二年級美術上冊第4課頂天立地-優(yōu)質(zhì)課件1湘

頂天立地頂天立地二年級美術上冊第4課頂天立地-優(yōu)質(zhì)課件1湘二年級美術上冊第4課頂天立地-優(yōu)質(zhì)課件1湘這幅畫中，哪個形象是頂天立地的？你是怎樣看出來的？這幅畫中，哪個形象是頂天立地的？通常我們把畫面的頂部看做“天”天通常我們把畫面的底部看做“地”地畫面中的形象從頂一直畫到底部，這個形象在畫面中就是頂天立地。頂天立地為了把頂天立地的形象襯托得更高大，周圍的形象我們應該畫的大一點好呢還是小一點好呢？通常我們把畫面的頂部看做“天”天通常我們把畫面的底部看做“地小練習用一分鐘的時間在作業(yè)紙上畫一個頂天立地的形象，例如一座高山或者一棵大樹等等（不涂顏色）。小練習畫面中人物是主要表現(xiàn)內(nèi)容，但畫得太矮小，不突出。討論一下怎樣才能把人物畫的大一些，突出一些呢？畫面中人物是主要表現(xiàn)內(nèi)容，但畫得太矮小，不突出。討論一下怎樣畫面中的主要人物頂天立地，形象高大。畫面中的主要人物頂天立地，形象高大。畫面中的主要人物頂天立地，形象高大。畫面中的主要人物頂天立地，形象高大。畫面中的主要人物頂天立地，形象高大。畫面中的主要人物頂天立地，形象高大。畫面中的主要人物頂天立地，形象高大。畫面中的主要人物頂天立地，形象高大。你知道頂天立地還有什么意思嗎？頂天立地還有“非常了不起”的意思。比如解放軍叔叔保衛(wèi)國家很了不起，他們就是頂天立地的人。討論一下，還有誰像解放軍叔叔一樣了不起，是頂天立地的人。你知道頂天立地還有什么意思嗎？頂天立地還有“非常了不起”的意二年級美術上冊第4課頂天立地-優(yōu)質(zhì)課件1湘作業(yè)要求用頂天立地的方法畫一個撐滿畫面的人物，最好能添畫和人物有關的背景內(nèi)容。作業(yè)要求用頂天立地的方法畫一個撐滿畫面的人物，二年級美術上冊第4課頂天立地-優(yōu)質(zhì)課件1湘董存瑞，為了新中國的解放，用手托著炸藥包炸掉了敵人的碉堡，英勇犧牲。年僅13歲的王二小為了掩護鄉(xiāng)親，將敵人帶到八路軍的埋伏圈，自己卻英勇犧牲。年輕的戰(zhàn)士雷鋒，他的生命是短暫的，但是雷鋒精神卻永不磨滅。董存瑞，為了新中國的解放，用手托著炸藥包炸掉了敵人的碉堡，英最美女教師“張麗莉”，危急時刻把學生推到一邊，自己卻被壓在車下。何玥是一個12歲的小學生，在她聽說因為腫瘤自己只剩下3個月的生命時，決定將自己的器官捐獻給需要的人。最美女教師“張麗莉”，危急時刻把學生推到一邊，自己卻被壓在車希望同學們健康成長，將來都能做一個對社會有用的、頂天立地的人。希望同學們健康成長，將來都能做一個1.把從野外帶回來的土壤放在紙上，先用肉眼觀察，在借助放大鏡觀察；

2.把土壤放入水中，觀察看到了什么；

3.攪動后放置一段時間，觀察水中的情況。

4.巖石風化碎裂后最終會形成（土壤）覆蓋在地球表面。

5.土壤是人類生活和生產(chǎn)最重要的自然（資源）。

6.土壤中還有（腐殖質(zhì)）和（鹽分）。

1.把從野外帶回來的土壤放在紙上，先用肉眼觀察，在借助放大鏡頂天立地頂天立地二年級美術上冊第4課頂天立地-優(yōu)質(zhì)課件1湘二年級美術上冊第4課頂天立地-優(yōu)質(zhì)課件1湘這幅畫中，哪個形象是頂天立地的？你是怎樣看出來的？這幅畫中，哪個形象是頂天立地的？通常我們把畫面的頂部看做“天”天通常我們把畫面的底部看做“地”地畫面中的形象從頂一直畫到底部，這個形象在畫面中就是頂天立地。頂天立地為了把頂天立地的形象襯托得更高大，周圍的形象我們應該畫的大一點好呢還是小一點好呢？通常我們把畫面的頂部看做“天”天通常我們把畫面的底部看做“地小練習用一分鐘的時間在作業(yè)紙上畫一個頂天立地的形象，例如一座高山或者一棵大樹等等（不涂顏色）。小練習畫面中人物是主要表現(xiàn)內(nèi)容，但畫得太矮小，不突出。討論一下怎樣才能把人物畫的大一些，突出一些呢？畫面中人物是主要表現(xiàn)內(nèi)容，但畫得太矮小，不突出。討論一下怎樣畫面中的主要人物頂天立地，形象高大。畫面中的主要人物頂天立地，形象高大。畫面中的主要人物頂天立地，形象高大。畫面中的主要人物頂天立地，形象高大。畫面中的主要人物頂天立地，形象高大。畫面中的主要人物頂天立地，形象高大。畫面中的主要人物頂天立地，形象高大。畫面中的主要人物頂天立地，形象高大。你知道頂天立地還有什么意思嗎？頂天立地還有“非常了不起”的意思。比如解放軍叔叔保衛(wèi)國家很了不起，他們就是頂天立地的人。討論一下，還有誰像解放軍叔叔一樣了不起，是頂天立地的人。你知道頂天立地還有什么意思嗎？頂天立地還有“非常了不起”的意二年級美術上冊第4課頂天立地-優(yōu)質(zhì)課件1湘作業(yè)要求用頂天立地的方法畫一個撐滿畫面的人物，最好能添畫和人物有關的背景內(nèi)容。作業(yè)要求用頂天立地的方法畫一個撐滿畫面的人物，二年級美術上冊第4課頂天立地-優(yōu)質(zhì)課件1湘董存瑞，為了新中國的解放，用手托著炸藥包炸掉了敵人的碉堡，英勇犧牲。年僅13歲的王二小為了掩護鄉(xiāng)親，將敵人帶到八路軍的埋伏圈，自己卻英勇犧牲。年輕的戰(zhàn)士雷鋒，他的生命是短暫的，但是雷鋒精神卻永不磨滅。董存瑞，為了新中國的解放，用手托著炸藥包炸掉了敵人的碉堡，英最美女教師“張麗莉”，危急時刻把學生推到一邊，自己卻被壓在車下。何玥是一個12歲的小學生，在她聽說因為腫瘤自己只剩下3個月的生命時，決定將自己的器官捐獻給需要的人。最美女教師“張麗莉”，危急時刻把學生推到一邊，自己卻被壓在車希望同學們健康成長，將來都能做一個對社會有用的、頂天立地的人。希望同學們健康成長，將來都能做一個1.把從野外帶回來的土壤放在紙上，先用肉眼觀察，在借助放大鏡觀察；

2.把土壤放入水中，觀察看到了什么；

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