圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)課件

XXX學(xué)院XXX教研室主講人：xxx第一章

圖形創(chuàng)意的概述第一節(jié)圖形的起源與發(fā)展第二節(jié)圖形創(chuàng)意的概念第三節(jié)圖形在信息傳達(dá)中的優(yōu)勢(shì)和特征第一節(jié)

圖形的起源與發(fā)展

圖形的產(chǎn)生源于人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界和改造世界的需要，可追溯到史前時(shí)期。上古時(shí)，由于生產(chǎn)力水平低下，人們的認(rèn)識(shí)能力受到限制，遠(yuǎn)古先民們通常使用圖式語(yǔ)言的形式記錄和傳遞信息。他們用尖銳的材料在巖壁上刻畫(huà)出各種圖形或記號(hào)，這些圖形與記號(hào)大多是與生活密切相關(guān)的動(dòng)植物和自然現(xiàn)象，這些最質(zhì)樸的視覺(jué)元素都是當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)古先民們傳遞信息的媒介，也是他們的交流方式。一、圖形的起源

遠(yuǎn)古先民們?cè)趲r壁上記錄信息的同時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)僅借助自然形象達(dá)不到完整表達(dá)信息的目的，于是便人為的創(chuàng)造了一些形象，但這些形象并不是原物象的簡(jiǎn)單再現(xiàn)，而是經(jīng)過(guò)了一定的概括、抽象，并將一些宗教信念、某種精神、愿景融入其中，將生命和藝術(shù)也聯(lián)系在一起，巖畫(huà)在某種程度上也代表了早期人類(lèi)的藝術(shù)創(chuàng)造力。圖1-1-1《受傷的野牛》

圖1-1-2《人面魚(yú)紋》

原始先民們?cè)谡J(rèn)識(shí)自然和改造自然的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，一些動(dòng)物和植物的生存、繁衍能力極強(qiáng)，久而久之便對(duì)這些賴以生存的動(dòng)物和植物產(chǎn)生了各種依賴、敬畏，甚至崇拜的情感和心理，于是將自然物化、人化、神化，這時(shí)圖騰崇拜出現(xiàn)了，便形成了特定的圖形符號(hào)和崇拜的象征物。如:中國(guó)的龍圖1-1-3古代龍圖騰

無(wú)論是巖畫(huà)還是圖騰標(biāo)志，它們都是記錄信息、傳遞信息的載體，也是遠(yuǎn)古先民們精神寄托的象征，更是圖形起源的代表。它們歷經(jīng)歲月的滄桑，飽受自然的考驗(yàn)，承載了文化信息，但由于受當(dāng)時(shí)人們認(rèn)識(shí)水平和知識(shí)儲(chǔ)備的限制，圖形在表達(dá)技巧方面還具有一定的局限性，很多復(fù)雜和特殊的現(xiàn)象、事件等根本無(wú)法完全表達(dá)出來(lái)，致使他們也不斷探索著新的表達(dá)形式。二、圖形的發(fā)展

隨著人們生存能力的提高和思維、意識(shí)的進(jìn)化，人們交往的范圍不斷擴(kuò)大，對(duì)信息交流準(zhǔn)確性的要求也越來(lái)越高，原始圖形在描繪客觀事物中不斷被簡(jiǎn)化，并開(kāi)始往文字方向轉(zhuǎn)化，一種新的符號(hào)產(chǎn)生——象形文字。圖1-1-4史前巖洞壁畫(huà)上的象形文字圖1-1-5中國(guó)的甲骨文圖1-1-6古埃及的圣書(shū)字

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)于形與意的轉(zhuǎn)換提出了更高層次的要求，促使圖形不斷向前發(fā)展。到了手工業(yè)發(fā)展時(shí)期，中國(guó)的造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明為圖形的發(fā)展產(chǎn)生了很大影響。紙的出現(xiàn)使信息和圖形得到較好的保存，信息傳播的范圍也越來(lái)越廣，帶動(dòng)了圖形的發(fā)展。印刷術(shù)的發(fā)明使信息能夠大批量印刷，使得信息得傳播效率更高。到了19世紀(jì)，歐洲發(fā)生了以機(jī)器生產(chǎn)代替手工業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)革命，促進(jìn)了設(shè)計(jì)事業(yè)的飛速發(fā)展。這一時(shí)期，各種科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)造發(fā)明為圖形設(shè)計(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了新的條件。尤其是攝影技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用，為圖形表達(dá)提供了全新的視覺(jué)模式，圖形設(shè)計(jì)的表現(xiàn)也獲得了空前的自由，使信息的呈現(xiàn)更加準(zhǔn)確。電影和電視的普及，使圖形信息由靜態(tài)轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)，使情感的表達(dá)趨向于聲、光、電的綜合形式。

隨著現(xiàn)代科技突飛猛進(jìn)的發(fā)展，圖形以其獨(dú)特的直觀性、形象性跨越了國(guó)界，消除了不同國(guó)家、不同民族之間人們語(yǔ)言交流的障礙，逐漸形成國(guó)際化的視覺(jué)語(yǔ)言。例如，圖1-1-7的反對(duì)種族歧視公益廣告。

今天的數(shù)字信息化傳播形式促進(jìn)了現(xiàn)代圖形設(shè)計(jì)觀念的更新，設(shè)計(jì)手段也變得越來(lái)越多元化，圖形不再局限于裝飾和標(biāo)記、交流、記錄的符號(hào)了，也成為了視覺(jué)傳達(dá)的重要載體形式。圖1-1-7反對(duì)種族歧視公益廣告第二節(jié)

圖形創(chuàng)意的概念

所謂圖形，指的是因圖而成形，是人為創(chuàng)造的形象，是通過(guò)可視化的圖畫(huà)，向受眾闡述某種觀念或思想內(nèi)容，并具有一定審美趣味的視覺(jué)形象。

圖形設(shè)計(jì)的概念形成于20世紀(jì)60年代初，英文“圖形”一詞是“Graphic”，詞意為：由繪、寫(xiě)、刻、印等手段產(chǎn)生的圖像記號(hào)，是一種說(shuō)明性的圖畫(huà)形象，可以通過(guò)印刷和各種方式大量復(fù)制，具有人為設(shè)計(jì)性，是介于文字和繪畫(huà)之間的視覺(jué)語(yǔ)言，用于傳播信息的視覺(jué)形式。在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中“圖形”是在紙上或其他平面上表示出來(lái)的物體形狀。一、圖形的概念

圖形是構(gòu)成視覺(jué)傳達(dá)的最基本因素，是設(shè)計(jì)師表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，與受眾溝通的一種重要視覺(jué)語(yǔ)言。設(shè)計(jì)師通過(guò)將設(shè)計(jì)思路和想法以形狀的形式，將信息可視化來(lái)表達(dá)創(chuàng)造性的意念，以達(dá)到讓受眾準(zhǔn)確接收信息的目的。查閱資料我們發(fā)現(xiàn)，關(guān)于圖形的概念諸多，但有一點(diǎn)我們必須明確，不管圖形是以怎樣的形式呈現(xiàn)，它都不應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)物形的簡(jiǎn)單再現(xiàn)和描摹，而必須加入創(chuàng)作者的主觀意識(shí)，將現(xiàn)實(shí)物形經(jīng)過(guò)加工、創(chuàng)造，呈現(xiàn)出不同于現(xiàn)實(shí)形態(tài)的新形式。

總而言之，圖形就是有別于現(xiàn)實(shí)物形，通過(guò)可視化的形態(tài)，能夠傳播信息并能通過(guò)印刷或媒體進(jìn)行復(fù)制和傳播的視覺(jué)形式圖1-2-1企鵝有聲讀物海報(bào)圖1-2-2茶海報(bào)設(shè)計(jì)

隨著科技的發(fā)展，視覺(jué)形象的創(chuàng)造手段越來(lái)越多，如攝影、電腦等產(chǎn)生的圖像。圖形設(shè)計(jì)的范圍也從招貼、插畫(huà)、書(shū)籍裝幀擴(kuò)展到圖標(biāo)、印染、視頻影像、多媒體等諸多領(lǐng)域，圖形呈現(xiàn)的也從平面走向了更為豐富的聲光綜合、立體等形式。二、圖形與圖案、美術(shù)作品的區(qū)別

圖形與圖案在表現(xiàn)形式上雖然有著某些相似之處，但兩者是有區(qū)別的。圖案是針對(duì)實(shí)用美術(shù)、裝飾美術(shù)、建筑美術(shù)方面，主要以裝飾性為主，主要起到美化生活的作用；圖形設(shè)計(jì)作品具有很強(qiáng)的說(shuō)明性，在重視形式美的同時(shí)，著重于視覺(jué)信息的傳播，最終目的是傳達(dá)設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)意圖和某種觀念。圖1-2-3裝飾圖案圖1-2-4果蔬飲料海報(bào)設(shè)計(jì)

美術(shù)作品和圖形設(shè)計(jì)作品也具有一定區(qū)別。美術(shù)作品的最終目的是審美，美術(shù)家通過(guò)繪畫(huà)作品來(lái)反映思想感情和社會(huì)生活，希望能夠引起觀者的精神愉悅和心理共鳴。雖然設(shè)計(jì)師在圖形設(shè)計(jì)過(guò)程中會(huì)借助美術(shù)的表達(dá)技法，但我們必須明白，這樣做是為了將信息表達(dá)的更為準(zhǔn)確。圖1-2-5

安全駕駛創(chuàng)意海報(bào)設(shè)計(jì)圖1-2-6MartyBell油畫(huà)第三節(jié)圖形在信息傳達(dá)中的優(yōu)勢(shì)和特征一、傳遞信息較直觀

相對(duì)于語(yǔ)言文字而言，圖形是一種圖畫(huà)式語(yǔ)言，信息在傳遞中直接由眼睛進(jìn)入大腦，無(wú)需分析、解碼、轉(zhuǎn)換的過(guò)程，它所傳遞的信息使人一目了然，簡(jiǎn)練而直觀。而語(yǔ)言文字的信息必須經(jīng)過(guò)眼、耳再傳到大腦，然后經(jīng)過(guò)一系列的分析、解碼、轉(zhuǎn)化的過(guò)程，最后才能被理解，具有抽象和線性特征，較為理性。人們?cè)诶斫庖恍┏橄蟾拍睢⒏星闀r(shí)，如悲觀、哀傷、心痛等等，往往會(huì)出現(xiàn)偏差，但圖形可以不用任何冗長(zhǎng)的語(yǔ)言，以其獨(dú)特的視覺(jué)形象直觀的表達(dá)信息。圖1-2-7保護(hù)環(huán)境公益招貼二、更生動(dòng)準(zhǔn)確

圖形能將信息轉(zhuǎn)化為視覺(jué)語(yǔ)言，讓受眾輕松解讀信息。圖形傳遞信息因?qū)傩蜗髠鞑?，在信息傳播中它可以借助具體的形態(tài)將其生動(dòng)準(zhǔn)確的投射出來(lái)。好的圖形設(shè)計(jì)意義明確，意味深長(zhǎng)，即可準(zhǔn)確表意，又能令人們深深地回味其中的寓意，同時(shí)還會(huì)帶給人們無(wú)盡的想象，使意念準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)，達(dá)到言有盡而意無(wú)窮的效果。圖1-2-8雅馬哈海洋產(chǎn)品廣告三、易識(shí)別和記憶

創(chuàng)意圖形的特征較為鮮明，信息傳達(dá)直接有力，便于識(shí)別和記憶。創(chuàng)意圖形通過(guò)點(diǎn)、線、面的組合，色彩的渲染，以及表現(xiàn)風(fēng)格和構(gòu)成形式等，使其自身特征鮮明，給人留下深刻印象。再者，圖形調(diào)動(dòng)的是人的形象思維，很容易便可使受眾憑借感性經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生共鳴，在腦海中留下深刻印象。而文字進(jìn)入視覺(jué)后需經(jīng)過(guò)大腦的再加工才能轉(zhuǎn)化為形象，表現(xiàn)為抽象思維，所以，二者相比較，圖形更易于識(shí)別和記憶。圖1-2-9聯(lián)合利華標(biāo)志設(shè)計(jì)四、跨越時(shí)空和語(yǔ)言障礙

圖形能夠跨越國(guó)界，超越國(guó)家、民族、文化的界限。不同國(guó)家具有不同的語(yǔ)言和文化，人們?cè)谖淖终Z(yǔ)言交流中會(huì)出現(xiàn)溝通障礙。而圖形的構(gòu)成元素具有相同性和相近性，使得圖形的理解具有共通性，所以它可以超越國(guó)家和民族間的語(yǔ)言和文化障礙，進(jìn)行廣泛的交流、傳播。圖1-2-10公共標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)

圖形語(yǔ)言還可以跨越時(shí)代局限，具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力。時(shí)代變遷，文字符號(hào)由產(chǎn)生到今天的成熟，早已發(fā)生了翻天覆地的變化，人們已很難解讀早期文字符號(hào)的信息，而圖形語(yǔ)言卻可以跨越時(shí)代的局限，準(zhǔn)確傳達(dá)信息。圖1-2-11超越時(shí)代局限的祥云圖案五、具有象征性

優(yōu)秀的創(chuàng)意圖形語(yǔ)言具有較為深刻的內(nèi)涵，是內(nèi)在哲理的意象符號(hào)，在表現(xiàn)中具有一定的審美情趣。通常情況下，內(nèi)涵豐富深刻的創(chuàng)意圖形并不是拘泥于圖形表面信息的“所指”，它可以使受眾通過(guò)圖形語(yǔ)言信息解讀出作品的深刻內(nèi)涵，讓人們產(chǎn)生無(wú)盡的回味和聯(lián)想。例如，現(xiàn)代的企業(yè)標(biāo)志設(shè)計(jì)就是利用圖形的象征性，將企業(yè)的文化融入圖形設(shè)計(jì)中，增強(qiáng)企業(yè)的文化品位，提升企業(yè)的形象，贏得消費(fèi)者的好感和信賴。圖1-2-12中國(guó)建設(shè)銀行標(biāo)志設(shè)計(jì)課題訓(xùn)練一圖形直觀性訓(xùn)練——詞意表達(dá)訓(xùn)練內(nèi)容：利用圖形表達(dá)要說(shuō)的話或者成語(yǔ)，兩人一組，交流時(shí)圖形要簡(jiǎn)潔，能清晰的表達(dá)出內(nèi)容。訓(xùn)練要求：兩人一組，交流時(shí)僅限于圖形的形式，不能有語(yǔ)言交流溝通。閉嘴再睡會(huì)第二章

圖形基本元素及造型第一節(jié)

基本元素第二節(jié)

圖形的解構(gòu)與整合第三節(jié)

創(chuàng)意能力的開(kāi)發(fā)第一節(jié)基本元素

點(diǎn)、線、面、體是視覺(jué)語(yǔ)言最基本的組成單位，也是一切造型得以呈現(xiàn)的最基本元素。圖形創(chuàng)意是設(shè)計(jì)師按照表現(xiàn)主體的要求，經(jīng)過(guò)一系列的策劃，根據(jù)情感及信息表達(dá)的需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用點(diǎn)、線、面、體等基本元素所創(chuàng)造出的視覺(jué)形象。

點(diǎn)、線、面、體在圖形創(chuàng)作中相互聯(lián)系，相互依存，不能只強(qiáng)調(diào)或僅注意到其中的一個(gè)元素，而應(yīng)從整體上進(jìn)行把握。無(wú)論抽象圖形還是具象圖形都是由這些基本元素的結(jié)合而構(gòu)成。世間萬(wàn)物可以歸結(jié)為點(diǎn)、線、面、體。視覺(jué)語(yǔ)言的內(nèi)涵是其它語(yǔ)言所無(wú)法替代的，而這些語(yǔ)言都是由這些基本元素所構(gòu)成。不同的構(gòu)成形式也會(huì)產(chǎn)生不同的視覺(jué)感受。一、點(diǎn)的形態(tài)

圖形設(shè)計(jì)中的“點(diǎn)”是一切形態(tài)的基本單位，是造型中最小的元素，也是一切造型的起源。不同的點(diǎn)會(huì)有不同的性格特征，通常情況下，單一的點(diǎn)會(huì)引起人們的注意力，起到凝聚視線的作用；多個(gè)點(diǎn)錯(cuò)落排列組合時(shí)會(huì)產(chǎn)生動(dòng)感，起到分散注意力的作用；多個(gè)點(diǎn)連續(xù)排列是又會(huì)產(chǎn)生節(jié)奏和韻律感，同時(shí)會(huì)有方向感。

通常說(shuō)“點(diǎn)無(wú)大小”，是指點(diǎn)在數(shù)學(xué)上的意義，只有位置而無(wú)大小之分，但在造型活動(dòng)中，點(diǎn)必須具有面積和形態(tài)。越小的形態(tài)給人的“點(diǎn)”的感覺(jué)會(huì)越強(qiáng)烈，但點(diǎn)具有一定的相對(duì)性，不能用單獨(dú)的形決定，必須與版面中的其他形進(jìn)行比較后確定。點(diǎn)具有豐富的視覺(jué)表現(xiàn)力，當(dāng)點(diǎn)按一定的規(guī)律和節(jié)奏排列時(shí)便會(huì)產(chǎn)生線或面的感覺(jué)。圖2-1-1點(diǎn)的線化圖2-1-2點(diǎn)的面化我們可以利用點(diǎn)的張力及豐富的表現(xiàn)力，起到調(diào)節(jié)版面效果的作用。2-1-3海報(bào)設(shè)計(jì)圖2-1-4政治競(jìng)選海報(bào)設(shè)計(jì)圖2-1-5公益海報(bào)設(shè)計(jì)圖2-1-6波蘭華沙國(guó)際海報(bào)雙年展獲獎(jiǎng)作品二、線的形態(tài)

線是點(diǎn)移動(dòng)的軌跡，也是一切面的邊緣以及面與面的交界。與點(diǎn)相比，線具有一定的動(dòng)感。不同的線會(huì)形成不同的情感特征，也會(huì)使人產(chǎn)生不同的視覺(jué)感受。線的情感傾向取決于它的粗細(xì)、濃淡、長(zhǎng)短、虛實(shí)、形狀等屬性。

線在造型藝術(shù)中有著非常重要的作用，它所形成的節(jié)奏和韻律的變化是塑造畫(huà)面的重要因素。線型的變化也會(huì)產(chǎn)生不同的視覺(jué)效果。在圖形設(shè)計(jì)中，我們可以充分利用線型的這一特征，通過(guò)交叉、并列、交疊的線條表現(xiàn)畫(huà)面的情感，傳達(dá)特定的信息。圖2-1-7可口可樂(lè)海報(bào)設(shè)計(jì)圖2-1-8插畫(huà)設(shè)計(jì)圖2-1-10公益海報(bào)設(shè)計(jì)圖2-1-9海報(bào)設(shè)計(jì)三、面的形態(tài)

面是線移動(dòng)的軌跡，由線移動(dòng)增大而形成，或是點(diǎn)的擴(kuò)大密集而形成。面的形態(tài)大體分為四類(lèi)：幾何形、有機(jī)形、偶然形、不規(guī)則形。

由于畫(huà)面受分割的關(guān)系，加上明度、純度等色彩關(guān)系的影響，面會(huì)有正負(fù)之分，其正負(fù)形的構(gòu)成也將影響著整個(gè)畫(huà)面的視覺(jué)沖擊力。通常情況下，我們的眼睛在觀看畫(huà)面時(shí)總是先看到相對(duì)完整的形象，然后才會(huì)注意到其他的形態(tài)。這些相對(duì)完整的形象我們稱(chēng)之為正形，其余部分稱(chēng)為負(fù)形。許多設(shè)計(jì)家利用正負(fù)形的這一特點(diǎn)，將一些情感或信息融入圖形設(shè)計(jì)中，使作品產(chǎn)生豐富的內(nèi)涵，巧妙地進(jìn)行信息的傳達(dá)。圖2-1-11海報(bào)設(shè)計(jì)圖2-1-12《ChildLabourisn》海報(bào)設(shè)計(jì)圖2-1-13海報(bào)設(shè)計(jì)圖2-1-14黑天鵝海報(bào)設(shè)計(jì)圖2-1-15海報(bào)設(shè)計(jì)四、體的形態(tài)

體是具有高度、寬度、深度的形態(tài)，是面的多維擴(kuò)展。體會(huì)使畫(huà)面產(chǎn)生空間感，畫(huà)面的表現(xiàn)效果也會(huì)更豐富。圖形由二維平面到三維立體形態(tài)的轉(zhuǎn)變，是現(xiàn)代圖形發(fā)展的一個(gè)重要方向。這種轉(zhuǎn)變大體上分為兩種：一是數(shù)量上的變化，二是形狀上的轉(zhuǎn)變。二維圖形轉(zhuǎn)變?yōu)槿S立體形態(tài)之后可以讓平面的狀態(tài)變得活躍，富有動(dòng)感，同時(shí)更易于表現(xiàn)畫(huà)面中的視覺(jué)前后關(guān)系，提高畫(huà)面的視覺(jué)效果。圖2-1-16海報(bào)設(shè)計(jì)圖2-1-17PosterAnnual海報(bào)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)作品圖2-1-18海報(bào)設(shè)計(jì)圖2-1-19海報(bào)設(shè)計(jì)圖2-1-20EricKarnes創(chuàng)意海報(bào)設(shè)計(jì)第二節(jié)圖形的解構(gòu)與整合

圖形的解構(gòu)是將物象通過(guò)分割、裂變等方法對(duì)其結(jié)構(gòu)或順序進(jìn)行分解處理，使人們熟悉的事物變得陌生，然后從中得到新的發(fā)現(xiàn)，或者將破壞后的事物重新組合，獲取新的意義或價(jià)值。在圖形設(shè)計(jì)中既可單獨(dú)運(yùn)用被分解后且具有物象特征的部位，也可與其他物象相似的元素部分進(jìn)行置換。一、圖形的解構(gòu)圖2-2-1《憤怒的勇氣》海報(bào)設(shè)計(jì)圖2-2-2海報(bào)設(shè)計(jì)圖2-2-3多聲道耳機(jī)海報(bào)設(shè)計(jì)圖2-2-4電影海報(bào)設(shè)計(jì)圖2-2-5《泄密的心》電影海報(bào)設(shè)計(jì)圖2-2-6

《藍(lán)色廢墟》海報(bào)設(shè)計(jì)圖2-2-7海報(bào)設(shè)計(jì)圖2-2-8拼字游戲海報(bào)設(shè)計(jì)圖2-2-9插畫(huà)設(shè)計(jì)圖2-2-10AndreasGolde海報(bào)設(shè)計(jì)

自然界中大多數(shù)事物都是由一些相同的基本元素有規(guī)律地重復(fù)組合而成，所以，這些事物就具備了被其他性質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位替換和以新的模式重組的可能性。

在圖形設(shè)計(jì)中，我們可以利用事物組合方式的相似性，把一種或多種事物原有的結(jié)構(gòu)或順序，按一定的目的和意義，經(jīng)過(guò)變化、打散、分解、削減、重復(fù)等手段進(jìn)行重新組合處理，獲得與原有物形完全不同的且具有一定關(guān)聯(lián)性的新形象。二、圖形的整合圖形的整合可以分為兩種：（1）同物象整合

同物象整合是將一種物象的結(jié)構(gòu)按一定的規(guī)律進(jìn)行重組，形成新的形象，或?qū)⑽锵蠼Y(jié)構(gòu)之間潛在的關(guān)聯(lián)性及設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作意圖進(jìn)行重新組合，使圖形既具有新意義又脫離原有特征。圖2-2-11圖2-2-12（2）不同物象的整合

在不受時(shí)空的制約，也不受原有物象正常結(jié)構(gòu)組合關(guān)系的影響下，將物象的某部分與另一物象相同部位，依據(jù)它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，對(duì)其進(jìn)行重新的分解和組合，形成看似“張冠李戴”，卻富有特定意義和功能的超越現(xiàn)實(shí)的自然表象。圖2-2-13圖2-2-14護(hù)膚品牌海報(bào)設(shè)計(jì)圖2-2-16公益海報(bào)設(shè)計(jì)圖2-2-15環(huán)保公益海報(bào)設(shè)計(jì)

因此，圖形的整合不是任意的堆砌，而是把分散的、外表看起來(lái)無(wú)關(guān)聯(lián)的事物的內(nèi)在聯(lián)系通過(guò)化多為一的形式，將它們整體系統(tǒng)化的組合為渾然一體的一個(gè)圖象。第三節(jié)

創(chuàng)意能力的開(kāi)發(fā)

人的創(chuàng)意能力并不是與生俱來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)不斷地訓(xùn)練和開(kāi)發(fā)之后獲得的。面對(duì)優(yōu)秀的圖形設(shè)計(jì)作品時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)有一些質(zhì)疑自己的聲音在腦海中回響，久而久之，有的人會(huì)懷疑自己的創(chuàng)意能力。其實(shí)，缺乏獨(dú)特的創(chuàng)意表現(xiàn)主題的人，并不是代表其創(chuàng)意能力弱，而是創(chuàng)意能力沒(méi)有得到開(kāi)發(fā)。

在創(chuàng)意能力開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我們會(huì)遇到一些阻礙，例如：慣性思維、偏見(jiàn)思維，所以，我們?cè)谟?xùn)練過(guò)程中必須要打破這些思維模式的限制，在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中要注重創(chuàng)意思維能力的開(kāi)發(fā)。1.注重觀察，勤于記錄。

我們可能都有這樣的體會(huì)，一些經(jīng)常見(jiàn)到的事物，當(dāng)我們需要用圖形表現(xiàn)時(shí)卻不能完整地再現(xiàn)出來(lái)，由此可見(jiàn)，再現(xiàn)建立在記錄的基礎(chǔ)之上。2.開(kāi)闊視野，注重文化素養(yǎng)的積累。

有很多人都有這樣的一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為“學(xué)設(shè)計(jì)只要掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)就已足夠”，于是只對(duì)自己專(zhuān)業(yè)內(nèi)的知識(shí)細(xì)心鉆研，忽視了對(duì)其他學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致視野狹窄，自己的思路和眼界被限定在狹小的空間中，難有大的作為。另外，我們也要注重文化素養(yǎng)的積累。文化素養(yǎng)是創(chuàng)作的源泉，只有不斷地積累，才能做到“取之不盡，用之不竭”。課題訓(xùn)練：基本元素訓(xùn)練

點(diǎn)、線、面是構(gòu)成形態(tài)的基本元素，不同的形態(tài)會(huì)呈現(xiàn)出不同的視覺(jué)特效，一件好的設(shè)計(jì)作品與消費(fèi)者往往能在思想和行為上實(shí)現(xiàn)良好的溝通，達(dá)到情感的共鳴。因此，通過(guò)點(diǎn)、線、面表達(dá)情感的訓(xùn)練是非常有必要的。訓(xùn)練目的：通過(guò)點(diǎn)、線、面基本元素的訓(xùn)練，提高學(xué)生的思維想象能力的速度和創(chuàng)意表現(xiàn)能力，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)事物的觀察和歸納能力。訓(xùn)練內(nèi)容：將固定的名詞與形容詞進(jìn)行組合，應(yīng)用圖形元素進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。訓(xùn)練要求：對(duì)點(diǎn)、線、面的元素特點(diǎn)進(jìn)行充分地挖掘，圖形對(duì)詞語(yǔ)內(nèi)容的表現(xiàn)要合理，每人完成10-15個(gè)圖形設(shè)計(jì)。第三章

圖形創(chuàng)意思維的形式及方法第一節(jié)

創(chuàng)意思維概念第二節(jié)

圖形創(chuàng)意思維的形式第三節(jié)

圖形創(chuàng)意思維的方法第一節(jié)

創(chuàng)意思維概念

在設(shè)計(jì)中，創(chuàng)意主要指一個(gè)人的設(shè)計(jì)構(gòu)思，而“創(chuàng)”即“創(chuàng)造”、“獨(dú)創(chuàng)”，“意”即“主意”、“意念”等。也就是將創(chuàng)造性的意念轉(zhuǎn)化為具有創(chuàng)新精神的設(shè)計(jì)形式的思維過(guò)程。我們通常把一個(gè)獨(dú)特的、具有獨(dú)創(chuàng)性的點(diǎn)子叫做“創(chuàng)意”，一個(gè)有趣的的廣告也可以稱(chēng)之為“創(chuàng)意”?？傊?，“創(chuàng)意”強(qiáng)調(diào)思想和構(gòu)思的獨(dú)特性和創(chuàng)造性，可謂“獨(dú)一無(wú)二”。

圖3-1-1

招貼設(shè)計(jì)圖3-1-2糖果包裝設(shè)計(jì)圖3-1-3生活中的創(chuàng)意在圖形創(chuàng)造過(guò)程中，圖形創(chuàng)意思維是用思維方法來(lái)表述圖形，是有意識(shí)的創(chuàng)造行為。它是指設(shè)計(jì)者在創(chuàng)意過(guò)程中按照一定規(guī)律進(jìn)行的創(chuàng)造性思維活動(dòng)，產(chǎn)生新穎的、前所未有的圖形，給人帶來(lái)新的視覺(jué)感受和無(wú)限遐想。圖3-1-4公益海報(bào)設(shè)計(jì)圖3-1-5輪胎平面廣告設(shè)計(jì)圖3-1-6口腔潰瘍藥物平面廣告第二節(jié)

圖形創(chuàng)意思維的形式

發(fā)散思維又叫放射思維、輻射思維。是由“點(diǎn)”到“面”的思維方式。由一個(gè)創(chuàng)意點(diǎn)引出另一個(gè)或更多個(gè)二次創(chuàng)意點(diǎn)，再以二次創(chuàng)意點(diǎn)引發(fā)出盡可能多的創(chuàng)意點(diǎn)。

發(fā)散思維一般都是從一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，突破思維定勢(shì)的束縛，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行多角度、多層次的探索，突破點(diǎn)、線、面的限制，從立體角度尋求多種答案的思維。它是創(chuàng)造性思維的最主要特點(diǎn)，是測(cè)定創(chuàng)造力的主要標(biāo)志。這種思維方式很活躍，且具有一定連貫性。一、發(fā)散思維例如，我們以“雨”為元素，發(fā)散思維會(huì)想到夏天、南方、雨衣、烏云等等，我們?cè)僖赃@些作為二次創(chuàng)意點(diǎn)，接著往下發(fā)散：夏天太陽(yáng)墨鏡酒瓶……南方熱沙漠仙人掌……雨衣斗篷巫婆掃把……烏云苦難貧窮饑餓……

發(fā)散思維是一種發(fā)散型思維模式，這種思維如同發(fā)射的電波，向四面八方輻射，可以使人思維活躍，產(chǎn)生異想天開(kāi)、別出心裁的想法，從而獲得意想不到的結(jié)果。圖3-2-1思維導(dǎo)圖發(fā)散思維訓(xùn)練美國(guó)心理學(xué)家吉爾福特認(rèn)為，發(fā)散思維具有流暢性、靈活性、獨(dú)特性的特點(diǎn)。這三個(gè)特點(diǎn)也成為衡量發(fā)散思維質(zhì)量高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。1.流暢性流暢性是指思維活動(dòng)靈敏迅速，暢通少阻，能在短時(shí)間內(nèi)發(fā)表眾多觀點(diǎn)。一般把回答某一問(wèn)題的答案數(shù)量作為其指標(biāo)，數(shù)目越多，說(shuō)明反應(yīng)越快，思維流暢性越好。也就是說(shuō)，在較短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的觀點(diǎn)越多，說(shuō)明你的思維流暢性越好。2.靈活性

靈活性是指思維具有多方指向，觸類(lèi)旁通，隨機(jī)應(yīng)變，不受功能固著、定勢(shì)的約束，因而能產(chǎn)生超常的構(gòu)思，提出不同凡響的新觀念。它通常以給出的答案類(lèi)別的數(shù)量作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，類(lèi)別越多，靈活性越好。

靈活性與流暢性不同，靈活性具有一定的跨越性，它是思維由一種類(lèi)別迅速過(guò)渡到另一種類(lèi)別且內(nèi)容無(wú)關(guān)聯(lián)性的能力，比較注重思維的廣度和變通性，以“類(lèi)別”的數(shù)目為衡量標(biāo)準(zhǔn)。3．獨(dú)特性

獨(dú)特性指人們?cè)诎l(fā)散思維中做出不同尋常的異于他人的新奇反應(yīng)能力，是發(fā)散思維的最高目標(biāo)。例如，一塊冰可以被看作能發(fā)熱的物體。我們可以把冰做成凸透鏡的形狀，用其聚集日光起到加熱的作用。

在圖形設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們可以利用發(fā)散思維，從不同角度思考問(wèn)題，打破“答案唯一性”的思維定勢(shì)，尋求一題多解的可能性。在培養(yǎng)發(fā)散思維的訓(xùn)練中，我們必須發(fā)揮想象力，展開(kāi)豐富合理的想象，要多角度、多層次的思考問(wèn)題，打破思維定勢(shì)，盡可能的拓寬思路，尋求問(wèn)題答案的多樣性。圖3-2-2倡導(dǎo)世界和平公益招貼設(shè)計(jì)海報(bào)設(shè)計(jì)二、收斂思維

收斂思維是一種與發(fā)散思維相對(duì)的思維方式，又稱(chēng)集中思維、求同思維，是指在解決問(wèn)題的過(guò)程中，盡可能利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，把眾多的信息和解題的可能性逐步引導(dǎo)到條理化的邏輯序列中去，最終得出一個(gè)合乎邏輯規(guī)范的結(jié)論。在圖形設(shè)計(jì)中，收斂思維可以幫助設(shè)計(jì)者將眾多的圖形信息進(jìn)行重新組織，以便篩選或清理出最佳的信息，最終形成理想的設(shè)計(jì)方案。收斂思維與發(fā)散思維不同，發(fā)散思維是把一點(diǎn)向四面八方放射，而收斂思維是將思維由四面八方向一點(diǎn)集中。例如，以海水和江水為題，說(shuō)出二者的共同之處。

在圖形設(shè)計(jì)中，我們要善于利用發(fā)散思維和收斂思維的優(yōu)點(diǎn)，不能一味地依賴一種思維方式。美國(guó)創(chuàng)造學(xué)學(xué)者M(jìn).J.科頓曾說(shuō)過(guò)，二者必須在時(shí)間上要分開(kāi)，如果混在一起，將會(huì)降低思維的效率。在圖形設(shè)計(jì)中，我們只有遵循“發(fā)散—收斂—再發(fā)散—再收斂”的思維運(yùn)動(dòng)規(guī)律，將二者完美結(jié)合，交替使用，才有可能創(chuàng)造出優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品。圖3-2-5美國(guó)二戰(zhàn)征兵海報(bào)圖3-2-6眼鏡平面廣告設(shè)計(jì)三、逆向思維逆向思維又稱(chēng)反向思維或者求異思維，是指從反方向提出問(wèn)題和思索問(wèn)題的思維方式，敢于“反其道而思之”，旨在以悖逆常規(guī)的思維方式解決問(wèn)題。逆向思維可以突破慣常的思維定勢(shì)，從思維的對(duì)立面去解決問(wèn)題，獲得獨(dú)特的見(jiàn)解，是對(duì)思維邏輯性的發(fā)展與完善。在現(xiàn)實(shí)生活中，逆向思維的事例也有很多。例如，1820年丹麥哥本哈根大學(xué)物理教授奧斯特，通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)存在電流的磁效應(yīng)。在圖形設(shè)計(jì)過(guò)程中，當(dāng)設(shè)計(jì)者受到思維定勢(shì)的困擾時(shí)，不妨試一下逆向思維，從問(wèn)題的反方向進(jìn)行思考，打破思維定勢(shì)，將視野拓寬，也許會(huì)有意想不到的收獲。例如，福田繁雄先生的《反戰(zhàn)》招貼圖3-2-8福田繁雄

《反戰(zhàn)》

創(chuàng)造性思維是設(shè)計(jì)作品成功與否的關(guān)鍵，也必然是眾多思維方式綜合作用的結(jié)果。在設(shè)計(jì)實(shí)踐中，設(shè)計(jì)者應(yīng)充分發(fā)揮想象力，將多種思維方式交替使用，才能創(chuàng)造出優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品。圖3-2-10公益海報(bào)設(shè)計(jì)圖3-2-9ErikJohansson作品第三節(jié)

圖形創(chuàng)意思維的方法一、聯(lián)想

所謂聯(lián)想是根據(jù)一定的相關(guān)性從一事物想到另一事物的思維過(guò)程，它將各種不同聯(lián)系的事物反應(yīng)在腦中，形成各種不同的關(guān)系。需要指出的是，聯(lián)想并不是對(duì)記憶中以往事物的簡(jiǎn)單羅列，而是將腦海中的多個(gè)形象，經(jīng)過(guò)拆分、重疊、聚散、融合等的處理后，發(fā)覺(jué)他們之間的內(nèi)在聯(lián)系，重新創(chuàng)造出令人驚奇的形象。

希臘哲學(xué)家亞里士多德將聯(lián)想分為四類(lèi)，分別為接近聯(lián)想、類(lèi)似聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想和因果聯(lián)想。1.相似性聯(lián)想

相似聯(lián)想是因兩個(gè)以上事物在外表、形式、性質(zhì)等方面的相似而引起的。相似聯(lián)想反映的是事物間的相似和共同性。圖3-3-1Farzad海報(bào)設(shè)計(jì)圖3-3-2食品安全公益廣告圖3-3-3MutzurWut國(guó)際海報(bào)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)作品圖3-3-5可口可樂(lè)廣告設(shè)計(jì)圖3-3-4食品平面廣告設(shè)計(jì)2.接近聯(lián)想

接近聯(lián)想是因兩個(gè)以上的事物在空間或時(shí)間上的相關(guān)而引起的。如，看到大海想到帆船、看到獅身人面像想到金字塔、看到雪花就想到冬天、看到閃電想到打雷。

接近聯(lián)想一般都是利用事物間的接近關(guān)系來(lái)實(shí)現(xiàn)，如，從A人的頭可聯(lián)想到B事物有:頭發(fā)、五官、牙齒、脖子、帽子、眼鏡、耳塞、口罩……等等。圖3-3-6商品平面廣告設(shè)計(jì)圖3-3-7保護(hù)自然公益廣告設(shè)計(jì)3.對(duì)比聯(lián)想對(duì)比聯(lián)想是因兩個(gè)以上的事物具有相反的特點(diǎn)、性質(zhì)所引起，即對(duì)立關(guān)系的事物形成的聯(lián)想。它的特點(diǎn)在于表象之間存在對(duì)立性，這種對(duì)立性引導(dǎo)著聯(lián)想思路的展開(kāi)和完成。如A與B在某方面相對(duì)或相反，從A人的頭可以聯(lián)想到B事物有：方行酒瓶、方形禮盒、方印、顯示器……由好想到壞；由夏想到冬；由火想到冰；由枯枝想到綠芽；由慢想到快。圖3-3-8游泳館平面廣告設(shè)計(jì)圖3-3-9剃須刀平面廣告設(shè)計(jì)圖3-3-10保護(hù)環(huán)境公益海報(bào)設(shè)計(jì)圖3-3-11保鮮膜廣告設(shè)計(jì)4.因果聯(lián)想

因果聯(lián)想是由因果關(guān)系的事物形成的聯(lián)想。通常情況下，我們從事物的起因便會(huì)想到可能出現(xiàn)的結(jié)果，也會(huì)從事物的結(jié)果推出多種起因，如：由大汗淋漓的人想到運(yùn)動(dòng)，由糖果想到甜，由沙漠想到熱等等。圖3-3-12環(huán)保公益海報(bào)設(shè)計(jì)圖3-3-13牙膏平面廣告設(shè)計(jì)圖3-3-14安全駕駛海報(bào)設(shè)計(jì)二、想象

想象是一種特殊的思維形式，是人在頭腦里對(duì)已儲(chǔ)存的表象進(jìn)行加工、改造形成新形象的心理過(guò)程，或者說(shuō)是利用原有的表象形成新想象的心理過(guò)程。當(dāng)然，這一過(guò)程與人的記憶有關(guān)，但又不是對(duì)記憶的如實(shí)復(fù)制，是人對(duì)客觀世界的一種反映形式。

想象是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的提煉、升華、擴(kuò)展和再創(chuàng)造，比聯(lián)想更為復(fù)雜，二者不可劃等號(hào)。

人們可以根據(jù)客觀現(xiàn)實(shí)中存在的事物想象出從未感知過(guò)的或并不存在的形象。

1.再造想象

再造想象是根據(jù)語(yǔ)言的表述或非語(yǔ)言的描繪（圖樣、圖解、模型、符號(hào)記錄等），在人腦中形成有關(guān)事物的形象的想象，就是再造想象。它是在詞語(yǔ)描繪的基礎(chǔ)上引發(fā)的對(duì)已有表象的重新組合，而經(jīng)過(guò)再造想象產(chǎn)生的新形象已脫離被借鑒要素的形象，是一種獨(dú)特的全新的概念。如:中國(guó)傳統(tǒng)的“龍”、“鳳”

。圖3-3-15龍和鳳再造想象的產(chǎn)生也需要一定的條件，一般與刺激物是否鮮明、生動(dòng)；主體本身表象的儲(chǔ)備程度；正確理解詞語(yǔ)、圖形與實(shí)物標(biāo)志的意義；情緒和情感的感染力等因素有關(guān)。它的產(chǎn)生分為三個(gè)重要環(huán)節(jié)：感性知識(shí)、生動(dòng)描述、對(duì)描述的理解與感性知識(shí)在大腦中有機(jī)地結(jié)合。所以，我們?cè)谶M(jìn)行再造想象的過(guò)程中，要注意對(duì)關(guān)鍵詞的準(zhǔn)確理解和推敲，積極調(diào)動(dòng)已有的表象，借助意境以及比喻、象征等手法將局部表象群有機(jī)地結(jié)合成統(tǒng)一整體，最終完成再造想象。如“踏花歸來(lái)馬蹄香”圖3-3-16電池平面廣告設(shè)計(jì)2.創(chuàng)造想象

創(chuàng)造想象是一種有意想象。它是根據(jù)一定的目的、任務(wù)，在腦海中獨(dú)立創(chuàng)造出新形象的心理過(guò)程。它必須以積累的知覺(jué)材料為基礎(chǔ)，使用許多形象材料，并把他們加以深入，通過(guò)組合，創(chuàng)造出新的形象來(lái)。

創(chuàng)造想象具有首創(chuàng)性、獨(dú)立性和新穎性等特點(diǎn)。例如，工程師發(fā)明的新機(jī)器，是在綜合了許多機(jī)器特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出前所未有的新性能、新造型，它比再造想象更加復(fù)雜、更加困難。它需要對(duì)已有的感性材料進(jìn)行深入分析、綜合、加工、改造，在頭腦中進(jìn)行創(chuàng)造性構(gòu)思。創(chuàng)造想象雖然比再造想象的活動(dòng)空間自由靈活，但也不能脫離主題思想，必須圍繞著設(shè)計(jì)目的和要求展開(kāi)，以求題意結(jié)合圖3-3-17礦泉水平面廣告設(shè)計(jì)圖3-3-18屈臣氏漱口水廣告設(shè)計(jì)圖3-3-19海報(bào)設(shè)計(jì)圖3-3-20音樂(lè)之旅系列平面廣告設(shè)計(jì)課題訓(xùn)練：一.點(diǎn)的聯(lián)想、符號(hào)的聯(lián)想、幾何形循環(huán)聯(lián)想訓(xùn)練目的：通過(guò)創(chuàng)思練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)個(gè)性化藝術(shù)語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)及想象力、創(chuàng)造性的發(fā)揮。除了點(diǎn)、線、面、色彩和構(gòu)圖的表現(xiàn)之外，尋找生活中的各類(lèi)實(shí)物符號(hào)，并對(duì)其進(jìn)行聯(lián)想練習(xí)，在比喻、象征、擬人等表現(xiàn)手法的基礎(chǔ)上，將幽默元素巧妙地融入作品中，使聯(lián)想產(chǎn)生飛躍。訓(xùn)練內(nèi)容：1.點(diǎn)的聯(lián)想2.條形碼的聯(lián)想3.三角形、圓的循環(huán)聯(lián)想訓(xùn)練要求：（1）可以使用各種聯(lián)想方式，將聯(lián)想到的相關(guān)物形表現(xiàn)出來(lái)。（2）圖形的隱語(yǔ)有一定的涵蓋，視覺(jué)效果強(qiáng)烈。（3）循環(huán)聯(lián)想訓(xùn)練最終要回到原幾何形態(tài)，步驟不少于10步。1.點(diǎn)的聯(lián)想1.點(diǎn)的聯(lián)想2.條形碼的聯(lián)想3.幾何形循環(huán)聯(lián)想3.幾何形循環(huán)聯(lián)想3.幾何形循環(huán)聯(lián)想二.意與形的聯(lián)想構(gòu)成圖形主題的許多概念常常是虛的，但它卻與實(shí)際的物形相關(guān)聯(lián)，例如：在“踏花歸來(lái)馬蹄香”中，“香”這個(gè)概念是虛的，但可以用“蝴蝶”、“蜜蜂”這些實(shí)際的物形進(jìn)行表現(xiàn)。訓(xùn)練內(nèi)容：意與形的虛實(shí)聯(lián)想訓(xùn)練要求：從一個(gè)概念出發(fā)（聚、散、熱、水、火、走、飛等）進(jìn)行聯(lián)想，將詞或字意進(jìn)行圖形化表現(xiàn)，勾勒的草圖不少于10個(gè)，從中選出概念表述準(zhǔn)確、形象生動(dòng)的圖形進(jìn)行精細(xì)描繪。三.形態(tài)的視覺(jué)想象（手、鞋子等）訓(xùn)練內(nèi)容：以單一元素為起點(diǎn)進(jìn)行視覺(jué)想象訓(xùn)練要求：首先，對(duì)某個(gè)元素（叉子、鉛筆、瓶子、鞋子、手、刀片等）進(jìn)行解構(gòu)分析，然后再進(jìn)行大膽地想象，既要塑造出創(chuàng)新形態(tài)，也要保持元素的可辨識(shí)性。每人勾勒草圖不少于15個(gè)，從中選擇10個(gè)進(jìn)行精細(xì)描繪。第四章

圖形創(chuàng)意創(chuàng)作技巧第一節(jié)

置換圖形

第二節(jié)

同構(gòu)圖形第三節(jié)

異影圖形第四節(jié)正負(fù)圖形第五節(jié)共生圖形第六節(jié)異變圖形第七節(jié)隱歧圖形第一節(jié)

置換圖形

置換圖形是在保持原形的基本特征的情況下，物體中的某一部分被其他外在特征或意義相似的物形進(jìn)行替代，形成似與不似的圖形構(gòu)造形式，從而產(chǎn)生新的意義或形象。圖4-1-1MutzurWut國(guó)際海報(bào)設(shè)計(jì)作品圖4-1-2兒童減肥廣告圖4-1-3用電安全公益廣告設(shè)計(jì)圖4-1-4素食餐廳廣告設(shè)計(jì)第二節(jié)

同構(gòu)圖形

同構(gòu)圖形是指將兩個(gè)或兩個(gè)以上的物形各取一部分拼合成一個(gè)新形象的圖形構(gòu)建方式。

需要注意的是，同構(gòu)圖形與置換圖形之間的區(qū)別。同構(gòu)圖形在拼合過(guò)程中保留了原有兩種或兩種以上物形的特征，且連接的過(guò)渡部分較自然，而置換圖形在置換后，僅保留了替換部分的特征或形態(tài)，原物形中被替換的部分消失，也無(wú)連接過(guò)渡。圖4-2-1公益招貼設(shè)計(jì)圖4-2-2保護(hù)動(dòng)物公益海報(bào)設(shè)計(jì)圖4-2-3《偷盜記憶者》電影海報(bào)設(shè)計(jì)圖4-2-4吉普汽車(chē)廣告圖4-2-5《巴黎諜影》海報(bào)設(shè)計(jì)圖4-2-6海報(bào)設(shè)計(jì)圖4-2-6海報(bào)設(shè)計(jì)第三節(jié)

異影圖形

影子是客觀物體在光照作用下反映出來(lái)的形象，俗稱(chēng)“陰影”。異影圖形又稱(chēng)作影子圖形，是將客觀物象的影子進(jìn)行異常的變化，呈現(xiàn)出與原物不同的對(duì)應(yīng)物。

異影圖形在進(jìn)行應(yīng)用時(shí)，影子的表現(xiàn)物形要與被投射的主體間有一定的關(guān)聯(lián)性，這樣表現(xiàn)出來(lái)的圖形才會(huì)有一定的內(nèi)涵性，也才會(huì)激起人們的好奇心，達(dá)到傳達(dá)信息的目的。圖4-3-1招貼設(shè)計(jì)圖4-3-2商品招貼設(shè)計(jì)圖4-3-3高露潔清潔劑廣告設(shè)計(jì)圖4-3-4電影海報(bào)設(shè)計(jì)圖4-3-5《金衣女人》電影海報(bào)設(shè)計(jì)圖4-3-6

益達(dá)口香糖廣告設(shè)計(jì)圖4-3-7樂(lè)高平面廣告設(shè)計(jì)第四節(jié)

正負(fù)圖形

正形是指畫(huà)面中被認(rèn)為是圖的部分，與之相對(duì)的是負(fù)形，即圖之外的背景部分。正負(fù)圖形是指正形與負(fù)形相互借用，在一種線性中隱含著兩種各自不同的含義，相互統(tǒng)一，相互排斥，形成各不相讓的局面。二者可以相互轉(zhuǎn)化，給人視覺(jué)上的動(dòng)感，富有風(fēng)趣地表現(xiàn)主題。

正負(fù)形在我們的生活中很常見(jiàn)，如：太極圖形、兒童智力拼圖游戲、國(guó)畫(huà)的“以白當(dāng)黑”等等。設(shè)計(jì)師正是利用了這種形式讓人們了解到共享空間的存在和美妙之處。但長(zhǎng)期以來(lái)，人們都十分注重實(shí)形的塑造，而忽視了對(duì)虛形的利用和把握，正負(fù)形的訓(xùn)練目的正是強(qiáng)調(diào)虛實(shí)形態(tài)的同等重要性。圖4-4-1《安托尼和克雷歐佩特拉》招貼設(shè)計(jì)正負(fù)圖形這種圖底反轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，使畫(huà)面具有一定的不確定性，畫(huà)面產(chǎn)生動(dòng)感，也為圖形設(shè)計(jì)作品帶來(lái)動(dòng)感和意趣，豐富了畫(huà)面效果。圖4-4-2招貼設(shè)計(jì)圖4-4-3招貼設(shè)計(jì)圖4-4-4AntonBurmistrov海報(bào)設(shè)計(jì)作品圖4-4-5標(biāo)志設(shè)計(jì)圖4-4-6插畫(huà)設(shè)計(jì)TangYuaHoong圖4-4-7電影海報(bào)設(shè)計(jì)圖4-4-8插畫(huà)設(shè)計(jì)TangYuaHoong插畫(huà)設(shè)計(jì)TangYuaHoong圖4-4-11IBM海報(bào)設(shè)計(jì)圖4-4-12公益海報(bào)設(shè)計(jì)圖4-4-13標(biāo)志設(shè)計(jì)第五節(jié)

共生圖形

共生圖形是指物形與物形之間共用一些部分或者輪廓線，相互借用、相互襯托、相互依存，以一種異常緊密的方式把多個(gè)物形整合成一個(gè)不可分割的整體。一個(gè)形狀成為另一個(gè)形狀存在的條件，當(dāng)一方消失時(shí)，另一方也無(wú)法存在。這種方式在視覺(jué)上具有趣味性和動(dòng)感，并且可以表達(dá)緊密關(guān)系的含義。圖4-5-1燈泡海報(bào)設(shè)計(jì)圖4-5-2可口可樂(lè)海報(bào)設(shè)計(jì)圖4-5-3可口可樂(lè)海報(bào)設(shè)計(jì)圖4-5-4招貼設(shè)計(jì)圖4-5-5年畫(huà)《六子爭(zhēng)頭》圖4-5-6《天鵝湖》海報(bào)設(shè)計(jì)第六節(jié)

異變圖形

異變圖形是在A與Z之間尋找中介體，將A自然地漸變?yōu)閆，使之形成為另一種物體，而這個(gè)過(guò)程是以漸變、連續(xù)的視覺(jué)方式完成形態(tài)的自然轉(zhuǎn)變。又稱(chēng)之為漸變圖形或者延變圖形。自然界中漸變、演化是非常常見(jiàn)的現(xiàn)象，如，蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程是從卵開(kāi)始，再由卵變?yōu)橛紫x(chóng)，再到蛹，最后才能蛻變成蝶；植物從萌芽、生長(zhǎng)、成熟到生命的終結(jié)；人類(lèi)從猿到人的進(jìn)化過(guò)程；蝌蚪到青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程等等。這種不同類(lèi)別、不同形態(tài)、不同種類(lèi)的演變過(guò)程讓人覺(jué)得既有趣又新鮮。而首先將這種自然規(guī)律作為一種表現(xiàn)物形特殊性的特定方法的人是荷蘭畫(huà)家埃舍爾。他的經(jīng)典之作《天與水》充分利用了異變圖形的構(gòu)形方法。圖4-6-1《天與水》異變圖形在設(shè)計(jì)時(shí)，首先須確定起始圖形A和終止圖形B，其次是要設(shè)計(jì)出A和B中間的形象C，之后再進(jìn)一步設(shè)計(jì)過(guò)渡形象。設(shè)計(jì)時(shí)，可以使用拉伸、擠壓、分裂、消減、增長(zhǎng)等方法。需要注意，在此過(guò)程中每一步形象的變化要自然，且兼顧兩個(gè)物體的方方面面，如形狀、大小、方向等，并且要相互連續(xù)、合乎邏輯，且過(guò)渡要自然，否則會(huì)讓人感覺(jué)畫(huà)面生硬，引起反感，影響視覺(jué)信息傳遞的準(zhǔn)確性。好的異變圖形往往能生動(dòng)形象地傳達(dá)商品信息，且具有豐富的內(nèi)涵，讓人產(chǎn)生深刻印象。圖4-6-2本田頭盔廣告圖4-6-3插畫(huà)設(shè)計(jì)TangYauHoong圖4-6-4插畫(huà)設(shè)計(jì)TangYauHoong圖4-6-5公益海報(bào)設(shè)計(jì)第七節(jié)

隱歧圖形

隱歧圖形又稱(chēng)一形雙意，是指圖形具有“同時(shí)性”，即一個(gè)畫(huà)面元素由于觀察的方法和角度不同，可以看到兩種事物形態(tài)，從而象征兩種含義。

在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師通過(guò)預(yù)計(jì)受眾的觀看方式，巧妙地將兩個(gè)形象融為一體，使畫(huà)面的趣味性得到極大的增加。設(shè)計(jì)師可以通過(guò)改變視距或轉(zhuǎn)換畫(huà)面的觀察角度，產(chǎn)生一形雙意的效果。

隱歧圖形的形式通常也會(huì)共用一些輪廓線，但與共生不同的是，一形

雙意在同一時(shí)刻受眾只能感知一個(gè)形象，而共生圖形中幾個(gè)形象是同時(shí)顯現(xiàn)的。圖4-7-1StephanBundi

海報(bào)設(shè)計(jì)圖4-7-2插畫(huà)設(shè)計(jì)圖4-7-3汽車(chē)廣告設(shè)計(jì)圖4-7-4SnowSkadi電影海報(bào)設(shè)計(jì)圖4-7-5IBM海報(bào)設(shè)計(jì)1圖4-7-6IBM海報(bào)設(shè)計(jì)2圖4-7-7海報(bào)設(shè)計(jì)課題訓(xùn)練：雙形同構(gòu)、異影、異變圖形1.雙形同構(gòu)訓(xùn)練目的：提高對(duì)物象的聯(lián)想和創(chuàng)意能力。訓(xùn)練內(nèi)容：人體元素與物的構(gòu)成；物與物的構(gòu)成訓(xùn)練要求：兩個(gè)不同的元素在功能或外形特征上有共同點(diǎn)，即西瓜與小蝌蚪，香蕉與手指等，以適當(dāng)?shù)慕M合方式將二者進(jìn)行整合。每人勾勒草圖不少于15個(gè)，選取6個(gè)進(jìn)行精細(xì)描繪。2.異影訓(xùn)練目的:激發(fā)學(xué)生以圖形為基本形,展開(kāi)豐富的聯(lián)想,進(jìn)行有趣的創(chuàng)造,從而培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新能力。訓(xùn)練內(nèi)容:設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單概括的仿影圖形訓(xùn)練要求:利用現(xiàn)實(shí)生活中的影子尋求新的創(chuàng)意，數(shù)量不少于4個(gè)。3.異變圖形訓(xùn)練目的:培養(yǎng)學(xué)生較為系統(tǒng)地觀察事物的能力。訓(xùn)練要求:圖形應(yīng)具備異變的特征和一定的形式美感；具有較好的傳遞信息的功能且原創(chuàng)性較強(qiáng)；黑白表現(xiàn)。第五章

圖形的空間轉(zhuǎn)換第一節(jié)

混維圖形第二節(jié)矛盾空間圖形第一節(jié)

混維圖形

混維圖形是通過(guò)奇特的構(gòu)思與想象，運(yùn)用多種手法將不同維度空間的形態(tài)進(jìn)行混構(gòu)，使二維平面空間的圖形出現(xiàn)三維立體效果，或是三維立體空間形態(tài)出現(xiàn)二維化?；鞛閳D形將圖形的表現(xiàn)方式由靜態(tài)轉(zhuǎn)向動(dòng)態(tài)，打破了傳統(tǒng)圖形的創(chuàng)意方式，給人一種新奇的感覺(jué)。

這種混維的異構(gòu)方法讓視覺(jué)有一種被欺騙并陷入困境的感覺(jué)，讓人覺(jué)得無(wú)論在邏輯上還是視覺(jué)上都有悖于常理，使慣有的空間關(guān)系被解體。它可以通過(guò)對(duì)某一事物的局部做一些處理，使之開(kāi)始背逆它應(yīng)有的空間性質(zhì)來(lái)實(shí)現(xiàn)，也可以對(duì)不同空間層次的移位同構(gòu)實(shí)現(xiàn)。圖5-1-1混維圖形圖5-1-2米蘭體育報(bào)廣告埃里克·約翰遜作品圖5-1-6插畫(huà)圖形TangYauHoong圖5-1-5埃里克·約翰遜作品圖5-1-7公益海報(bào)設(shè)計(jì)第二節(jié)

矛盾空間圖形

矛盾空間的形成通常是利用視點(diǎn)的轉(zhuǎn)換和交替，在二維的平面上表現(xiàn)了三維的立體形態(tài)，但在三維立體的形體中顯現(xiàn)出模棱兩可的視覺(jué)效果，造成空間的混亂，形成介于二維和三維之間的空間。矛盾空間是畫(huà)面中的“立體結(jié)構(gòu)關(guān)系在平面中可以表現(xiàn)出來(lái)，而在現(xiàn)實(shí)中是根本不可能存在的，是不合理的、矛盾的空間，是一種非現(xiàn)實(shí)的、想象的心理空間表現(xiàn)?！?/p>

這種圖形結(jié)構(gòu)的表達(dá)方式在平面二維空間可以成立，但在三維的真實(shí)空間中卻因互相矛盾而難以存在。凡?彭羅塞的《三角棍架》是典型的矛盾空間。

圖5-2-1三角棍架

荷蘭版畫(huà)家埃舍爾的大部分作品都運(yùn)用了矛盾空間的表現(xiàn)手法，構(gòu)造出許多令人緊張的矛盾空間，非常有趣。矛盾空間的作品為我們研究二位和三維空間的轉(zhuǎn)換提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。圖5-2-2埃舍爾上升與下降圖5-2-3插畫(huà)設(shè)計(jì)圖5-2-4埃里克·約翰遜作品圖5-2-5插畫(huà)設(shè)計(jì)圖5-2-6插畫(huà)設(shè)計(jì)TangYuaHoong圖5-2-7插畫(huà)設(shè)計(jì)TangYuaHoong圖5-2-8瓷磚海報(bào)設(shè)計(jì)第三節(jié)

虛畫(huà)圖形

虛化圖形是將一種物形畫(huà)在另一物體上，使二維畫(huà)面中的元素與畫(huà)面承載物之間發(fā)生關(guān)系，產(chǎn)生虛實(shí)之間的錯(cuò)位，從而達(dá)到新穎有趣、抒情達(dá)意的效果。

需要注意的是，畫(huà)在實(shí)物上的圖形必須與實(shí)物產(chǎn)生關(guān)系，才能稱(chēng)之為虛化圖形，如果二者沒(méi)有產(chǎn)生任何的關(guān)系，則不能稱(chēng)之為虛化圖形。圖5-3-1商業(yè)海報(bào)設(shè)計(jì)圖5-3-2街頭涂鴉圖5-3-3《讀心術(shù)》電影海報(bào)設(shè)計(jì)圖5-3-4保護(hù)動(dòng)物公益海報(bào)設(shè)計(jì)課題訓(xùn)練：混維圖形、虛畫(huà)圖形1.混維圖形訓(xùn)練目的：打破固有的認(rèn)知，將二維、三維以及幻想與現(xiàn)實(shí)結(jié)合在一起，追求出人意料的效果，豐富視覺(jué)感受。訓(xùn)練內(nèi)容：二維空間與三維空間的相互轉(zhuǎn)換訓(xùn)練要求：數(shù)量不少于4個(gè)2.虛畫(huà)圖形訓(xùn)練內(nèi)容：虛化圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)訓(xùn)練要求：在物品上（光盤(pán)或IC卡等）進(jìn)行虛畫(huà)圖形設(shè)計(jì)，畫(huà)面要與載體物品間發(fā)生關(guān)聯(lián)，如光盤(pán)中央的圓孔或IC卡的芯片的要通過(guò)圖形創(chuàng)意成為畫(huà)面的有機(jī)組成部分。第六章

圖形在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用第一節(jié)

圖形與平面廣告設(shè)計(jì)

第二節(jié)

圖形與包裝設(shè)計(jì)

第三節(jié)

圖形與標(biāo)志設(shè)計(jì)

第四節(jié)

圖形與媒體創(chuàng)意設(shè)計(jì)第一節(jié)

圖形與平面廣告設(shè)計(jì)

平面廣告是視覺(jué)傳達(dá)的一種形式，在現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)中已成為促銷(xiāo)的重要手段。它通過(guò)有效的媒體形式，準(zhǔn)確、迅速地將信息傳達(dá)給消費(fèi)者。

平面廣告設(shè)計(jì)離不開(kāi)圖形語(yǔ)言，圖形創(chuàng)意的成功與否決定了設(shè)計(jì)作品的優(yōu)劣。當(dāng)代國(guó)際著名設(shè)計(jì)大師德國(guó)的霍爾戈·馬帝斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一幅好的平面廣告，應(yīng)該是