1.1《了解我們的住房》教案（含1單元知識點）

21世紀教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）1.1《了解我們的住房》教學設計課題了解我們的住房單元一學科科學年級六學習目標1.住房都有一定的結構，根據(jù)需求不同，結構也會存在差異。2.住房由供水、供暖、采光、電路等多個系統(tǒng)組成。3.住房需要經(jīng)歷一定的建造過程，每一個過程都非常重要，需協(xié)同發(fā)揮作用。4.能結合自己家的住房，說出住房基本結構（功能分區(qū)），以及供水、采光、供暖等主要系統(tǒng)。5.能通過查閱資料及相互交流，簡述出住房的基本建造過程。6.對了解住房有極強的學習興趣。7.感受同伴溝通交流的重要性，樂于分享。8.初步認識到人類的需求促進社會的進步與發(fā)展，同時科學技術的進步也滿足了人們對美好生活的向往與追求。9.初步感受房屋建造的復雜性、系統(tǒng)性和科學性。重點了解住房的結構和系統(tǒng)。難點了解建造住房需要經(jīng)歷一系列很重要的過程。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課住房是我們每天生活的地方。你家住房的基本結構是怎樣的?有哪些必需的系統(tǒng)?需要經(jīng)歷怎樣的一個建造過程?如圖中分別是住宅群照片和房屋室內(nèi)結構照片?？梢韵韧ㄟ^住宅群照片回憶我們的居住環(huán)境和居住房屋的樣子。再通過房屋室內(nèi)結構照片聚焦住宅內(nèi)部結構和系統(tǒng)。就結構來說，既包括框架、承重等整體結構，如鋼筋混凝土結構;又包括門、窗、房間設施等簡單結構。就系統(tǒng)來說，包括水電系統(tǒng)、采光系統(tǒng)、供暖系統(tǒng)、網(wǎng)絡系統(tǒng)等。就建造過程來說，住房一般經(jīng)歷選址、設計圖紙、地基澆筑、地下室建造、主體建造、防水保暖等。學生進行小組討論交流。學生觀察分析住房的圖片。學生比較、分析。激發(fā)興趣，聚焦課題。旨在初步了解住房結構與系統(tǒng)兩個詞語的含義。講授新課探索：以你的家為例，說一說住房的基本結構。住房的基本結構包括房屋的框架、承重、戶型、采光等。以樓體結構為例。1.鋼結構。鋼結構的房屋的承重結構全部由鋼材制作而成，這種結構的房屋較輕，且施工簡便，因此廣泛應用于鋼鐵廠房、大型體育場場館、超高層空間等。2.鋼混框架結構。這種房屋的承重結構主要由鋼筋混凝土建造，比如該房屋的墻、柱、薄殼結構等，而非承重結構則采用磚或者其他材料填充，這種房屋的抗震性比較出色，同時耐久性與耐腐蝕性也相對較強。目前，多、高層建筑較多采用這種結構，但這種結構工藝比較復雜，建筑造價也較高。3.磚混結構。這種房屋主要以磚墻或者磚柱、鋼筋混凝土作為房屋屋頂或者樓板的承重件，這種結構在住宅中運用比較廣泛，許多農(nóng)村以及別墅住宅都采用該結構。4.磚木結構。這種房屋的承重結構主要是用磚、木材建造的，建造相對簡單，費用較低，在農(nóng)村地區(qū)較為常見。結合以上住房的結構，分析自己家屬于哪種建筑類型。此外，還可以根據(jù)房屋的框架、承重、戶型、采光等內(nèi)部特征進行補充。比如:右圖是磚混結構，承重支柱采用空芯磚和鋼筋混凝土，雙層戶型，窗戶對外直接采光。指出住房所必須具有的系統(tǒng)。系統(tǒng)是指同類事物按定的關系組成的整體,住房所必須具有的系統(tǒng)包括：供水、供電、排水、電路、煤氣、供暖、網(wǎng)絡等。1.住房所必須具有的系統(tǒng)。(1)給水排水系統(tǒng)。給水排水系統(tǒng)是為人們的生活、生產(chǎn)市政和消防提供用水和廢水排除設施的總稱。由進水管、出水管、室內(nèi)管道、閥門、水龍頭等組成。(2)電路系統(tǒng)。家庭電路系統(tǒng)-般包括:進戶線(也叫電源線)、電能表、閘刀開關(現(xiàn)一般為空氣開關)、漏電保護器、保險設備、用電器、插座、導線、開關等組成。(3)通風系統(tǒng)。通風是借助換氣稀釋或通風排除等手段，控制空氣污染物的傳播與危害，以保障室內(nèi)外空氣環(huán)境質(zhì)量。通風系統(tǒng)就是實現(xiàn)通風這一功能，包括進風口、排風口、送風管道、風機、降溫及采暖、過濾器、控制系統(tǒng)以及其他附屬設備在內(nèi)的二整套裝置。(4)燃氣系統(tǒng)。一般包括燃氣管道、燃氣表、燃氣灶、抽油煙機、燃氣熱水器、燃氣閥門等，有的還安裝燃氣漏氣智能報警器。(5)供暖系統(tǒng)?？梢詭砑彝ト∨Ч臇|西或者設備都統(tǒng)稱為家用供暖系統(tǒng)，有天然氣壁掛爐、電地暖、水地暖幾種形式。(6)網(wǎng)絡系統(tǒng)。家庭網(wǎng)絡系統(tǒng)是融合家庭控制網(wǎng)絡和多媒體信息網(wǎng)絡于一體的家庭信息化平臺。涉及了電信、IT等行業(yè)，包括網(wǎng)卡、網(wǎng)線、水晶頭、集線器、路由器、插座等器材。(7)采光系統(tǒng)。采光是指設計門窗的大小和建筑的結構使建筑物內(nèi)部得到適宜的光線。2.感受住房系統(tǒng)的作用。小科的媽媽在廚房刷碗時，打開水龍頭就會流出清潔的水；小科的爸爸打開電視就可以看到精彩的足球比賽，小科想這些水和電是怎么到達各個位置的呢?原來水可以通過鋪設的水管流到廚房電可以通過電線到達電視的位置。水、電通過水電設施的相應系統(tǒng)到達相應位置。了解住房建造的過程。1.住房建造的主要過程。2.搜集住房建造的資料，將搜集到的相關信息記錄下來。(1)搜集資料。住房建造的主要過程及說明(2)完善信息記錄表(樣例)。研討：一套住房包括哪些基本結構和系統(tǒng)?住房結構從功能分類有臥室、起居室(客廳)、廚房、衛(wèi)生間、陽臺等;從高度分類有低層、多層小高層、高層、超高層等;從樓體結構分類有磚木結構、磚混結構、鋼混框架結構、鋼結構等。2.住房由供水、供暖采光、電路快氣等名個系統(tǒng)組成。在住房建造過程中，哪些工作階段最重要？為什么？建造住房的過程有選址、設計、建造、評估、改進。建造工程的每個階段都很重要，都必不可少，但核心是設計。拓展：搜集其他工程(如“中國天眼”、“神舟"飛船、高鐵、橋梁、“鳥巢"等)建造過程的案例。以“鳥巢"的建造過程為例:建設開工時間:2003年12月24日;順利完工時間:2008年3月。2002年7月2日，收到89個規(guī)劃設計方案。2003年3月19~25日，評審委員會投票“鳥巢"方案壓倒性勝出。2003年12月24日，舉行開工奠基儀式。2004年2月,國家體育場百根基礎樁完成，“鳥巢”工程開始實質(zhì)性結構建設。2005年5月9日，零層施工；6月15日，一層施工；9月14日，二層施工；10月21日，四層施工；10月28日,“鳥巢"首件鋼構件吊裝儀式；11月15日，混凝土主體結構提前封頂比預期時間提前了一個月。2006年1月，混凝土結構施工完成，開始進行屋面鋼結構安裝。2006年8月26日~31日，鳥巢鋼結構合龍焊接，整個“鳥巢"的鋼結構將渾然一體。2006年9月17日,國家體育場“鳥巢”工程,在經(jīng)歷兩年多的建設后，于9月17日完成了鋼結構施工的最后一個環(huán)節(jié)一一整體卸載。學生活動小組交流后匯報討論結果，全班總結，學生小組討論。學生匯報交流。學生開展活動。學生交流匯報。學生匯報交流。學生分組觀察示意圖后交流感受。學生匯報交流。學生將自己的想法記錄下來，并進行交流分享。小組交流研討，學生將搜集的信息記錄在學生活動手冊中。學生觀察班級記錄表，回顧查找資料的過程。全班交流討論。通過觀察、分析資料，形成對住房結構的認識。通過層層深入幫助學生理解系統(tǒng)的含義、作用、價值和復雜性。通過資料收集、處理、分析了解住房建造的過程，與學生前概念進行比較、反思，更好地形成正確認識。建造工程的每個階段都很重要，都必不可少，但核心是設計。課堂小結通過本節(jié)課的學習，我們通過對自己居住房屋的回憶和分析，知道住房有一定的結構，是由許多復雜而龐大的系統(tǒng)組成的，比如供水、采光、供暖系統(tǒng)等，而且各個部分都有自己的作用，不可缺少，無法替代。感受房屋建造的復雜性、系統(tǒng)性和科學性。板書第一單元小小工程師第1課了解我們的住房1.住房的基本結構（多個分類標準）（1）從功能分類有臥室、客廳、廚房、衛(wèi)生間、陽臺等。（2）從高度分類有低層、多層、小高層、高層、超高層等。（3）從樓體結構分類有磚木結構、磚混結構、鋼混框架結構、鋼結構等。2.住房都是有一定結構的，根據(jù)需求不同，結構也會存在差異。3.住房由供水、排水、供暖、采光、通風、電路、煤氣、承重、網(wǎng)絡等多個系統(tǒng)組成。4.住房建造的過程：明確任務→選址→設計→建造→驗收5.住房需要經(jīng)歷一定的建造過程，每一個過程都非常重要，需協(xié)同發(fā)揮作用。第2課認識工程1.工程的關鍵是設計，工程是運用科學和技術進行設計、解決實際問題和制造產(chǎn)品的活動。2.許多發(fā)明創(chuàng)造來源于對生活的觀察，可以在自然界找到原型。3.認識港珠澳大橋原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學課堂（1）港珠澳大橋全長55千米，是集橋、島、隧為一體的世界最長的跨海大橋。（2）港珠澳大橋面臨的限制和挑戰(zhàn)以及解決辦法限制和挑戰(zhàn)解決辦法水陸空立體交通線互不干擾修建海底隧道和跨海大橋相結合橋梁和隧道缺少島嶼連接修建人工島海底淤泥問題與環(huán)境保護用圓鋼筒圍島（3）限制條件包括時間、費用、可用材料、環(huán)境、抵抗自然界的破壞能力等。4.梳理工程建設過程的相似步驟。5.“中國天眼”、高鐵、“鳥巢”體育場、“天宮”空間站等宏大的工程都應用了大量的科學技術。6.工程與技術的關系：工程與技術互為支撐、相互促進。技術的進步支持工程的實施，工程的實施也推動著技術不斷發(fā)展。原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學課堂第3課建造塔臺1.建造塔臺需要考慮的因素（1）足球教練訓練塔臺不固定位置，可以隨需要變換位置。（2）塔高、承重、安全是工程項目的核心與重點，美觀、成本等屬于在重點基礎上的綜合點。（3）對一項工程的設計需要考慮到各因素以及各因素之間的關聯(lián)。2.制訂標書原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學課堂（1）從建塔位置、使用材料、塔的設計、成本預算、人員分工、時間分配等方面，制作標書。（2）競標要點是項目成本和項目安全性。（3）制訂標書時，要綜合小組內(nèi)各成員的意見，形成集體的觀點。3.投標發(fā)布會（1）可以利用文字、繪圖的方式表達自己的創(chuàng)意與構想。（2）小組依次進行投標講解，介紹本組塔臺設計的優(yōu)勢。（3）其他小組進行有理由的質(zhì)疑與評議。4設計塔臺模型1.建立模型是工程設計中的重要環(huán)節(jié)，工程師常通過建立模型來測試他們的設計。2.我們建造塔臺模型的過程：設計→制作→測試→評估→改進3.三角形具有穩(wěn)定性原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學課堂4.設計塔臺模型要考慮的因素（1）增加塔臺的穩(wěn)定性：多用三角形結構，接口處牢固。塔身上小下大、上輕下重，有利于抗風、抗震、增加塔臺的穩(wěn)定性。（2）防止塔臺傾斜：立柱的高度相同，結構對稱。（3）抗風的方法：塔身采用框架結構，減小受到的風力。（4）抗震的方法原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學課堂①耐震：加大底部面積或加大底部質(zhì)量。②制震：塔臺底部加彈簧。③免震：塔臺底部滾珠。（5）控制成本：不能太大、太高，以防材料不夠用。5.工程的關鍵是設計，設計是一個復雜的過程，需要綜合考慮各個因素及之間的關聯(lián)。第5課制作塔臺模型1.制作塔臺模型的過程（1）動手制作：①制作塔臺模型要與設計方案相一致。②塔臺的接口處要固定牢固，同時也要考慮節(jié)省膠帶。（2）開始搭建底座：①控制好立柱的高度，盡量等高，可防止塔臺的傾斜。②使用三角形結構可使塔臺穩(wěn)固。原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學課堂（3）基本搭建完成：①檢查接口處是否牢固，是否有地方需要修補。②為建造的塔臺模型起個名稱。2.制作模型時，小組內(nèi)要分工合作，當小組內(nèi)成員意見不同時，要通過溝通交流形成集體的觀點。3.在實際制作模型的活動中，如果對塔臺模型的設計有了新的想法，要經(jīng)過小組研討后，先修改圖紙再實施制作。要保持設計圖紙與建造模型的一致性。第6課測試塔臺模型1.在一項工程中，測試是重要環(huán)節(jié)。測試是衡量設計是否達到規(guī)范要求的重要方法。2.明確測試標準，以塔臺模型制作評價表為依據(jù)從“設計圖及文字說明、塔高、頂端承重、抗風能力、抗震能力、材料成本統(tǒng)計、分工合作、美觀”等方面對模型進行評價。3.展示與測試（1）測試高度，需要使用直尺等材料。（2）測試頂端承重，需要使用書本或裝滿水的礦泉水瓶做重物。（3）測試抗風能力，需要使用電風扇。（4）測試抗震能力，需要使用專業(yè)儀器進行地震模擬。（5）完成一項測試任務需要使用特定的工具。4.各組梳理塔臺模型建造中的問題。原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學課堂問題梳理記錄單問題梳理記錄單小組：日期：（1）塔臺模型高度太高，對于抗風有一定影響。（2）塔臺模型承重結構不多，造成承重能力差。（3）制作還不夠精細，角度不正對于抗震有影響。（4）吸管用量過多導致成本過高，浪費材料。（5）底部較輕，不利于抗震。（6）制作過程中測量有誤差，成品有傾斜的問題。第7課評估改進塔臺模型1.工程要反復評估改進，不斷完善，才能達成最終的工程要求。2.評估與改進：小組交流評估→明確問題→改進設計3.塔臺設