陜旅版六年級英語教學(xué)計劃表資料

教學(xué)計劃（2018—2019學(xué)年度第2學(xué)期）年級六年級科目英語姓名XXX

教學(xué)計劃學(xué)情分析六年級學(xué)生經(jīng)過三年的英語學(xué)習(xí)，基本已經(jīng)掌握學(xué)習(xí)基本方法和技巧，但是大部分學(xué)生仍有很大的提升空間，這就需要我們老師在平時多加培養(yǎng)指導(dǎo)爭取讓他們在本學(xué)期有更大的提高。本班學(xué)生共43位學(xué)生，是我新接手的班級，但經(jīng)過我了解，本班學(xué)生學(xué)習(xí)主動性高，學(xué)習(xí)氛圍很濃厚，優(yōu)秀生也很多，但是學(xué)困生太多，大約有10位學(xué)困生，基礎(chǔ)落下太多，連字母都不會拼寫。教材分析本冊教材選自陜旅版義務(wù)教育教課書，全冊共有 8個單元。根據(jù)學(xué)生年齡，心理特點和生活實踐。在教材中設(shè)計了很多實用的會話，有趣的游戲活動和故事，好聽的歌曲和歌謠，并配上了精美的圖畫；并提供大量的生活t青景，目的就是讓同學(xué)們可以在聽做，聽說，讀，寫，玩，唱演中輕松愉快的感知英語，運用英語的目的。學(xué)單詞，說句子，然后再將所學(xué)語言積極地運用到生活中去。本教材注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，通過形式多樣的話題，豐富多彩的語境活動，活潑有趣的兒歌，讓同學(xué)在聽說讀寫玩演唱的過程中輕松愉快的感知英語，學(xué)習(xí)英語，達到掌握英語，運用英語的目的。目標(biāo)要求知識8單元，我已經(jīng)上了2個單元，其余6個單元，學(xué)生能聽說讀寫220個單詞或短語以及33組句子和19個單句。要求能在真實語境中止確運用并能讀懂簡短語篇。能聽說認讀16個場景用語。能力基本短語句型必須掌握，開口會說簡單的日常用語，要知道基本的語法知識，能夠用簡單的句子進行寫作。激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和培養(yǎng)能力，使學(xué)生敢于大膽開口說英語，在理解的基礎(chǔ)上表演英語。打下較好的語音，語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，根據(jù)單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)則認讀和拼寫單詞。情感了解西方文化，初步知道課文的文化背景。強調(diào)諦言運用，發(fā)音是關(guān)鍵，注重學(xué)生諦言應(yīng)用能力。

知識體系及重難點教材充分考慮學(xué)生個體學(xué)習(xí)能力^口學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，設(shè)計了符合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動，如聽故事和聽力游戲適合聽說能力的學(xué)生，拼字、以及記憶游戲適合邏輯能力推理能力強的學(xué)生。書本上的故事有精美幽默的會話活動。本套教材以動作或手勢進行字謎游戲、較色扮演以及動作或表演。本學(xué)年是畢業(yè)班，因此任務(wù)非常嚴峻，既要轉(zhuǎn)化優(yōu)等生又要補差生。本套教材涵蓋了三至六年級的基本單詞和對話，教師一定要在平時課堂上注重就知的復(fù)習(xí)。重點掌握基礎(chǔ)的語法知識，有初步聽力能力和寫作概念。提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施.認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率。.創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英0.鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進步，尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。.注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生。.練習(xí)多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合。通過大量的實踐，是學(xué)生具有良好的語音。6創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在f的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。.實施開放式教學(xué)，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平。更新教育觀念，明確教師較色，建立以人為本的學(xué)生主體觀。

研究專題：學(xué)困生的轉(zhuǎn)化為本學(xué)期的研究內(nèi)容：以教研組為單位，實施這一專題的主要措施： 捷克教育家夸美一研究專題及主要策略紐斯也指出：“教師的職務(wù)是自己的榜樣教育學(xué)生?！痹谝恍┣闆r下，老師千言萬語的說教，不如自己的一個實際行動給學(xué)生帶來的影響更好。這就是常說的“身教勝于言傳”。因此，凡是要求學(xué)生做到的，老師自己首先要做到。研究專題及主要策略.善于捕捉亮點。.善于利用學(xué)生的興趣。.善于找到時機。.要關(guān)愛后進生。.激發(fā)后進生的熱忱。.要善于抓“頭目”。轉(zhuǎn)化后進生工作，取決于教師的良好品德和正確的教育一方法，是一項長期的艱巨任務(wù)。教育有法，教無定法，如何才能夠很好的轉(zhuǎn)化后進生，還有待于我們繼續(xù)研究探索。教研組意見學(xué)校意見評價類別審核類□意見二類口三類口務(wù)提升措施初步計劃：學(xué)習(xí)黨員小書包，學(xué)習(xí)國強內(nèi)容，爭做新時代的優(yōu)秀教師。自己業(yè)務(wù)方面從專業(yè)知識著手：英語語法知識，聽力，口語，書寫等方面，應(yīng)當(dāng)天天堅持學(xué)習(xí)。工會工作，要不斷學(xué)習(xí)，為教職工的合法權(quán)益做工作，多開展一些有意義的文體娛樂活動。認真遵照執(zhí)行上級領(lǐng)導(dǎo)交給我的一切任務(wù)。

授課進度表時間周次單兀章下授課內(nèi)容課時備注2.25-3.11Unit1-2-3復(fù)習(xí)上學(xué)期已學(xué)的前2個單元內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)第三單元。43.4-3.82Unit3WhosThatMan?43.11-3.153Unit4AttheSportsMeeting43.18-3.224Unit4AttheSportsMeeting43.25-3.295Unit5WhatIsHeLike?44.1-4.56Unit5WhatIsHeLike?44.8-4.127Unit6ASchoolSale44.15-4.198Unit7ShanghaiIsintheSoutheastofChina44.22-4.269Unit8What'sYourDream?44.29-5.310Unit8What'sYourDream?15.6-5.1011三年級復(fù)習(xí)三年級知識點總復(fù)習(xí)25.13-5.1712四年級復(fù)習(xí)四年級知識點總復(fù)習(xí)45.20-5.2413五年級復(fù)習(xí)五年級知識點總復(fù)習(xí)45.2