2022學(xué)年人教版（五四學(xué)制）化學(xué)八年級全冊第四單元課題2水的凈化教案

第4頁共4頁2022-2022學(xué)年人教版〔五四學(xué)制〕化學(xué)八年級全冊第四單元課題2水的凈化教案課題水的凈化課教學(xué)目時(shí)標(biāo)知識與技能1、理解純水與自然水、軟水、硬水的區(qū)別。2、理解沉淀、過濾、吸附和蒸餾等凈化水的方法。過程與方法1、通過對農(nóng)村及自來水廠對水的凈化的方法的討論與探究，理解凈化水的方法，初步學(xué)會過濾這種凈化水的方法。2、學(xué)會區(qū)分硬水、軟水。情感、態(tài)度與價(jià)值觀增強(qiáng)學(xué)生挖掘生活中的化學(xué)的欲望。教學(xué)重點(diǎn)水凈化的幾種方法、過濾操作的原理及實(shí)驗(yàn)。自來水的凈化過程、過濾的操作方法、硬水的軟化方法教學(xué)難點(diǎn)自來水的凈化過程、過濾的操作方法。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)、討論交流教學(xué)手段多媒體小車課型新授課課時(shí)1教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)新課導(dǎo)入出示一杯渾濁的河水，它是純潔物還是混合物？里面有那些物質(zhì)？【小結(jié)】自然界的水都不是純水，含有很多可溶性和不溶性的雜質(zhì)。老師提問老師總結(jié)屬于混合物。討論分析^p河水的組成成分。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)合作探究一、自來水的凈化下面我們來理解一下自來水廠凈化水的過程見P74圖4-14自來水廠凈化過程示意圖【考慮】每步凈水的作用〔1〕加絮凝劑〔2〕過濾池〔3〕活性炭吸附池〔4〕投藥消毒二、過濾展示過濾操作示意圖【考慮】什么是一貼、三靠、二低三、硬水和軟水【考慮】1、什么是硬水和軟水？2、如何檢驗(yàn)軟水和硬水？3、使用硬水給我們的生活帶來了什么費(fèi)事？老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自來水廠凈化過程示意圖引導(dǎo)學(xué)生觀察過濾操作示意圖老師提問學(xué)生介紹自來水廠凈水過程。學(xué)生積極考慮老師提出的問題。小組討論?！?〕加絮凝劑：吸附水中懸浮的雜質(zhì)沉降。〔2〕過濾池：除去水中的不溶性雜質(zhì)?！?〕活性炭吸附池：除局部可溶性雜質(zhì)，吸附水中的色素、異味?！?〕投藥消毒：消毒殺菌。學(xué)生考慮問題，進(jìn)展小組討論，總結(jié)得出：〔1〕一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，不能留有氣泡〔2〕二低：濾紙邊緣低于漏斗口邊緣；漏斗內(nèi)液面始終低于濾紙邊緣〔3〕三靠：傾倒液體時(shí)，燒杯嘴要緊靠玻璃棒中下部；玻璃棒要斜靠在三層濾紙的一邊；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁。閱讀教材?？紤]，答復(fù)下列問題。進(jìn)展小組討論，得出：1、硬水：含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水。軟水：含有較少或者不含可溶性鈣、鎂化合物的水。2、向水樣中參加肥皂水，觀察現(xiàn)象來判斷。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)4、硬水變軟水的方法觀察課本中蒸餾實(shí)驗(yàn)的裝置圖：老師引導(dǎo)學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)的考前須知。3、硬水的危害〔1〕浪費(fèi)洗滌劑，長時(shí)間會使衣物變硬?！?〕浪費(fèi)燃料，使一些器具結(jié)水垢，造成平安事故?！?〕長期飲用硬水會導(dǎo)致胃腸功能紊亂，甚至還可能得結(jié)石病。4、硬水變軟水的方法〔1〕生活中常采用煮沸?！?〕實(shí)驗(yàn)室采用蒸餾法。學(xué)會生積極考慮。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)板書