學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度5篇

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名目第1篇學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度第2篇鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作管理制度要求第3篇職培學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度第4篇某學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度第5篇x學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

【第1篇】學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作過程管理的重要方面，占年度考核總分的35%?？己隧椖亢蛢?nèi)容如下：

（一）教研活動（10％）

1.堅持按時參與集體備課，解決教學(xué)過程中的實際問題，每缺一次扣0.5分；

2.仔細參與聽課活動，每月聽課不低于2節(jié)，每缺一次扣0.2分；各教研組組織老師參加集體聽評課，每缺一次扣1分；

3.仔細參與學(xué)校及上級布置的聽課、研討、觀摩、優(yōu)質(zhì)課、演講、競賽等活動，有活動總結(jié)報告并組織教研組內(nèi)學(xué)習(xí)，每缺一次扣2分。

4.每學(xué)年應(yīng)撰寫教育教學(xué)論文，一篇加計1分（最高加2分）。

5.應(yīng)樂觀主動上公開課，每學(xué)期上一節(jié)，加計1分。

6.期末按時完成教學(xué)總結(jié)，上交學(xué)部存檔，未完成的扣2分。

（二）教案（5%）

以教研組為單位，對每周進行的課要加以研討，統(tǒng)一進度、內(nèi)容和要求。各部依據(jù)每次教研活動檢查和平常抽查結(jié)果，給出該項檢查的分數(shù)。

1.教案完整或其他完整備課批注、條理、記錄清楚等計2分；

2.設(shè)計“課課練”習(xí)題計1分；

3.堅持課后教育反思計1分；

4.按要求開學(xué)前備好兩周課，計1分；

5、被評為優(yōu)秀教案（不超過1/3）加計1分。

（三）課堂教學(xué)的組織（10%）

1.在教育教學(xué)過程中不斷滲透思想道德教育，關(guān)注同學(xué)健康成長，計2分；

2.課堂教學(xué)組織過程中同學(xué)管理穩(wěn)定、有序、平安，按要求完成教學(xué)方案和學(xué)校要求，計2分；

3.課堂組織得當(dāng)，教學(xué)秩序井然；“學(xué)習(xí)型小組”建設(shè)組織完備、制度健全、考核評定準(zhǔn)時，計1分；

4.堅持課改，探究嘗試創(chuàng)新課堂教學(xué)新課題，效果良好，計2分；

5.課堂教學(xué)效果良好，能夠根據(jù)課堂教學(xué)要求達標(biāo)，計3分。

6.對教學(xué)中指出的問題整改不準(zhǔn)時或處理不當(dāng)受到學(xué)校通報批判的責(zé)任老師扣除業(yè)務(wù)考核分數(shù)1分/次，對造成嚴峻后果的加倍處理。

7.通過聽評課、推門課等形式對老師評定，取多次活動平均值。

8.以上以學(xué)校督導(dǎo)檢查為主。

（四）批改作業(yè)（5%）

每學(xué)期組織兩次檢查老師批改作業(yè)狀況，每期不低于兩次抽查。(.)結(jié)合抽查和檢查狀況每期將評出批改作業(yè)優(yōu)秀者。作業(yè)量化得分按檢查抽查平均得分計算。

1.全改計1分；

2.批改仔細，評定標(biāo)準(zhǔn)明確計1分；

3.鼓舞性、激勵性評價運用得當(dāng)計1分；

4.分層次布置作業(yè)，針對性強計1分；

5.糾錯仔細，仔細堅持零號作業(yè)計1分；

6.各部進行考核評定批改作業(yè)狀況，優(yōu)秀者（不超過1/3）加計1分。

（五）考試組織和試卷批改、講評和糾錯（5％）

各部依據(jù)教學(xué)進度組織教學(xué)檢測活動，協(xié)調(diào)組織期中、期末考試、會考及中高考等大型考試。

1.組織嚴密，考試秩序良好，相關(guān)老師加計1分；

2.考后組織集體改卷，批改準(zhǔn)時，數(shù)據(jù)統(tǒng)計精確?????，相關(guān)老師加計1分；

3.考后有試卷分析，相關(guān)老師加計1分；

4.考后進行“考后考”測試，相關(guān)老師加計2分。

5.考試組織消失失誤，考后分析、評定、“考后考”測試不到位，相關(guān)老師扣除1分/次，后果嚴峻的加倍扣分。

（六）體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技老師要求

體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技老師的教研活動、備課、要求等與各任課老師要求全都，應(yīng)參加學(xué)部和學(xué)校組織的考試等活動，計分方法同班級任課老師。

1.體育課堂教學(xué)要求：

（1）同學(xué)全員參加，有家長證明不能參與體育訓(xùn)練的特別同學(xué)要求列席體育課，支配適合該同學(xué)稍微的活動量，計2分；

（2）老師上課應(yīng)著運動裝，課前要有集合點名環(huán)節(jié)，進行平安教育，宣布課堂要求，計2分；

（3）同學(xué)樂觀參加老師組織的活動，運動效果良好，無同學(xué)扎堆閑聊和無組織自由活動等現(xiàn)象，計5分；

（4）下課前有集合點評環(huán)節(jié)，計1分；

（5）體育課每缺少一名同學(xué)扣0.5分；消失同學(xué)扎堆閑聊和無組織自由活動等現(xiàn)象，每次扣5分；

（6）組織實施早操、課間操、課外活動，學(xué)校依據(jù)實際工作狀況和檢查考核結(jié)果，加計工作量。

2.音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、健康教育和勞技老師課堂要求同其他任課老師上課要求。

3.試驗課要求（5%）：

（1）同學(xué)全員參加，計1分；

（2）課前要有點名環(huán)節(jié)，進行平安教育，宣布課堂要求，計1分；

（3）任課老師全程參加同學(xué)試驗，組織有序，同學(xué)樂觀參加效果明顯計2分；

（4）同學(xué)無提前離開試驗室，下課有點評環(huán)節(jié)，計1分；

（5）試驗課每缺少一名同學(xué)扣0.2分；同學(xué)有無所事事現(xiàn)象，每生扣0.1分。

（七）本方案經(jīng)我校一屆四次教代會通過，自2022年9月起開頭執(zhí)行。

洛陽市第四十九中學(xué)

2022年11月11日

【第2篇】某學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校全體老師努力追求的目標(biāo),為了進一步深化教學(xué)XX,切實提高我校教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范教學(xué)行為,實現(xiàn)教學(xué)過程管理的科學(xué)化,客觀精確?????地考核老師的詳細教學(xué)行為,促進學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,仔細貫徹、執(zhí)行教學(xué)工作“六仔細”要求,特制定本制度。

備課

要求每位老師必需提前備課,在討論課程標(biāo)準(zhǔn),通讀材料,了解同學(xué)狀況的基礎(chǔ)上制定每學(xué)期的教學(xué)進度方案,明確教學(xué)難點、重點,寫出具體周密的教案,按課時編寫,做到格式、詳略得當(dāng),章節(jié)完整,環(huán)節(jié)清晰,教學(xué)得當(dāng),獨立完成備課任務(wù),體現(xiàn)個人特色。

規(guī)定

1.每位老師必需備好課、不備課不得上課,不得無故不寫教案。

2.老師編寫教案使用學(xué)校統(tǒng)一配發(fā)的教案本,不得照抄教案書及教參,教案要有課后記,、板書設(shè)計。

3.教育處每學(xué)期對備課狀況進行兩次大檢查,并對檢查結(jié)果記錄在案,作為學(xué)期末考核的依據(jù)。

獎罰:

1.教案檢查每周五課時,按得分和頁數(shù)得分兩項進行,每項每次占25分,四次總計100分。

2.每學(xué)期學(xué)校對檢查結(jié)果進行評比,對于教案完成狀況評出等級,一等占15分名,獎金15元,分數(shù)每減一分,獎金減一元,依次遞減,減完為止。

上課

要求:按時上下課,不得隨便遲到、早退、中途離開課堂,上課舉止文明,穿著大方,儀表端莊,不坐著上課,講授語言精練,明白好懂,術(shù)語精確?????,使用一般話,不說與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的廢話,課堂練習(xí)細心設(shè)計和選擇,并當(dāng)堂點評,板書完整、美觀、書寫式整、規(guī)范。

規(guī)定:

1.課程表一經(jīng)發(fā)放就有命令的效力,嚴格按課表上課,杜絕老師擅自停課、私自調(diào)課、代課。

2.老師課前10鐘預(yù)備好教學(xué)用品,一經(jīng)進入教室不得中途出入,不許在授課過程中令同學(xué)出課堂為老師拿教學(xué)用品,不準(zhǔn)以任何理由將同學(xué)趕出教室出了問題追究老師個人責(zé)任。

3.在課堂上出了平安事故,任課老師年內(nèi)不評優(yōu),考核不評優(yōu)秀、良好等次。

作業(yè)的布置與批改。

要求

1.作業(yè)布置以教材課后習(xí)題為主,作業(yè)數(shù)量適中,課外作業(yè)要符合同學(xué)實際和規(guī)定要求,不布置有懲處性的極量作業(yè)。

2.作業(yè)要按時收發(fā),全收全閱,批改要認真仔細、準(zhǔn)時精確?????,不連叉連勾,大叉大勾,批改作業(yè)要有等級評定及日期。

3.做好作業(yè)分析及成果記錄,準(zhǔn)時進行分析、講評和訂正。

4.進行解題思路和方法的指導(dǎo),嚴格要求同學(xué)按規(guī)格在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成作業(yè)。

規(guī)定

1.品德、社會、自然、音樂、美術(shù)、體育等課的作業(yè)要求在課內(nèi)完成,一般不布置課外書面作業(yè)。

2.語文課種類規(guī)定:一、二班級(拼音、生字),三至六班級(生字、作文、語文作業(yè))。

3.數(shù)學(xué)課(課本作業(yè)、家庭作業(yè)),家庭作業(yè)可不批閱但要檢查。

4.英語作業(yè)以課后作業(yè)為主,一般不留書面課外作業(yè),課外作業(yè)以口語訓(xùn)練為主。

5.對同學(xué)作業(yè)要有規(guī)范化的要求,批準(zhǔn)仔細,講評準(zhǔn)時,杜絕只有布置沒有檢查,要讓同學(xué)自己訂正,修改作業(yè)錯誤之處,養(yǎng)成自我訂正錯的習(xí)慣。

6.學(xué)校對作業(yè)批改狀況每學(xué)期檢查兩次,每次檢查結(jié)果記錄在案,作為學(xué)期末考核的依據(jù)。

獎罰

1.嚴禁不批改作業(yè)和不仔細批改作業(yè),不準(zhǔn)同學(xué)批改作業(yè)。檢查時按批閱次數(shù)和作業(yè)頁數(shù)兩項進行。語文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)每次得分3分,生字每次得1.25分,作文每次10分。

2.對批改作業(yè)仔細、優(yōu)秀的賜予嘉獎,每學(xué)期末評出的一等占15分,獎金15元,分數(shù)每減一分,獎金減一元,依次遞減,減完為止。

【第3篇】x學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

以下是我為大家收集的制度,僅供參考!

教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作過程管理的重要方面,占年度考核總分的35%。考核項目和內(nèi)容如下:

(一)教研活動(10%)

1.堅持按時參與集體備課,解決教學(xué)過程中的實際問題,每缺一次扣0.5分;

2.仔細參與聽課活動,每月聽課不低于2節(jié),每缺一次扣0.2分;各教研組組織老師參加集體聽評課,每缺一次扣1分;

3.仔細參與學(xué)校及上級布置的聽課、研討、觀摩、優(yōu)質(zhì)課、演講、競賽等活動,有活動總結(jié)報告并組織教研組內(nèi)學(xué)習(xí),每缺一次扣2分。

4.每學(xué)年應(yīng)撰寫教育教學(xué)論文,一篇加計1分(最高加2分)。

5.應(yīng)樂觀主動上公開課,每學(xué)期上一節(jié),加計1分。

6.期末按時完成教學(xué)總結(jié),上交學(xué)部存檔,未完成的扣2分。

(二)教案(5%)

以教研組為單位,對每周進行的課要加以研討,統(tǒng)一進度、內(nèi)容和要求。各部依據(jù)每次教研活動檢查和平常抽查結(jié)果,給出該項檢查的分數(shù)。

1.教案完整或其他完整備課批注、條理、記錄清楚等計2分;

2.設(shè)計“課課練”習(xí)題計1分;

3.堅持課后教育反思計1分;

4.按要求開學(xué)前備好兩周課,計1分;

5、被評為優(yōu)秀教案(不超過1/3)加計1分。

(三)課堂教學(xué)的組織(10%)

1.在教育教學(xué)過程中不斷滲透思想道德教育,關(guān)注同學(xué)健康成長,計2分;

2.課堂教學(xué)組織過程中同學(xué)管理穩(wěn)定、有序、平安,按要求完成教學(xué)方案和學(xué)校要求,計2分;

3.課堂組織得當(dāng),教學(xué)秩序井然;“學(xué)習(xí)型小組”建設(shè)組織完備、制度健全、考核評定準(zhǔn)時,計1分;

4.堅持課改,探究嘗試創(chuàng)新課堂教學(xué)新課題,效果良好,計2分;

5.課堂教學(xué)效果良好,能夠根據(jù)課堂教學(xué)要求達標(biāo),計3分。

6.對教學(xué)中指出的問題整改不準(zhǔn)時或處理不當(dāng)受到學(xué)校通報批判的責(zé)任老師扣除業(yè)務(wù)考核分數(shù)1分/次,對造成嚴峻后果的加倍處理。

7.通過聽評課、推門課等形式對老師評定,取多次活動平均值。

8.以上以學(xué)校督導(dǎo)檢查為主。

(四)批改作業(yè)(5%)

每學(xué)期組織兩次檢查老師批改作業(yè)狀況,每期不低于兩次抽查。結(jié)合抽查和檢查狀況每期將評出批改作業(yè)優(yōu)秀者。作業(yè)量化得分按檢查抽查平均得分計算。

1.全改計1分;

2.批改仔細,評定標(biāo)準(zhǔn)明確計1分;

3.鼓舞性、激勵性評價運用得當(dāng)計1分;

4.分層次布置作業(yè),針對性強計1分;

5.糾錯仔細,仔細堅持零號作業(yè)計1分;

6.各部進行考核評定批改作業(yè)狀況,優(yōu)秀者(不超過1/3)加計1分。

(五)考試組織和試卷批改、講評和糾錯(5%)

各部依據(jù)教學(xué)進度組織教學(xué)檢測活動,協(xié)調(diào)組織期中、期末考試、會考及中高考等大型考試。

1.組織嚴密,考試秩序良好,相關(guān)老師加計1分;

2.考后組織集體改卷,批改準(zhǔn)時,數(shù)據(jù)統(tǒng)計精確?????,相關(guān)老師加計1分;

3.考后有試卷分析,相關(guān)老師加計1分;

4.考后進行“考后考”測試,相關(guān)老師加計2分。

5.考試組織消失失誤,考后分析、評定、“考后考”測試不到位,相關(guān)老師扣除1分/次,后果嚴峻的加倍扣分。

(六)體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技老師要求

體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技老師的教研活動、備課、要求等與各任課老師要求全都,應(yīng)參加學(xué)部和學(xué)校組織的考試等活動,計分方法同班級任課老師。

1.體育課堂教學(xué)要求:

(1)同學(xué)全員參加,有家長證明不能參與體育訓(xùn)練的特別同學(xué)要求列席體育課,支配適合該同學(xué)稍微的活動量,計2分;

(2)老師上課應(yīng)著運動裝,課前要有集合點名環(huán)節(jié),進行平安教育,宣布課堂要求,計2分;

(3)同學(xué)樂觀參加老師組織的活動,運動效果良好,無同學(xué)扎堆閑聊和無組織自由活動等現(xiàn)象,計5分;

(4)下課前有集合點評環(huán)節(jié),計1分;

(5)體育課每缺少一名同學(xué)扣0.5分;消失同學(xué)扎堆閑聊和無組織自由活動等現(xiàn)象,每次扣5分;

(6)組織實施早操、課間操、課外活動,學(xué)校依據(jù)實際工作狀況和檢查考核結(jié)果,加計工作量。

2.音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、健康教育和勞技老師課堂要求同其他任課老師上課要求。

3.試驗課要求(5%):

(1)同學(xué)全員參加,計1分;

(2)課前要有點名環(huán)節(jié),進行平安教育,宣布課堂要求,計1分;

(3)任課老師全程參加同學(xué)試驗,組織有序,同學(xué)樂觀參加效果明顯計2分;

(4)同學(xué)無提前離開試驗室,下課有點評環(huán)節(jié),計1分;

(5)試驗課每缺少一名同學(xué)扣0.2分;同學(xué)有無所事事現(xiàn)象,每生扣0.1分。

(七)本方案經(jīng)我校一屆四次教代會通過,自2022年9月起開頭執(zhí)行。

【第4篇】職培學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)常規(guī)包括備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試測評、試卷分析等幾個方面,是學(xué)校管理的重要內(nèi)容,特作如下規(guī)定,希遵照執(zhí)行。

一、備課基本要求

1、備好課是上好課的基礎(chǔ),是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個老師必需充分熟悉備好課的重要性,仔細鉆研教材,仔細、深化、充分地備好每一堂課。

2、備課必需以教學(xué)大綱為依據(jù),以教材為本,從宏觀上明確本科的性質(zhì)、目的和任務(wù),教學(xué)內(nèi)容的編排體系,學(xué)問結(jié)構(gòu),基本技能訓(xùn)練的要求;微觀上必需明確每一課時的目的要求、任務(wù)和詳細內(nèi)容。

3、備課要深化鉆研教材,正確地把握和處理好教材的重點、難點,明確每一課時應(yīng)傳授的學(xué)問和應(yīng)把握的技能。

4、備課既要備教材,更要備教法和學(xué)法。要從本班同學(xué)的實際動身,科學(xué)地支配教學(xué)步驟,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,充分體現(xiàn)“以老師為主導(dǎo),以同學(xué)為主體,以訓(xùn)練為主線,以進展為主旨”的教學(xué)原則,激勵同學(xué)當(dāng)好學(xué)習(xí)的仆人。

5、仔細寫好教案。教案要干凈,條理清晰,能指導(dǎo)上課,不搞形式主義。教案以課時為單位編寫。教案的內(nèi)容包括教學(xué)目的要求、重點、難點、課時支配,有教學(xué)過程(包括設(shè)計的問題),有板書設(shè)計,有練習(xí)設(shè)計。教學(xué)目的,要包括“思想教育”、“雙基要求”、“力量培育”三部分。無教案不得上課。

6、提倡寫教學(xué)后記,不斷總結(jié)正反兩個方面的閱歷。

二、上課基本要求

1、課堂教學(xué)是實施素養(yǎng)教育的主渠道、主形式,每個老師必需仔細上好每一堂課。

2、老師上課必需預(yù)備充分,心情穩(wěn)定,精神飽滿,教態(tài)親切自然,儀表端莊得體。

3、上課前應(yīng)指導(dǎo)學(xué)員進行必要的預(yù)習(xí),培育學(xué)員的自學(xué)力量,提高課堂教學(xué)效果。

4、教學(xué)目的要明確,講課時要圍繞中心內(nèi)容,突出重點,突破難點,層次分明,協(xié)調(diào)緊湊。教學(xué)時要面對全體同學(xué),使各類同學(xué)都學(xué)有所得,特殊要照看后進生,力求使他們能把握本課的基本學(xué)問和技能。

5、要樂觀XX課堂教學(xué)方法,貫徹啟發(fā)性原則,盡量采納電化教學(xué)手段,引導(dǎo)同學(xué)勤動腦,勤動口,勤動手,充分調(diào)動同學(xué)思維的樂觀性,使學(xué)員學(xué)得生動活潑,能舉一反三,敏捷運用。

6、堅持用一般話教學(xué)。講課聲音清楚,洪亮,表達意思明白,語言生動好玩,板書講究藝術(shù),要求正確,清晰、端正,富于啟發(fā)性。

7、嚴格上課紀律,做到上課時不遲到,不會客,不接電話(特別狀況例外),不抽煙,不坐教,不拖堂。

8、結(jié)合本校課程實際,敏捷調(diào)整短期插班同學(xué)課程,合理支配上課時間。

三、作業(yè)布置與批改要求

1、課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計要遵循“精、活”的原則,既加強“雙基”的訓(xùn)練,又要注意力量的培育。要留意作業(yè)的層次性與進展性,進展同學(xué)思維,提高實效。

2、作業(yè)要求嚴格,對作業(yè)要統(tǒng)一規(guī)范。要求同學(xué)做到按質(zhì)按量按時完成作業(yè)。留意培育和訓(xùn)練學(xué)員養(yǎng)成細心審題,書寫工整,格式規(guī)范的良好習(xí)慣,要注明作業(yè)時間。還要培育同學(xué)改錯訂正作業(yè)的好習(xí)慣。

3、作業(yè)批改要仔細、準(zhǔn)時,要注明批閱日期。字體端正明白,作業(yè)錯誤要更正,批語要多鼓舞同學(xué),指導(dǎo)同學(xué)自行改正。在電腦上批改的,可在作業(yè)后面寫上批改結(jié)果。

4、要做好批改記錄,要重視作業(yè)的準(zhǔn)時講評,要對同學(xué)的作業(yè)了解全面,把握典型,分析綜合。

5、建立優(yōu)秀學(xué)員表揚嘉獎制度,培訓(xùn)結(jié)束,要對表現(xiàn)較好的同學(xué)賜予表揚嘉獎,以激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性,培育同學(xué)嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

【第5篇】鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作管理制度要求

鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作管理制度要求

教學(xué)活動是學(xué)校的中心工作。為確保學(xué)校正常教學(xué)秩序，規(guī)范教學(xué)行為，完成教學(xué)方案，強化教學(xué)目標(biāo)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定我校教學(xué)常規(guī)工作要求。

一、仔細備課

仔細備課是上好課的基礎(chǔ)和先決條件。

（一）老師備課規(guī)范

1、學(xué)習(xí)課標(biāo)

（1）熟識本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，把握本學(xué)科教學(xué)的總體要求，熟識本學(xué)科各學(xué)段的學(xué)問和力量考查要求。

（2）明確本學(xué)科學(xué)期、年段的教學(xué)目標(biāo)、教材體系、基本內(nèi)容和重點難點。

2、鉆研教材

（1）把握所教班級全部內(nèi)容、學(xué)問結(jié)構(gòu)、重點章節(jié)及難點、關(guān)鍵。

（2）了解并熟識相鄰年段的教材內(nèi)容、學(xué)問結(jié)構(gòu)。

（3）從整體到局部，再從局部到整體細心鉆研教材，仔細閱讀教材，理清教學(xué)思路。

3、了解同學(xué)

（1）了解同學(xué)本學(xué)科的雙基落實狀況。

（2）了解同學(xué)的智能狀況、愛好愛好、性格特征和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況。

（3）了解同學(xué)前一堂課的學(xué)習(xí)效果，吸取同學(xué)對改進教學(xué)所提出的看法。

4、設(shè)計教法

（1）明確教材的重點、難點、學(xué)問點、力量點和教育點。根據(jù)“少、精、活”的原則，支配好每堂課內(nèi)容的容量、深度和廣度。

（2）細心支配教學(xué)步驟，優(yōu)化教學(xué)方法，注意學(xué)法指導(dǎo)，發(fā)揮同學(xué)主體作用，擅長運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，謀求課堂最佳效果。

（3）吸取有關(guān)教學(xué)參考資料的精華，努力挖掘和科學(xué)運用各種課程資源使備課更精致。

5、擬定學(xué)期教學(xué)方案

（1）學(xué)期教學(xué)方案內(nèi)容包括：教材內(nèi)容分析、同學(xué)基本狀況分析、教學(xué)目的要求（要聯(lián)系課標(biāo)班級要求，結(jié)合教材與同學(xué)狀況）、疑點難點、教學(xué)進度表（將教科書的章節(jié)或課題分解到每周，盡量落實到小章節(jié)）、實施方案的措施等。原則上要求開學(xué)前完成，最遲在開學(xué)后一周內(nèi)完成。

（2）學(xué)期授課進度要依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況、本學(xué)科周課時數(shù)、本學(xué)期教學(xué)時間等多方面因素制定。教學(xué)時間要除去法定節(jié)日、農(nóng)忙假（通常為五、十月份下旬）、大型教育教學(xué)活動，要預(yù)留期末復(fù)習(xí)時間。

6、制定課時授課方案（即課時教案）

（1）各學(xué)科及各學(xué)科不同類型的教學(xué)內(nèi)容均要備課，如：語文不能只限于講讀課，還要備作文課、口語交際課、活動課、復(fù)習(xí)課、試卷評析課；(范文先生網(wǎng).)數(shù)學(xué)不能只限于新授課，還要備練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、活動課、試卷評析課等。

（2）老師備課時對要求同學(xué)的練習(xí)、試卷都應(yīng)先做一遍，討論解法，把握重點；對課外的練習(xí)與試題要進行篩選；有示范動作或演示試驗的（包括運用現(xiàn)代教學(xué)手段）都要親自練習(xí)或操作過。

（3）撰寫教案是備課活動的固態(tài)表現(xiàn)方式。詳案內(nèi)容一般包括①教學(xué)內(nèi)容（課題），②教學(xué)目標(biāo)（分三個方面：學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀），③重點難點，④師生課前預(yù)備（包括活動預(yù)備和教具學(xué)具、試驗器材、電教設(shè)備的預(yù)備等，還應(yīng)包括中、高班級同學(xué)的課前預(yù)習(xí)資料預(yù)備及課后復(fù)習(xí)等），⑤教學(xué)過程（按時間分環(huán)節(jié)分別備出老師活動、同學(xué)活動、簡要設(shè)計意圖），⑥作業(yè)設(shè)計，⑦板書設(shè)計，⑧教后記。簡案應(yīng)包括詳案的①②③⑤⑥等五項內(nèi)容。

（4）教齡在10年內(nèi)的老師和學(xué)科新手一律備詳案，其余寫簡案。兼課兩門以上的老師，所教學(xué)科都必需仔細備課，但撰寫教案可有所側(cè)重。一般以統(tǒng)考科目為備課重點，應(yīng)當(dāng)撰寫詳案，非統(tǒng)考學(xué)科可以撰寫簡案。

（5）提倡超前一周備課，不能臨教臨備，更不能教后補備。上課前要“復(fù)備”，以進一步熟識教案并做教前修改、調(diào)整，預(yù)備好課堂所需教具學(xué)具。

（6）鼓舞使用導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容一般包括：①學(xué)習(xí)內(nèi)容（課題），②學(xué)習(xí)目標(biāo)，③學(xué)習(xí)重難點，④學(xué)問鏈接，⑤學(xué)習(xí)過程（含自主學(xué)習(xí)、問題探究、目標(biāo)檢測、作業(yè)布置、總結(jié)提升等環(huán)節(jié)），⑥學(xué)后記。導(dǎo)學(xué)案要師生人手一份，要遵循教案打印和作業(yè)批改的相關(guān)要求。

（7）教案可以打印，但杜絕使用不經(jīng)修改的下載教案（主要表現(xiàn)為格式不合要求、內(nèi)容不合實際）。打印教案須符合下列要求：紙張統(tǒng)一（a4或16k）、資料夾裝訂、分課時雙面打印、課題或標(biāo)題三號黑體或宋體加粗、內(nèi)容小四號宋體或楷體，段落格式符合常用規(guī)范。教齡三年以內(nèi)的青年老師和教齡十年以內(nèi)但三筆字不達標(biāo)的老師必需有一科手寫鋼筆字詳案。

（二）備課管理規(guī)定

1、加強學(xué)期教學(xué)方案調(diào)控。統(tǒng)考學(xué)科的學(xué)期教學(xué)方案一式兩份，一份交教育處審核，另一份老師自己用以掌握教學(xué)進度。老師必需仔細執(zhí)行學(xué)期教學(xué)方案，實際教學(xué)進度與教學(xué)方案的誤差（提前或落后）一般不超過一周。

2、實施推門聽課制度?！皬纳险n看備課，以聽課促備課”。教育主任和教齡在十年內(nèi)的青年老師每周推門聽課2節(jié)，其他領(lǐng)導(dǎo)和任課老師每周推門聽課1節(jié)。每次聽課都必需準(zhǔn)時評課溝通，同時對上課狀況進行評價，教育處存檔管理，作為評價老師課堂教學(xué)效果的依據(jù)之一。

3、制定切實可行的老師備課檢查評價方案，建立定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的備課檢查評價制度，每次檢查和每學(xué)期要對老師備課情

況作出分為a、b、c、d四個檔次的評價。對檢查的評價看法要盡量詳細，并準(zhǔn)時反饋，以提高管理的效益。

4、仔細組織集體備課活動。集體備課應(yīng)做到“五定一溝通”，即定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講、定參與人員、溝通教學(xué)體會。集體備課以語數(shù)外學(xué)科為主，每次集體備課活動要有記錄。要體現(xiàn)在自主備課基礎(chǔ)上，努力發(fā)揮老師“老帶青”的團隊協(xié)作精神。

二、仔細上課

上課是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂40分鐘時間，認仔細真上好課。

（一）老師上課規(guī)范

1、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，確定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理得當(dāng)，學(xué)問講授精確?????、清晰，既重視“四基”落實（基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本思想、基本活動閱歷）和力量培育，又重視在教學(xué)的過程中，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與有效學(xué)習(xí)方法，落實好情感目標(biāo)。

2、把教材思路和教學(xué)思路有機結(jié)合起來，主次分明，條理清晰。能運用多種方法手段，有效地突出教學(xué)重點、突破學(xué)習(xí)難點，使同學(xué)覺得輕松、深化。

3、講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時間一般掌握在30分鐘，同學(xué)練習(xí)10分鐘左右。依據(jù)班級、學(xué)科特點，課堂練習(xí)分散與集中相結(jié)合。

4、語言清楚、板書規(guī)范。老師講課要用一般話，不得用方言。教學(xué)語言簡明、生動、富于感情。語速得當(dāng)，音量適中。板書布置合理，體現(xiàn)學(xué)問規(guī)律，不寫錯別字。

5、面對全體同學(xué)、注意調(diào)動中下同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。努力營造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境，啟發(fā)同學(xué)樂觀思維，鼓舞同學(xué)質(zhì)疑問題。因材施教，努力處理好“吃不飽”和“吃不了”的沖突，使全班同學(xué)在“自主、合作、探究”的氛圍中樂觀地參加教學(xué)活動。

6、重視試驗教學(xué)，培育動手力量。

7、上課不遲到不早退，不拖堂，課堂上不吸煙，不隨地吐痰，不坐著講課，不使用通訊工具，中途不擅自離開教室。衣著干凈大方，行為端莊文明，堅持正面教育，不訓(xùn)斥同學(xué)，不體罰和變相體罰同學(xué)，不把同學(xué)拉出課堂。樂觀引導(dǎo)同學(xué)遵守紀律，保持良好讀寫姿態(tài)，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。

8、開齊課程，開足課時。不隨便送課調(diào)課。

9、上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要準(zhǔn)時摘記教學(xué)提綱，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以不斷改進教學(xué)。

（二）上課管理規(guī)定

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)深化教學(xué)第一線，足額擔(dān)當(dāng)規(guī)定的教學(xué)工作量，帶頭上好課，并鼓舞、歡迎老師隨時聽自己執(zhí)教的課。

2、教育處對如何上好常態(tài)課、復(fù)習(xí)課、試卷評析課等要定期作專題研討。

3、全面實施推門聽課制度（領(lǐng)導(dǎo)和老師雙向互動），做到公平溝通，共同探討，并準(zhǔn)時反饋。

4、教育處要定期與不定期地向同學(xué)征求對任課老師的看法，特殊是對上課狀況的看法。

5、學(xué)校綜合推門聽課狀況和同學(xué)問卷或座談?wù){(diào)查結(jié)果，每學(xué)期要對每位老師上課狀況作出分為a、b、c、d四個檔次的評價。

三、仔細布置和批改作業(yè)

布置作業(yè)在于鞏固消化所學(xué)學(xué)問，并使學(xué)問轉(zhuǎn)化為技能技巧。仔細批改作業(yè)是督促同學(xué)完成作業(yè)，檢查教學(xué)效果，發(fā)覺存在問題和提高作業(yè)質(zhì)量的重要手段。

（一）作業(yè)布置規(guī)范

（1）作業(yè)的設(shè)計要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，有助于同學(xué)鞏固與加深理解和拓寬所學(xué)學(xué)問，提高學(xué)習(xí)力量。

（2）作業(yè)要精選，除配套的作業(yè)練習(xí)外，老師要精選或編寫補充作業(yè)，切忌“拿來主義”，增加同學(xué)負擔(dān)；重量要適當(dāng)，能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做，周內(nèi)一般不布置課外作業(yè)，節(jié)假日的作業(yè)量要符合上級相關(guān)規(guī)定；難易要適度，作業(yè)的難度以中等同學(xué)的水平為準(zhǔn)，也要有利于培優(yōu)輔差，提倡因人布置彈性作業(yè)。

（3）布置作業(yè)要提出格式要求，強調(diào)書寫規(guī)范，獨立按時完成，培育同學(xué)良好的作業(yè)習(xí)慣。

（4）每節(jié)課要布置預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)或口頭、書面、實踐等不同形式的作業(yè)；每次布置的作業(yè)，老師要先做一遍，提高作業(yè)的針對性，克服隨便性。要有布置有檢查。

（二）作業(yè)批改規(guī)范

（1）仔細準(zhǔn)時批改作業(yè)，下次上課前批改完畢。批改時留意同學(xué)作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯誤產(chǎn)生的緣由，并作必要的記載，作為課堂講評和改進教學(xué)的依據(jù)。個別同學(xué)的特別問題可以通過面批面改加以解決。批改字跡要端正，寫點激勵性評語。

（2）凡布置的書面作業(yè)要全批全改。全批全改的作業(yè)允許精批細改和一般批改相結(jié)合。教材中要求同學(xué)做的大小作業(yè)和配套練習(xí)要全批全改，且必需由老師批改。要加強作文互評互改的方法指導(dǎo)和力量培育，在開展同學(xué)互評互改試驗的過程中，老師批改必需達到50%以上。

（3）平常單元測試題、復(fù)習(xí)階段的測試題、期中、期末試卷全部由老師批改。

（4）作業(yè)要講評，錯誤要訂正，訂正后的作業(yè)仍舊要準(zhǔn)時批改。

（5）依據(jù)不同學(xué)科特點及班級差異，結(jié)合本班同學(xué)狀況，提倡有方案面批。

（三）作業(yè)管理規(guī)定

1、建立同班各學(xué)科作業(yè)布置協(xié)商機制。因同學(xué)住校故周內(nèi)一般不留課外作業(yè)，節(jié)假日作業(yè)由班主任負責(zé)協(xié)調(diào)，確保每生每天課外作業(yè)學(xué)科平、總量合理。

2、嚴禁老師向同學(xué)推舉推銷教輔資料。

3、教育處對同學(xué)作業(yè)本（含配套練習(xí)冊、老師編印的講義）的批改質(zhì)量狀況實行定期檢查與不定期抽查制度，同時對作業(yè)布置、批改作出客觀評價，作為教學(xué)常規(guī)考核的內(nèi)容之一。

四、仔細開展課外輔導(dǎo)活動

開展課外輔導(dǎo)活動是貫徹面對全體同學(xué)、因材施教原則不行缺少的一環(huán)。

（一）課外輔導(dǎo)規(guī)范

1、要依據(jù)不同同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，選用適當(dāng)?shù)姆绞竭M行輔導(dǎo)。對學(xué)有余力的同學(xué)，可突破適當(dāng)提高要求，使他們學(xué)有所長；對學(xué)有困難的同學(xué)，要滿腔熱忱，諄諄誘導(dǎo)，激發(fā)愛好，培育信念，熱忱關(guān)心他們提高學(xué)習(xí)成果。

2、輔導(dǎo)要重視學(xué)問上的查漏補缺和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，更要重視學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)愛好的培育，增加信念。

3、課外輔導(dǎo)有方案性，內(nèi)容要詳細、充實，形式可以活潑多樣，注意實效。自習(xí)課必需支配老師下班輔導(dǎo)，要仔細備好培優(yōu)補差的輔導(dǎo)教案，仔細批改輔導(dǎo)作業(yè)，并做好階段性的水平測試。

（二）課外輔導(dǎo)管理規(guī)定

1、課外輔導(dǎo)活動一般在三餐后的休息時間或自習(xí)時間進行。

2、不準(zhǔn)老師開展有償輔導(dǎo)，不準(zhǔn)老師利用節(jié)假日有償補課。

五、仔細檢測

檢測是教學(xué)中非常重要的一環(huán)，是檢查教學(xué)效果的重要手段，是信息反饋改進教學(xué)的有效措施。

（一）學(xué)科檢測規(guī)范

1、統(tǒng)考科目每學(xué)期進行期中、期末兩次考試。平?？疾椋▎卧獪y試）屬課堂教學(xué)的有機組成部分，通過考查，準(zhǔn)時查漏補缺。非考試科目在加強平?？己说幕A(chǔ)上，必需在期末考試前一周進行一次全面系統(tǒng)的期末考核，以力量考核為主，學(xué)問考查為輔，可采納面試、作品、技能測試等方式進行考核，考核結(jié)果記入同學(xué)學(xué)業(yè)成果檔案。

2、試題要依據(jù)課標(biāo)、教材要求，有梯度，難易適當(dāng)，面對全體同學(xué)。

3、考試后準(zhǔn)時閱卷評分和講評，并仔細做好質(zhì)量分析。不僅要有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，更要分析成果和問題，制定改進教學(xué)的措施和方法。

4、必需端正考風(fēng)，嚴厲?考紀。做好試卷保密工作，要仔細監(jiān)考，既要維護考場紀律，杜絕作弊，也要熱忱關(guān)懷同學(xué)，使他們考出真實水平。

5、要依據(jù)學(xué)科特點，進行考試形式的探究和討論，要重視試驗操作和口頭力量的考查。

（二）學(xué)科檢測管理規(guī)定

1、學(xué)校建立全面質(zhì)量評價體系。樹立全面進展的教育質(zhì)量觀，對國家課程方案設(shè)置的全部學(xué)科都要進行仔細評價，評價方式具有操作性，能體現(xiàn)學(xué)科特點。

2、學(xué)校建立全面完整的教學(xué)質(zhì)量檔案。檔案內(nèi)容包括全部學(xué)科期末試題、每學(xué)期期末各科成果。老師要建立同學(xué)平常檢測成果檔案。

3、學(xué)校對老師教學(xué)質(zhì)量評價要全面、科學(xué)，要從起點看變化，從投入看產(chǎn)出，注意教學(xué)的效益和成本，既要統(tǒng)計合格率，優(yōu)秀率，也要統(tǒng)計鞏固率、得分率。

六、仔細組織開展課外活動

（一）老師組織同學(xué)開展課外活動規(guī)范

1、各愛好小組輔導(dǎo)老師要結(jié)合學(xué)科特點，制訂方案，明確目標(biāo)，落實措施，使全體同學(xué)的愛好、愛好得到進展。

2、課外活動要按方案仔細組織。保證活動時間，活動內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣，富有吸引力，確?；顒淤|(zhì)量，力爭出成果。

3、每次活動要作好記錄，包括輔導(dǎo)內(nèi)容、方法、效果等，留意積累資料，期末仔細總結(jié)。

（二）課外活動管理規(guī)范

1、教育處對全校同學(xué)的課外活動支配要做到四落實：方案落實、人員落實、項目落實、時間落實。

2、將課外活動納入課表管理。既要有全校性的統(tǒng)一活動支配，也要有各班級單獨的課外活動支配。

七、仔細教研

教研是老師端正教育思想，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量促進老師專業(yè)進展的重要途徑和方式。

（一）老師教研規(guī)范

1、老師要樂觀參與各級教研部門和學(xué)校組織的各項教研活動，踴躍擔(dān)當(dāng)教研任務(wù)，上好公開課、觀摩課、討論課。

2、相互聽課，取長補短。聽課節(jié)數(shù)符合前面規(guī)定的要求，聽課時每仔細作好記錄，不遲到、不早退，聽課后要準(zhǔn)時與老師溝通、反饋。

3、做好拜師結(jié)對工作，老老師對新老師要傳、幫、帶；青年老師要虛心向老師學(xué)習(xí)，做到以老帶新，以新促老。

4、老師要仔細學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，要依據(jù)工作需要和本人實際制定進修方案，樂觀參與各種形式的進修和連續(xù)教育，不斷提高自己的業(yè)務(wù)力量和教學(xué)水平。

5、老師應(yīng)針對教學(xué)實際，擬定每學(xué)期的討論課題，樂觀參與教改試驗和專題討論，并仔細撰寫教學(xué)閱歷和教學(xué)理論，樂觀參與閱歷溝通活動。

（二）教研管理規(guī)定

1、開學(xué)初教育處要制定好教研方案，支配好全學(xué)期教研活動。

2、教育處要加強對備課、聽課活動的指導(dǎo)，定期和不定期地開展備課、上課、作業(yè)及聽課狀況的檢查、評價。

八、嚴格考核

教育處根據(jù)本要求制定《龍泉鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作量化考核方法》，堅持期初期中期末必查、月內(nèi)各環(huán)節(jié)隨查制度，嚴格考核任課老師的教學(xué)常規(guī)工作，做好考核記錄，以《學(xué)校工作簡報》的形式予以公示。

本要求自2022年9月1日起執(zhí)行。

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名目第1篇學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度第2篇鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作管理制度要求第3篇職培學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度第4篇某學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度第5篇x學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

【第1篇】學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作過程管理的重要方面，占年度考核總分的35%?？己隧椖亢蛢?nèi)容如下：

（一）教研活動（10％）

1.堅持按時參與集體備課，解決教學(xué)過程中的實際問題，每缺一次扣0.5分；

2.仔細參與聽課活動，每月聽課不低于2節(jié)，每缺一次扣0.2分；各教研組組織老師參加集體聽評課，每缺一次扣1分；

3.仔細參與學(xué)校及上級布置的聽課、研討、觀摩、優(yōu)質(zhì)課、演講、競賽等活動，有活動總結(jié)報告并組織教研組內(nèi)學(xué)習(xí)，每缺一次扣2分。

4.每學(xué)年應(yīng)撰寫教育教學(xué)論文，一篇加計1分（最高加2分）。

5.應(yīng)樂觀主動上公開課，每學(xué)期上一節(jié)，加計1分。

6.期末按時完成教學(xué)總結(jié)，上交學(xué)部存檔，未完成的扣2分。

（二）教案（5%）

以教研組為單位，對每周進行的課要加以研討，統(tǒng)一進度、內(nèi)容和要求。各部依據(jù)每次教研活動檢查和平常抽查結(jié)果，給出該項檢查的分數(shù)。

1.教案完整或其他完整備課批注、條理、記錄清楚等計2分；

2.設(shè)計“課課練”習(xí)題計1分；

3.堅持課后教育反思計1分；

4.按要求開學(xué)前備好兩周課，計1分；

5、被評為優(yōu)秀教案（不超過1/3）加計1分。

（三）課堂教學(xué)的組織（10%）

1.在教育教學(xué)過程中不斷滲透思想道德教育，關(guān)注同學(xué)健康成長，計2分；

2.課堂教學(xué)組織過程中同學(xué)管理穩(wěn)定、有序、平安，按要求完成教學(xué)方案和學(xué)校要求，計2分；

3.課堂組織得當(dāng)，教學(xué)秩序井然；“學(xué)習(xí)型小組”建設(shè)組織完備、制度健全、考核評定準(zhǔn)時，計1分；

4.堅持課改，探究嘗試創(chuàng)新課堂教學(xué)新課題，效果良好，計2分；

5.課堂教學(xué)效果良好，能夠根據(jù)課堂教學(xué)要求達標(biāo)，計3分。

6.對教學(xué)中指出的問題整改不準(zhǔn)時或處理不當(dāng)受到學(xué)校通報批判的責(zé)任老師扣除業(yè)務(wù)考核分數(shù)1分/次，對造成嚴峻后果的加倍處理。

7.通過聽評課、推門課等形式對老師評定，取多次活動平均值。

8.以上以學(xué)校督導(dǎo)檢查為主。

（四）批改作業(yè)（5%）

每學(xué)期組織兩次檢查老師批改作業(yè)狀況，每期不低于兩次抽查。(.)結(jié)合抽查和檢查狀況每期將評出批改作業(yè)優(yōu)秀者。作業(yè)量化得分按檢查抽查平均得分計算。

1.全改計1分；

2.批改仔細，評定標(biāo)準(zhǔn)明確計1分；

3.鼓舞性、激勵性評價運用得當(dāng)計1分；

4.分層次布置作業(yè)，針對性強計1分；

5.糾錯仔細，仔細堅持零號作業(yè)計1分；

6.各部進行考核評定批改作業(yè)狀況，優(yōu)秀者（不超過1/3）加計1分。

（五）考試組織和試卷批改、講評和糾錯（5％）

各部依據(jù)教學(xué)進度組織教學(xué)檢測活動，協(xié)調(diào)組織期中、期末考試、會考及中高考等大型考試。

1.組織嚴密，考試秩序良好，相關(guān)老師加計1分；

2.考后組織集體改卷，批改準(zhǔn)時，數(shù)據(jù)統(tǒng)計精確?????，相關(guān)老師加計1分；

3.考后有試卷分析，相關(guān)老師加計1分；

4.考后進行“考后考”測試，相關(guān)老師加計2分。

5.考試組織消失失誤，考后分析、評定、“考后考”測試不到位，相關(guān)老師扣除1分/次，后果嚴峻的加倍扣分。

（六）體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技老師要求

體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技老師的教研活動、備課、要求等與各任課老師要求全都，應(yīng)參加學(xué)部和學(xué)校組織的考試等活動，計分方法同班級任課老師。

1.體育課堂教學(xué)要求：

（1）同學(xué)全員參加，有家長證明不能參與體育訓(xùn)練的特別同學(xué)要求列席體育課，支配適合該同學(xué)稍微的活動量，計2分；

（2）老師上課應(yīng)著運動裝，課前要有集合點名環(huán)節(jié)，進行平安教育，宣布課堂要求，計2分；

（3）同學(xué)樂觀參加老師組織的活動，運動效果良好，無同學(xué)扎堆閑聊和無組織自由活動等現(xiàn)象，計5分；

（4）下課前有集合點評環(huán)節(jié)，計1分；

（5）體育課每缺少一名同學(xué)扣0.5分；消失同學(xué)扎堆閑聊和無組織自由活動等現(xiàn)象，每次扣5分；

（6）組織實施早操、課間操、課外活動，學(xué)校依據(jù)實際工作狀況和檢查考核結(jié)果，加計工作量。

2.音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、健康教育和勞技老師課堂要求同其他任課老師上課要求。

3.試驗課要求（5%）：

（1）同學(xué)全員參加，計1分；

（2）課前要有點名環(huán)節(jié)，進行平安教育，宣布課堂要求，計1分；

（3）任課老師全程參加同學(xué)試驗，組織有序，同學(xué)樂觀參加效果明顯計2分；

（4）同學(xué)無提前離開試驗室，下課有點評環(huán)節(jié)，計1分；

（5）試驗課每缺少一名同學(xué)扣0.2分；同學(xué)有無所事事現(xiàn)象，每生扣0.1分。

（七）本方案經(jīng)我校一屆四次教代會通過，自2022年9月起開頭執(zhí)行。

洛陽市第四十九中學(xué)

2022年11月11日

【第2篇】某學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校全體老師努力追求的目標(biāo),為了進一步深化教學(xué)XX,切實提高我校教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范教學(xué)行為,實現(xiàn)教學(xué)過程管理的科學(xué)化,客觀精確?????地考核老師的詳細教學(xué)行為,促進學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,仔細貫徹、執(zhí)行教學(xué)工作“六仔細”要求,特制定本制度。

備課

要求每位老師必需提前備課,在討論課程標(biāo)準(zhǔn),通讀材料,了解同學(xué)狀況的基礎(chǔ)上制定每學(xué)期的教學(xué)進度方案,明確教學(xué)難點、重點,寫出具體周密的教案,按課時編寫,做到格式、詳略得當(dāng),章節(jié)完整,環(huán)節(jié)清晰,教學(xué)得當(dāng),獨立完成備課任務(wù),體現(xiàn)個人特色。

規(guī)定

1.每位老師必需備好課、不備課不得上課,不得無故不寫教案。

2.老師編寫教案使用學(xué)校統(tǒng)一配發(fā)的教案本,不得照抄教案書及教參,教案要有課后記,、板書設(shè)計。

3.教育處每學(xué)期對備課狀況進行兩次大檢查,并對檢查結(jié)果記錄在案,作為學(xué)期末考核的依據(jù)。

獎罰:

1.教案檢查每周五課時,按得分和頁數(shù)得分兩項進行,每項每次占25分,四次總計100分。

2.每學(xué)期學(xué)校對檢查結(jié)果進行評比,對于教案完成狀況評出等級,一等占15分名,獎金15元,分數(shù)每減一分,獎金減一元,依次遞減,減完為止。

上課

要求:按時上下課,不得隨便遲到、早退、中途離開課堂,上課舉止文明,穿著大方,儀表端莊,不坐著上課,講授語言精練,明白好懂,術(shù)語精確?????,使用一般話,不說與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的廢話,課堂練習(xí)細心設(shè)計和選擇,并當(dāng)堂點評,板書完整、美觀、書寫式整、規(guī)范。

規(guī)定:

1.課程表一經(jīng)發(fā)放就有命令的效力,嚴格按課表上課,杜絕老師擅自停課、私自調(diào)課、代課。

2.老師課前10鐘預(yù)備好教學(xué)用品,一經(jīng)進入教室不得中途出入,不許在授課過程中令同學(xué)出課堂為老師拿教學(xué)用品,不準(zhǔn)以任何理由將同學(xué)趕出教室出了問題追究老師個人責(zé)任。

3.在課堂上出了平安事故,任課老師年內(nèi)不評優(yōu),考核不評優(yōu)秀、良好等次。

作業(yè)的布置與批改。

要求

1.作業(yè)布置以教材課后習(xí)題為主,作業(yè)數(shù)量適中,課外作業(yè)要符合同學(xué)實際和規(guī)定要求,不布置有懲處性的極量作業(yè)。

2.作業(yè)要按時收發(fā),全收全閱,批改要認真仔細、準(zhǔn)時精確?????,不連叉連勾,大叉大勾,批改作業(yè)要有等級評定及日期。

3.做好作業(yè)分析及成果記錄,準(zhǔn)時進行分析、講評和訂正。

4.進行解題思路和方法的指導(dǎo),嚴格要求同學(xué)按規(guī)格在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成作業(yè)。

規(guī)定

1.品德、社會、自然、音樂、美術(shù)、體育等課的作業(yè)要求在課內(nèi)完成,一般不布置課外書面作業(yè)。

2.語文課種類規(guī)定:一、二班級(拼音、生字),三至六班級(生字、作文、語文作業(yè))。

3.數(shù)學(xué)課(課本作業(yè)、家庭作業(yè)),家庭作業(yè)可不批閱但要檢查。

4.英語作業(yè)以課后作業(yè)為主,一般不留書面課外作業(yè),課外作業(yè)以口語訓(xùn)練為主。

5.對同學(xué)作業(yè)要有規(guī)范化的要求,批準(zhǔn)仔細,講評準(zhǔn)時,杜絕只有布置沒有檢查,要讓同學(xué)自己訂正,修改作業(yè)錯誤之處,養(yǎng)成自我訂正錯的習(xí)慣。

6.學(xué)校對作業(yè)批改狀況每學(xué)期檢查兩次,每次檢查結(jié)果記錄在案,作為學(xué)期末考核的依據(jù)。

獎罰

1.嚴禁不批改作業(yè)和不仔細批改作業(yè),不準(zhǔn)同學(xué)批改作業(yè)。檢查時按批閱次數(shù)和作業(yè)頁數(shù)兩項進行。語文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)每次得分3分,生字每次得1.25分,作文每次10分。

2.對批改作業(yè)仔細、優(yōu)秀的賜予嘉獎,每學(xué)期末評出的一等占15分,獎金15元,分數(shù)每減一分,獎金減一元,依次遞減,減完為止。

【第3篇】x學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

以下是我為大家收集的制度,僅供參考!

教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作過程管理的重要方面,占年度考核總分的35%。考核項目和內(nèi)容如下:

(一)教研活動(10%)

1.堅持按時參與集體備課,解決教學(xué)過程中的實際問題,每缺一次扣0.5分;

2.仔細參與聽課活動,每月聽課不低于2節(jié),每缺一次扣0.2分;各教研組組織老師參加集體聽評課,每缺一次扣1分;

3.仔細參與學(xué)校及上級布置的聽課、研討、觀摩、優(yōu)質(zhì)課、演講、競賽等活動,有活動總結(jié)報告并組織教研組內(nèi)學(xué)習(xí),每缺一次扣2分。

4.每學(xué)年應(yīng)撰寫教育教學(xué)論文,一篇加計1分(最高加2分)。

5.應(yīng)樂觀主動上公開課,每學(xué)期上一節(jié),加計1分。

6.期末按時完成教學(xué)總結(jié),上交學(xué)部存檔,未完成的扣2分。

(二)教案(5%)

以教研組為單位,對每周進行的課要加以研討,統(tǒng)一進度、內(nèi)容和要求。各部依據(jù)每次教研活動檢查和平常抽查結(jié)果,給出該項檢查的分數(shù)。

1.教案完整或其他完整備課批注、條理、記錄清楚等計2分;

2.設(shè)計“課課練”習(xí)題計1分;

3.堅持課后教育反思計1分;

4.按要求開學(xué)前備好兩周課,計1分;

5、被評為優(yōu)秀教案(不超過1/3)加計1分。

(三)課堂教學(xué)的組織(10%)

1.在教育教學(xué)過程中不斷滲透思想道德教育,關(guān)注同學(xué)健康成長,計2分;

2.課堂教學(xué)組織過程中同學(xué)管理穩(wěn)定、有序、平安,按要求完成教學(xué)方案和學(xué)校要求,計2分;

3.課堂組織得當(dāng),教學(xué)秩序井然;“學(xué)習(xí)型小組”建設(shè)組織完備、制度健全、考核評定準(zhǔn)時,計1分;

4.堅持課改,探究嘗試創(chuàng)新課堂教學(xué)新課題,效果良好,計2分;

5.課堂教學(xué)效果良好,能夠根據(jù)課堂教學(xué)要求達標(biāo),計3分。

6.對教學(xué)中指出的問題整改不準(zhǔn)時或處理不當(dāng)受到學(xué)校通報批判的責(zé)任老師扣除業(yè)務(wù)考核分數(shù)1分/次,對造成嚴峻后果的加倍處理。

7.通過聽評課、推門課等形式對老師評定,取多次活動平均值。

8.以上以學(xué)校督導(dǎo)檢查為主。

(四)批改作業(yè)(5%)

每學(xué)期組織兩次檢查老師批改作業(yè)狀況,每期不低于兩次抽查。結(jié)合抽查和檢查狀況每期將評出批改作業(yè)優(yōu)秀者。作業(yè)量化得分按檢查抽查平均得分計算。

1.全改計1分;

2.批改仔細,評定標(biāo)準(zhǔn)明確計1分;

3.鼓舞性、激勵性評價運用得當(dāng)計1分;

4.分層次布置作業(yè),針對性強計1分;

5.糾錯仔細,仔細堅持零號作業(yè)計1分;

6.各部進行考核評定批改作業(yè)狀況,優(yōu)秀者(不超過1/3)加計1分。

(五)考試組織和試卷批改、講評和糾錯(5%)

各部依據(jù)教學(xué)進度組織教學(xué)檢測活動,協(xié)調(diào)組織期中、期末考試、會考及中高考等大型考試。

1.組織嚴密,考試秩序良好,相關(guān)老師加計1分;

2.考后組織集體改卷,批改準(zhǔn)時,數(shù)據(jù)統(tǒng)計精確?????,相關(guān)老師加計1分;

3.考后有試卷分析,相關(guān)老師加計1分;

4.考后進行“考后考”測試,相關(guān)老師加計2分。

5.考試組織消失失誤,考后分析、評定、“考后考”測試不到位,相關(guān)老師扣除1分/次,后果嚴峻的加倍扣分。

(六)體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技老師要求

體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技老師的教研活動、備課、要求等與各任課老師要求全都,應(yīng)參加學(xué)部和學(xué)校組織的考試等活動,計分方法同班級任課老師。

1.體育課堂教學(xué)要求:

(1)同學(xué)全員參加,有家長證明不能參與體育訓(xùn)練的特別同學(xué)要求列席體育課,支配適合該同學(xué)稍微的活動量,計2分;

(2)老師上課應(yīng)著運動裝,課前要有集合點名環(huán)節(jié),進行平安教育,宣布課堂要求,計2分;

(3)同學(xué)樂觀參加老師組織的活動,運動效果良好,無同學(xué)扎堆閑聊和無組織自由活動等現(xiàn)象,計5分;

(4)下課前有集合點評環(huán)節(jié),計1分;

(5)體育課每缺少一名同學(xué)扣0.5分;消失同學(xué)扎堆閑聊和無組織自由活動等現(xiàn)象,每次扣5分;

(6)組織實施早操、課間操、課外活動,學(xué)校依據(jù)實際工作狀況和檢查考核結(jié)果,加計工作量。

2.音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、健康教育和勞技老師課堂要求同其他任課老師上課要求。

3.試驗課要求(5%):

(1)同學(xué)全員參加,計1分;

(2)課前要有點名環(huán)節(jié),進行平安教育,宣布課堂要求,計1分;

(3)任課老師全程參加同學(xué)試驗,組織有序,同學(xué)樂觀參加效果明顯計2分;

(4)同學(xué)無提前離開試驗室,下課有點評環(huán)節(jié),計1分;

(5)試驗課每缺少一名同學(xué)扣0.2分;同學(xué)有無所事事現(xiàn)象,每生扣0.1分。

(七)本方案經(jīng)我校一屆四次教代會通過,自2022年9月起開頭執(zhí)行。

【第4篇】職培學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)常規(guī)包括備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試測評、試卷分析等幾個方面,是學(xué)校管理的重要內(nèi)容,特作如下規(guī)定,希遵照執(zhí)行。

一、備課基本要求

1、備好課是上好課的基礎(chǔ),是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個老師必需充分熟悉備好課的重要性,仔細鉆研教材,仔細、深化、充分地備好每一堂課。

2、備課必需以教學(xué)大綱為依據(jù),以教材為本,從宏觀上明確本科的性質(zhì)、目的和任務(wù),教學(xué)內(nèi)容的編排體系,學(xué)問結(jié)構(gòu),基本技能訓(xùn)練的要求;微觀上必需明確每一課時的目的要求、任務(wù)和詳細內(nèi)容。

3、備課要深化鉆研教材,正確地把握和處理好教材的重點、難點,明確每一課時應(yīng)傳授的學(xué)問和應(yīng)把握的技能。

4、備課既要備教材,更要備教法和學(xué)法。要從本班同學(xué)的實際動身,科學(xué)地支配教學(xué)步驟,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,充分體現(xiàn)“以老師為主導(dǎo),以同學(xué)為主體,以訓(xùn)練為主線,以進展為主旨”的教學(xué)原則,激勵同學(xué)當(dāng)好學(xué)習(xí)的仆人。

5、仔細寫好教案。教案要干凈,條理清晰,能指導(dǎo)上課,不搞形式主義。教案以課時為單位編寫。教案的內(nèi)容包括教學(xué)目的要求、重點、難點、課時支配,有教學(xué)過程(包括設(shè)計的問題),有板書設(shè)計,有練習(xí)設(shè)計。教學(xué)目的,要包括“思想教育”、“雙基要求”、“力量培育”三部分。無教案不得上課。

6、提倡寫教學(xué)后記,不斷總結(jié)正反兩個方面的閱歷。

二、上課基本要求

1、課堂教學(xué)是實施素養(yǎng)教育的主渠道、主形式,每個老師必需仔細上好每一堂課。

2、老師上課必需預(yù)備充分,心情穩(wěn)定,精神飽滿,教態(tài)親切自然,儀表端莊得體。

3、上課前應(yīng)指導(dǎo)學(xué)員進行必要的預(yù)習(xí),培育學(xué)員的自學(xué)力量,提高課堂教學(xué)效果。

4、教學(xué)目的要明確,講課時要圍繞中心內(nèi)容,突出重點,突破難點,層次分明,協(xié)調(diào)緊湊。教學(xué)時要面對全體同學(xué),使各類同學(xué)都學(xué)有所得,特殊要照看后進生,力求使他們能把握本課的基本學(xué)問和技能。

5、要樂觀XX課堂教學(xué)方法,貫徹啟發(fā)性原則,盡量采納電化教學(xué)手段,引導(dǎo)同學(xué)勤動腦,勤動口,勤動手,充分調(diào)動同學(xué)思維的樂觀性,使學(xué)員學(xué)得生動活潑,能舉一反三,敏捷運用。

6、堅持用一般話教學(xué)。講課聲音清楚,洪亮,表達意思明白,語言生動好玩,板書講究藝術(shù),要求正確,清晰、端正,富于啟發(fā)性。

7、嚴格上課紀律,做到上課時不遲到,不會客,不接電話(特別狀況例外),不抽煙,不坐教,不拖堂。

8、結(jié)合本校課程實際,敏捷調(diào)整短期插班同學(xué)課程,合理支配上課時間。

三、作業(yè)布置與批改要求

1、課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計要遵循“精、活”的原則,既加強“雙基”的訓(xùn)練,又要注意力量的培育。要留意作業(yè)的層次性與進展性,進展同學(xué)思維,提高實效。

2、作業(yè)要求嚴格,對作業(yè)要統(tǒng)一規(guī)范。要求同學(xué)做到按質(zhì)按量按時完成作業(yè)。留意培育和訓(xùn)練學(xué)員養(yǎng)成細心審題,書寫工整,格式規(guī)范的良好習(xí)慣,要注明作業(yè)時間。還要培育同學(xué)改錯訂正作業(yè)的好習(xí)慣。

3、作業(yè)批改要仔細、準(zhǔn)時,要注明批閱日期。字體端正明白,作業(yè)錯誤要更正,批語要多鼓舞同學(xué),指導(dǎo)同學(xué)自行改正。在電腦上批改的,可在作業(yè)后面寫上批改結(jié)果。

4、要做好批改記錄,要重視作業(yè)的準(zhǔn)時講評,要對同學(xué)的作業(yè)了解全面,把握典型,分析綜合。

5、建立優(yōu)秀學(xué)員表揚嘉獎制度,培訓(xùn)結(jié)束,要對表現(xiàn)較好的同學(xué)賜予表揚嘉獎,以激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性,培育同學(xué)嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

【第5篇】鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作管理制度要求

鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作管理制度要求

教學(xué)活動是學(xué)校的中心工作。為確保學(xué)校正常教學(xué)秩序，規(guī)范教學(xué)行為，完成教學(xué)方案，強化教學(xué)目標(biāo)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定我校教學(xué)常規(guī)工作要求。

一、仔細備課

仔細備課是上好課的基礎(chǔ)和先決條件。

（一）老師備課規(guī)范

1、學(xué)習(xí)課標(biāo)

（1）熟識本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，把握本學(xué)科教學(xué)的總體要求，熟識本學(xué)科各學(xué)段的學(xué)問和力量考查要求。

（2）明確本學(xué)科學(xué)期、年段的教學(xué)目標(biāo)、教材體系、基本內(nèi)容和重點難點。

2、鉆研教材

（1）把握所教班級全部內(nèi)容、學(xué)問結(jié)構(gòu)、重點章節(jié)及難點、關(guān)鍵。

（2）了解并熟識相鄰年段的教材內(nèi)容、學(xué)問結(jié)構(gòu)。

（3）從整體到局部，再從局部到整體細心鉆研教材，仔細閱讀教材，理清教學(xué)思路。

3、了解同學(xué)

（1）了解同學(xué)本學(xué)科的雙基落實狀況。

（2）了解同學(xué)的智能狀況、愛好愛好、性格特征和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況。

（3）了解同學(xué)前一堂課的學(xué)習(xí)效果，吸取同學(xué)對改進教學(xué)所提出的看法。

4、設(shè)計教法

（1）明確教材的重點、難點、學(xué)問點、力量點和教育點。根據(jù)“少、精、活”的原則，支配好每堂課內(nèi)容的容量、深度和廣度。

（2）細心支配教學(xué)步驟，優(yōu)化教學(xué)方法，注意學(xué)法指導(dǎo)，發(fā)揮同學(xué)主體作用，擅長運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，謀求課堂最佳效果。

（3）吸取有關(guān)教學(xué)參考資料的精華，努力挖掘和科學(xué)運用各種課程資源使備課更精致。

5、擬定學(xué)期教學(xué)方案

（1）學(xué)期教學(xué)方案內(nèi)容包括：教材內(nèi)容分析、同學(xué)基本狀況分析、教學(xué)目的要求（要聯(lián)系課標(biāo)班級要求，結(jié)合教材與同學(xué)狀況）、疑點難點、教學(xué)進度表（將教科書的章節(jié)或課題分解到每周，盡量落實到小章節(jié)）、實施方案的措施等。原則上要求開學(xué)前完成，最遲在開學(xué)后一周內(nèi)完成。

（2）學(xué)期授課進度要依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況、本學(xué)科周課時數(shù)、本學(xué)期教學(xué)時間等多方面因素制定。教學(xué)時間要除去法定節(jié)日、農(nóng)忙假（通常為五、十月份下旬）、大型教育教學(xué)活動，要預(yù)留期末復(fù)習(xí)時間。

6、制定課時授課方案（即課時教案）

（1）各學(xué)科及各學(xué)科不同類型的教學(xué)內(nèi)容均要備課，如：語文不能只限于講讀課，還要備作文課、口語交際課、活動課、復(fù)習(xí)課、試卷評析課；(范文先生網(wǎng).)數(shù)學(xué)不能只限于新授課，還要備練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、活動課、試卷評析課等。

（2）老師備課時對要求同學(xué)的練習(xí)、試卷都應(yīng)先做一遍，討論解法，把握重點；對課外的練習(xí)與試題要進行篩選；有示范動作或演示試驗的（包括運用現(xiàn)代教學(xué)手段）都要親自練習(xí)或操作過。

（3）撰寫教案是備課活動的固態(tài)表現(xiàn)方式。詳案內(nèi)容一般包括①教學(xué)內(nèi)容（課題），②教學(xué)目標(biāo)（分三個方面：學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀），③重點難點，④師生課前預(yù)備（包括活動預(yù)備和教具學(xué)具、試驗器材、電教設(shè)備的預(yù)備等，還應(yīng)包括中、高班級同學(xué)的課前預(yù)習(xí)資料預(yù)備及課后復(fù)習(xí)等），⑤教學(xué)過程（按時間分環(huán)節(jié)分別備出老師活動、同學(xué)活動、簡要設(shè)計意圖），⑥作業(yè)設(shè)計，⑦板書設(shè)計，⑧教后記。簡案應(yīng)包括詳案的①②③⑤⑥等五項內(nèi)容。

（4）教齡在10年內(nèi)的老師和學(xué)科新手一律備詳案，其余寫簡案。兼課兩門以上的老師，所教學(xué)科都必需仔細備課，但撰寫教案可有所側(cè)重。一般以統(tǒng)考科目為備課重點，應(yīng)當(dāng)撰寫詳案，非統(tǒng)考學(xué)科可以撰寫簡案。

（5）提倡超前一周備課，不能臨教臨備，更不能教后補備。上課前要“復(fù)備”，以進一步熟識教案并做教前修改、調(diào)整，預(yù)備好課堂所需教具學(xué)具。

（6）鼓舞使用導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容一般包括：①學(xué)習(xí)內(nèi)容（課題），②學(xué)習(xí)目標(biāo)，③學(xué)習(xí)重難點，④學(xué)問鏈接，⑤學(xué)習(xí)過程（含自主學(xué)習(xí)、問題探究、目標(biāo)檢測、作業(yè)布置、總結(jié)提升等環(huán)節(jié)），⑥學(xué)后記。導(dǎo)學(xué)案要師生人手一份，要遵循教案打印和作業(yè)批改的相關(guān)要求。

（7）教案可以打印，但杜絕使用不經(jīng)修改的下載教案（主要表現(xiàn)為格式不合要求、內(nèi)容不合實際）。打印教案須符合下列要求：紙張統(tǒng)一（a4或16k）、資料夾裝訂、分課時雙面打印、課題或標(biāo)題三號黑體或宋體加粗、內(nèi)容小四號宋體或楷體，段落格式符合常用規(guī)范。教齡三年以內(nèi)的青年老師和教齡十年以內(nèi)但三筆字不達標(biāo)的老師必需有一科手寫鋼筆字詳案。

（二）備課管理規(guī)定

1、加強學(xué)期教學(xué)方案調(diào)控。統(tǒng)考學(xué)科的學(xué)期教學(xué)方案一式兩份，一份交教育處審核，另一份老師自己用以掌握教學(xué)進度。老師必需仔細執(zhí)行學(xué)期教學(xué)方案，實際教學(xué)進度與教學(xué)方案的誤差（提前或落后）一般不超過一周。

2、實施推門聽課制度?！皬纳险n看備課，以聽課促備課”。教育主任和教齡在十年內(nèi)的青年老師每周推門聽課2節(jié)，其他領(lǐng)導(dǎo)和任課老師每周推門聽課1節(jié)。每次聽課都必需準(zhǔn)時評課溝通，同時對上課狀況進行評價，教育處存檔管理，作為評價老師課堂教學(xué)效果的依據(jù)之一。

3、制定切實可行的老師備課檢查評價方案，建立定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的備課檢查評價制度，每次檢查和每學(xué)期要對老師備課情

況作出分為a、b、c、d四個檔次的評價。對檢查的評價看法要盡量詳細，并準(zhǔn)時反饋，以提高管理的效益。

4、仔細組織集體備課活動。集體備課應(yīng)做到“五定一溝通”，即定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講、定參與人員、溝通教學(xué)體會。集體備課以語數(shù)外學(xué)科為主，每次集體備課活動要有記錄。要體現(xiàn)在自主備課基礎(chǔ)上，努力發(fā)揮老師“老帶青”的團隊協(xié)作精神。

二、仔細上課

上課是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂40分鐘時間，認仔細真上好課。

（一）老師上課規(guī)范

1、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，確定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理得當(dāng)，學(xué)問講授精確?????、清晰，既重視“四基”落實（基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本思想、基本活動閱歷）和力量培育，又重視在教學(xué)的過程中，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與有效學(xué)習(xí)方法，落實好情感目標(biāo)。

2、把教材思路和教學(xué)思路有機結(jié)合起來，主次分明，條理清晰。能運用多種方法手段，有效地突出教學(xué)重點、突破學(xué)習(xí)難點，使同學(xué)覺得輕松、深化。

3、講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時間一般掌握在30分鐘，同學(xué)練習(xí)10分鐘左右。依據(jù)班級、學(xué)科特點，課堂練習(xí)分散與集中相結(jié)合。

4、語言清楚、板書規(guī)范。老師講課要用一般話，不得用方言。教學(xué)語言簡明、生動、富于感情。語速得當(dāng)，音量適中。板書布置合理，體現(xiàn)學(xué)問規(guī)律，不寫錯別字。

5、面對全體同學(xué)、注意調(diào)動中下同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。努力營造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境，啟發(fā)同學(xué)樂觀思維，鼓舞同學(xué)質(zhì)疑問題。因材施教，努力處理好“吃不飽”和“吃不了”的沖突，使全班同學(xué)在“自主、合作、探究”的氛圍中樂觀地參加教學(xué)活動。

6、重視試驗教學(xué)，培育動手力量。

7、上課不遲到不早退，不拖堂，課堂上不吸煙，不隨地吐痰，不坐著講課，不使用通訊工具，中途不擅自離開教室。衣著干凈大方，行為端莊文明，堅持正面教育，不訓(xùn)斥同學(xué)，不體罰和變相體罰同學(xué)，不把同學(xué)拉出課堂。樂觀引導(dǎo)同學(xué)遵守紀律，保持良好讀寫姿態(tài)，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。

8、開齊課程，開足課時。不隨便送課調(diào)課。

9、上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要準(zhǔn)時摘記教學(xué)提綱，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以不斷改進教學(xué)。

（二）上課管理規(guī)定

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)深化教學(xué)第一線，足額擔(dān)當(dāng)規(guī)定的教學(xué)工作量，帶頭上好課，并鼓舞、歡迎老師隨時聽自己執(zhí)教的課。

2、教育處對如何上好常態(tài)課、復(fù)習(xí)課、試卷評析課等要定期作專題研討。

3、全面實施推門聽課制度（領(lǐng)導(dǎo)和老師雙向互動），做到公平溝通，共同探討，并準(zhǔn)時反饋。

4、教育處要定期與不定期地向同學(xué)征求對任課老師的看法，特殊是對上課狀況的看法。

5、學(xué)校綜合推門聽課狀況和同學(xué)問卷或座談?wù){(diào)查結(jié)果，每學(xué)期要對每位老師上課狀況作出分為a、b、c、d四個檔次的評價。

三、仔細布置和批改作業(yè)

布置作業(yè)在于鞏固消化所學(xué)學(xué)問，并使學(xué)問轉(zhuǎn)化為技能技巧。仔細批改作業(yè)是督促同學(xué)完成作業(yè)，檢查教學(xué)效果，發(fā)覺存在問題和提高作業(yè)質(zhì)量的重要手段。

（一）作業(yè)布置規(guī)范

（1）作業(yè)的設(shè)計要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，有助于同學(xué)鞏固與加深理解和拓寬所學(xué)學(xué)問，提高學(xué)習(xí)力量。

（2）作業(yè)要精選，除配套的作業(yè)練習(xí)外，老師要精選或編寫補充作業(yè)，切忌“拿來主義”，增加同學(xué)負擔(dān)；重量要適當(dāng)，能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做，周內(nèi)一般不布置課外作業(yè)，節(jié)假日的作