部編版小學(xué)五年級下冊語文第三單元習(xí)作《他-了》教案

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部編版小學(xué)五年級下冊語文第三單元習(xí)作：《他___了》教案

一、激趣談話，出示目標(biāo)

______

今天，我們一起學(xué)習(xí)統(tǒng)編版小學(xué)語文五年級下冊第四單元習(xí)作《他了》。請看學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能選擇某人給自己留下深刻印象的事情，把經(jīng)過寫清楚。

2、能從多個角度把人物當(dāng)時的表現(xiàn)寫具體，反映出人物的內(nèi)心。

二、補(bǔ)充題目，明確要求

1.在生活中，有許多事情深深地印在我的腦海里，有的事讓我陶醉，有的事讓我興奮，有的事讓我生氣，有的事讓我傷心這些事令我的生活豐富多彩。

這次習(xí)作是一個半命題作文：他______了。

2.拿到這個題目，首先我們要確定對象：誰陶醉、興奮、生氣、傷心的樣子讓你印象深刻?這個人可能是熟悉的身邊人，也可能是陌生人。

(熟悉的人有：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等)陌生的人有：警察叔叔、環(huán)衛(wèi)工人、醫(yī)生、司機(jī)等等)

3.想一想這個人到底是誰?與身邊的家長交流：誰陶醉、生氣、傷心、興奮的樣子讓你印象深刻?孩子們說的真好。

4.確定好對象以后，我們來把題目補(bǔ)充完整。

可以補(bǔ)充為："他陶醉了'"他興奮了'"他生氣了'"他傷心了'

5.再回想一下，當(dāng)時發(fā)生了什么事?事情的前因后果是什么?很明顯，這是一篇寫事的作文。如何寫好敘事作文呢?我們要注意以下幾點：

一是要交代清六要素：時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

二最重要的是把事情的經(jīng)過寫清楚，寫具體。事是由人做的，也要寫好人物的動作、神態(tài)、語言和心理活動等細(xì)節(jié)描寫。

三是記敘的條理要清晰。通?？梢园词虑榈陌l(fā)展順序或時間順序來寫。4是要寫出事情的深意和新意。

四是寫出一件事的深意和新意，選材很重要。例如，寫"他陶醉了'這個題目，"陶醉'就是習(xí)作的文眼，那么選的材料一定是他因某件事而陶醉的樣子。因此習(xí)作題目不同，選擇寫的事情也就不同。

五是圍繞中心選擇材料，與中心有關(guān)的就選取，與中心無關(guān)的就不采用。要選擇熟悉的、有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。題材要力求新穎，能吸引人，避免落入俗套。但也不能為"奇巧'憑空編造。

過渡：孩子們，與身邊的家長交流一下：你準(zhǔn)備寫一件什么事情?

三、例文引路，學(xué)習(xí)方法

(一)我們知道寫事離不開

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