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文檔簡介
-3-幼兒園中班音樂游戲教案《快樂小樂隊》含反思
活動目標
1、樂于仿照小樂手,在玩小樂隊嬉戲中學(xué)唱歌曲小指揮。
2、嘗試分角色唱歌嬉戲,體驗和伴侶共同嬉戲的歡樂。
3、聽音樂,嘗試辨別樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培育同學(xué)的創(chuàng)編力量與合作力量。
活動預(yù)備
1、物質(zhì)預(yù)備:ppt、樂器(小鈴、沙球、木魚)
2、閱歷預(yù)備:把握樂器的打擊方法、熟識歌曲旋律、溝通過和同伴一起玩的嬉戲
活動過程
(一)音樂嬉戲《找一個伴侶碰一碰》
(二)說說喜愛玩的嬉戲--有節(jié)奏地說說喜愛的嬉戲,回憶和伴侶一起嬉戲的歡樂。
PPT出示新伴侶樂樂:大家好,我是樂樂,我也來和大家一起做嬉戲?
想想我們玩過碰一碰的嬉戲,還玩過一些什么嬉戲?請你有節(jié)奏地告知樂樂。
小結(jié):小伴侶愛玩的嬉戲真不少,和好伴侶一起嬉戲的時候是最歡樂的。
(三)玩玩小樂隊嬉戲--學(xué)唱歌曲,嘗試嬉戲,體驗和同伴共同嬉戲的歡樂。
1、熟識歌曲,仿照樂器演奏的聲音和動作。
樂樂:今日我?guī)硪粋€新嬉戲,認真聽你就會知道怎么玩了?
第一次完整觀賞
(1)師:樂樂想和我們一起玩一個什么嬉戲呢?(小指揮的嬉戲)
(2)師:歌曲里都有誰?他們在玩什么?誰在玩(小木魚)?(小樂手)
小指揮說了些什么?
其次次完整觀賞
(1)小樂隊里的小樂器誰先唱歌,誰后唱歌?第一個是誰?其次個?第三個呢?他們是怎么唱歌的呢?
(老師清唱)小樂器分別是怎么唱歌的?小鈴是怎么唱歌的?(老師重復(fù),邊念歌詞邊用小鈴打節(jié)奏,重復(fù)兩遍)
分段
師:這段音樂是誰在唱歌?(分句唱)
2、學(xué)唱歌曲,嘗試玩小樂隊嬉戲。
(1)集體學(xué)唱歌曲。
(看PPT)跟樂樂一起唱歌。
跟琴伴奏唱歌。(兩遍)
(2)分角色演唱,玩小樂隊嬉戲。
老師做指揮,和幼兒共同嬉戲。(幼兒自主選擇樂器)
樂樂做指揮,和幼兒共同嬉戲。(幼兒交換樂器)
小結(jié):小指揮和小樂手一起唱歌嬉戲,現(xiàn)在我們小樂隊多喧鬧呀!
教學(xué)反思:
用幼兒能聽懂明白的話語關(guān)心幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,珍寶們已經(jīng)較好的把握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有肯定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達到更好的效果。
小百科:樂隊:讀音:yuèduì古代泛指奏樂及歌舞隊伍。今指人數(shù)眾多的器樂演奏者的集體同管弦樂團一樣,隊也是由一群共同演奏的
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