人教版八年級上冊地理：4.2農(nóng)業(yè)說課講稿

精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)第二節(jié)農(nóng)業(yè)說課稿一、說教材1、教材的地位與作用《農(nóng)業(yè)》與前面學習的《交通運輸》和后面將要學習的《工業(yè)》同屬中國的經(jīng)濟發(fā)展狀況，是教材的重要組成部分。我國是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)是支撐國民經(jīng)濟建設與發(fā)展的基礎產(chǎn)業(yè)，通過學習，學生會對農(nóng)業(yè)的重要作用、在我國的地區(qū)分布狀況等方面有一個較為全面地認識。2、目標與重難點【教學目標】1.了解主要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門及其分布，理解我國主要糧食作物、主要經(jīng)濟作物、主要牧區(qū)的分布特點。2.學會使用地圖及圖表資料，運用已學過的我國地形、氣候等方面的知識，分析理解我國東西部、南北方農(nóng)業(yè)分布差異的原因。3.通過閱讀地圖集圖表資料，學會從圖表中獲得地理信息。4.關注家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的情感?！窘虒W重點】1.知道農(nóng)業(yè)的主要部門及各部門的特點2.能夠運用資料并聯(lián)系實際，學會用表格比較的方法說明農(nóng)業(yè)在地區(qū)分布上的差異。【教學難點】分析理解我國東西部、南北方農(nóng)業(yè)分布差異的原因。二、說教法在教學的過程中應充分發(fā)揮教師的主導作用與學生的主體作用，而且新課程的學習注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力與實踐能力，符合學生實際為使教材符合學生實際，在教學過程中主要采用以下方法：1、講授法，對于農(nóng)業(yè)這一章節(jié)的內(nèi)容學生相對來說比較陌生，作為老師應充分發(fā)揮好教師的主導作用。2、活動討論法：學生作為學習的主體應充分發(fā)揮其主觀能動性，在活動和討論中學生的創(chuàng)新和實踐能力能得到一定的提高。三、說學法1、讀圖與識圖是學生需要掌握的基本技能也能在一定的程度上激發(fā)起學生的學習興趣，探究活動，讀圖識圖既符合了學生學習的基礎性，又具有一定程度的實踐性與應用性，有助于學生能力的提高。2、這個階段的學生注意力不是特別能很好地集中，應從一些學生感興趣或者有共通性的問題入手，多以提問的方式引導學生，激發(fā)起同學的學習興趣四、說教學過程導入新課時播放歌曲《在希望的田野上》，請同學們欣賞，說說你聽到了什么。在教學的過程中有多個學生討論探究的活動，在自主學習的基礎上，能充分發(fā)揮學生作為學習主體的主體作用，并能鍛煉到學生的實踐和應用技能，并配合以老師的講解把握住整個教學過程的框架，并在知識點的后面加以活動或練習，及時鞏固所學的知識點。在整個教學的過程中，學習要有所側重性，即突出教學的重點，不能將所有的知識點一概而論。教學活動的最后是對整個知識活動框架的梳理，有利于讓學生對知識系統(tǒng)的回顧與總結，找出自己明白與不明白的地方，