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TeachingPlanStudent:ThestudentsofGrade8TeachingContent:Goforit,students’bookofgrade8.Unit5,thetitleisDoyouwanttowatchagameshow?SectionBReading.Teachinghour:OneclasshourTeachingplan:TeachingAims:Learnandmastersomereadingstrategies.EnablethestudentstolearnaboutMickeyMouseandsomeculturebackgroundofit.Developthestudentsreadingability.LearnthegoodpersonalitiesofMickeyMouse.ⅡTeachingMainPoints:EnablethestudentstolearnaboutMickeyMouseandsomeculturebackgroundofit.Learnandmastersomereadingstrategies.ⅢTeachingDifficultPoints:Developthestudentsreadingability.LearnthegoodpersonalitiesofMickeyMouse.ⅣTeachingMethods:Task-basedmethod.ⅤTeachingAids:Theblackboard,PPT,video.ⅥTeachingProcedures:ProceduresContentsStep1GreetingTandSs.Greeteachother.Step2Lead-inPlayavideoofcartoonsandintroducesomecartoons.Step3FastreadingDoaquickreadingandmatchthemainideaofeachpara.Step4CarefulreadingforAnswerMickeyMouseisthefamoussymbolinAmericanculture.GetsomeinformationofMickeyandfillintheblanks.IntroducethebackgroundofSteamboatWillie.IntroducethebackgroundofWaltDisney.DoasummaryofMickeyMouse.Step5Carefulreadingforpara.2TellthereasonwhyMickeywaspopular.Answerthreequestions:WhatproblemsdidMickeyhaveinhisearlyfilms?WhoisMickey’sgirlfriend?Whydidthepeoplegotothecinema?Introducethebackgroundofthegreatdepression.Step6Carefulreadingforpara.3Answertwoquestions:WasMickeystillpopularin1978?IsMickeystillpopulartoday?IntroducethebackgroundoftheHollywoodWalkofFame.Step7DothesummaryFilltheblanksofMickeyMouse.EnjoyavideoaboutMickey.TellSs.tobealwaysreadytotryourbesttofaceanyproblems!Step8HomeworkGetsomeinformationaboutthethreequestionsandwriteacompositionaboutit.isMickeylike?youwanttobelikehim?Whyorwhynot?isasymbolofAmericancartooncharacterisasymbolofChineseculture?ⅦTheBlackboardDesign:Doyouwanttowatchagameshow?SectionBReadingPara.1Historyunl
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