2023學(xué)年完整版九年級Unit2Ithinkthatmooncakesa -

人教版九年級全冊Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!——Period2SectionA(3a-3c)教學(xué)設(shè)計(閱讀課)利州區(qū)大石初級中學(xué)馮蕓教材分析本課教學(xué)內(nèi)容選自新人教版九年級Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!SectionA(3a-3c)FullMoon,FullFeelings新目標初中英語教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，融會話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成一套循序漸進的生活話的學(xué)習(xí)程序。以學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生英語綜合語言運用能力。強調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，形成一種師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進語言實際運用能力的提高。本單元的中心話題是節(jié)日，而節(jié)日與我們的生活密切相關(guān)，通過本單元的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠用英語談?wù)撟约合矚g的節(jié)日，并說明為什么。在談?wù)撨@個話題的同時，學(xué)習(xí)并掌握賓語從句。賓語從句在初中教材中是一個很重要的知識點，學(xué)好這一單元對后面的學(xué)習(xí)很有幫助，起著承上啟下的作用。二、教學(xué)目標points(語言目標)（1）熟練掌握本單元詞匯：folk,goddess,whoever,steal(stole,stolen),lay(laid,laid),layout,dessert,garden,tradition,admire.（2）熟練掌握下面有用的句子：PangMengtriedtostealthemedicine.Hequicklylaidoutherfavoritefruitsanddessertsinthegarden.Peoplestartedthetraditionofadmiringthemoonandsharingmooncakeswiththeirfamilies.points(技能目標)進一步鞏固賓語從句，并能熟練應(yīng)用這些句型談?wù)摴?jié)日。andattitude(情感目標)通過對傳統(tǒng)中秋節(jié)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛文化、主動學(xué)習(xí)文化的興趣，陶冶思想情操。三、Teachingkeypointsanddifficulties(教學(xué)重難點)教學(xué)重點：掌握本課詞匯，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能。教學(xué)難點：學(xué)會運用賓語從句表達自己的情感。四、Teachingmethods(教法與學(xué)法)教學(xué)方法：教師通過learnnewwordsbyyourself，retellthestory，andbrainstormingtooutput等任務(wù)和活動，創(chuàng)設(shè)一種互動、競爭的課堂，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中提高閱讀技能。學(xué)習(xí)方法：借助單詞教學(xué)、復(fù)述故事、及頭腦風(fēng)暴輸出重點短語這三大活動，進行小組合作學(xué)習(xí)，自主探究、主動參與到競爭中來。Teachingprocedures(教學(xué)過程)Step1Warmingup.First,greetingtostudents.Goodmorning.What’stoday?How’stheweather?Second,showsomepicturesoffestivalsonthescreening.Askstudentstopracticespeaking.T:Howmanyfestivalshavewelearnedin1ato2d?Andwhatarethey？S1:TheSpringFestival(theWaterFestival,theDragonBoatFestival,theLanternFestival)……T:Lookatpictures.Whatarethey?S2:Theyaremooncakes.T:Whendoweeatthem?Andwhatdoyouknowaboutthefestival?S3:OnMid-AutumnFestival.Eatmooncakesandadmirethemoon.Third，Shareallkindsofmooncakes.Step2Learnnewwordsfolk,goddess,steal,lay,layout,dessert,garden,admire,tradition（設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)單詞的學(xué)習(xí)主要是通過小組內(nèi)自學(xué)屏幕上所展示的單詞的發(fā)音、漢意及動詞的各種形式，然后選代表帶領(lǐng)全班學(xué)習(xí)，分大組給予評出優(yōu)秀、良好、一般，以促進學(xué)生間、小組間的競爭意識，提高學(xué)生的參與度。）Step3ReadingFreetalkandenjoyasong.（Chang’eofLiYugang）T:Mid-AutumnDayiscoming！Ihaveanicesongtoshareyou.Let’senjoyit!Afterlisteningtothesong,doyouknowthesepeople?(Chang’eHouYiPangMeng)(設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)的歌曲享受，旨在烘托接下來民間故事的講述氣氛，引起情感上的共鳴，來增強學(xué)生學(xué)習(xí)文章的興趣。)Beforereading3.What’sthemeaningof“FullMoon,FullFeelings”?3.Whilereading（1）ReadPara.1andanswerthequestionsbelow.1.WhatdoweeatonMid-AutumnFestival?2.Whatdomooncakeslooklike?3.WhydoweeatthemonMid-AutumnFestival?（設(shè)計理念：以上閱讀教學(xué)的環(huán)節(jié)主要采用的是“任務(wù)型”教學(xué)法。老師根據(jù)文本內(nèi)容，精心設(shè)計適合每環(huán)節(jié)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中達到對文章的理解。學(xué)生通過閱讀相關(guān)內(nèi)容，積極參與、討論、加工、合成，來完成任務(wù)。）Step4Groupwork1.Afterreading（1）RetellthestoryofChang’eaccordingtothewordsandphrasesbelowinyourgroup.Chang’e,HouYi,theninesuns,amagicmedicine,liveforever,abadman,steal,refuse,flyup,sad,layout,wish（2）Inviteseveralstudentstopresenttheirworkstoclass.Comparingwhichgroupisthebest.（設(shè)計理念：以語言習(xí)得為導(dǎo)向的教學(xué)，要求我們盡可能多地為學(xué)生提供語言輸出，把交流、展示作為課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，尤其是對整篇文章的輸出活動。）2.（1）Memorizephrasesandlanguagepoints（2）頭腦風(fēng)暴法輸出記憶的短語。師生共同學(xué)習(xí)本節(jié)重點短語和句式，先PPT展示各短語句式及相應(yīng)漢意，學(xué)生留心盡可能多的去記憶，然后老師要求小組合作、集思廣益，3分鐘內(nèi)迅速輸出所記短語，然后小組互判，最后評出正確輸出最多的一組獲勝。Step6SummaryStep7Homework（選做一題）1.Readthepassage“FullMoon,FullFeelings”again,andwritedownyour“fullfeelings”aboutMid-autumnDay.(About70words)2.MakeacardaboutMid-AutumnFestival.（設(shè)計理念：本節(jié)課主要是對中秋節(jié)的談?wù)摚谡n堂教學(xué)中進行了聽、說、讀三方面的落實，因此在作業(yè)中添加了對寫的練習(xí)，簡單70字，運用本節(jié)所學(xué)單詞及語言，寫出自己對中秋的感覺和對家人的情誼。同時還可以通過繪畫，及深情的簡單祝福語來表達自己的感情。這種兩者選一的作業(yè)布置方法，使學(xué)生更有興致，愿意根據(jù)自己的愛好，發(fā)揮自己寫作或繪畫方面的特長，使