游戲教學(xué)培訓(xùn)英文版課件

游戲教學(xué)培訓(xùn)

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游戲教學(xué)培訓(xùn)

(’s)11（小組討論）??.?1（小組討論）??2

.運用游戲教學(xué)的好處。.開展課堂游戲常見的問題。.運用游戲教學(xué)的好處。.3?..有助與激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕壓力與負(fù)擔(dān)有利于增長學(xué)生的知識，發(fā)展學(xué)生的智力有利與學(xué)生的身心發(fā)展有利于幫助學(xué)生掌握知識、技能與能力陶冶情趣?..有助與激4?.(1995)a..a,a,a.,(1990)“,a.”（是一種有規(guī)則、有目標(biāo)和有趣味的活動。）?.(1995)5?,:（規(guī)則）,（競賽）,（放松）,（學(xué)習(xí)）,.

.教學(xué)游戲：是指圍繞教學(xué)目標(biāo)將游戲形式融于教學(xué)之中的教學(xué)活動類型。不僅是為了玩，目的是讓學(xué)生在玩的過程中，運用所學(xué)的語言、進(jìn)行互動交際。（創(chuàng)設(shè)有意義語言操練、交際活動。）?,:（規(guī)則）,（競賽）,（放松）,6

（開展課堂游戲常見的問題）課堂紀(jì)律（學(xué)生易興奮）活動空間游戲材料游戲脫離語言學(xué)習(xí)目的教師經(jīng)驗不足（示范不到位、游戲規(guī)則不清晰等）……課堂紀(jì)律（學(xué)生易興奮）7?講清游戲目的、要求、規(guī)則：提供示范:部分學(xué)生先嘗試玩游戲。:教一些組織游戲的英語。:給各小組起組名。:設(shè)計有特色的評分欄。獎罰規(guī)定。?講清游戲目的、要求、規(guī)則：提供示范8a？‘.選擇適合學(xué)生語言水平的游戲.選擇適合該課教學(xué)內(nèi)容的游戲'.應(yīng)該考慮學(xué)生的年齡特征.應(yīng)該考慮游戲何時采用游戲a？‘.選擇適合9：游戲的分類.語言訓(xùn)練目的的游戲*,.交際目的的游戲：游戲的分類.102a.2a.11

(,.)鞏固訓(xùn)練某項語言知識點.目的在于鼓勵學(xué)生嘗試有創(chuàng)意地、主動地運用所學(xué)語言。(,.)鞏固訓(xùn)12,.語言訓(xùn)練游戲教師能夠較好控制學(xué)習(xí)語言；而交際性游戲則較難預(yù)測具體會使用到的語言。,.由于交際性游戲著重學(xué)生綜合語言能力的運用，因而，這類游戲的語言要求比語言訓(xùn)練游戲更高級些。,13.,...14

王薔《小學(xué)英語教學(xué)法教程》高等教育出版社《’s教師用書》廣東人民出版社廣州市小學(xué)英語口語《教師教學(xué)用書》中國大百利全書出版社

15Thankyouandhaveanicesummervocation!

Kid’sEnglish編寫培訓(xùn)組2004、7Thankyouandhaveanic16演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！17游戲教學(xué)培訓(xùn)

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游戲教學(xué)培訓(xùn)

(’s)181（小組討論）??.?1（小組討論）??19

.運用游戲教學(xué)的好處。.開展課堂游戲常見的問題。.運用游戲教學(xué)的好處。.20?..有助與激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕壓力與負(fù)擔(dān)有利于增長學(xué)生的知識，發(fā)展學(xué)生的智力有利與學(xué)生的身心發(fā)展有利于幫助學(xué)生掌握知識、技能與能力陶冶情趣?..有助與激21?.(1995)a..a,a,a.,(1990)“,a.”（是一種有規(guī)則、有目標(biāo)和有趣味的活動。）?.(1995)22?,:（規(guī)則）,（競賽）,（放松）,（學(xué)習(xí)）,.

.教學(xué)游戲：是指圍繞教學(xué)目標(biāo)將游戲形式融于教學(xué)之中的教學(xué)活動類型。不僅是為了玩，目的是讓學(xué)生在玩的過程中，運用所學(xué)的語言、進(jìn)行互動交際。（創(chuàng)設(shè)有意義語言操練、交際活動。）?,:（規(guī)則）,（競賽）,（放松）,23

（開展課堂游戲常見的問題）課堂紀(jì)律（學(xué)生易興奮）活動空間游戲材料游戲脫離語言學(xué)習(xí)目的教師經(jīng)驗不足（示范不到位、游戲規(guī)則不清晰等）……課堂紀(jì)律（學(xué)生易興奮）24?講清游戲目的、要求、規(guī)則：提供示范:部分學(xué)生先嘗試玩游戲。:教一些組織游戲的英語。:給各小組起組名。:設(shè)計有特色的評分欄。獎罰規(guī)定。?講清游戲目的、要求、規(guī)則：提供示范25a？‘.選擇適合學(xué)生語言水平的游戲.選擇適合該課教學(xué)內(nèi)容的游戲'.應(yīng)該考慮學(xué)生的年齡特征.應(yīng)該考慮游戲何時采用游戲a？‘.選擇適合26：游戲的分類.語言訓(xùn)練目的的游戲*,.交際目的的游戲：游戲的分類.272a.2a.28

(,.)鞏固訓(xùn)練某項語言知識點.目的在于鼓勵學(xué)生嘗試有創(chuàng)意地、主動地運用所學(xué)語言。(,.)鞏固訓(xùn)29,.語言訓(xùn)練游戲教師能夠較好控制學(xué)習(xí)語言；而交際性游戲則較難預(yù)測具體會使用到的語言。,.由于交際性游戲著重學(xué)生綜合語言能力的運用，因而，這類游戲的語言要求比語言訓(xùn)練游戲更高級些。,30.,...31

王薔《小學(xué)英語教學(xué)法教程》高等教育出版社《’s教師用書》廣東人民出版社廣州市小學(xué)英語口語《教師教學(xué)用