爽瀟灑、輝煌成熟奪人魂魄；。三、問(wèn)答題43．詩(shī)人的形象：每一首詩(shī)中必定會(huì)有的那個(gè)人，就是詩(shī)人自己。從《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》這首詩(shī)中，你能看到一個(gè)怎樣的李白？請(qǐng)展開合理的想象和聯(lián)想，寫一個(gè)句子。

讀完這首詩(shī)，我仿佛看到，，他的心中牽掛著遠(yuǎn)方的友人，這個(gè)月明之夜啊，他又將徹夜難眠。部編版初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期末總復(fù)習(xí)仿寫（續(xù)寫）句子專題復(fù)習(xí)答案一、填空題1．仿寫句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。湛藍(lán)的天空像碧玉一樣澄澈，蒼翠的樹木像衛(wèi)士一樣挺拔，。答案：碧綠的池塘像眸子一樣閃亮2．在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。(每處不超過(guò)10字)詩(shī)歌的源頭是歌謠。。徒歌是隨口唱，樂(lè)歌是隨著樂(lè)器唱。徒歌也有節(jié)奏，手舞足蹈便是幫助節(jié)奏的；而樂(lè)歌的節(jié)奏更規(guī)律化些。上古時(shí)候，沒(méi)有文字，只有唱的歌謠，沒(méi)有寫的詩(shī)。，才有人將那些歌謠記錄下來(lái)，這便是最初的詩(shī)了。答案：歌謠可分為徒歌和樂(lè)歌；有了文字以后3．句子仿寫世上有一部書是永遠(yuǎn)也讀不完、寫不完的，這就是母愛(ài)！母愛(ài)就象一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；，，；母愛(ài)就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；……答案：母愛(ài)就是一幅山水畫；洗去鉛華雕飾；留下清新自然4．仿照下面例句的形式，在橫線上再續(xù)寫一個(gè)句子。例句：不是每一條江河都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長(zhǎng)的便成了空殼；仿句：，。答案：示例：不是每一個(gè)青年都能成才；不上進(jìn)的便成了平庸。（或：不是每一棵樹苗都能成材，不成長(zhǎng)的便成了枯枝。5．請(qǐng)你結(jié)合《植樹的牧羊人》的內(nèi)容，仿照下面句式續(xù)寫一句話。教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒下的智慧的花朵；。答案：牧羊人周圍長(zhǎng)著成片的白樺林，不，那不是白樺林，那是牧羊人飄灑的晶瑩的汗水6．仿照示例，發(fā)揮你的想象和聯(lián)想，續(xù)寫下面的句子。（示例）遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。①牽?；ㄩ_放了，好像。②月光照在地上，好像。③籠中的小鳥，好像。④我不在父母身邊的時(shí)候，好像。答案：喜慶宴會(huì)上奏響的金色小喇叭；薄霧籠罩的水面；失去了自由的囚犯；行走不便的人失去了拐杖二、語(yǔ)言表達(dá)7．根據(jù)下面的例句仿寫句子，寫出你對(duì)人生的感悟。例句：人生是一首歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫出春天的耕耘和秋天的收獲。仿寫：答案：(示例1)人生是一首詩(shī)，悠遠(yuǎn)的意境抒寫著失意的懊惱和成功的歡欣。(示例2)人生是一臺(tái)戲，精彩的劇情演繹著離別的悲苦和團(tuán)圓的喜悅。8．從下面兩個(gè)句子中任選一句，用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出它的意思，然后按照其句式特點(diǎn)仿寫一句話作為座右銘(文言或白話皆可)。①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。②知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。答案：示例一：①只讀書卻不思考就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，只是空想?yún)s不讀書就會(huì)疑惑。仿寫一：學(xué)而不玩則呆，玩而不學(xué)則毀。仿寫二：聽(tīng)而不行則空，行而不聽(tīng)則偏。示例二：②知道它的人比不上喜歡它的人，喜歡它的人比不上以它為快樂(lè)的人。仿寫一：羨之者不如學(xué)之者，學(xué)之者不如研之者。仿寫二：責(zé)之者不如寬之者，寬之者不如愛(ài)之者。9．仿照下面的例句再寫一個(gè)句子。例句：我的手指搓捻著花葉，撫弄著那些為迎接南方春天而綻開的花朵。仿句：。答案：示例1：我的手指輕撫著飛蛾，觸摸著那有著脆弱生命而堅(jiān)持不懈的勇士。示例2：我的目光環(huán)顧著四周，注視著那些為迎接真主而歡呼的教徒。10．仿照示例，完成整個(gè)句子的仿寫。我愛(ài)春天的百花盛開，，，我愛(ài)冬天的白雪皚皚。答案：我愛(ài)夏天的綠樹成蔭；我愛(ài)秋天的碩果累累11．仿照下面的例句，再寫一句話。[例句]野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。[仿句]答案：(示例)風(fēng)箏滿天飄：多姿多態(tài)，蝴蝶的，海燕的，飛在晴空中，像彩旗，像絲帶，還舞呀舞的。12．參照例句，仿寫句子，使之與例句構(gòu)成對(duì)偶句。[例句]時(shí)間，抓得住就是金錢，抓不住就是流水。答案：(示例)春天，留住了就是秋實(shí)，留不住就是幻夢(mèng)。13．依照下面的句子，仿寫兩個(gè)句子。(提示：請(qǐng)以“大海”“天空”為喻體)如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符；如果說(shuō)，那么；如果說(shuō)，那么。答案：人生是一望無(wú)際的大海；挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花；人生是一片湛藍(lán)的天空；失意則是一朵飄浮的淡淡的云14．仿照下面已有句子的句式，再仿寫一個(gè)句子。如果你是一粒種子，親情就是土壤，為你提供生長(zhǎng)必要的養(yǎng)分；如果你是一株小草，親情就是大樹，為你張開擋風(fēng)遮雨的長(zhǎng)臂；，，。答案：示例：如果你是汪洋中的一艘船；親情就是燈塔；為你指引返航的方向15．仿寫句子。母親是煩惱時(shí)的一曲古箏，當(dāng)你意志消沉?xí)r，她會(huì)撫慰你的心靈，使你重新振作；母親是，當(dāng)你，她會(huì)。答案：困難中的一根拐杖；腳步蹣跚時(shí)；幫助你找回重心，支撐你繼續(xù)前行16．仿寫。如果你是魚兒，那快樂(lè)就是一汪清涼清涼的溪水。如果你是小草，那快樂(lè)就是一束暖香暖香的陽(yáng)光。答案：示例：如果你是花兒，那快樂(lè)就是一縷溫柔溫柔的春風(fēng)；如果你是鳥兒，那快樂(lè)就是一枝柔嫩柔嫩的柳條。如果你是胡楊，那快樂(lè)就一顆清澈清澈的露珠。如果你是小鳥，那快樂(lè)就是一方湛藍(lán)湛藍(lán)的天空。17．仿寫句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。人的一生不能沒(méi)有朋友，更不能沒(méi)有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一縷春風(fēng)，為我送來(lái)芬芳；如，；如久旱時(shí)的一場(chǎng)甘霖，為我送來(lái)涼爽；如，。答案：寒夜里的一團(tuán)火焰；為我送來(lái)溫暖；沙漠里的一片綠洲；為我?guī)?lái)希望18．依照例句，選取你熟悉的一種動(dòng)物，大膽想象，寫出你的奇思妙語(yǔ)。例：蛤蟆的理想：天鵝肉不想吃了，只希望自己不被人類扒皮就萬(wàn)幸了。仿寫：答案：熊貓的擔(dān)心：如果我的家庭人丁興旺，我們還會(huì)享受今天這樣優(yōu)厚的待遇嗎？19．仿寫句子。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。秋天像，。秋天像，。答案：像一幅美麗的畫卷；充滿詩(shī)情畫意；上帝賦予人類的禮物；洋溢豐收的喜悅20．參考劃線句形式，仿寫兩組句子拿起七年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文課本，我常常思緒飛揚(yáng)：我夢(mèng)想：來(lái)到朱自清筆下的春天，在旖旎春光中感受“吹面不寒楊柳風(fēng)”的溫柔；我夢(mèng)想：來(lái)到魯迅筆下的三味書屋，在朗朗書聲中感受“歷覽千載書”的愜意；我夢(mèng)想：，；我夢(mèng)想：，。答案：來(lái)到王灣筆下的北固山下；在粼粼波光中感受“潮平兩岸闊”的壯美；來(lái)到老舍筆下的濟(jì)南；在飛舞雪花中感受“千樹萬(wàn)樹梨花開”的溫情。21．根據(jù)語(yǔ)境，續(xù)寫句子，使之與前面的句子構(gòu)成一個(gè)語(yǔ)意連貫的排比句。動(dòng)物是人類的老師：從蜜蜂身上我們學(xué)到了勤勞，從螞蟻身上我們學(xué)到了團(tuán)結(jié)，。答案：【示例1】從水牛身上我們學(xué)到了奉獻(xiàn)【示例2】從家犬身上我們學(xué)到了忠誠(chéng)22．根據(jù)下面句子的內(nèi)容和特點(diǎn)，仿寫句子。課外閱讀是提高語(yǔ)文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；，。，。答案：讀《西游記》；我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢(mèng)》；我們能體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性（讀《水滸傳》，我們可以領(lǐng)略到梁山好漢嫉惡如仇的英雄氣概；《讀駱駝祥子》，我們可以感受到舊社會(huì)下層勞動(dòng)人民的苦難生活；讀《格列佛游記》，我們了解了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難。）23．為了積極倡導(dǎo)好讀書，讀好書，學(xué)校舉行了“書香校園”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，會(huì)上，主持人引用了莎士比亞的一段話：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?！边@段話激發(fā)了同學(xué)們的熱情，大家都用詩(shī)意的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)讀書的感受?，F(xiàn)在請(qǐng)你以“閱讀”為對(duì)象，就畫線部分進(jìn)行仿寫。答案：思維里沒(méi)有閱讀，就好像彩虹沒(méi)有顏色；人生里沒(méi)有閱讀，就好像春天沒(méi)有花朵。24．仿照下面畫線的句子，在橫線上續(xù)寫一個(gè)句子，使之構(gòu)成排比。親情是一壇陳年老酒，甜美醇香；親情是一幅傳世名畫，精美雋永；親情是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；親情是，。讓我們拿起筆來(lái)，抒寫我們的親情吧！答案：一縷拂面春風(fēng)；溫暖舒心25．請(qǐng)仿照畫線句在橫線上續(xù)寫句子，要求語(yǔ)意連貫，句式一致。生命之美源于自然，自然之美煥發(fā)盎然生機(jī)。觸摸一縷陽(yáng)光，你會(huì)感受生命的絢爛；采擷一束鮮花，你會(huì)嗅到生命的芬芳；，；汲取一口清泉，你會(huì)感受生命的起源。與自然親近，你會(huì)心曠神怡；與生命相擁，你將充實(shí)豐盈。答案：聆聽(tīng)一聲鳥鳴；你會(huì)領(lǐng)略生命的愜意26．仿寫句子。讀古詩(shī)，如同擁抱美妙的世界。你能領(lǐng)略山的風(fēng)采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。你能聆聽(tīng)水的旋律：有的婉轉(zhuǎn)低回，____________。你能欣賞花的姿容：，有的燦爛盛開。答案：有的澎湃激昂；有的含苞待放(語(yǔ)意連貫，突出景物特征即可)27．仔細(xì)揣摩下面兩個(gè)語(yǔ)句的內(nèi)容和寫法，再仿寫一句。當(dāng)一個(gè)人懷疑自己的時(shí)候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣；當(dāng)一個(gè)人渾噩度日的時(shí)候，他忘記了閱讀好書是一種習(xí)慣；，。答案：當(dāng)一個(gè)人悲觀失望的時(shí)候，他忘記了樂(lè)觀向上是一種習(xí)慣；當(dāng)一個(gè)人志得意滿的時(shí)候，他忘記了謙虛謹(jǐn)慎是一種習(xí)慣28．仿照下面例句的形式，在橫線上再續(xù)寫一個(gè)句子。例句：不是每一條江河都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長(zhǎng)的便成了空殼；仿句：，。答案：示例：不是每一個(gè)青年都能成才，不上進(jìn)的便成了平庸。（或：不是每一棵樹苗都能成材，不成長(zhǎng)的便成了枯枝。）29．仿照下面句子，再以“母愛(ài)”開頭寫一個(gè)句子。老師是甘甜的雨露，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)的土壤；老師是茂盛的大樹，遮蔽我們心靈的風(fēng)雨，老師是，。答案：高懸的明燈；指明我們前進(jìn)的道路30．請(qǐng)仿照畫線的句子，再續(xù)寫兩句，使之構(gòu)成排比句。秋天是什么顏色的？秋天是火紅的，你看那楓林紅葉多像一團(tuán)旺盛的火焰；，；，。答案：（示例）秋天是金黃的；你看那滿野晚稻多像一片平鋪的黃金；秋天是湛藍(lán)的；你看那高遠(yuǎn)天空多像一塊藍(lán)色的水晶31．根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫線句，寫一個(gè)句子，要求語(yǔ)意連貫，句式相同。牽掛是一份寶貴的精神財(cái)富。有了媽媽的牽掛，樸素平凡的生活便溢滿了溫馨的記憶；。答案：有了爸爸的牽掛，人生成長(zhǎng)的旅途便邁出了堅(jiān)定的步伐（有了孩子的牽掛，平淡悠長(zhǎng)的日子便充滿了幸福的笑意；有了朋友的牽掛，寂寞跋涉的路上便收獲了遙遠(yuǎn)的希冀；有了家庭的牽掛，漂泊在外的日子便孕育出美麗的鄉(xiāng)愁）32．仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫幾句話，使之構(gòu)成排比。一朵鮮花點(diǎn)綴不出絢麗的春天，一個(gè)音符譜寫不了動(dòng)人的樂(lè)章，，。只有萬(wàn)眾一心，群策群力，才能建設(shè)好我們的家園。答案：一塊碎石組成不了雄壯的山川；一滴水珠匯集不成遼闊的海洋33．仿照下列句子，寫兩個(gè)句子，要求句式一致。愛(ài)是冬日里的一束陽(yáng)光，愛(ài)是；愛(ài)是漫漫長(zhǎng)夜里的一束燈光，愛(ài)是。答案：沙漠里的一泓清水；風(fēng)雨里的一把傘34．在下面一句話中的橫線上，仿照前一個(gè)分句，續(xù)寫一個(gè)分句。如果你能使一朵花兒快樂(lè)，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會(huì)使你快樂(lè)，在你苦悶煩惱時(shí)為你送上一束醉人的溫馨；。答案：例一：如果你能使一棵小草快樂(lè)，不用自己的腳隨意踐踏它，那么小草也會(huì)使你快樂(lè)，在你滿目枯黃時(shí)為你送上一抹耀眼的新綠。例二：如果你能使一方泥土快樂(lè)，不隨意地占用糟踐它們，那么泥土也會(huì)使你快樂(lè)，在你饑腸轆轆時(shí)為你捧上一縷稻麥的清香。示例三：如果你能使一條小溪快樂(lè)，不把生活的污穢隨意拋向它們，那么小溪也會(huì)使你快樂(lè)，在你口干舌燥時(shí)為你送來(lái)一捧甜蜜的甘露35．有人說(shuō)“微笑是一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮。”請(qǐng)你另外寫兩個(gè)句式相同的比喻句，說(shuō)明“微笑”在生活中的神奇作用。微笑是一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮。微笑是。微笑是。答案：夏天綻放的花朵，可以綻放出美麗的花兒；寒冬里的驕陽(yáng)，可以溫暖我們那冰冷的心36．仿照句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比。讓我怎樣感謝你！當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想留住一株小草，你卻給了我整個(gè)綠地；我原想擁有一朵蓮花，你卻給了我整個(gè)荷塘；，；，。答案：我原想收藏一片紅葉；你卻給了我整個(gè)楓林；我原想親吻一瓣雪花；你卻給了我整個(gè)雪原37．仿照畫波浪線句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比。幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是，