學(xué)校教務(wù)處管理工作總結(jié)

學(xué)校教務(wù)處管理工作總結(jié)學(xué)校教務(wù)處管理工作總結(jié)（精選15篇）

學(xué)校教務(wù)處管理工作總結(jié)篇1

本學(xué)期，教務(wù)處在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，與教研、辦公、德育、總務(wù)、宿管等處室，班級(jí)部、教研組等職能部門親密協(xié)作，全體同仁團(tuán)結(jié)全都、與時(shí)俱進(jìn)、奮力拼博、勤奮工作，保證了訓(xùn)練教學(xué)工作的順當(dāng)開展，完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)總結(jié)：

一、本學(xué)期完成的主要工作

1、狠抓教學(xué)常規(guī)工作

一是仔細(xì)抓好了老師教學(xué)方案、備課、上課、作業(yè)等教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的檢查。本學(xué)期共檢查教案4次，同學(xué)作業(yè)4次，有記錄、有匯總、有公布。

二是開展了4次同學(xué)評(píng)教活動(dòng)，全面了解了老師的教學(xué)狀況，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺和解決老師在教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

三是加強(qiáng)了早晚自習(xí)、課堂教學(xué)的整頓，每天支配一名主任或副主任和一名教務(wù)員值班，查處遲到、缺課同學(xué)，并隨機(jī)抽查堂課教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)控，不斷營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，建立良好的教學(xué)秩序。

2、抓好老師培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)

一是抓好老師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷更新教學(xué)理念。選送了吳學(xué)軍、蔡賽男兩位老師參與了xx年中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)、財(cái)會(huì)專業(yè)骨干老師國家級(jí)培訓(xùn)。

二是樂觀推動(dòng)老師參與各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，不斷提高教學(xué)水平。11月下旬，組織了全校性的老師教學(xué)擂臺(tái)比武活動(dòng)，來自各教研組的21位老師參與了競(jìng)賽，廣闊老師樂觀參加聽課、評(píng)課，有效扭轉(zhuǎn)了一度松散的學(xué)風(fēng)教風(fēng)，取得了較滿足的效果。

三是樂觀鼓舞老師參加各類課題的討論和論文的撰寫。7月份學(xué)校申請(qǐng)和擔(dān)當(dāng)了全國訓(xùn)練科學(xué)"'規(guī)劃xx年度訓(xùn)練部規(guī)劃課題《中等職業(yè)學(xué)校"雙師型'老師隊(duì)伍建設(shè)討論》的討論任務(wù)，并支配相關(guān)人員成立了討論團(tuán)隊(duì)。同時(shí)樂觀鼓舞老師撰寫各級(jí)各類論文，提高科研水平。一年來我校老師在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文2篇，市級(jí)刊物發(fā)表論文10余篇。

3、同學(xué)技能競(jìng)賽常抓不懈

一是以技能訓(xùn)練為抓手，大力開展專業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)。11月份進(jìn)行了期中技能考核，支配了珠算、會(huì)計(jì)電算化考核、隨后教務(wù)處抽查了20名同學(xué)的專業(yè)技能狀況，逐個(gè)檢測(cè)了同學(xué)的專業(yè)動(dòng)手力量。通過開展一系列的專業(yè)技能考核，提升了同學(xué)專業(yè)技能，增加了同學(xué)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)力量，推動(dòng)了我校的專業(yè)建設(shè)和專業(yè)教學(xué)工作。

二是細(xì)心組織參與了中職學(xué)校同學(xué)專業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)。11月份組織旅游專業(yè)和會(huì)計(jì)專業(yè)各3名同學(xué)參與了于11月27日進(jìn)行的湖南省職業(yè)院校冬季技能大賽，取得了專業(yè)技能競(jìng)賽的較好成果。

4、突出重點(diǎn)、加強(qiáng)高三畢業(yè)班教學(xué)工作。

高三畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和.地位。本學(xué)期學(xué)校專題組織召開了高三教學(xué)工作會(huì)議，并通過實(shí)施月考制等措施，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)在各班主任的樂觀協(xié)作下，我們還完成了xx年高三班級(jí)同學(xué)的高考報(bào)名工作。

5、細(xì)心組織各類考試。11月份組織了期中考試，元月份組織了期終考試和電工、服裝專業(yè)技能考核等。

6、試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作有新突破。

本學(xué)期，教務(wù)處調(diào)整了實(shí)訓(xùn)人員，進(jìn)一步規(guī)范了試驗(yàn)實(shí)習(xí)管理，增加了教學(xué)服務(wù)意識(shí)。試驗(yàn)精神面貌和工作作風(fēng)有了較大的轉(zhuǎn)變。試驗(yàn)實(shí)習(xí)的開出率大大提高，試驗(yàn)實(shí)習(xí)有方案、有步驟、有評(píng)價(jià)、有記錄。

二、大力開展各類活動(dòng)

1、學(xué)習(xí)以"導(dǎo)學(xué)案'為載體的教改活動(dòng)要求，以探求符合我校實(shí)際的教學(xué)思路和教學(xué)方法，不斷完善集體備課、課前備課、聽課、評(píng)課制度。

2、圍繞"導(dǎo)學(xué)案'課堂教學(xué)改革，扎實(shí)有序支配了推門課、跟蹤課、優(yōu)質(zhì)課、匯報(bào)課活動(dòng)。

3、開設(shè)教學(xué)開放活動(dòng)，借賽課、能手課的契機(jī)，接待了旗市兄弟學(xué)校、教研機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)、教研人員的聽課指導(dǎo)。

4、組織新老師座談會(huì)，放開心扉溝通感受，促進(jìn)他們盡快成熟，以便不斷增加我校教學(xué)進(jìn)展的后勁。

5、開展全校各班級(jí)的"培優(yōu)輔差'工作，做到了有方案，有成效。

6、重視學(xué)校各學(xué)科的學(xué)問競(jìng)賽，有活動(dòng)支配，有過程材料，有獲獎(jiǎng)通報(bào)。

7、樂觀組織同學(xué)參與旗市區(qū)級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，經(jīng)典誦讀團(tuán)隊(duì)、學(xué)校男女籃球隊(duì)等多有收獲。

8、堅(jiān)持"午間課前歡樂非常鐘'活動(dòng)不動(dòng)搖，不僅豐富了同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，而且塑造著同學(xué)良好的素養(yǎng)品行。

1、仔細(xì)做好了教材的征訂、裝運(yùn)、安排、發(fā)放、調(diào)劑工作，確保了教學(xué)工作的正常開展。

2、全面實(shí)施"陽光分班'工程，做到了招生、編班的公正、公正、公開。

3、規(guī)范圖書借閱制度，采納集體借閱與個(gè)人借閱相結(jié)合的方法，保證了同學(xué)借閱。

4、為學(xué)校和全校師生服務(wù)，做好了XX年報(bào)刊征訂工作。

三、存在的問題

1、缺少教學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，老師的教學(xué)熱忱、工作樂觀性、主動(dòng)性還不夠。同學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力欠缺，學(xué)習(xí)氣氛不夠深厚。

2、教學(xué)改革的步伐沒有邁開，致使教學(xué)效率不高。由于同學(xué)的基礎(chǔ)水平低、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，加之我們的教學(xué)方法明顯陳舊，我們的教材、我們的教法與同學(xué)的實(shí)際差距很大。相當(dāng)一部分同學(xué)聽不懂，既而對(duì)學(xué)習(xí)失去愛好、產(chǎn)生厭學(xué)、輟學(xué)心理。

3、教研教改是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。如何結(jié)合我校教學(xué)工作的實(shí)際，開展切實(shí)有效的教學(xué)研討和教研活動(dòng)仍是一個(gè)需仔細(xì)探討的問題。

四、今后努力探究的方向

1、扎實(shí)推動(dòng)課程建設(shè)，加大業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高整體老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、完善各類功能教室，加強(qiáng)功能教室管理，發(fā)揮功能教室作用。

3、加強(qiáng)音體美科技制作輔導(dǎo)，建設(shè)多樣同學(xué)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)辦特色學(xué)校。

教學(xué)管理工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。.在進(jìn)展，時(shí)代在進(jìn)步，同學(xué)在變化，作為教學(xué)管理工作的我們，必需準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和解決同學(xué)學(xué)習(xí)和老師教學(xué)工作中的新狀況、新問題，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作。我們堅(jiān)信，有校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)，有廣闊老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階!

學(xué)校教務(wù)處管理工作總結(jié)篇2

本學(xué)期，教育處根據(jù)學(xué)期初制定的工作方案，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為目標(biāo)，緊緊圍繞全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動(dòng)，加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)，努力提高老師訓(xùn)練教學(xué)水平;加大常規(guī)教學(xué)管理力度，圓滿完成本學(xué)期工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

本學(xué)期在教學(xué)管理方面教育處主要做好了"七抓'。①抓課程的落實(shí)。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采納"定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合'的方法，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，做到了"開齊、上足、教好'，促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，采納每日一巡堂的方法，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。②抓備課。仔細(xì)落實(shí)"月檢查制度'，每月備課組和科組對(duì)本學(xué)科老師的教案和作業(yè)檢查了四次，著重對(duì)老師的調(diào)整方案和教后反思進(jìn)行檢查，多數(shù)老師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思具體。③抓上課，上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校行政和科組長(zhǎng)連續(xù)深化課堂一線，聽課調(diào)研，檢查指導(dǎo)課堂教學(xué)工作;針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題準(zhǔn)時(shí)加以訂正并提出改進(jìn)措施，對(duì)帶有普遍性的問題準(zhǔn)時(shí)反饋準(zhǔn)時(shí)討論解決，促老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。老師與老師之間也連續(xù)采納推門聽課制度，教研氛圍濃。④抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)老師的作業(yè)批改檢查加強(qiáng)了檢查的力度。科組、備課組對(duì)各科作業(yè)批改狀況普查了四次，學(xué)校對(duì)全校同學(xué)的作業(yè)和個(gè)性作業(yè)進(jìn)行了展現(xiàn)，同學(xué)作業(yè)絕大多數(shù)同學(xué)作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本干凈，任課老師細(xì)心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，做到批改仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，每次作業(yè)都有激勵(lì)性評(píng)語;作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。⑤抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。各班級(jí)針對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)一部分學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，進(jìn)行了特地輔導(dǎo)。從期末考試成果來看，這種輔導(dǎo)還是卓有成效的。⑥抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體同學(xué)的全面進(jìn)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求老師每節(jié)課后都要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行詳細(xì)要求，在每次的備課檢查中，教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。⑦抓質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校把單元檢測(cè)分析作為教學(xué)常規(guī)工作的一環(huán)來抓落實(shí)，利用精細(xì)化測(cè)評(píng)軟件，用數(shù)據(jù)分析，歸納總結(jié)共性問題，準(zhǔn)時(shí)做好講評(píng)和練習(xí)。本學(xué)期學(xué)校對(duì)全校各班級(jí)進(jìn)行了一次質(zhì)量抽測(cè)。抽測(cè)結(jié)束后以備課組為單位仔細(xì)進(jìn)行試卷分析，指導(dǎo)同學(xué)訂正錯(cuò)誤，科學(xué)使用檢測(cè)結(jié)果，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)教學(xué)不足。努力做到考一次，討論一次，提高一次。

2、抓業(yè)務(wù)，促進(jìn)新老師快速成長(zhǎng)。

①連續(xù)開展同伴互助活動(dòng)

為了關(guān)心青年老師快速成長(zhǎng)，營造良好的教學(xué)討論氛圍，學(xué)校給本學(xué)期分來的三位老師配上了指導(dǎo)老師，并簽訂了"師徒結(jié)對(duì)合同書'。同時(shí)召開了座談會(huì)，鼓舞新老師多學(xué)習(xí)，求進(jìn)步。

②連續(xù)推行新老師"六個(gè)一'工程

在新老師中開展教學(xué)"六個(gè)一'工程，已經(jīng)成為了學(xué)校一項(xiàng)傳統(tǒng)。本學(xué)期，我們每位新來我校的老師都經(jīng)受了"六個(gè)一'這一過程。新老師從備課說課上課反思總結(jié)出試題獨(dú)立完成。通過這樣一個(gè)循環(huán)的培訓(xùn)新老師的對(duì)教材的把握就好多了。

③連續(xù)采納請(qǐng)進(jìn)來，走出去的方法，邀請(qǐng)閱歷豐富的專家和退休老師集中對(duì)新老師聽課，選派老師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

④開展對(duì)新老師系列跟蹤教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校語數(shù)英備課組一起對(duì)幾位新老師開展磨課活動(dòng)。幾位老師在備課組內(nèi)就同一課時(shí)在不同班級(jí)進(jìn)行授課，每次授課后備課組都對(duì)他們的課進(jìn)行分析指導(dǎo)，然后再上。這些聽課、磨課活動(dòng)對(duì)幾位老師的關(guān)心年輕老師更好地成長(zhǎng)，效果較好。

⑤連續(xù)做好新老師備課檢查工作，每周五三年以內(nèi)教齡的老師要把下周的課程備好給師傅看，再交到教育處檢查，以便落實(shí)新老師備課狀況。

二、教務(wù)人事管理常規(guī)化，提高工作效率

1、依據(jù)穗天教〔201x〕19號(hào)關(guān)于印發(fā)《天河區(qū)訓(xùn)練事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作指導(dǎo)看法》

的精神，順當(dāng)完成天河區(qū)訓(xùn)練系統(tǒng)事業(yè)單位聘用合同的簽約，和天河區(qū)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位人員聘用審批表的工作。

2、依據(jù)穗天教〔201X〕33號(hào)《關(guān)于天河區(qū)訓(xùn)練事業(yè)單位首次崗位設(shè)置人員聘用后有關(guān)問題的通知》精神做好我校的崗位競(jìng)聘工作。能嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)部門的要求和程序，公正、公開、公正地順當(dāng)完成崗位增聘工作。本次增聘專業(yè)技術(shù)崗位共18個(gè)：中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位11個(gè)，其中：八級(jí)崗位2個(gè)，九級(jí)崗位5個(gè)，十級(jí)崗位4個(gè)。初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位7個(gè)，其中：十一級(jí)崗位3個(gè)，十二級(jí)崗位4個(gè)。

(一)申請(qǐng)應(yīng)聘

201X年12月1日至201X年12月5日，應(yīng)聘人員向本單位提出書面競(jìng)聘申請(qǐng)，并按要求提交相關(guān)證明材料原件和復(fù)印件。

(二)資格審核

201X年12月6日至201X年12月11日，由本單位崗位競(jìng)聘工作小組負(fù)責(zé)對(duì)提出競(jìng)聘者進(jìn)行資格審查和資格公示，公示期為3個(gè)工作日。

(三)組織競(jìng)聘

201X年12月12日至201X年12月18日，崗位競(jìng)聘工作小組負(fù)責(zé)組織競(jìng)聘和考核，根據(jù)附件《崗位詳細(xì)任職條件量化權(quán)重表》的要素和權(quán)重，從高分到低分依次確定各類各級(jí)崗位擬聘用人選，報(bào)本單位崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組討論打算。

(四)結(jié)果公示

201X年12月19日至201X年12月25日，崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組集體爭(zhēng)論并審議競(jìng)聘結(jié)果和擬聘人選。競(jìng)聘結(jié)果和擬聘人選公示期為7天。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進(jìn)行復(fù)議，確屬不當(dāng)者，將予以重新審核。

在組織競(jìng)聘一環(huán)，工作小組還連續(xù)三次召開會(huì)議爭(zhēng)論和審核競(jìng)聘者的資料，對(duì)有疑問的問題也準(zhǔn)時(shí)向局組織人事科詢問以解決。

3、能嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)、代課制度，保證課程的落實(shí)。能科學(xué)合理地支配同學(xué)的作業(yè)量，切實(shí)減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，本學(xué)期家長(zhǎng)投訴為零。

4、能依據(jù)上級(jí)訓(xùn)練部門的要求，結(jié)合學(xué)校工作仔細(xì)落實(shí)校務(wù)公開工作。

5、做好期初和期末的試卷征訂工作。

6、順當(dāng)完成201X年相關(guān)學(xué)籍的數(shù)據(jù)和人事的各種表格的統(tǒng)計(jì)，完成201X-20xx年基層報(bào)表的統(tǒng)計(jì)工作。

7、準(zhǔn)時(shí)建立201X年一班級(jí)新生學(xué)籍以及201X學(xué)年第一學(xué)期同學(xué)異動(dòng)管理和同學(xué)學(xué)籍信息修改工作。

8、做好期末的學(xué)校師生獲獎(jiǎng)狀況的統(tǒng)計(jì)。

三、同學(xué)活動(dòng)豐富化

學(xué)校把其次課堂納入課程，課程的設(shè)置豐富多彩;都能依據(jù)同學(xué)的特長(zhǎng)和愛好自由選擇課程，成立六十多個(gè)愛好小組，開足開好活動(dòng)，同學(xué)的個(gè)性得到進(jìn)展，力量得到提高。各科組也能樂觀組織同學(xué)開展校內(nèi)競(jìng)賽活動(dòng)和參與上級(jí)部門組織的競(jìng)賽，成果喜人。其中教育處組織同學(xué)參與第三屆天河區(qū)中學(xué)校生規(guī)范漢字書寫大賽獲優(yōu)秀組織單位，2人獲一等獎(jiǎng)，1人獲二等獎(jiǎng)，6人獲三等獎(jiǎng)。

本學(xué)期教育處還樂觀協(xié)作學(xué)校申報(bào)"廣州市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校'的評(píng)估工作，除補(bǔ)充和完善整理歸檔資料等迎評(píng)工作，還組織了豐富的活動(dòng)，如規(guī)范漢字書寫競(jìng)賽等活動(dòng)。全部的活動(dòng)的開展教育處都能根據(jù)方案扎實(shí)有效地進(jìn)行。每個(gè)活動(dòng)都得到了全體老師的樂觀協(xié)作，全體同學(xué)都能踴躍參加，同學(xué)家長(zhǎng)的大力支持，同學(xué)的力量得到進(jìn)展。信任在學(xué)校的一系列活動(dòng)中，我們的老師、家長(zhǎng)和同學(xué)都會(huì)收獲良多。在新的一年里，教育處的同仁會(huì)一如既往地有條不紊地開展工作，務(wù)求穩(wěn)中求進(jìn)展，進(jìn)展中求創(chuàng)新。

學(xué)校教務(wù)處管理工作總結(jié)篇3

本學(xué)期,教育處在白山鎮(zhèn)中心校和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹教研室工作方案,全面落實(shí)學(xué)校工作看法,以生為本,以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn),努力提高老師訓(xùn)練教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同進(jìn)展。

一、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高老師的綜合素養(yǎng)。

訓(xùn)練教學(xué)理論能指導(dǎo)訓(xùn)練實(shí)踐,能不斷更新老師的訓(xùn)練觀念,提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高老師的專業(yè)水平。

1、樂觀組織老師深化學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)訓(xùn)練法》,仔細(xì)學(xué)習(xí),仔細(xì)做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練教學(xué)思想。各教研組依據(jù)本組實(shí)際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織老師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)老師的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請(qǐng)市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座,提高廣闊老師的教科研理論水平,使廣闊老師能運(yùn)用理論學(xué)問解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

2、樂觀開展教研活動(dòng)。

(1)、樂觀組織參與校內(nèi)外研討課。本學(xué)期我校派部分老師到廬江縣參與了合肥市送培送教活動(dòng),在本校進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，大大提高了各老師對(duì)上課與評(píng)課的熟悉。在以上進(jìn)行的幾次教研活動(dòng)中,從研討課前的聽課、教學(xué)預(yù)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上,我們教育處都仔細(xì)組織,細(xì)心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

(2)、努力開展教學(xué)研討會(huì)。教育處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì),由教育處及教研組長(zhǎng)主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破綻開學(xué)習(xí)爭(zhēng)論。如:低班級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二班級(jí)的寫話的訓(xùn)練、三班級(jí)的作文起步、五班級(jí)的解方程、六班級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓同學(xué)輕松學(xué)英語、記單詞等,激發(fā)老師參加教研的主體意識(shí)和制造熱忱,鼓舞教學(xué)合作、溝通、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的看法看法。在肯定程度上,提高了老師們的理論學(xué)問和實(shí)際操作力量。

(3)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課,老師相互聽課。校長(zhǎng)、教育處及各教研組長(zhǎng)以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地討論課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問題,發(fā)表見解,溝通困惑,提高了教研組的凝聚力和科研力量。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)討論活動(dòng)、集體備課、老師的聽課作了詳細(xì)要求,對(duì)老師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了詳細(xì)的要求,讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。二、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順當(dāng)實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:

1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理,做到了"開齊、上足、教好',同時(shí)也促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,制造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思索的問題。本學(xué)期教育處對(duì)各老師的教案檢查了四次。每次檢查后,教育處都仔細(xì)總結(jié),照實(shí)反饋,促使老師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)聽課,采納隨堂聽課制度,促使老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給同學(xué),提高了課堂效率。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué),教育處就對(duì)部分班級(jí)進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測(cè),依據(jù)抽測(cè)中發(fā)覺的問題召開了任課老師會(huì)議,關(guān)心他們找出問題的緣由,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后,發(fā)覺全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象,因此我們?cè)谌w數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高同學(xué)計(jì)算正確率的討論,全體老師各抒己見,說出了自己的的想法和做法,轉(zhuǎn)變了過去相互埋怨的現(xiàn)象,經(jīng)過努力,在期終考試中有了明顯的改觀。

四、存在問題及構(gòu)想

教育處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如老師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使"問題班級(jí)'的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高同學(xué)力量;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,制造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高老師素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校教務(wù)處管理工作總結(jié)篇4

本學(xué)期教務(wù)處在區(qū)訓(xùn)練局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)教學(xué)討論和教學(xué)管理，仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練部基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革精神，領(lǐng)悟《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要(試行)》的實(shí)質(zhì)，樂觀推動(dòng)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校工作方案，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)和自身建設(shè)，提高老師的自身素養(yǎng)，培育同學(xué)創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，與時(shí)俱進(jìn)，努力把同學(xué)培育成為具有創(chuàng)新力量、在德、智、體、美、等方面全面進(jìn)展的合格學(xué)校生?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作回顧如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)討論，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革

1、夯實(shí)課改，樂觀推動(dòng)新課標(biāo)實(shí)施進(jìn)程。作為改革試驗(yàn)學(xué)校，教務(wù)處連續(xù)樂觀仔細(xì)組織全體老師深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，體會(huì)新課標(biāo)精神，明確新課標(biāo)要求，面對(duì)全體同學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。課改組全體老師在仔細(xì)參與教研的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持做到周周有教學(xué)反思、月月有教學(xué)故事、期期有教學(xué)案例，還推選出了高質(zhì)量的訓(xùn)練故事，訓(xùn)練隨筆參與了區(qū)訓(xùn)練局組織的競(jìng)賽。良好的教研氛圍，提高了訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

2、連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理，完善規(guī)章制度，強(qiáng)化教學(xué)的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

加強(qiáng)常規(guī)檢查，本學(xué)期教務(wù)處隨機(jī)抽查、集中檢查老師的教案，并進(jìn)行記錄，對(duì)存在的問題進(jìn)行個(gè)別反饋。對(duì)學(xué)科測(cè)驗(yàn)、作業(yè)批改實(shí)施掌控并深化到各班級(jí)、班級(jí)了解狀況。全面了解教學(xué)狀況，不定時(shí)檢查老師課堂教學(xué)狀況，注意教學(xué)質(zhì)量的全過程監(jiān)控。組織各教研組定期與不定期檢查教學(xué)方案等。

規(guī)范同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)抓好讀書、寫字的正確姿態(tài)，通過開展寫字競(jìng)賽、作業(yè)檢查等方式進(jìn)行強(qiáng)化。

3、加強(qiáng)教研組、課改組的教研建設(shè)。開學(xué)初教務(wù)處召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，落實(shí)任務(wù)，明確職責(zé)，落實(shí)任務(wù)，并強(qiáng)調(diào)常規(guī)工作和重點(diǎn)工作內(nèi)容相結(jié)合。不定期召開各教研組長(zhǎng)會(huì)，發(fā)揮教研組的力氣，各教研組準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行評(píng)課，教研氣氛甚為深厚，加大了老師相互之間聽課的力度，本校老師人人都能完成聽課任務(wù)。三大教研組長(zhǎng)本學(xué)期的工作盡心盡職，比以往更樂觀主動(dòng)，效率更高。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力建立一支科研型的老師隊(duì)伍

教務(wù)處特殊留意加快以新老師和年青老師的培育為主導(dǎo)的老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高進(jìn)程。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高老師的素養(yǎng)，而提高青年老師的素養(yǎng)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，為了盡快讓青年老師適應(yīng)教學(xué)工作崗位，并逐步走向規(guī)范，對(duì)新老師進(jìn)行課堂的聽課、指導(dǎo)，樂觀組織青年老師上公開課、觀摩課，給青年老師供應(yīng)了施展教學(xué)才華的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)。

本學(xué)期開展的以“課例為載體，以問題討論為內(nèi)容”的教學(xué)研討課活動(dòng)，使一大批青年老師脫穎而出。本次教學(xué)研討課充分發(fā)揮了教研組的作用，以教研組為單位，每組推出兩個(gè)有教學(xué)特色的老師執(zhí)教，以集體備課—講課—研討的形式進(jìn)行。教學(xué)研討課，旨在通過關(guān)注老師詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐和課堂教學(xué)的詳細(xì)環(huán)節(jié)，解決老師教學(xué)當(dāng)中的實(shí)際問題，為老師的專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)水平的提高搭建了一個(gè)平臺(tái)。整個(gè)研討過程，都能感受到大家仔細(xì)的工作態(tài)度，熱鬧的研討氛圍。正由于有了老師們的努力與付出，本期的研討課整體感覺活了許多，同學(xué)的表現(xiàn)也越來越精彩。老師把課堂的重心放在了同學(xué)如何學(xué)方面，調(diào)動(dòng)了很多的教學(xué)手段，引導(dǎo)和激發(fā)同學(xué)的思維，使他們敢說、愿說、樂說。正所謂，教無定法，學(xué)無定法，但目標(biāo)只有一個(gè)，那就是使同學(xué)學(xué)有所獲。所以老師們?cè)谳p松開心的氛圍中聽到了一節(jié)又一節(jié)別具特色、風(fēng)格各異的好課。

同時(shí)，我們還仔細(xì)組織老師參與區(qū)教研室舉辦的各類通過培訓(xùn)教研活動(dòng)，使我校老師的業(yè)務(wù)力量有了很大的提高。樂觀鼓舞老師撰寫教學(xué)科研論文和總結(jié)。__、__、__三位老師獲數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)。

三、連續(xù)開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，樂觀組織同學(xué)參與各級(jí)各類競(jìng)賽

通過一系列活動(dòng)，開拓了同學(xué)的視野，豐富了同學(xué)的學(xué)問面，提高了同學(xué)的綜合素養(yǎng)，養(yǎng)成了同學(xué)的創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量。有多位同學(xué)在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。在第_屆學(xué)校“__杯”全國數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中，我校__、__等同學(xué)獲第_屆學(xué)?！癬_杯”全國數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽三等獎(jiǎng)。__、__等同學(xué)獲__賽區(qū)一等獎(jiǎng)。在__區(qū)“學(xué)校生講英語故事競(jìng)賽”活動(dòng)中，我校參賽的三班級(jí)同學(xué)__、四班級(jí)同學(xué)__、六班級(jí)同學(xué)__、__等四名同學(xué)不負(fù)眾望，全部榮獲一等獎(jiǎng)，為我校爭(zhēng)光添彩。同時(shí),__老師獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”獎(jiǎng)。

這些都容入了老師們的心血。

四、結(jié)合實(shí)際，開展多種學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)業(yè)水平提高。

本期為了活躍同學(xué)學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，開展多種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。如寫字競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、英語講故事競(jìng)賽等活動(dòng)，盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。特殊是首屆學(xué)校生“英語講故事競(jìng)賽”活動(dòng)舉辦的特別勝利。小選手們樂觀參加，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，將一個(gè)個(gè)故事演繹的生動(dòng)活潑，他們精彩的表演博得了一陣陣熱鬧的掌聲，競(jìng)賽的場(chǎng)面非常熱鬧。

六班級(jí)的__、__，三班級(jí)的__，四班級(jí)的__成為全場(chǎng)的亮點(diǎn)。他們流利的口語和生動(dòng)的表情不時(shí)引來陣陣掌聲。

通過這次活動(dòng)，我校同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性被全面調(diào)動(dòng)了起來，掀起了一股學(xué)習(xí)英語的.。

為讓孩子們盡顯運(yùn)動(dòng)才能，體驗(yàn)勝利感，提升對(duì)運(yùn)動(dòng)的愛好和力量，我們還舉辦了一班級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

親子嬉戲項(xiàng)目“筷子夾球”、“植樹”、“小袋鼠摘果”、“趕球”等嬉戲趣味橫生，家長(zhǎng)和孩子們?cè)诶蠋熂?xì)心設(shè)計(jì)的親子嬉戲中，盡情玩耍。運(yùn)動(dòng)會(huì)上家長(zhǎng)的樂觀鼓勁，親歷親為的參加，更是提高了孩子們活動(dòng)的情趣和樂觀性，也讓平常忙于工作的家長(zhǎng)們體會(huì)到運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子健康和全面進(jìn)展的重要。活動(dòng)持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)。賽后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還給獲獎(jiǎng)的家庭頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，給全部參與活動(dòng)的家庭發(fā)了紀(jì)念品。

本次運(yùn)動(dòng)會(huì)是我校構(gòu)建家?；?dòng)，合力育人教學(xué)模式的一大舉措，活動(dòng)增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)，家庭與學(xué)校之間的了解和情感，激發(fā)了孩子參與體育熬煉的樂觀性。

五、加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)，定期召開會(huì)議，學(xué)習(xí)新的教學(xué)法規(guī)和新教學(xué)思想，提高自身的素養(yǎng)

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，同時(shí)辦理好新學(xué)年學(xué)籍，準(zhǔn)時(shí)收集、整理、預(yù)備好相關(guān)訓(xùn)練教學(xué)材料。

一學(xué)期來，教務(wù)處始終以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷提高各科成果為宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之處，如更加合理支配課時(shí)的問題，在新形勢(shì)下如何保持和提高教學(xué)質(zhì)量問題，對(duì)學(xué)校校本課程如何進(jìn)一步發(fā)揮功能問題，綜合實(shí)踐如何更好的開展問題等等。這一系列都有待思索，總之，我們要把握好課改這一機(jī)遇，在教學(xué)工作中不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。

學(xué)校教務(wù)處管理工作總結(jié)篇5

我們仔細(xì)貫徹落實(shí)中心校、學(xué)校的工作方案，依據(jù)本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素養(yǎng)訓(xùn)練，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，樂觀推動(dòng)課程改革，充分發(fā)揮"協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理'等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)討論和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了肯定的提高。同時(shí)發(fā)揮教育處的訓(xùn)練科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺(tái)階。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革本學(xué)期中，我校教育處多次組織全體老師集體備課，就教學(xué)中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中去，轉(zhuǎn)變了因循守舊、閱歷式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校訓(xùn)練教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過程仔細(xì)工作是衡量一位老師的工作態(tài)度、工作力量最基本的尺度，更是對(duì)同學(xué)是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教育處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，親密協(xié)作，常常性地對(duì)部分老師進(jìn)行檢查，并準(zhǔn)時(shí)反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)老師把功夫下在備課上，本領(lǐng)顯在課堂里。

(一)備課：平常做到組內(nèi)相互溝通，共同討論集體備課，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并依據(jù)每位老師的實(shí)際狀況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備同學(xué)上去，加強(qiáng)備課的針對(duì)性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查狀況看，各科目的備課狀況較好。在期中工作分析匯報(bào)會(huì)上，教育處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的老師，業(yè)務(wù)仔細(xì)的老師，溝通了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

(二)上課：一方面，在各位老師仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，轉(zhuǎn)變以往重視學(xué)問傳授，忽視力量培育的做法，使同學(xué)樂觀主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教育處盡量每周到教室聽課，準(zhǔn)時(shí)了解和把握每位老師的課堂教學(xué)，并能有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和關(guān)心。另一方面，樂觀組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導(dǎo)課，給青年老師展現(xiàn)的平臺(tái)，給全校老師指引課改的方向，并組織有成效的評(píng)課，不斷提高老師的教學(xué)水平。

(三)抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機(jī)柚查和召開同學(xué)座談會(huì)，了解同學(xué)的作業(yè)狀況，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，反饋給任課老師，真正把握等一手材料，在期中時(shí)組織部分同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練訪談，了解同學(xué)的作業(yè)負(fù)擔(dān)。樂觀開展聽課評(píng)課活動(dòng)，要求老師聽課10節(jié)以上。

(四)做好期中段測(cè)和期末檢測(cè)的各項(xiàng)工作，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行成果統(tǒng)計(jì)和分析，并做到每位老師寫出失分緣由，以此來調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)同學(xué)成果得到提高。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)力量

(一)加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好方案，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科訓(xùn)練叢書和新教材調(diào)整看法，樂觀探究各種教學(xué)模式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體老師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

(二)加強(qiáng)對(duì)新老師的培育，做好新上崗老師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機(jī)會(huì)，使他們的訓(xùn)練教學(xué)力量都有了肯定的提高。

(三)加強(qiáng)對(duì)骨干老師的培育，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們快速成長(zhǎng)，取得了較好的效果。

四、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化素養(yǎng)訓(xùn)練

我校教育處仔細(xì)支配課表、管好課表，仔細(xì)執(zhí)行課程方案，開齊上足各類學(xué)科，特殊加強(qiáng)對(duì)一些學(xué)?？频恼n程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行方案得到了保證。

總之，在過去的一學(xué)期中，我校教育處的工作取得了肯定的成果，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹立信念，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開創(chuàng)野泉學(xué)校訓(xùn)練的新局面!

學(xué)校教務(wù)處管理工作總結(jié)篇6

本學(xué)期，教務(wù)處以“爭(zhēng)先進(jìn)位、再創(chuàng)新高”為教學(xué)工作的總目標(biāo)。強(qiáng)化高考工作，完善復(fù)習(xí)方案，注意提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率；細(xì)心討論高考和同學(xué)狀況，高度重視高考信息的收集、整理和使用，高度重視對(duì)優(yōu)秀生的指導(dǎo)和關(guān)懷，連續(xù)強(qiáng)化了對(duì)教學(xué)全過程的監(jiān)控和管理，保證了各項(xiàng)措施落實(shí)到位，保證了各項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)全面完成。對(duì)本學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)

1.修訂了“江蘇省昆山中學(xué)教學(xué)常規(guī)工作的要求及考核方法”。

2.堅(jiān)持以“五仔細(xì)”工作為重點(diǎn)的教學(xué)常規(guī)管理和檢查，實(shí)施教學(xué)全過程的管理。提倡集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一難度、統(tǒng)一練習(xí)，杜絕了一份教案全組用，千篇一律的現(xiàn)象。

3.在期中考試期間對(duì)全體老師的備課筆記和作業(yè)批改狀況進(jìn)行了檢查。優(yōu)秀備課為32.2%，良好備課為65.0%，合格為2.8%。作業(yè)批改優(yōu)秀占49.4%，良好占48.7%，合格占2.0%。檢查中發(fā)覺的突出問題是：備課數(shù)量不足，備課馬虎似草稿，對(duì)教材的分析不到位，不能確定明確的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

4.同學(xué)測(cè)評(píng)。針對(duì)老師的教學(xué)狀況，在期中考試后，由全體同學(xué)參加的對(duì)老師教學(xué)狀況的測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果為：高一班級(jí)的滿足率達(dá)93.38%，高二班級(jí)的滿足率為89.24%，高三班級(jí)的滿足率為87.93%。針對(duì)同學(xué)測(cè)評(píng)中出現(xiàn)的問題，由教務(wù)處準(zhǔn)時(shí)組織同學(xué)座談會(huì)進(jìn)行全面了解和找個(gè)別老師進(jìn)行談心。

5.加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)。教齡在3年（含3年）內(nèi)的青年老師聽課節(jié)數(shù)不少于30節(jié)，中層以上領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、導(dǎo)師聽課節(jié)數(shù)不少于25節(jié)，其他老師聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。期中檢查的結(jié)果是全校人均聽課11.68節(jié)。

二、教學(xué)績(jī)效

1.期中考試：

高二班級(jí)：總平均分541.70，列昆山市第一，25.86分，600分以上人數(shù)190人，列昆山市第一，占比為72.24%；高一班級(jí)也實(shí)現(xiàn)了預(yù)定目標(biāo)。

高三班級(jí)：一?？荚囍芯譃?53.78分，列昆山市第一，3.01分，600分以上人數(shù)為130人，占比76.92%；二?？荚囍芯譃?13.82分，列昆山市第一，17.58分，600分以上人數(shù)為68人，占比87.18%。

2.高考：本學(xué)期圍繞期初確定的高三工作目標(biāo)，通過細(xì)心討論、細(xì)心管理、細(xì)心輔導(dǎo)、細(xì)心組織，全面布暑高三工作，取得了令人滿足的成果。

高三（8）班莊曉波同學(xué)以特征分693的高分取得了省第八名、蘇州市其次名、昆山市第一名的好成果，高三（8）班吳軍一同學(xué)以672分高分與莊曉波一起獲得蘇州市李政道獎(jiǎng)學(xué)金；我校有七名同學(xué)列蘇州市考分前五十名；包攬了昆山市前十名。

我校平均總分533.30分，列昆山市第一，13分。單科平均分均列昆山市第一。

600分以上的高分人數(shù)為115人，列昆山市第一，占比71.88%。

3.全體高二同學(xué)參與了省級(jí)理化生試驗(yàn)操作考試，全部通過。高三同學(xué)參與了省級(jí)英語口語測(cè)試。

4.學(xué)科競(jìng)賽。加強(qiáng)了競(jìng)賽等課外輔導(dǎo)工作。同學(xué)獲獎(jiǎng)有：

XX年全國中同學(xué)英語力量競(jìng)賽一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)7人，三等獎(jiǎng)11人；

“興中杯”江蘇省第四屆高中作文大賽現(xiàn)場(chǎng)決賽江蘇省二等獎(jiǎng)1人，江蘇省三等獎(jiǎng)1人；

XX年度江蘇省中同學(xué)生物學(xué)全國聯(lián)賽（江蘇賽區(qū)）江蘇省二等獎(jiǎng)5人；

XX年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽成果全國二等獎(jiǎng)1人，全國三等獎(jiǎng)1人，蘇州市一等獎(jiǎng)2人，蘇州市二等獎(jiǎng)4人，蘇州市三等獎(jiǎng)4人；

XX年蘇州市高中同學(xué)《歷史小報(bào)》評(píng)比蘇州市二等獎(jiǎng)1人；

XX年江蘇省高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽初賽蘇州市一等獎(jiǎng)13人，蘇州市二等獎(jiǎng)16人，蘇州市三等獎(jiǎng)12人；

XX年全國高中生化學(xué)競(jìng)賽江蘇省二等獎(jiǎng)13人，江蘇省三等獎(jiǎng)8人。

5.老師獲獎(jiǎng)。第八屆多媒體教學(xué)軟件大賽省一等獎(jiǎng)1名；蘇州市多媒體教學(xué)軟件制作評(píng)比一等獎(jiǎng)2名；昆山市高中語文老師教學(xué)基本功競(jìng)賽特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)1名；昆山市中學(xué)信息技術(shù)老師三項(xiàng)基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1名；論文評(píng)比有1人獲江蘇省三等獎(jiǎng)，1人獲蘇州市一等獎(jiǎng)，3人獲蘇州市二等獎(jiǎng)，3人獲蘇州市三等獎(jiǎng)。

三、教學(xué)管理

1.校內(nèi)調(diào)研。開學(xué)初對(duì)高一、高二班級(jí)進(jìn)行了教學(xué)調(diào)研，查找差距、發(fā)覺不足，準(zhǔn)時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。高三班級(jí)通過訓(xùn)練局、學(xué)校二級(jí)調(diào)研，改進(jìn)和修正了教學(xué)過程中出現(xiàn)的偏差和有關(guān)問題，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整了復(fù)習(xí)的思路和策略。今后有待于進(jìn)一步激活校內(nèi)調(diào)研機(jī)制，完善校內(nèi)調(diào)研的管理。

2.備課組活動(dòng)調(diào)研。各備課組做到了有活動(dòng)有記載，有活動(dòng)內(nèi)容，有主講人。針對(duì)各學(xué)科組存在的問題，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行備課組調(diào)研，訂正和改進(jìn)教學(xué)工作，高三班級(jí)共進(jìn)行了二次備課調(diào)研，取得了較好的效果。

3.教研活動(dòng)。確保教研活動(dòng)的正常開展：以抓好老師的師德規(guī)范、教學(xué)常規(guī)和業(yè)務(wù)研討為重點(diǎn)，進(jìn)行主題教研，樂觀探究校本課程建設(shè)的途徑，努力形成教研特色；規(guī)定了教研組內(nèi)公開課節(jié)次，大組不少于8節(jié)，小組不少于6節(jié)，實(shí)際開設(shè)校內(nèi)公開課為：語文組8節(jié)、數(shù)學(xué)組6節(jié)、英語組7節(jié)、物理組5節(jié)、生化組6節(jié)、政治組4節(jié)、史地組5節(jié)、音體美組6節(jié)、信息勞技組5節(jié)。全校共52節(jié)。

4.中層聽評(píng)課。本學(xué)期始，學(xué)校的中層及以上領(lǐng)導(dǎo)，由教務(wù)處確定聽課對(duì)象，進(jìn)行聽課和評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)匯總聽課中發(fā)覺的問題，在老師會(huì)議上公布。從目前的狀況看效果是好的。

5.嚴(yán)格考務(wù)。本學(xué)期以強(qiáng)化考務(wù)考紀(jì)訓(xùn)練為重點(diǎn)，進(jìn)行考前培訓(xùn)和公示相結(jié)合，確保了考試的客觀、真實(shí)、有效，形成優(yōu)良教風(fēng)和良好的的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本學(xué)期共進(jìn)行了高考等各類蘇州、省、全國性考試14次，共設(shè)考場(chǎng)464個(gè)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在后勤等處室的通力合作下，保證了各類考試的正常進(jìn)行。

四、教學(xué)討論

1.試行期中復(fù)習(xí)示范課。本學(xué)期在期中考試期間，在高一、二班級(jí)試行骨干老師開設(shè)復(fù)習(xí)示范課，總體是好的，但是存在不少問題，有待于今后改進(jìn)。備課組內(nèi)聽評(píng)課不到位，沒有起到應(yīng)有的作用；我們教務(wù)處管理不力，缺乏督促；部分老師不情愿開設(shè)示范課，馬虎對(duì)待；等等。今后有待于完善該項(xiàng)工作，使之成為一項(xiàng)常規(guī)工作。

2.外出研討。本學(xué)期外出各類活動(dòng)許多，有外出聽課，有外出開會(huì)，有外出培訓(xùn)，有外出研討等等。省級(jí)研討有4次；蘇州市級(jí)學(xué)科研討會(huì)有13次；昆山市級(jí)學(xué)科研討會(huì)有18次。外出聽課1次，通過這些活動(dòng)，有利于老師了解目前教學(xué)的動(dòng)態(tài)和把握高考復(fù)習(xí)的信息，為教學(xué)復(fù)習(xí)工作供應(yīng)了很好的素材。

3.文化測(cè)試。本學(xué)期對(duì)青年老師和三年內(nèi)在校未上高三的老師進(jìn)行文化測(cè)試，旨在促進(jìn)全體老師自覺進(jìn)行有效的教學(xué)討論，使得老師能時(shí)刻關(guān)注當(dāng)前教學(xué)的動(dòng)態(tài)和高三復(fù)習(xí)的狀況，有利于青年老師的

成長(zhǎng)。本學(xué)期共進(jìn)行了一次文化測(cè)試。從測(cè)試結(jié)果看，老師間的測(cè)試成果差距較大，新老師成果優(yōu)于其他老師，部分老師成果較低，緣由可能是：部分老師重視不夠，部分老師預(yù)備不足，部分老師心理上有畏懼感等。

回顧一學(xué)期來教務(wù)處的工作，全體同志團(tuán)結(jié)全都、腳踏實(shí)地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，但是也有做得不夠好的地方，這是我們今后努力的方向，也是我們今后工作的動(dòng)力和目標(biāo)，有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。我們將努力做好本職工作，充分落實(shí)學(xué)校的工作看法，把教務(wù)處工作做得更好。

學(xué)校教務(wù)處管理工作總結(jié)篇7

本學(xué)期，教務(wù)處在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，與教研、辦公、德育、總務(wù)、宿管等處室，班級(jí)部、教研組等職能部門親密協(xié)作，全體同仁團(tuán)結(jié)全都、與時(shí)俱進(jìn)、奮力拼博、勤奮工作，保證了訓(xùn)練教學(xué)工作的順當(dāng)開展，完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、統(tǒng)籌支配教學(xué)工作

1、制定學(xué)期部門工作方案，并準(zhǔn)時(shí)印發(fā)，以指導(dǎo)學(xué)期教學(xué)工作。

2、在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，努力完成教務(wù)處日常事務(wù)工作，依據(jù)老師人員結(jié)構(gòu)狀況和班級(jí)編制，加強(qiáng)與老師的溝通，征詢、交換學(xué)科看法，落實(shí)支配好老師課務(wù)，為學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)做了大量的工作。

3、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，努力開齊開足各類課程。同時(shí)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，支配課時(shí)，排好課表，以保證教學(xué)工作正常有序進(jìn)行。

4、布置學(xué)期工作，支配學(xué)期活動(dòng)，明確工作要求，并依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定好各科的教學(xué)方案。

5、著力學(xué)校教改班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，內(nèi)容涉及新生入學(xué)訓(xùn)練、起始班級(jí)小組建設(shè)展現(xiàn)、全校優(yōu)秀合作小組展評(píng)活動(dòng)等。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂于奉獻(xiàn)。圍繞學(xué)校"導(dǎo)學(xué)案'教改連續(xù)重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，以教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為載體，隨堂聽課，做到"準(zhǔn)時(shí)看，課上聽，隨時(shí)查'，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)指正，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全程跟蹤管理，全學(xué)期支配各類聽課活動(dòng)達(dá)120次之多。

2、進(jìn)一步以新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革實(shí)踐，圍繞班級(jí)部備課組、教研組、全校老師三個(gè)層面開展"有效教學(xué)'，結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作探究、展現(xiàn)評(píng)價(jià)諸環(huán)節(jié)使課改深化課堂，讓課堂布滿活力。

3、加強(qiáng)教學(xué)過程的檢查，準(zhǔn)時(shí)收閱老師的聽課記錄、導(dǎo)學(xué)案(課前備課教案)、集體備課筆記，抽查了同學(xué)作業(yè)，觀看老師的隨堂課，定期了解教學(xué)方案的實(shí)施狀況并分析檢查狀況。

4、組織做好學(xué)科素養(yǎng)檢測(cè)，細(xì)心支配擬題，周密實(shí)施過程，不斷完善監(jiān)考、巡察守則，使命題、監(jiān)考、閱卷、成果統(tǒng)計(jì)及質(zhì)量分析等相關(guān)工作不斷規(guī)范化;突出學(xué)科素養(yǎng)檢測(cè)質(zhì)量分析管理，并分不同層次不同人員不同要求召開質(zhì)量分析會(huì)，溝通狀況，分析問題，確立目標(biāo)，提出準(zhǔn)備。

5、針對(duì)起始班級(jí)的實(shí)際狀況，編印校本教材《贏在起點(diǎn)》，通過部組、學(xué)校多種渠道組織落實(shí)課程內(nèi)容;幫助德育處組織其他班級(jí)同學(xué)開展勵(lì)志班會(huì)活動(dòng)，疏導(dǎo)心理、鼓舞信念，明確目標(biāo)，提出要求，增加干勁。

6、通過學(xué)情問卷調(diào)查，組織同學(xué)參加評(píng)教活動(dòng)。

三、大力開展各類活動(dòng)

1、學(xué)習(xí)以"導(dǎo)學(xué)案'為載體的教改活動(dòng)要求，以探求符合我校實(shí)際的教學(xué)思路和教學(xué)方法，不斷完善集體備課、課前備課、聽課、評(píng)課制度。

2、圍繞"導(dǎo)學(xué)案'課堂教學(xué)改革，扎實(shí)有序支配了推門課、跟蹤課、優(yōu)質(zhì)課、匯報(bào)課活動(dòng)。

3、開設(shè)教學(xué)開放活動(dòng)，借賽課、能手課的契機(jī)，接待了旗市兄弟學(xué)校、教研機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)、教研人員的聽課指導(dǎo)。

4、組織新老師座談會(huì)，放開心扉溝通感受，促進(jìn)他們盡快成熟，以便不斷增加我校教學(xué)進(jìn)展的后勁。

5、開展全校各班級(jí)的"培優(yōu)輔差'工作，做到了有方案，有成效。

6、重視學(xué)校各學(xué)科的學(xué)問競(jìng)賽，有活動(dòng)支配，有過程材料，有獲獎(jiǎng)通報(bào)。

7、樂觀組織同學(xué)參與旗市區(qū)級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，經(jīng)典誦讀團(tuán)隊(duì)、學(xué)校男女籃球隊(duì)等多有收獲。

8、堅(jiān)持"午間課前歡樂非常鐘'活動(dòng)不動(dòng)搖，不僅豐富了同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，而且塑造著同學(xué)良好的素養(yǎng)品行。

四、做好教學(xué)服務(wù)工作

1、仔細(xì)做好了教材的征訂、裝運(yùn)、安排、發(fā)放、調(diào)劑工作，確保了教學(xué)工作的正常開展。

2、全面實(shí)施"陽光分班'工程，做到了招生、編班的公正、公正、公開。

3、規(guī)范圖書借閱制度，采納集體借閱與個(gè)人借閱相結(jié)合的方法，保證了同學(xué)借閱。

4、為學(xué)校和全校師生服務(wù)，做好了201x年報(bào)刊征訂工作。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督管理，盡可能發(fā)揮信息技術(shù)組、試驗(yàn)室功能作用，力爭(zhēng)做到了多媒體教學(xué)、試驗(yàn)教學(xué)全新開展，訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)班班暢通、理化生儀器如期歸整入架。

6、仔細(xì)做好教學(xué)檔案整理工作。依據(jù)辦公室的要求，支配相關(guān)人員，落實(shí)相關(guān)責(zé)任，按時(shí)完成了教學(xué)檔案的整理裝訂工作，確保了學(xué)校旗市兩級(jí)督導(dǎo)評(píng)估的驗(yàn)收檢查。

7、進(jìn)一步規(guī)范做好學(xué)籍管理工作，同學(xué)復(fù)學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)都嚴(yán)格根據(jù)程序進(jìn)行，并在學(xué)籍管理人員處備案。

8、與教研室、辦公室、德育處、總務(wù)處樂觀協(xié)作，參加了學(xué)校考評(píng)創(chuàng)優(yōu)、升級(jí)的組織工作。

五、今后努力探究的方向

1、扎實(shí)推動(dòng)課程建設(shè)，加大業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高整體老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、完善各類功能教室，加強(qiáng)功能教室管理，發(fā)揮功能教室作用。

3、加強(qiáng)音體美科技制作輔導(dǎo)，建設(shè)多樣同學(xué)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)辦特色學(xué)校。

總之，教務(wù)處工作是一項(xiàng)很繁多的工作，只有仔細(xì)、細(xì)心才能做好，所以在今后的工作中要連續(xù)堅(jiān)持一貫作風(fēng)，不斷總結(jié)，不斷完善，注意協(xié)作，爭(zhēng)取能做得更好，為促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展而努力奮斗!

學(xué)校教務(wù)處管理工作總結(jié)篇8

1、組織做好了20__屆護(hù)考輔導(dǎo)班相關(guān)工作，包括召開動(dòng)員大會(huì)、相關(guān)教學(xué)支配、返校摸底與模擬考試和分析講評(píng)等工作。

2、督促、指導(dǎo)了各系部推動(dòng)20__級(jí)各專業(yè)人才培育方案的制修訂工作。

3、做好了清明、自考、五一勞動(dòng)節(jié)等放假前后的相關(guān)教學(xué)工作支配。

4、啟動(dòng)了本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)通識(shí)選修課程選課工作。

5、督促、指導(dǎo)了各系部做好20__屆高職同學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，督促各系部確定了20__屆高職同學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師.。

6.幫助招生就業(yè)處做好了有關(guān)自主招生工作，按要求做好高職單招、對(duì)口升學(xué)單招的考題組卷和考務(wù)支配等工作。

7.做好了20__年英語應(yīng)用力量等級(jí)考試報(bào)名工作。

8.做好了20__屆康復(fù)治療技術(shù)、眼視光技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、藥學(xué)等專業(yè)實(shí)習(xí)同學(xué)返校進(jìn)行畢業(yè)考試及未及格科目補(bǔ)考工作。

9.牽頭組織做好了湖南省護(hù)理專業(yè)技能競(jìng)賽賽點(diǎn)籌備工作。

10.撰寫了新版老師手冊(cè)初稿。

11.做好了青年老師導(dǎo)師制的督查工作。

12.做好了專業(yè)帶頭人、課程負(fù)責(zé)人、青年骨干老師的津貼發(fā)放工作。

13、組織做好了20__年護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)同學(xué)的實(shí)習(xí)護(hù)送工作。

14、組織做好了北京二家實(shí)習(xí)醫(yī)院實(shí)習(xí)生先在長(zhǎng)沙縣一醫(yī)院實(shí)習(xí)等待赴京的協(xié)調(diào)工作。

15、與相關(guān)醫(yī)院聯(lián)系，做好了參與省技能競(jìng)賽的同學(xué)暫不下實(shí)習(xí)的協(xié)調(diào)工作。

16、組織做好了20__年優(yōu)秀實(shí)習(xí)生、畢業(yè)生的評(píng)比工作。

17、做好了實(shí)習(xí)同學(xué)請(qǐng)假等日常管理工作。

18、幫助各系部完成了4月份的見習(xí)工作。

19、協(xié)作紀(jì)檢監(jiān)審處做好了20__年教學(xué)、非教學(xué)工作量的審計(jì)工作，做好了3月份教學(xué)工作量和非教學(xué)工作量的初步統(tǒng)計(jì)工作。

20、根據(jù)督導(dǎo)室要求做好了第一輪評(píng)估資料的預(yù)備工作。

21、幫助相關(guān)部門做好了外網(wǎng)建設(shè)工作和世界高校城個(gè)人空間建設(shè)工作。

22、做好了領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作及上級(jí)有關(guān)部門臨時(shí)下達(dá)的相關(guān)工作。

學(xué)校教務(wù)處管理工作總結(jié)篇9

本學(xué)期，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校確立的各項(xiàng)目標(biāo)，主要做了以下幾方面的工作：

一、嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范，狠抓過程管理。

(一)開學(xué)初組織中心教研組學(xué)習(xí)《____縣教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》，要求各組將嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范作為整個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)教務(wù)處連續(xù)堅(jiān)持“檢查到位、記載精確?????、評(píng)價(jià)客觀、處理準(zhǔn)時(shí)”的原則，將日常檢查、定期檢查與不定期抽查結(jié)合起來，督促全體老師把教學(xué)各主要環(huán)節(jié)的工作做規(guī)范、做扎實(shí)、做精細(xì)。特殊留意做好高中同學(xué)補(bǔ)考的組織工作，規(guī)范考試各個(gè)環(huán)節(jié)，補(bǔ)考不合格者不予畢業(yè)，對(duì)促進(jìn)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變起了肯定作用。

(二)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系教研組制度，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)。本學(xué)期各組圍繞課堂改革進(jìn)行的幾次聽評(píng)課活動(dòng)都主動(dòng)邀請(qǐng)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)參與，教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，卓有成效;絕大多數(shù)老師都能規(guī)范做好備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試等日常教學(xué)工作。

(三)嚴(yán)格師德規(guī)范，杜絕有償家教、私訂教輔資料、體罰和變相體罰同學(xué)等違規(guī)行為。學(xué)校通過各種方式的檢查，準(zhǔn)時(shí)把握狀況，落實(shí)市訓(xùn)練局提出的老師“五要”、“七不準(zhǔn)”、“二統(tǒng)一”、“一嚴(yán)抓”要求，嚴(yán)殺“吃喝風(fēng)”，嚴(yán)禁“玩樂風(fēng)”，做到發(fā)覺一起處理一起，提升了學(xué)校的整體形象。

二、優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂

(一)學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)為主要成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《____縣職業(yè)中學(xué)構(gòu)建課堂教學(xué)改革新模式活動(dòng)實(shí)施方案》，組織全體老師進(jìn)行兩次共4個(gè)學(xué)時(shí)的通識(shí)培訓(xùn)，各教研組此后進(jìn)一步開展了多種形式的學(xué)習(xí)自修。學(xué)校先后委派教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)和部分骨干老師到金昌市三中參觀學(xué)習(xí)“杜郎口”教學(xué)模式、赴蘭州參與杜郎口中學(xué)教學(xué)模式整體觀摩研討會(huì)并到杜郎口中學(xué)進(jìn)行了為期10天的實(shí)地參觀學(xué)習(xí)。通過上述活動(dòng)，廣闊老師豐富了理論儲(chǔ)備，為開展大爭(zhēng)論，統(tǒng)一思想，堅(jiān)決信念，形成共識(shí)打下了良好的基礎(chǔ)。

(二)確定教學(xué)模式，開展專項(xiàng)課題討論。在深化剖析我校課堂教學(xué)中存在問題的基礎(chǔ)上，各組借鑒縣域內(nèi)外課堂模式改革的典型范例，結(jié)合學(xué)校課程改革的閱歷成果，初步提出了符合學(xué)科實(shí)際的“課堂教學(xué)改革模式”總體框架，如學(xué)校數(shù)學(xué)組的“三二一”課堂教學(xué)新模式、學(xué)校英語組的“自學(xué)—合作—展現(xiàn)—反思”課堂教學(xué)新模式、物理組的“351物理高效課堂”教學(xué)模式、計(jì)算機(jī)專業(yè)理論課“五環(huán)節(jié)遞進(jìn)式”教學(xué)模式、高中數(shù)學(xué)組的“‘二三一’中職數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)”模式、藝術(shù)組的“活動(dòng)化綜合課”模式、財(cái)經(jīng)組的“邊學(xué)邊教、學(xué)做統(tǒng)一”教學(xué)模式。注意學(xué)、做合一，學(xué)、教結(jié)合、高中語文組的“三步式”課堂教學(xué)模式等。各組據(jù)此進(jìn)行研討和試驗(yàn)，并以“課題討論”的方式申報(bào)立項(xiàng)。其中縣級(jí)課題4項(xiàng)(馬永喜、王堃、趙繼華、張駿)，市級(jí)課題3項(xiàng)(吳玉琴、李桃香、劉美盈)，省級(jí)課題1項(xiàng)(魏學(xué)琴)。

(三)圍繞課堂實(shí)踐，深化溝通研討。第七周前后，教務(wù)處支配15名老師開展新模式引路課觀摩研討活動(dòng)，第14周前后又支配全校性的“課堂教學(xué)改革模式”公開課觀摩活動(dòng)，通過評(píng)課活動(dòng)討論高效、實(shí)效課堂的特征，確定提高課堂效率的途徑和策略。在仔細(xì)學(xué)習(xí)、扎實(shí)培訓(xùn)、穩(wěn)步實(shí)踐、深化思索的基礎(chǔ)上，查找突破口，調(diào)整各學(xué)科新模式的方法和步驟，加強(qiáng)了實(shí)施過程的教學(xué)監(jiān)控和指導(dǎo)。與此同時(shí)，開展以“優(yōu)化課堂教學(xué)模式、提高課堂教學(xué)效益”為主題的溝通研討活動(dòng)，撰寫溝通論文篇，并評(píng)比出優(yōu)秀論文12篇，優(yōu)秀教學(xué)案例8篇，現(xiàn)已結(jié)為專輯。

三、深化培訓(xùn)研修，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

(一)全員參加培訓(xùn)、提升專業(yè)水平。除參與學(xué)校的課堂教學(xué)改革新模式通識(shí)培訓(xùn)外，全體老師還根據(jù)《____職中校本培訓(xùn)方案》支配，實(shí)行“自學(xué)-研修-指導(dǎo)”和“師帶徒”等形式，仔細(xì)學(xué)習(xí)職業(yè)道德、訓(xùn)練法規(guī)、訓(xùn)練理論、教學(xué)基本功等，促使老師主動(dòng)創(chuàng)設(shè)熬煉自己和不斷總結(jié)提高的機(jī)會(huì)。學(xué)校有方案地選派9名老師參與國家級(jí)、省級(jí)專業(yè)培訓(xùn)、10名老師外出考察，培育重點(diǎn)專業(yè)骨干老師，力求實(shí)現(xiàn)全員參訓(xùn)、全面提高的目標(biāo)，以適應(yīng)不斷變化的課程要求。

(二)構(gòu)建層級(jí)型名師隊(duì)伍。一方面，學(xué)校啟動(dòng)名師工程，首批推舉24名老師列入名優(yōu)老師培育方案，通過推舉參賽等各種方式增進(jìn)溝通，加強(qiáng)宣揚(yáng)，擴(kuò)大影響，讓那些德才兼?zhèn)涞睦蠋煹拿衷?上洪亮起來培育教學(xué)骨干，建設(shè)一支作風(fēng)過硬、素養(yǎng)優(yōu)良的老師隊(duì)伍。另一方面，充分發(fā)揮我校高級(jí)老師以及各級(jí)各類骨干老師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀老師、教學(xué)能手的帶頭示范作用，通過講座、示范課以及帶教青年老師等形式溝通課堂教學(xué)閱歷、展現(xiàn)訓(xùn)練教學(xué)技能，促使他們?cè)趲煹滦摒B(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)方面真正發(fā)揮引領(lǐng)、示范、輻射的作用。

(三)連續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，嚴(yán)格實(shí)行“師帶徒”制度?！皫煄健庇信嘤桨?、有聽評(píng)課記載、有階段性評(píng)價(jià)結(jié)果，充分發(fā)揮了老老師的導(dǎo)航、引路作用和骨干老師的示范、帶頭作用，組長(zhǎng)定期主持開展課堂教學(xué)狀況評(píng)議，關(guān)心他們盡快適應(yīng)學(xué)校要求，逐步走向成熟，形成個(gè)人風(fēng)格，通過多形式的培育方式，促進(jìn)了青年老師的快速健康成長(zhǎng)。

四、抓緊抓好畢業(yè)班級(jí)工作，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)

(一)把握政策，認(rèn)清形勢(shì)，探究規(guī)律。仔細(xì)學(xué)習(xí)市局關(guān)于改革高中招生考試的有關(guān)文件，分析考試規(guī)律，探討命題方向，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì)，制定了操作性強(qiáng)的備考方案和優(yōu)秀生、學(xué)困生的輔導(dǎo)方案，科學(xué)合理地支配好三輪復(fù)習(xí)，仔細(xì)負(fù)責(zé)地做好兩次摸底考試的監(jiān)考和閱卷工作，保證了考試信息的精確?????性

(二)抓住重點(diǎn)，分類推動(dòng)，全面突破，做好拔尖、培優(yōu)、促中、轉(zhuǎn)差工作。班主任會(huì)同任課老師，將各等級(jí)同學(xué)排隊(duì)摸底，詳細(xì)到人，做到了心中有數(shù)，時(shí)常溝通(包括通過各種方式與家長(zhǎng)溝通)，齊抓共管，在追求穩(wěn)定的同時(shí)做好各等級(jí)同學(xué)上臺(tái)階的工作，全面了解同學(xué)的整體狀況，切實(shí)把握各學(xué)科學(xué)問點(diǎn)和力量層次方面的薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)考試重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)、考點(diǎn)作通盤考慮，明確階段目標(biāo)，有目的、有針對(duì)性地開展個(gè)別輔導(dǎo)工作，做到定任務(wù)、定時(shí)間、定對(duì)象，通過細(xì)致、扎實(shí)的工作謀求有效突破，使不同等級(jí)的同學(xué)都有肯定的提高。

(三)轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)方法，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。畢業(yè)班級(jí)老師胸懷全局意識(shí)，發(fā)揮整體合力，從單打獨(dú)斗、低效重復(fù)的老圈子中擺脫出來，通過“學(xué)問共享、才智共享、資源共享、閱歷共享，方法共享”，向教學(xué)設(shè)計(jì)要效益;通過優(yōu)化課堂教學(xué)、培育同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、實(shí)現(xiàn)“學(xué)”與“教”的整合。今年高中階段招生考試除語文學(xué)科外均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了理念和效益雙贏的局面。

五、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，著眼將來，實(shí)現(xiàn)學(xué)校平穩(wěn)轉(zhuǎn)型

(一)提升職教吸引力，不斷擴(kuò)高校校進(jìn)展規(guī)模。堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職教理念，通過夯實(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)技能、學(xué)企結(jié)合等形式，結(jié)合職教進(jìn)展形勢(shì)、我縣實(shí)情和市場(chǎng)需求，在做精以往形成的拳頭專業(yè)的基礎(chǔ)上，探究開設(shè)了汽車修理、旅游與酒店管理、幼師訓(xùn)練、種植、養(yǎng)殖等專業(yè)，逐步建成了相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)室，形成相對(duì)合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)，培育了同學(xué)的專業(yè)技能，提高同學(xué)的升學(xué)率、就業(yè)率。

(二)更新教學(xué)觀念，培育.有用型人才。樂觀引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)本專業(yè)學(xué)問，組織同學(xué)參與本專業(yè)省市各級(jí)技能競(jìng)賽，鼓舞和培育同學(xué)考取本專業(yè)有關(guān)專業(yè)技術(shù)等級(jí)證書，為同學(xué)的就業(yè)和考學(xué)做好預(yù)備。本學(xué)期我校參與市級(jí)技能競(jìng)賽的同學(xué)人數(shù)達(dá)305人，一等獎(jiǎng)獲得者37人，二等獎(jiǎng)獲得者73人，三等獎(jiǎng)獲得者125人;另有4名同學(xué)榮獲省級(jí)技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。

(三)組建各類同學(xué)社團(tuán)或愛好小組。各組依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)組建了社團(tuán)或愛好小組，落實(shí)專人指導(dǎo)，豐富了同學(xué)生活，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。通過技能大賽、校內(nèi)藝術(shù)月等素養(yǎng)訓(xùn)練系列活動(dòng)，開拓其次課堂教學(xué)，提升了同學(xué)的綜合素養(yǎng)。本學(xué)期同學(xué)參與各類活動(dòng)獲獎(jiǎng)達(dá)255人，其中市級(jí)239人，省級(jí)16人。

六、存在的主要問題

(一)非教學(xué)活動(dòng)過多，加之各類考試頻繁，嚴(yán)峻影響了教研活動(dòng)的正常開展，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高也有程度不同的影響。

(二)教學(xué)設(shè)施，特殊是職業(yè)班實(shí)訓(xùn)設(shè)施仍舊不能滿意教學(xué)需求，專業(yè)課教學(xué)受限，無法進(jìn)一步提升教學(xué)層次，拓展學(xué)習(xí)空間。

(三)職業(yè)班同學(xué)整體素養(yǎng)每況愈下，訓(xùn)練教學(xué)困難多，阻力大，老師厭教，同學(xué)厭學(xué)，急需制定對(duì)策，強(qiáng)化管理。

學(xué)校教務(wù)處管理工作總結(jié)篇10

20xx年即將結(jié)束。一年來，教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，依據(jù)我們職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)和我校的實(shí)際，全體老師同心同德，根據(jù)期初制定的教學(xué)方案，充分利用學(xué)校的有限教學(xué)資源，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以強(qiáng)化同學(xué)的德育和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實(shí)課程方案，強(qiáng)力推動(dòng)技能訓(xùn)練，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校進(jìn)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)管理

1、建立正常的教學(xué)秩序

為更好地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，每學(xué)期初，老師首先做好本學(xué)期的教學(xué)方案。教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊、上好規(guī)定的專業(yè)課程，堅(jiān)持做到"三表'上墻，嚴(yán)格根據(jù)課表上課。仔細(xì)做好同學(xué)的全面進(jìn)展，差異進(jìn)展和可持續(xù)進(jìn)展，注意抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，在照看好差生的同時(shí)，要重視培育優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范老師的課堂行為。

2、切實(shí)抓好高效課堂的建設(shè)

首先老師依據(jù)工作要求早作預(yù)備，早落實(shí)。做到仔細(xì)鉆研教材，把握教材編寫意圖，用好教材。仔細(xì)備課，明確教學(xué)重難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教法，仔細(xì)上課，樂觀提倡合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式，規(guī)范作業(yè)格式，仔細(xì)批改作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)反饋;仔細(xì)組織同學(xué)參與各類愛好活動(dòng)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)組織同學(xué)進(jìn)行考核，統(tǒng)計(jì)好考核成果，做好試卷分析。

3、加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的管理

教務(wù)處依據(jù)各學(xué)科及本校實(shí)際狀況，初步調(diào)整了教研組的分類，建立了教研組長(zhǎng)例會(huì)制度，確定了本學(xué)期教研活動(dòng)的重點(diǎn)，制定了相應(yīng)的措施，明確了教研活動(dòng)的詳細(xì)要求，如定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題、定主講人等，進(jìn)一步規(guī)范了工作程序，明確了管理職責(zé)，確保了教研活動(dòng)的正常開展，有效地提高了教研組活動(dòng)的實(shí)效性。

4、加強(qiáng)對(duì)聽課活動(dòng)的管理

學(xué)校通過建立隨堂聽課制度，提倡跨學(xué)科聽課，鼓舞老師樂觀開展相互間的日常聽課活動(dòng)，進(jìn)一步明確了聽課要求。老師每人每大周聽課課不少于2節(jié)。并把聽課數(shù)量、質(zhì)量納入老師績(jī)效考核之中。

5、公開課

公開課和聽課，教研相輔相成的教學(xué)活動(dòng)。它一方面能呈現(xiàn)一個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格，另一方面也能暴露其教學(xué)中的不足，是砥礪一個(gè)老師授課藝術(shù)水平的重要平臺(tái)。為了提高老師們的授課水平，教務(wù)處要求各教研組每周必需進(jìn)行一次公開授課，非本組老師也要聽課。打破教研組壁壘的公開課對(duì)老師們，尤其是年輕老師的授課力量的強(qiáng)化有極大的促進(jìn)作用。的反思、溝通，在反思與吸納的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行公開教學(xué)與研討，使廣闊老師的業(yè)務(wù)力量得到了明顯的提高。

二、存在的主要問題和努力的方向

一年來，我們的工作取得了肯定的成果，但我們的工作還有許多做得不足之處，問題也還不少，主要表現(xiàn)在：部分老師表現(xiàn)責(zé)任心不強(qiáng)，候課仍有不到位的現(xiàn)象。個(gè)別老師不按時(shí)參與公開課的聽課和評(píng)課，不相互借鑒勝利閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，固步自封，表現(xiàn)出教學(xué)方法落后、學(xué)問陳舊，跟不上時(shí)代的教學(xué)要求。

上述問題的存在，緣由是多方面的，但其產(chǎn)生的負(fù)面影響都是全都的，勢(shì)必制約著學(xué)校管理水平、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益的提高。在新的一年里，我們必需仔細(xì)討論對(duì)策，加以整改，為此，特做如下設(shè)想：依據(jù)目前學(xué)校師資現(xiàn)狀，合理、科學(xué)地支配老師任教課程，全面調(diào)動(dòng)老師的樂觀性，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率;進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過程管理，加大教學(xué)過程管理的監(jiān)督力度，鼓舞老師在教學(xué)過程中求真務(wù)實(shí)，不弄虛作假;進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，不斷提高老師業(yè)務(wù)力量。

學(xué)校教務(wù)處管理工作總結(jié)篇11

本學(xué)期，教育處在鄉(xiāng)總校和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹中心校的工作方案，全面落實(shí)學(xué)校工作看法。本著"以人為本'的訓(xùn)練思想，扎實(shí)開展訓(xùn)練教學(xué)工作，連續(xù)深化課堂教學(xué)改革，完善教研組的職能和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)老師隊(duì)伍的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)師生共同進(jìn)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高老師的綜合素養(yǎng)。

訓(xùn)練教學(xué)理論能指導(dǎo)訓(xùn)練實(shí)踐，能不斷更新老師的訓(xùn)練觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高老師的專業(yè)水平。

1、樂觀組織老師深化學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)訓(xùn)練法》，仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練教學(xué)思想。各教研組依據(jù)本組實(shí)際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)老師的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐。提高廣闊老師的教科研理論水平，使廣闊老師能運(yùn)用理論學(xué)問解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

2、樂觀開展教研活動(dòng)。

本學(xué)期教育處分別進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)的年輕老師的公開課，上課的老師都能課前仔細(xì)備課、為上好公開課做好充分的預(yù)備工作。聽課的老師都能仔細(xì)做好筆記，課后在教研組長(zhǎng)的主持下對(duì)每一節(jié)公開課進(jìn)行評(píng)課。努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。我校還注意對(duì)老師教學(xué)力量的培育，分別派老師出外學(xué)習(xí)取經(jīng)。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順當(dāng)實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，做到了"開齊、上足、教好'，同時(shí)也促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，教育處要求每一位任課老師要仔細(xì)備課、寫好教案。同時(shí)要求老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率。教育處并對(duì)老師的教案進(jìn)行定期的檢查，準(zhǔn)時(shí)反饋給科任老師。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教育處連續(xù)加強(qiáng)聽課，完善聽課制度。讓每一位老師向課堂要質(zhì)量，提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期教育處連續(xù)加強(qiáng)老師們對(duì)同學(xué)作業(yè)的批改，力求每一位老師要做到：仔細(xì)批改、準(zhǔn)時(shí)批改、準(zhǔn)時(shí)講評(píng)。讓作業(yè)真正發(fā)揮最大的作用。

(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)的思想訓(xùn)練，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

(5)抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體同學(xué)的全面進(jìn)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求老師課后要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行詳細(xì)要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班呈現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又賜予支持鼓舞

從思想上提高同學(xué)的熟悉，引導(dǎo)同學(xué)把對(duì)班對(duì)校的喜愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、.的聯(lián)系，增加了學(xué)校的訓(xùn)練合力。

四、存在問題及構(gòu)想

教育處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如老師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使"問題班級(jí)'的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高同學(xué)力量等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，制造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高老師素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

回首過去，成果有所提高，面對(duì)將來，倍感壓力很大，我們信任，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信念，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為訓(xùn)練譜寫新的篇章!

學(xué)校教務(wù)處管理工作總結(jié)篇12

__高中創(chuàng)辦一年來，各項(xiàng)工作都取得了顯著的成果。教務(wù)處作為教學(xué)管理部門，在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，仔細(xì)履行教務(wù)處的職責(zé)，圓滿完成了學(xué)校的各項(xiàng)教務(wù)工作，在教研教改方面有行動(dòng)，也有肯定的效果。

一、加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為

學(xué)校創(chuàng)辦之初，校長(zhǎng)就提出以人為本，不求人人升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成才。一年來我們對(duì)老師始終在灌輸“好孩子是夸出來”的理念，教學(xué)中堅(jiān)決禁止、杜絕卑視差生的現(xiàn)象，對(duì)同學(xué)以正面訓(xùn)練為主，老師課堂上均用禮貌語言，如“請(qǐng)坐下、很好”等等，從感情上拉近了師生之間的距離，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，大大提高。

一年來，我們始終非常注意老師行為規(guī)范。辦公時(shí)間無人閑聊、監(jiān)考期間無人看書、看報(bào)，外出學(xué)習(xí)守時(shí)守信，接待家長(zhǎng)禮貌有加，備課教課一絲不茍，批改作業(yè)準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，工作相互關(guān)心，不分份內(nèi)份外。__高中的老師基本上都做到了為人師表，老師隊(duì)伍是一支優(yōu)秀的隊(duì)伍。教務(wù)處對(duì)老師的管理體現(xiàn)人性化，勸說以訓(xùn)練為主，檢查、督促不模糊，批判訓(xùn)練有分寸。

一年來，我們始終非常重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校正確引導(dǎo)同學(xué)上課、考試守規(guī)守紀(jì)，大力表彰學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的同學(xué)，表彰學(xué)習(xí)進(jìn)步大的同學(xué)，期中期末都設(shè)進(jìn)步獎(jiǎng)，對(duì)于課堂、考試中違紀(jì)同學(xué)準(zhǔn)時(shí)通報(bào)處理。在政教處的協(xié)作下經(jīng)過全體老師的努力，我校的考風(fēng)考紀(jì)已成為學(xué)校的一大亮點(diǎn)。上課基本上無同學(xué)違紀(jì)，考試中違紀(jì)同學(xué)每次都沒有超過1%，可以說，我們的考風(fēng)考紀(jì)在一般普高中是極少見的。

二、強(qiáng)化教法、學(xué)法討論，提高教學(xué)質(zhì)量

我們學(xué)校老師沒有一般學(xué)校中那種文人相輕的現(xiàn)象存在，相互學(xué)習(xí)，共同討論，蔚然成

風(fēng)。我們以教研組、備課組為單位，仔細(xì)鉆研新教材，研討新教法。在學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式，師生角色位置的轉(zhuǎn)換，評(píng)價(jià)方式的改善等各方面進(jìn)行了樂觀探究和實(shí)踐，特殊是在課堂教學(xué)方面，提倡自主探究、合作的學(xué)習(xí)方式，取得了初步成效。每周一次集體備課，各教研組都堅(jiān)持得很好，有中心發(fā)言、有活動(dòng)記載，老師間相互聽課也成為全部老師的自覺行動(dòng)，校長(zhǎng)檢查，領(lǐng)導(dǎo)聽課，教務(wù)處督促老師聽課，每聽一次課都進(jìn)行了仔細(xì)的評(píng)課議課，上學(xué)期啟動(dòng)的新老老師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)取得了良好的效果。師傅為徒弟上示范課，指導(dǎo)徒弟備課，徒弟備課請(qǐng)師傅指導(dǎo)，教課請(qǐng)師傅指教，師徒相互學(xué)習(xí)，共同提高。我們還特別注意同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，常常讓學(xué)習(xí)效果好的同學(xué)在大會(huì)上溝通學(xué)習(xí)閱歷，各班常常組織學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，且特殊留意讓基礎(chǔ)薄弱學(xué)習(xí)成果進(jìn)步大的同學(xué)溝通。教務(wù)處還協(xié)作校團(tuán)委在廣播站，讓骨干老師與同學(xué)對(duì)話，對(duì)各學(xué)科學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，考前進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽?yīng)考指導(dǎo)。大部分的同學(xué)學(xué)習(xí)方法有了很大改進(jìn)，學(xué)習(xí)成果直線上升。上次期末考試都有不少的同學(xué)進(jìn)入武穴市前500名行列當(dāng)中，與入學(xué)成果比較(與兄弟學(xué)校比較)95%的同學(xué)都有大幅度的進(jìn)步。

高三畢業(yè)班教學(xué)是學(xué)校中心工作的重點(diǎn)工作，主管教學(xué)工作的庫校長(zhǎng)全身心地投入到高三班主任工作及教學(xué)管理的討論中。高三每月一次研討會(huì)，對(duì)于心理狀態(tài)較差，學(xué)習(xí)成果偏科，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)的同學(xué)，班主任重點(diǎn)做工作，分人包干。高三教學(xué)可以說討論是深化的，標(biāo)高是恰當(dāng)?shù)?，信息是靈通的，效果是突出的。

三、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師整體素養(yǎng)

學(xué)校每周一次全體老師會(huì)議，常常組織老師學(xué)習(xí)名校、名師的閱歷文章。一年中我們組織過青年老師到黃梅國際育才參觀學(xué)習(xí)，組織青年老師到本市一中及普高聽課學(xué)習(xí)，每周工作支配上都附有訓(xùn)練名言警句，青年老師向師傅學(xué)習(xí)，向同科老師學(xué)習(xí)，向全部有閱歷老師學(xué)習(xí)。上學(xué)期我們組織了青年老師拜師驗(yàn)收課，下學(xué)期我們組織了老師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，組織了優(yōu)秀教案，優(yōu)秀論文的競(jìng)賽，從同學(xué)問卷調(diào)查及我們聽課的狀況看，我校全部年輕老師的素養(yǎng)已有了很大的提高。__高中的.聲譽(yù)的提高，其主要緣由就是我們有一支特別優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。

四、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，不斷改進(jìn)工作

一年來，我們非常重視準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，期中期末各老師、各教研組都有工作總結(jié)，大部分老師備課有課后“反思”，教務(wù)處，校長(zhǎng)辦公室常常召開同學(xué)座談會(huì)，了解教學(xué)狀況，領(lǐng)導(dǎo)聽課不事先打招呼，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)指出，有了閱歷準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，期中期末月考都有老師進(jìn)行閱歷溝通，問題準(zhǔn)時(shí)訂正，閱歷準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。我們的工作在總結(jié)中進(jìn)步，在總結(jié)中提高。

回顧一年來的工作，雖然取得了肯定的成果，但與上級(jí)的要求，.的期望還有很大的差距;在教學(xué)管理上還有不盡人意的地方;在老師隊(duì)伍建設(shè)方面，也還有潛力可挖。今后，我們肯定進(jìn)一步努力，抓教學(xué)質(zhì)量和管理，注意同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量的培育，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而奮斗。

學(xué)校教務(wù)處管理工作總結(jié)篇13

教學(xué)工作是學(xué)校的重中之中，是學(xué)校生存之根本，核心之所在。本學(xué)期以來，我們對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作可以說是持之以恒，常抓不懈，效果明顯，現(xiàn)在總結(jié)如下：

一、狠抓常規(guī)管理

1、建立正常的檢查制度，重點(diǎn)抓“備、教、改、輔、考、查”六個(gè)環(huán)節(jié)的再落實(shí)。

(1)仔細(xì)學(xué)習(xí)，明確教學(xué)六個(gè)環(huán)節(jié)的詳細(xì)要求。

(2)健全并完善檢查評(píng)估制度，做到“三個(gè)結(jié)合”。

A、定期檢查與不定期檢查、隨堂聽課相結(jié)合。

B、學(xué)?？己伺c同學(xué)評(píng)估(問卷調(diào)查)相結(jié)合。

C、平?？己伺c期末總評(píng)相結(jié)合。

(3)連續(xù)完善監(jiān)控、督查制度

A、堅(jiān)持學(xué)校負(fù)責(zé)人輪番值日制度。

B、召開同學(xué)班干座談會(huì)，全面詳細(xì)地了解老師教學(xué)狀況。

(4)抓好畢業(yè)班工作，“以點(diǎn)帶面”。

畢業(yè)班教學(xué)早支配，重點(diǎn)在督查研討，重點(diǎn)在表揚(yáng)鼓舞，重點(diǎn)在信息溝通;本學(xué)期我校九班級(jí)進(jìn)行過兩輪大型考試，均借用巢湖十校聯(lián)考考卷，準(zhǔn)時(shí)摸底，了解狀況，并準(zhǔn)時(shí)研討，對(duì)存在的問題，有針對(duì)性地實(shí)行補(bǔ)救措施;第一輪考試后準(zhǔn)時(shí)召開以班級(jí)為單位的優(yōu)秀同學(xué)及其家長(zhǎng)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)溝通同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)，在家里生活學(xué)習(xí)狀況，齊抓共管，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，效果良好;七、八班級(jí)也通過期初摸底分班，期中檢測(cè)，查找差距，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救。

2、