下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
Unit2Lesson1WhataNiceRoom第二課時(shí)學(xué)校:金堂縣土橋鎮(zhèn)第一小學(xué)校執(zhí)教者:向莉一、教材內(nèi)容解讀本課是六年級上冊第二單元第一課,其中涉及的方位詞的運(yùn)用是英語考核的重點(diǎn),它包含三個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,各個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容既有聯(lián)系又有不同側(cè)重點(diǎn).第二課時(shí)學(xué)習(xí)先復(fù)習(xí)鞏固句型Whereisthe...?It’sonthe...floor?的基礎(chǔ)上以舊知引出新知識用表方位的詞:beside、opposite來完成句型。掌握短語livingroom,diningroom,bathroom,study,kitchen,opposite.二.學(xué)情分析.本班學(xué)生的英語基礎(chǔ)普遍較差,前面3—5年級學(xué)的知識都浮于表面,記得不牢,會(huì)一些簡單的單詞,發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),語感不強(qiáng)。這導(dǎo)致他們對英語學(xué)習(xí)興趣有所下降,兩極分化比較嚴(yán)重。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,讓他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心,在教學(xué)過程中,注意學(xué)生能力的培養(yǎng),本班的學(xué)生較活潑,故我運(yùn)用各種游戲形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這個(gè)年齡階段的孩子是很善于模仿的,于是我用舊知引出新知,由淺入深學(xué)生接受起來更容易。三、教學(xué)目標(biāo)1、本課核心短語的正確朗讀,理解。2、掌握本課核心短語和單詞,能運(yùn)用Whereisthe...?It’s...the...?進(jìn)行交流。3、學(xué)會(huì)正確的理解運(yùn)用表示方位的詞語:beside,opposite,on.四、教學(xué)重難點(diǎn)1、掌握本課核心短語和單詞,能運(yùn)用Whereisthe...?It’s...the...?進(jìn)行交流。2、學(xué)會(huì)正確的理解運(yùn)用表示方位的詞語:beside,opposite,on.五、教學(xué)過程:Step1:Greeting通過師生間的問候,能增進(jìn)學(xué)生和老師的感情,也能創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。Step2:Game1:Whatcanyousee?(鞏固短語)用游戲的形式復(fù)習(xí)第一課時(shí)的單詞water,Coke,milk,tea,juice,ppt中圖片和單詞交替出現(xiàn),檢查學(xué)生對單詞和圖片的掌握情況。Step3:Workinpairs.看著圖片對話:whatwouldyouliketodrink?I’dlikesome...(師生對話,男女生對話,個(gè)別對話)Step4:Learnsomenewwords1、學(xué)習(xí)短語:livingroom,diningroom,bathroom,study,kitchen,opposite..教師示范讀,學(xué)生跟讀。最后能流利讀,明白短語的意思。2、小組內(nèi)互讀新學(xué)單詞,教師巡視指導(dǎo)。Step5:Game2:What’sthis?(短語鞏固:)Step6:學(xué)習(xí)對話:Whereistheclassrom?It’sbesidetheteachers’office?Step7:Actandpractice把所學(xué)的短語帶進(jìn)句子里。兩人一組練習(xí)Whereisthe...?It’s...the...?抽生匯報(bào)。Step8:Listentothedialogueandanswerthequestion.Questions:WhereisTingting'sstudy?
Step9:practice:一、請根據(jù)你聽到的內(nèi)容選擇正確的圖片。二、請根據(jù)你所聽到的問題選擇正確的答語。三、請根據(jù)句子內(nèi)容選擇正確的圖片,并將答案寫在括號里。通過三種題型復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)。Step10:Homework:1、Dowordexercisesw
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024至2030年酒類充氣包裝袋項(xiàng)目投資價(jià)值分析報(bào)告
- 2024至2030年維修站管理系統(tǒng)項(xiàng)目投資價(jià)值分析報(bào)告
- 事前績效評估指標(biāo)體系表
- 2024至2030年LED相關(guān)產(chǎn)品項(xiàng)目投資價(jià)值分析報(bào)告
- 2024年防老化地上噴灌管件項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 公司生日創(chuàng)意策劃方案
- 《現(xiàn)代漢語語法研究教程》考試大綱
- 冷藏車運(yùn)輸企業(yè)品牌推廣與傳播考核試卷
- 錫冶煉廠的操作規(guī)程與作業(yè)指導(dǎo)考核試卷
- 燃?xì)饩咝袠I(yè)國際市場動(dòng)態(tài)與出口策略考核試卷
- 高中數(shù)學(xué)必修一《雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程》課件
- 政府、辦公樓物業(yè)管理服務(wù)投標(biāo)方案(技術(shù)方案)
- 信息技術(shù)初探究(教學(xué)設(shè)計(jì))三年級上冊信息技術(shù)人教版
- 人教版(2024)一年級道德與法治上冊第二單元第6課《拉拉手-交朋友》教學(xué)課件
- 2024年海外代理銷售合同協(xié)議范本
- 康師傅智慧供應(yīng)鏈管理:一體化體系與自動(dòng)補(bǔ)貨優(yōu)化策略
- 2024小學(xué)語文五上2:大單元作業(yè)設(shè)計(jì)
- 單品合同協(xié)議書
- 醫(yī)學(xué)考博英語詞匯
- 2.2.3化學(xué)平衡(影響平衡因素1)課件高二上學(xué)期化學(xué)人教版選擇性必修1
- LNG加氣站市場現(xiàn)狀及發(fā)展前景分析報(bào)告
評論
0/150
提交評論