上海市部分地區(qū)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期末語文試卷分類匯編：文學(xué)類文本閱讀專題

文學(xué)類文本閱讀專題上海市徐匯區(qū)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期末考試語文試卷4．（16分）閱讀下文，完成各題。十字街，與釘婆婆王曉莉①十字街這個地方，是碩果僅存的老城區(qū)縮影。挨擠得密密匝匝、低矮的棚戶，每一家的門都朝著街道敞著。木結(jié)構(gòu)的房屋電線凌亂，細(xì)看是不同時期接上去的。電表盒子也是上一個下一個，哪兒有空當(dāng)就在哪兒掛一個，弄得墻上像掛了很多炸藥盒。亂歸亂，生活卻是便利得很，因為賣什么的都有。不用出街，一日三餐吃穿用度全可以在這街上搞定。②差不多是2014年，有一天我買菜路過十字街，突然發(fā)現(xiàn)街口安上了圍擋，上面張貼著“觀念一變天地寬征遷片區(qū)開新篇”之類的標(biāo)語。圍擋后面，整條街已經(jīng)面目全非，大部分房屋已搬空。剩下幾戶人執(zhí)意不走，在那么大一片土地上就很顯眼，怎么看都有點凄惶。③這樣我就認(rèn)識了釘婆婆。她是那不肯搬走的幾家中屋子最為“豪華”的。木質(zhì)的兩層老宅，在這片正在經(jīng)歷拆遷的土地上，那樣完整、一點不松懈地存在著，顯得相當(dāng)孤僻，以及不合時宜。釘婆婆的門是敞著的，我剛從一家搬空的人家轉(zhuǎn)出來，順勢就半只腳踏進她的木門檻。腳還沒放穩(wěn)，就見一個老太太從廊道里急急出來，沖著我一聲喝：“做嗎呢做嗎呢！”她個子矮小，但全身都是骨骼，絲毫沒有肉，顯得很“硬”，頗有太湖石的特征，瘦、漏、皺、透。我被震懾了，這才意識到自己誤進了“有主”的屋子。我忙忙地說自己小時候住過這樣的房子，所以想看看，老太太才略微放松了警惕，但明顯也很不歡迎我這樣的人。我趕緊退出來。一枚傳說中的“釘子”，我在心里說，暗自把她叫做“釘婆婆”。④后來我又去了十字街幾次，發(fā)現(xiàn)隨著拆遷的日益完成，釘婆婆的門扉再也不打開了。但我還是感受得到有人在里面生活的氣息。有電視和自來水的聲音。幾乎沒有人從十字街穿過了，除了撿破爛兒的。有一次我看見一個大哥在拉廢棄的鋼筋，“搏斗”了很久，才有一根鋼筋到手。那時是黃昏，他瘦削而緊致的身影仿佛陷落在建材垃圾里，后面是灰撲撲的夕陽，沒有耀眼、喜悅的光澤，只有一絲悲涼往外滲，悲涼中又生出一些力量來。⑤到了今年夏天的時候，十字街的一頭落成了“王府井購物中心”，聽說開張那幾天車都停不下了。人們動輒說“王府井”，仿佛置身北京似的。我卻不知怎的惦念起釘婆婆了。趁著一個好天，我決定去十字街會會釘婆婆。⑥繞過街口圍擋走了一段，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)快要不認(rèn)識這條路了。幾乎所有的老房子都消失了，拆遷的建筑垃圾比以前更多，但同時又拉進來了許多新的建材，待用的混凝土預(yù)制板彎翹翹地堆得到處都是。在那么大一片工地當(dāng)中，我略帶驚訝地一眼就看見了釘婆婆的家。所有人生活其中的、舊的、能拆的部分，都已經(jīng)被徹底拆除了，那幢古舊的兩層老宅，還完整地留在那里，還是那么孤僻、不合時宜地門扉緊鎖。周圍幾十層的新樓，襯托得它更為低矮，不堪一擊似的，但又似乎更為倔強。我發(fā)現(xiàn)它唯一變化的是比兩年前多加了一道鐵柵門。透過鐵柵往里看，漆黑的廊道盡頭有只干凈的木凳子，除此什么也沒有。我不死心，又繞到屋后去，也沒有看見什么。又退后幾步往二樓閣樓看，還是不能判斷釘婆婆是否在里面。但我有了新的發(fā)現(xiàn)，我看見從二樓閣樓的背后長起了一棵筆直的構(gòu)樹，非常高，有一層樓那么高，這使釘婆婆家顯得像是三層樓了。⑦一個建筑工過來，問我干嗎。我說我兩年前來過，當(dāng)時還有個老婆婆住在里面。他立即以一種掌握了第一手情報的得意神情告訴我，老婆婆還在里面，生活得好好的，有兒子陪著她。我“啊”了一聲，卻什么其他話也說不出。⑧我拿出手機拍釘婆婆屋頂那棵筆直得像把尺子、直刺青天的構(gòu)樹。工人說，這有什么拍的呢？我有點尷尬地笑。我沒法跟他說我覺得這有點特別。本來是很凡庸的一棵樹，因為長在這樣一個荒涼與熱鬧兼有的地方，因為幾乎所有的綠樹都被銷毀或是挪走了，它就顯得非常不一般起來。⑨樹長到了釘婆婆家的房頂正中央，釘婆婆和她的兒子不嫌礙事，選擇與樹共生共存，這里的用意大可回味。我想我是理解釘婆婆的。時代在往前沖，像“王府井購物中心”那樣的新的東西不斷生出來，叫人心蠢動，叫人目不暇接。漂亮，豪華，但是那些在骨子里并不是我們的。我們路過，看一會兒，終究還是要離開。我們只能抱著殘存的、與自己一起長起來又一起老下去的東西活。⑩我們每個人都是釘婆婆，或者都在成為釘婆婆的路上。（有刪改）（1）第③段畫線句的描寫令人印象深刻，請對此加以賞析。（2）作者為什么在第④段寫撿破爛兒的大哥？請結(jié)合全文進行分析。（3）學(xué)校圖書館以“悲喜人生”為主題，組織同學(xué)推薦優(yōu)秀的文學(xué)作品。小徐同學(xué)欲推薦本文，請你幫忙解決兩個困惑：①她想摘取文中一句意蘊豐富的句子作為推薦語的開頭，卻不知選哪句合適。請給出你的建議并簡述理由。②她覺得第⑥段語言繁冗。請選擇其中兩處加以分析，發(fā)表你的看法。上海市虹口區(qū)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期12月學(xué)生學(xué)習(xí)能力診斷測試（一模）語文試題（二）閱讀下文，完成8—11題。（16分）演講葉圣陶①“就講戀愛吧?！雹凇安恍?，”他仿佛看見眼前豎著一根又粗又黑的棍子，這是“破折號”，表示忽轉(zhuǎn)一個意思，早經(jīng)教育部頒布通行了的。③他想戀愛之說現(xiàn)時正風(fēng)行，你若把它淋頭痛遏，痛快固然痛快，但青年的嘴比新婦的小姑還要尖刻，要是他們給你一個“時代落伍者”的渾號，就比無關(guān)痛癢的“鐵絲邊眼鏡”兇險得多：誰甘心去了舊渾號換這樣一個新渾號呢？至于說戀愛神圣，這又哪里可以！正是洪水泛濫的時代，你還要“揚其波”么！縱使世人不相責(zé)怪，一念之良知是不可昧的，“哪里可以！”④“那么講學(xué)潮吧。”⑤“也不行，”一根棍子又豎在眼前了。他想現(xiàn)在正是古往今來最難說話的時代，你說一句話，他們就說你有某種作用，你再說一句話，他們又說你有某種作用：作用就是罪名。就說學(xué)生應(yīng)該鬧學(xué)潮吧，那作用一定在討學(xué)生之好了；反過來說學(xué)潮應(yīng)該嚴(yán)行取締吧，那作用一定在與學(xué)生為難，而且拍教育當(dāng)局之馬屁了?！胺覆恢?，隨便講講，卻去掮那么大的濕木梢！”⑥“到底講什么題目好呢？《從詩經(jīng)里見到的古代人的宇宙觀與人生觀》吧。不，這個題目太博大精微了，他們青年不一定消化得來；而且，這大有玄學(xué)的氣味?！抖鸥Φ难芯俊钒??？上Ыo梁任公講過了；我一提出這個題目，就會有人想‘梁任公……梁任公……’這又算什么！李白吧——白樂天吧——白樂天卻病法吧。”⑦“啊，有了！”他拍案而起，清清楚楚的一篇演講稿，有outline①，有趣味豐富的穿插，完全展陳在面前了?！斑@個題目又時新，又有趣，怎么給我想到的！信哉，得來全不費功夫！”于是從長衫口袋里摸出一顆朱古律糖②，才撕去了半張錫紙，便納入口里。⑧一陣拍掌聲中，他被主席先生延請到鋪著白竹布的桌子旁邊。頭腦里outline同趣味豐富的穿插都有點象亂竄的山羊，雖然各各系著一根索子，但是牧羊人的一只手頗有把持不住之勢。到鞠躬招呼時，掌聲已經(jīng)寂然了；頭略微左偏，徐徐地俯下去，溫文爾雅，正是學(xué)者的態(tài)度。又溫文爾雅地抬起頭來?！芭模∨?！”突然又是兩聲擊掌，雖然是余波，卻特別怪，特別響，有如空山夜鳴的鸛鶴。⑨“什么！”他心里這樣想，眼光便射到那邊去。卻見好些瓜子形的雞蛋形的棍棒形的“可愛的白里泛紅”，錯雜在青竹布大衫之間，抬眉一想，這才明白“是男女同學(xué)么？——且慢怨憤。開口吧，開口吧，要從容，要得體！”⑩“諸位！生活是藝術(shù)啊，唯有藝術(shù)的生活才是真的美的善的生活。這里頭大有討究的余地。所以，今天鄙人不講關(guān)于史學(xué)文學(xué)社會學(xué)等等的話，單從這里頭提出一個題目來談?wù)?，就是《?dāng)前的享樂》。”他得意地望著前方，隨手把眼鏡略微抬起以助姿勢。?“三段式”，不知怎么這個名詞滾出來了，他轉(zhuǎn)身取一支粉筆，在黑板上一揮而就：“三段式”。?“諸位一定知道倫理學(xué)里的三段式。三段式里不是有個前提么？”他輕捷地旋轉(zhuǎn)身子，又揮成“前提”二字。?“現(xiàn)在先講前提。我們的前提是：《古詩十九首》道，‘為樂當(dāng)及時，何能待來茲？’陶淵明道，‘感彼柏下人，安得不為歡？’夠了，不必多舉了。”?他回轉(zhuǎn)身子又寫“小前提”三字，比“前提”二字更大。?“其次是小前提，小前提。小前提誰也知道，不用多講了，自然是我們與《十九首》的作者，與陶淵明陶老先生同樣是人，同樣是年命如朝露的。這下子答案就來了！”忽然提高嗓子以驚人的語調(diào)這么說，便搭搭有聲地寫成頂天立地的兩個大字：“答案”。他仿佛覺得身體擴展開來，至于非常偉大，簡直同發(fā)見新大陸的哥侖布不相上下，在他下邊的，是一對對瞻望景仰的眼睛。?“所以我們不要輕輕放過當(dāng)前的享樂呵！”這樣有力地把他的論旨闡明了。?于是接下去講第二節(jié)。?“……已經(jīng)說明了，自古以來要嘗到暢然的‘生的歡喜’的人們，差不多人同此心，第一是酷好文藝，第二是耽愛美酒。文藝與美酒是多么足以叫人陶醉的東西呵！”這就結(jié)束了第二節(jié)。?這里是總結(jié)束了：“……所以我們見好書就讀書，逢好山水就游山水，遇好人就同他交朋友……這個，我叫它‘剎那主義’，‘我的剎那主義’。——剎那主義是什么意思，說來話長，不是短時間講得了的，現(xiàn)在且不講；停幾天想寫篇文章專把它講一講，發(fā)表出來的時候，諸位再研究吧?！彼坪醭删土艘患蠊?，肩背上覺得輕松了不少；溫文爾雅自然還在，于是頭又略微左偏，徐徐地俯下去了。?一陣結(jié)結(jié)實實的掌聲。接著是聽眾竄散，腳步聲同凳腳擦地聲絞成一團，堂中頓時改變成另一個世界。1925年5月29日寫畢注：①outline：概述。②朱古律：巧克力。8.第⑦段有中英文混雜的語言現(xiàn)象，其作用是________________________________。（3分）9.文中多次出現(xiàn)的“棍子”“棍棒”，其內(nèi)涵是________________________________（3分）10.請參考“演講評價細(xì)則”，為本文中的演講寫一段點評。（5分）演講評價細(xì)則評價角度具體要求內(nèi)容質(zhì)量主題鮮明，針對性強，言之有物有說服力?，F(xiàn)場表現(xiàn)思路清晰，態(tài)度誠懇，抑揚頓挫有吸引力。11.魯迅《中國小說史略》評價諷刺小說“譏刺之切，或逾鋒刃?！比~圣陶這篇小說風(fēng)格是否符合這一評價，請加以探究。（5分）上海市浦東新區(qū)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期末語文試卷（二）閱讀下文，完成第8—11題。菜園里的父親①父親很年輕的時候就失去了父母，又是獨子，且長年在外地念書和工作，跟本村人交往甚少，常常不茍言笑。到了晚年，他的性情似乎有了比較大的改變，待人接物變得隨和起來，偶爾到他的堂兄弟們家里坐一坐，拉拉家常，臉上帶著溫和親切的笑容。②其實，他當(dāng)初何止是不太喜歡與人交往，甚至在言語中也明顯表示過對鄉(xiāng)土的不恭，尤其是在訓(xùn)導(dǎo)我念書的時候。一生氣，他就會說：“這片黃土地有什么好，你這么戀戀不舍，要這幾畝破地干啥？”要是我去村子里玩，他會把我找回家硬拽到書桌前，疾言厲色地嚷道：“難道甘家老屋（我們村）人的話都是甜蜜做的，甘家老屋人放的屁都是香的？”——說這樣的“粗話”，也不怕引起別人反感。③我上大學(xué)以后，父親年紀(jì)大了，心情比較放松，與村里人談笑漸多，跟我也講起家族往事，言談間流露出對逝去的親人深深的懷念。他對他的三位姑母都早早棄世嗟嘆不已。說二姑奶不僅人長得好看，性情也溫和，對他尤其好。二姑爹也很能干，曾經(jīng)在我家的染坊做過大師傅，土匪即將破門而入的頃刻，他還能臨危不懼，將一匹匹白布捺入染缸，這樣濕淋淋的就不會被搶走?？上Ф媚倘ナ篮?，他帶著女兒入贅?biāo)l(xiāng)，年深月久便斷了音問——聽說是在某某地方，估計也早已過世；只不知女兒小蘭后來怎樣，什么時候要去訪問一下。④我以為他不過這樣說說而已，沒想到，某個暑假的一天，他騎車出門幾乎一整天不見人影，傍晚才興沖沖地回來，急切地跟我們說他今天見到小蘭了。⑤原來，他也不知從什么地方打聽到小蘭表姑長大后就嫁到了本縣的白馬鄉(xiāng)，而父親在與這個鄉(xiāng)一河之隔的一所小學(xué)還任過教。他這天騎車到了小蘭表姑村上，又打聽到她住處，就裝作不經(jīng)意間來此歇息一下，與小蘭拉話。父親說要向她打聽一個人，“誰？”“小蘭！”“你打聽她干什么？”“我有一位同事，說他和小蘭是表親！”這時小蘭承認(rèn)自己就是“小蘭”，而父親卻并沒有表明自己的真實身份。小蘭對他說：“我是聽說我有一位表兄在河那邊教書?！薄八F(xiàn)在已經(jīng)不在那啦，調(diào)走了！”然后，各自介紹了家庭情況，而父親仍然是以自己同事的身份代為介紹自己的。最后，父親塞給小蘭身邊的小孩子十元錢，說是替同事給孩子買點糖吃。而分別時，小蘭也依依不舍地對父親說：“叫我的老表來做客呀！”聽了這番敘述，我既為父親隱瞞身份去看望自己的表妹覺得新奇有趣，也多少感到有些不解。⑥父親的性格就是這么有點“怪”。這在他對待我家所分得的幾畝田地上也有所體現(xiàn)。一方面，他既要教書，又要種地，當(dāng)然會覺得苦不堪言，所以會常常詛咒這該死的田地，累死個人；一方面，他又每個暑假都會帶領(lǐng)我們下地，搶種搶收。他干活像他寫字一樣，工工整整地栽插每一株秧，仔細(xì)收割每一株稻谷。當(dāng)?shù)竟群望溩邮盏酱蚬葓錾?，堆成一座座小小的金字塔時，他看著那黃澄澄的收成，眼里放出喜悅的光，那目光不亞于看到自己最疼愛的孩子。⑦父親晚年也更多地與母親一道侍弄家里的菜園。他陪母親栽插瓜菜秧苗，幫她擔(dān)水澆園，當(dāng)然也幫她收獲。而經(jīng)過父親、母親經(jīng)之營之，那些年，我家的菜園總是豐收，連菜園邊緣的高粱和黃豆都結(jié)得繁盛。⑧但我不知道父親對這片土地的感情還不止于此。這片菜園在村子西北邊的丘岡腳下，背靠岡嶺，而面向無盡的沃野平疇，地勢開闊，風(fēng)景頗佳。我知道父親在勞作之余，也喜歡站在坡上眺望四方，口中連贊“好地方、好地方”，但我沒有想到他會有更多的想法或者想象。后來我母親在回憶他時才透露，有一次，他擔(dān)水灌園之后，也許是累了，便找了一座長滿青草的墳冢，斜躺在邊上，一邊望著遠(yuǎn)方，沉思良久，一邊對母親說：“他媽媽，這里不錯，我以后就葬在這里吧，風(fēng)光很美??！”⑨沒想到還真是一語成讖，大約一兩年后，父親便溘然長逝，這時他還不到退休年齡。據(jù)說，當(dāng)他得知自己生了病，即將去縣醫(yī)院就診時，似乎就有了一去不返的預(yù)感。他并沒有怎么驚慌。臨行前，他沿著村莊周邊好好地走了一遍，沒漏過一條小溪，一行小樹，也沒有忽略一塊田地，一口池塘，他用目光把家鄉(xiāng)的山山水水都撫摸了一遍，然后和母親拎起必需的物品，一步一步離開了村子，走到公路上去等汽車——其時，我正在兩千多里外的城市讀書。⑩記得《渴望生活》中講到梵高之死時曾說：“他是一塊極速還原的泥土”，我覺得父親也是。但我又想，雖然“哪塊黃土不埋人”云云有種英雄的豪氣，一個人一輩子就像一株植物，生長于此，開花于此，最后葉落于此，未嘗不是一種幸福。8.分析第⑤段情節(jié)對刻畫父親人物形象的作用。9.請從數(shù)量詞運用的角度，賞析第⑨段畫線句的表現(xiàn)力。10.從構(gòu)思的角度闡釋本文標(biāo)題中“菜園”的多重涵義。11.評析第⑩段作者揭示的幸福觀。上海市閔行區(qū)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期末語文試卷（二）閱讀下文，完成第8—11題。（16分）一頂草帽被春天的槐花砸傷毛云爾①山坡上，破土而出的草木還是一副淺淺的樣子。從草木銅錢一樣大小的斑駁陰影里，傳來了蟬的叫聲，此起彼伏。那是身體嫩黃的新生的蟬，因為害怕漸趨強烈的四月的陽光，或者，緣于少見世面的羞澀，總是躲躲閃閃地將嫩黃的身體貼在某片葉子——比如毛茸茸的黃豆的葉子——的背后。這片并不闊大的葉子，就成了蟬的一頂草帽。戴著一頂草帽的蟬，在陽光下面快樂而羞澀地歌唱著。這情形，和你的姐姐多么相似。②和往常的早晨一樣，父親一個勁地催促著大家。父親想趁著早晨的露水未干，將對面山坳的土地鋤一遍草。母親第一個從屋檐下走出來，手里提著一只笨重的瓦罐，里面裝著的是一個上午的茶水。接著，姐姐戴著一頂草帽從屋檐下走了出來。然后就是你，滿臉慵懶的神情，一副還沒有睡醒的樣子。③姐姐頭頂上的草帽一下子就吸引住你的目光。這是昨天傍晚時分姐姐剛買回來的一頂草帽，你還記得當(dāng)時的情景。在村子西邊的小雜貨店里，幾個年紀(jì)相仿的女孩子旁若無人地挑剔著，最后，各自手中有了自己滿意的草帽。那是金黃的麥秸編織而成的草帽。④現(xiàn)在，一頂金黃的草帽戴在姐姐頭上，仿佛頭頂著一塊金黃的麥地。你不由地嫉妒起來。你央求父親，你也要一頂草帽，父親拒絕了你，理由很簡單，一個男孩子根本不需要草帽，一如初中畢業(yè)那年父親對姐姐說一個女孩子不需要讀書一樣。初中畢業(yè)那年，姐姐就沒有再去學(xué)校讀書。⑤你清楚地看見了草帽下面姐姐一閃而過的笑臉。一頂草帽就讓姐姐笑了起來。你想起那年姐姐輟學(xué)的情景，她緊緊地閉著嘴唇，她瘦小的胸脯在壓抑中起伏著，那是一個人在悲痛欲絕的時候才擁有的樣子?，F(xiàn)在，姐姐笑了，原來她是一個多么容易滿足的人，一頂草帽給她帶來了的慰籍，并且一頂微不足道的草帽還似乎抵消了曾經(jīng)的傷痛。⑥你們在一條通往山坳的小道上走著。你聽見草帽下面?zhèn)鱽砹私憬愕母杪?，這時，山坡上的蟬也叫了，兩種聲音仿佛兩條寬窄不一的河流，卻很和諧地匯合在一起。頭頂上，風(fēng)不緊不慢地吹拂著，草木的葉子一會兒翻過來一會兒覆過去，姐姐頭頂上的草帽一會兒左邊高一會兒右邊低，讓人覺得，風(fēng)在彈奏著她們，而蟬和姐姐的歌聲，便是風(fēng)撒落的一地音符。⑦在山坳，毛茸茸的黃豆已經(jīng)有半尺左右高了，過不了多久，藍白兩色的細(xì)小花朵，就會一夜之間綴滿枝頭。父親母親忙不迭地開始鋤草，姐姐的身影也湮沒在黃豆里。湮沒在黃豆里的姐姐就像一只蟬。⑧山坳一片靜寂。只有蟬的聲音，此起彼伏。你在一片毛茸茸的豆葉背后捉到一只蟬，那些源源不斷的或憂傷或喜悅的聲音就是從嫩黃色的身體里流淌出來的。你驚訝這小小的身體里怎么盛得下這么多的憂傷與喜悅呢？你知道，五月將盡的時候，一只蟬就會長大，它的聲音不再流水一樣清澈，變得嘶啞，粗礪。而這一切變化，似乎是轉(zhuǎn)眼間發(fā)生的事情。⑨在你的記憶中，也似乎是轉(zhuǎn)眼之間，那佇立在豆地中央，頭戴一頂金黃草帽的姐姐驟然從十五歲長大到十八歲，并且在父親和母親的安排下嫁人了，不久就做母親了。做了母親的姐姐不再羞澀與躲閃，她大聲呵斥著那些不聽話的豬，不聽話的雞，以及不聽話的孩子。那些不聽話的孩子，不聽話的雞和不聽話的豬，常常讓她聲嘶力竭。⑩而當(dāng)年那頂草帽還在。那金黃的顏色褪盡了，翹起的帽檐軟塌下來，如同一只蟬的翅膀折斷了。一頂草帽和一把廢棄的鋤頭、一只摔破的瓦罐一起，蓬頭垢面地呆在一個不起眼的墻角落里。父親說：一頂麥秸編織的草帽最怕雨了，姐姐的草帽之所以這樣，是被雨淋濕了的緣故。多年前的那個上午，好端端的天氣驟然變化了，天空中出現(xiàn)了下雨的跡象。姐姐和你拼命地往家里跑，可是，人的腳步哪有雨的速度快呢？剛到村口那株槐樹下的時候，雨就攆上來了。四周響起雨點砸在泥土和樹葉上的聲音，而頭頂上，你只看見五月的槐花紛紛揚揚地飄落。所以你認(rèn)為，是槐花，是那些槐花一樣的美好事物，從高處往下墜落，不小心將一頂麥秸編織的草帽砸傷。?時過境遷，已經(jīng)沒有誰還念念不忘一個女孩子戴著草帽在豆地里出沒的情景。?后來，父親為了做一個稻草人，將姐姐曾經(jīng)戴過的被遺棄在墻角落里的草帽重新翻了出來。這頂受傷的草帽找到了歸宿似的，戴在稻草人頭上，被風(fēng)日復(fù)一日地撕扯著，最后爛在彌漫著腐殖質(zhì)氣息的泥土里——那簇?fù)碇瘘S麥秸的地方，那綻開著藍白兩色花朵的地方。（有刪改）8.文章第①段對“山坡上”的描寫有何作用？請加以分析。（3分）9.第⑨段畫線句很有表現(xiàn)力，請加以賞析。（4分）10.文章采用第二人稱的方式講述，請簡析其在構(gòu)思上的妙處。（4分）11.文章的標(biāo)題新穎而又內(nèi)涵豐富，請結(jié)合全文加以賞析。（5分）上海市奉賢區(qū)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期末語文試卷（二）閱讀下文，完成第8—11題。（15分）材料一：①家中養(yǎng)了玫瑰，沒過多少天，就在夜深人靜的時候，聽到了花落的聲音。起先是試探性的一聲“啪”，像一滴雨打在桌面。緊接著，紛至沓來的“啪啪”聲中，無數(shù)中彈的蝴蝶紛紛從高空跌落下來。②那一刻的夜真靜啊，靜得聽自己的呼吸猶如傾聽漲落的潮汐。整個人都被花落的聲音吊在半空，尖著耳朵，聽得心里一驚一驚的，像聽一個正在醞釀中的陰謀詭計。③早晨，滿桌的落花靜臥在那里，安然而恬靜。讓人怎么也無法相信，它曾經(jīng)歷了那樣一個驚心動魄的夜晚。④玫瑰花瓣即使落了，仍是活鮮鮮的，依然有一種脂的質(zhì)感，緞的光澤和溫暖。我根本不相信這是花的尸體，總是不讓母親收拾干凈?？粗鼈兠撾x枝頭的擁擠，自由舒展地躺在那里，似乎比簇?fù)碓谥︻^更有一種遺世獨立的美麗。⑤這個世界，每天似乎都能聽到花落的聲音。像櫻、梨、桃這樣輕柔飄逸的花，我從不將它們的謝落看作一種死亡。它們只是在風(fēng)的輕喚聲中，覺悟到自己曾經(jīng)是有翅膀的天使，它們便試著掙脫枝頭，試著飛，輕輕地就飛了出去……⑥有一種花是令我害怕的。它不問青紅皂白，沒有任何預(yù)兆，在猝不及防間整朵整朵任性地魯莽地不負(fù)責(zé)任地骨碌碌地就滾了下來，真讓人心驚肉跳。⑦曾經(jīng)養(yǎng)過一盆茶花，就是這樣觸目驚心的死法。我大駭，從此怕茶花。怕它的極端與剛烈，還有那種自殺式的悲壯。不知那么溫和淡定的茶樹，怎會開出如此慘烈的花。⑧只有鄉(xiāng)間那種小雛菊，開得不事張揚，謝得也含蓄無聲。它的凋謝不是風(fēng)暴，說來就來，它只是依然安靜溫暖地依偎在花托上，一點點地消瘦，一點點地憔悴，然后不露痕跡地在冬的蕭瑟里，和整個季節(jié)一起老去?！獜垚哿帷痘涞穆曇簟凡牧隙孩傥页３２豢伤甲h地思考一些微不足道的問題。昨日一來到熱海的旅館，旅館的人拿來了與壁龕里的花不同的海棠花。我太勞頓，早早就入睡了。凌晨四點醒來，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠。②發(fā)現(xiàn)花未眠，我大吃一驚。有葫蘆花和夜來香，也有牽?；ê秃蠚g花，這些花差不多都是晝夜綻放的。花在夜間是不眠的。這是眾所周知的事?？晌曳路鸩琶靼走^來。凌晨四點凝視海棠花，更覺得它美極了。它盛放，含有一種哀傷的美。③花未眠這眾所周知的事，忽然成了新發(fā)現(xiàn)花的機緣。自然的美是無限的。人感受到的美卻是有限的，正因為人感受美的能力是有限的，所以說人感受到的美是有限的，自然的美是無限的。至少人的一生中感受到的美是有限的，是很有限的，這是我的實際感受，也是我的感嘆。人感受美的能力，既不是與時代同步前進，也不是伴隨年齡而增長。凌晨四點的海棠花，應(yīng)該說也是難能可貴的。如果說，一朵花很美，那么我有時就會不由地自語道：要活下去！——川端康成《花未眠》（節(jié)選）材料三：那一日正當(dāng)三月中浣，早飯后，寶玉攜了一套《會真記》，走到沁芳閘橋邊桃花底下一塊石上坐著，展開《會真記》，從頭細(xì)玩。正看到“落紅成陣”，只見一陣風(fēng)過，把樹頭上桃花吹下一大半來，落的滿身滿書滿地皆是。寶玉要抖將下來，恐怕腳步踐踏了，只得兜了那花瓣，來至池邊，抖在池內(nèi)。那花瓣浮在水面，飄飄蕩蕩，竟流出沁芳閘去了。回來只見地下還有許多，寶玉正踟躕間，只聽背后有人說道:“你在這里做什么？”寶玉一回頭，卻是林黛玉來了，肩上擔(dān)著花鋤，鋤上掛著花囊，手內(nèi)拿著花帚。寶玉笑道:“好，好，來把這個花掃起來，撂在那水里。我才撂了好些在那里呢?！绷主煊竦溃骸傲淘谒锊缓?。你看這里的水干凈，只一流出去，有人家的地方臟的臭的混倒，仍舊把花遭塌了。那畸角上我有一個花冢，如今把他掃了，裝在這絹袋里，拿土埋上，日久不過隨土化了，豈不干凈?！薄?jié)選自《紅樓夢》第二十三回《西廂記妙詞通戲語牡丹亭艷曲警芳心》8.賞析材料一第②段畫波浪線的句子。（3分）9.結(jié)合材料二，分析作者在第③段感慨“難能可貴”的原因。（3分）10.材料一第⑤段畫線句和材料三畫線句都描寫了桃花謝落的場景，各具特色。請從文章構(gòu)思角度，賞析兩者不同之處。（4分）11.學(xué)校的校報有“花與生命”的欄目，將刊發(fā)以上三則材料，并配發(fā)一段導(dǎo)語。作為該欄目編輯，請你圍繞欄目名稱，結(jié)合三則材料內(nèi)容，寫一段100字左右的導(dǎo)語。（5分）上海市寶山區(qū)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期末語文試卷（二）閱讀下文，完成第8—11題。（16分）清明、朱雀與家鄉(xiāng)葉開①清明節(jié)，在我的記憶中，是一個快樂的日子。②清明不只有上墳，也有踏青，也有放風(fēng)箏，有吃各種春天的糕點。③那時，孩子最盼望的是清明節(jié)。④清明節(jié)有三天假期，全家出城返鄉(xiāng)，到祖墳所在地。大人們?yōu)?，上墳，祭祖。孩子呢，主要是可以在墓園周邊的草地上撒歡，打滾，完整地過童年的歡脫生活。對于孩子來說，清明節(jié)完全就是自我的解放。⑤我小時候?qū)W(xué)習(xí)記憶不深，念小學(xué)時，一半時間是學(xué)農(nóng)種地，一半時間是胡亂上課。反正我們龍平小學(xué)啊，老師都湊不齊，連殺豬的劉老師都當(dāng)上了我們的班主任了，你還能盼望些什么？記得有一位女知青老師，身材頎長，表情憂郁，穿著的確良襯衫，拖著一條長辮子，隱約在我的記憶中。在我們學(xué)校暮色四合時，孑孓然走過臺灣相思樹下，到偏隅處宿舍就淡去了。好像不愛說話，也不當(dāng)著人吃飯。她像個仙子一樣，在人間飄著。⑥后來三年級時，她不知道去哪里了。我還好一陣惆悵。不是小孩子開竅早，而是對美好事物消逝的嘆惋。⑦我對清明節(jié)的記憶主要是美好。⑧那美好是一上路就渾身敲了車鈴般興奮。清明時節(jié)，我們廣東雷州半島已經(jīng)暑熱紛紛了，常常上午焦曬，下午雷陣雨，讓你覺得老天是很夠意思的。⑨我特別愛的活動，是去老家九嶺那里上墳。⑩我們家住在坡脊鎮(zhèn)，距離老家九嶺好像不到十里路，可是當(dāng)時都是黃泥道，騎自行車常常會陷入沙道中，前后進退不得，有時干脆僵住不動，騎車的大姐，前面橫杠打橫的我，后面車架疊坐的弟弟和哥哥，一伙四人，都囫圇地倒在黃泥道上。一陣灰一陣沙，免不了是很愉快的。?父親在前頭，自行車馱著各樣各色祭品，主要有白煮雞一只，白煮鴨一只，煮熟的豬肉若干條，米飯幾大碗。南方天熱，肉類都要加鹽煮了才能保鮮。這些祭品各處轉(zhuǎn)悠，讓祖先們享用過幾遍后，因為天熱，已經(jīng)有些不夠新鮮了。我個人常常認(rèn)為，我們應(yīng)該及時就近把雞鴨撕開吃了，但沒有一次如愿。父親還是要帶回家，上湯鍋煮開（為了殺菌），

取出，以刀砍塊，上盤之后，才能滿足我的饕餮之欲。?我們鄉(xiāng)村的生與死隔得不遠(yuǎn)，死去的祖先就像活著一樣，沒那么多講究，也沒有那么多可怕。據(jù)說，

唯有內(nèi)心純潔的孩子，才能看見祖宗的影跡。?我父親說，弟弟能看見，因為他那時只有五六歲。?有一次，弟弟看見在某個祖墳旁有一只鵪鶉，不怎么慌忙地走出來。?父親說，這就是我們的祖先。?可是，我從來沒有看見過。不敢懷疑弟弟的純潔，覺得自己內(nèi)心太復(fù)雜，不配見到鵪鶉。祖宗化成鵪鶉，這件事情我從來沒有懷疑過。他們?yōu)楹尾荒茏兂声g鶉呢？?我老家的春天，跟夏天差不多。沒有江南這么繁復(fù)，這么做作，因此，也就沒有江南這么多事，沒有江南這么多詩。我們老家，自古以來就是不被說起的喑啞的。?后來讀《東坡志林》，書中提到在我老家經(jīng)過，取道徐聞去海南，讓我非常興奮。覺得我自己如果算是有那么點才華，一定是因為東坡先生先于我，走過我走過的路，留下一點什么遺風(fēng)。東坡先生后來遇救，從儋州北返，要經(jīng)廉州去合浦，不料大雨泛濫，又耽擱在我老家附近好多天，期間以松樹生火祛濕，取暖，頗為流連，并作了一首詩。?終于讀到了美國漢學(xué)大家薛愛華教授的歷史巨著《朱雀：唐代的南方意象》的中譯本，這本書里，出現(xiàn)了我的家鄉(xiāng)雷州半島，說唐代時，孔雀的主要產(chǎn)地就是雷州半島。?我一直到十八歲考上大學(xué)離開家鄉(xiāng)，從未在雷州半島見過一只孔雀。離開家鄉(xiāng)二十幾年后，因薛愛華教授在書里提到，憑空激動了好一陣。我自已都不知道家鄉(xiāng)有什么珍貴的特產(chǎn)，有什么文化遺述。記憶中的家鄉(xiāng)，是一片荒蕪，文化沙漠，空白，空白，空白。但從薛愛華教授著作里知道，唐代的雷州半島照樣是有人煙的，而且頗為繁盛。只是，不被以中原為視角的史官記錄，于是就沉寂，一直被沉寂著。?朱雀，是那么神秘，那么燦爛，與孕有釋迦牟尼佛的孔雀大明王是一家人。那樣，我們的家鄉(xiāng)，又有了佛性。8.第⑤⑥段的插敘內(nèi)容與上下文毫無關(guān)聯(lián)，分析這樣寫的用意。（4分）9.弟弟能看見祖宗的影跡，有人說體現(xiàn)了農(nóng)民的迷信愚昧，也有人說這樣寫富有鄉(xiāng)土氣息，你怎么看？（4分）10.結(jié)合語境，從語言表現(xiàn)力的角度，賞析劃線部分的加點詞語（任選其二）。（4分）11.結(jié)尾部分提到東坡、朱雀等歷史，分析這些內(nèi)容在全文中的作用。（4分）文學(xué)類文本閱讀專題上海市徐匯區(qū)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期末考試語文試卷4．（16分）閱讀下文，完成各題。十字街，與釘婆婆王曉莉①十字街這個地方，是碩果僅存的老城區(qū)縮影。挨擠得密密匝匝、低矮的棚戶，每一家的門都朝著街道敞著。木結(jié)構(gòu)的房屋電線凌亂，細(xì)看是不同時期接上去的。電表盒子也是上一個下一個，哪兒有空當(dāng)就在哪兒掛一個，弄得墻上像掛了很多炸藥盒。亂歸亂，生活卻是便利得很，因為賣什么的都有。不用出街，一日三餐吃穿用度全可以在這街上搞定。②差不多是2014年，有一天我買菜路過十字街，突然發(fā)現(xiàn)街口安上了圍擋，上面張貼著“觀念一變天地寬征遷片區(qū)開新篇”之類的標(biāo)語。圍擋后面，整條街已經(jīng)面目全非，大部分房屋已搬空。剩下幾戶人執(zhí)意不走，在那么大一片土地上就很顯眼，怎么看都有點凄惶。③這樣我就認(rèn)識了釘婆婆。她是那不肯搬走的幾家中屋子最為“豪華”的。木質(zhì)的兩層老宅，在這片正在經(jīng)歷拆遷的土地上，那樣完整、一點不松懈地存在著，顯得相當(dāng)孤僻，以及不合時宜。釘婆婆的門是敞著的，我剛從一家搬空的人家轉(zhuǎn)出來，順勢就半只腳踏進她的木門檻。腳還沒放穩(wěn)，就見一個老太太從廊道里急急出來，沖著我一聲喝：“做嗎呢做嗎呢！”她個子矮小，但全身都是骨骼，絲毫沒有肉，顯得很“硬”，頗有太湖石的特征，瘦、漏、皺、透。我被震懾了，這才意識到自己誤進了“有主”的屋子。我忙忙地說自己小時候住過這樣的房子，所以想看看，老太太才略微放松了警惕，但明顯也很不歡迎我這樣的人。我趕緊退出來。一枚傳說中的“釘子”，我在心里說，暗自把她叫做“釘婆婆”。④后來我又去了十字街幾次，發(fā)現(xiàn)隨著拆遷的日益完成，釘婆婆的門扉再也不打開了。但我還是感受得到有人在里面生活的氣息。有電視和自來水的聲音。幾乎沒有人從十字街穿過了，除了撿破爛兒的。有一次我看見一個大哥在拉廢棄的鋼筋，“搏斗”了很久，才有一根鋼筋到手。那時是黃昏，他瘦削而緊致的身影仿佛陷落在建材垃圾里，后面是灰撲撲的夕陽，沒有耀眼、喜悅的光澤，只有一絲悲涼往外滲，悲涼中又生出一些力量來。⑤到了今年夏天的時候，十字街的一頭落成了“王府井購物中心”，聽說開張那幾天車都停不下了。人們動輒說“王府井”，仿佛置身北京似的。我卻不知怎的惦念起釘婆婆了。趁著一個好天，我決定去十字街會會釘婆婆。⑥繞過街口圍擋走了一段，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)快要不認(rèn)識這條路了。幾乎所有的老房子都消失了，拆遷的建筑垃圾比以前更多，但同時又拉進來了許多新的建材，待用的混凝土預(yù)制板彎翹翹地堆得到處都是。在那么大一片工地當(dāng)中，我略帶驚訝地一眼就看見了釘婆婆的家。所有人生活其中的、舊的、能拆的部分，都已經(jīng)被徹底拆除了，那幢古舊的兩層老宅，還完整地留在那里，還是那么孤僻、不合時宜地門扉緊鎖。周圍幾十層的新樓，襯托得它更為低矮，不堪一擊似的，但又似乎更為倔強。我發(fā)現(xiàn)它唯一變化的是比兩年前多加了一道鐵柵門。透過鐵柵往里看，漆黑的廊道盡頭有只干凈的木凳子，除此什么也沒有。我不死心，又繞到屋后去，也沒有看見什么。又退后幾步往二樓閣樓看，還是不能判斷釘婆婆是否在里面。但我有了新的發(fā)現(xiàn)，我看見從二樓閣樓的背后長起了一棵筆直的構(gòu)樹，非常高，有一層樓那么高，這使釘婆婆家顯得像是三層樓了。⑦一個建筑工過來，問我干嗎。我說我兩年前來過，當(dāng)時還有個老婆婆住在里面。他立即以一種掌握了第一手情報的得意神情告訴我，老婆婆還在里面，生活得好好的，有兒子陪著她。我“啊”了一聲，卻什么其他話也說不出。⑧我拿出手機拍釘婆婆屋頂那棵筆直得像把尺子、直刺青天的構(gòu)樹。工人說，這有什么拍的呢？我有點尷尬地笑。我沒法跟他說我覺得這有點特別。本來是很凡庸的一棵樹，因為長在這樣一個荒涼與熱鬧兼有的地方，因為幾乎所有的綠樹都被銷毀或是挪走了，它就顯得非常不一般起來。⑨樹長到了釘婆婆家的房頂正中央，釘婆婆和她的兒子不嫌礙事，選擇與樹共生共存，這里的用意大可回味。我想我是理解釘婆婆的。時代在往前沖，像“王府井購物中心”那樣的新的東西不斷生出來，叫人心蠢動，叫人目不暇接。漂亮，豪華，但是那些在骨子里并不是我們的。我們路過，看一會兒，終究還是要離開。我們只能抱著殘存的、與自己一起長起來又一起老下去的東西活。⑩我們每個人都是釘婆婆，或者都在成為釘婆婆的路上。（有刪改）（1）第③段畫線句的描寫令人印象深刻，請對此加以賞析。（2）作者為什么在第④段寫撿破爛兒的大哥？請結(jié)合全文進行分析。（3）學(xué)校圖書館以“悲喜人生”為主題，組織同學(xué)推薦優(yōu)秀的文學(xué)作品。小徐同學(xué)欲推薦本文，請你幫忙解決兩個困惑：①她想摘取文中一句意蘊豐富的句子作為推薦語的開頭，卻不知選哪句合適。請給出你的建議并簡述理由。②她覺得第⑥段語言繁冗。請選擇其中兩處加以分析，發(fā)表你的看法。【分析】（1）本題考查學(xué)生對句子的賞析能力。答題時要讀懂句子的含義，結(jié)合全篇從內(nèi)容、手法、表達效果等方面進行分析。（2）本題考查理解分析次要人物作用能力。首先審讀相關(guān)語句，然后從和主要人物關(guān)系角度分析作用。（3）本題考查學(xué)生對文句的個性化解讀能力。答題時首先要審清題干寫作要求，確定立足點，然后解讀文句含義。【解答】（1）“她個子矮小，但全身都是骨骼，絲毫沒有肉，顯得很‘硬’，頗有太湖石的特征，瘦、漏、皺、透”中“全身都是骨骼，絲毫沒有肉”用夸張的手法，突出釘婆婆的瘦和硬，狀其形，也寫其性格；“頗有太湖石的特征，瘦、漏、皺、透”以石喻人，用太湖石的特征，凸顯釘婆婆年邁的體態(tài)和剛硬的性格。用人物的外在形象直觀地刻畫出她執(zhí)拗捍衛(wèi)老屋的形象。（2）“一個大哥在拉廢棄的鋼筋，“搏斗”了很久，才有一根鋼筋到手”“他瘦削而緊致的身影仿佛陷落在建材垃圾里，……悲涼中又生出一些力量來”，寫撿破爛兒的大哥看似閑筆，卻與釘婆婆形成了一種互釋：大哥用盡全力“搏斗”很久才得到鋼筋，一如釘婆婆的全力掙扎堅守。一男一女，一老一少，都在為捍衛(wèi)自我而艱難撐持。兩人相互映照，寫出了這類人不是個體，而是一類，一批，甚至是一個階層?！澳菚r是黃昏，……灰撲撲的夕陽，沒有耀眼、喜悅的光澤，只有一絲悲涼往外滲”黃昏的場景暗示著必將來到的失去與悲涼，預(yù)示著他們的結(jié)局；也正因為這樣的背景的烘托，大哥和釘婆婆的形象更顯倔強有力量。作者以這段描寫來贊許他們與環(huán)境抗衡、堅守自己價值觀的勇氣，為下文寫自己面對“漂亮”“豪華”的新事物的態(tài)度、為文末“我們每個人都是釘婆婆”的論斷張本。（3）①示例一：我選擇“我們每個人都是釘婆婆，或者都在成為釘婆婆的路上”。因為這句話既呼應(yīng)文章的標(biāo)題和主要內(nèi)容，又集中體現(xiàn)作者對人生的看法，并引發(fā)讀者的感悟。釘婆婆盡管年邁、瘦弱、困窘，卻在捍衛(wèi)自己看重的事物時表現(xiàn)出無比的堅定。我們每個人也都會在時代的更替變遷中面臨抉擇，可以和作者一樣，從釘婆婆身上獲得啟示。示例二：我選擇“她個子矮小，但全身都是骨骼，絲毫沒有肉，顯得很‘硬’，頗有太湖石的特征，瘦、漏、皺、透”。這句話以鮮明的“釘婆婆”形象直擊人心，給人印象深刻。帶著大家去思考人的生存狀態(tài)、人立于天地之間的姿態(tài)，人生的“悲喜”，易于引起共鳴和思考。②第⑥段的用語看似瑣碎繁復(fù)，實際卻是蘊含著豐富意義，也與作者細(xì)膩含蓄的情感相得益彰?！八腥松钇渲械?、舊的、能拆的部分，都已經(jīng)被徹底拆除了，那幢古舊的兩層老宅，還完整地留在那里，還是那么孤僻、不合時宜地門扉緊鎖。周圍幾十層的新樓，襯托得它更為低矮，不堪一擊似的，但又似乎更為倔強。我發(fā)現(xiàn)它唯一變化的是比兩年前多加了一道鐵柵門。透過鐵柵往里看，漆黑的廊道盡頭有只干凈的木凳子，除此什么也沒有”，作者不厭其煩地描寫建筑垃圾之多、新建材之多，用“生活其中的、舊的、能拆的”等一系列修飾語，以及“幾乎所有”“所有”“都”等副詞，直觀地展現(xiàn)了拆舊建新的場景，表達了對老十字街的不舍與眷戀?！拔也凰佬模掷@到屋后去，也沒有看見什么。又退后幾步往二樓閣樓看，還是不能判斷釘婆婆是否在里面”，寫釘婆婆的房子，連用兩個“還”凸顯出老宅一成不變、兀然而立的形象，寫出了自己重見老宅的驚訝。細(xì)致地敘寫對老宅的觀察，反復(fù)強調(diào)“什么也沒有看見”，表現(xiàn)出作者對釘婆婆處境的擔(dān)憂，也為她發(fā)現(xiàn)構(gòu)樹做了鋪墊。答案：（1）用夸張的手法、進而以石喻人，用太湖石極具反差的特征，凸顯釘婆婆年邁的體態(tài)和剛硬的性格，直觀地刻畫出她執(zhí)拗捍衛(wèi)老屋的形象。（2）寫撿破爛兒的大哥看似閑筆，卻與釘婆婆形成了一種互釋：大哥用盡全力“搏斗”很久才得到鋼筋，一如釘婆婆的全力掙扎堅守。黃昏的場景暗示著必將來到的失去與悲涼；也正因為這樣的背景，大哥和釘婆婆的形象更顯力量。作者以此贊許他們與環(huán)境抗衡、堅守自己價值觀的勇氣，為下文寫自己面對“漂亮”“豪華”的新事物的態(tài)度、為文末“我們每個人都是釘婆婆”的論斷張本。（3）①我選擇“我們每個人都是釘婆婆，或者都在成為釘婆婆的路上”。因為這句話既呼應(yīng)文章的標(biāo)題和主要內(nèi)容，又集中體現(xiàn)作者對人生的看法，并引發(fā)讀者的感悟。釘婆婆盡管年邁、瘦弱、困窘，卻在捍衛(wèi)自己看重的事物時表現(xiàn)出無比的堅定。我們每個人也都會在時代的更替變遷中面臨抉擇，可以和作者一樣，從釘婆婆身上獲得啟示。②第⑥段的用語看似瑣碎繁復(fù)，實則蘊含深意，也與作者細(xì)膩含蓄的情感相得益彰。如作者不厭其煩地描寫建筑垃圾之多、新建材之多，用“生活其中的、舊的、能拆的”等一系列修飾語，以及“幾乎所有”“所有”“都”等副詞，直觀地展現(xiàn)了拆舊建新的場景，表達了對老十字街的不舍與眷戀。寫釘婆婆的房子時，連用兩個“還”凸顯出老宅一成不變、兀然而立的形象，寫出了自己重見老宅的驚訝。細(xì)致地敘寫對老宅的觀察，反復(fù)強調(diào)“什么也沒有看見”，表現(xiàn)出作者對釘婆婆處境的擔(dān)憂，也為她發(fā)現(xiàn)構(gòu)樹做了鋪墊?！军c評】鑒賞文學(xué)作品語言常見角度：1.從表現(xiàn)手法（寫景寫人寫物及抒情）、修辭（比喻、擬人、夸張、對偶、借代等）、感官角度（視覺、聽覺、嗅覺、觸覺）等。2.從句式的角度：長短句的交錯運用，整句（對偶句、排比句、四字格短語）散句（句子參差不齊、長短不一）的運用。3.從詞語使用的角度：例如動詞的作用，形容詞的作用，副詞的作用，數(shù)詞的作用，疊詞的作用等等。4.語體色彩：口語、書面語……整體的語言風(fēng)格：平實、清新、華麗、幽默、辛辣、自然、簡潔明快、含蓄深沉、寓莊于諧、口語化、生動形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。上海市虹口區(qū)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期12月學(xué)生學(xué)習(xí)能力診斷測試（一模）語文試題（二）閱讀下文，完成8—11題。（16分）演講葉圣陶①“就講戀愛吧?！雹凇安恍?，”他仿佛看見眼前豎著一根又粗又黑的棍子，這是“破折號”，表示忽轉(zhuǎn)一個意思，早經(jīng)教育部頒布通行了的。③他想戀愛之說現(xiàn)時正風(fēng)行，你若把它淋頭痛遏，痛快固然痛快，但青年的嘴比新婦的小姑還要尖刻，要是他們給你一個“時代落伍者”的渾號，就比無關(guān)痛癢的“鐵絲邊眼鏡”兇險得多：誰甘心去了舊渾號換這樣一個新渾號呢？至于說戀愛神圣，這又哪里可以！正是洪水泛濫的時代，你還要“揚其波”么！縱使世人不相責(zé)怪，一念之良知是不可昧的，“哪里可以！”④“那么講學(xué)潮吧。”⑤“也不行，”一根棍子又豎在眼前了。他想現(xiàn)在正是古往今來最難說話的時代，你說一句話，他們就說你有某種作用，你再說一句話，他們又說你有某種作用：作用就是罪名。就說學(xué)生應(yīng)該鬧學(xué)潮吧，那作用一定在討學(xué)生之好了；反過來說學(xué)潮應(yīng)該嚴(yán)行取締吧，那作用一定在與學(xué)生為難，而且拍教育當(dāng)局之馬屁了。“犯不著，隨便講講，卻去掮那么大的濕木梢！”⑥“到底講什么題目好呢？《從詩經(jīng)里見到的古代人的宇宙觀與人生觀》吧。不，這個題目太博大精微了，他們青年不一定消化得來；而且，這大有玄學(xué)的氣味?！抖鸥Φ难芯俊钒?。可惜給梁任公講過了；我一提出這個題目，就會有人想‘梁任公……梁任公……’這又算什么！李白吧——白樂天吧——白樂天卻病法吧。”⑦“啊，有了！”他拍案而起，清清楚楚的一篇演講稿，有outline①，有趣味豐富的穿插，完全展陳在面前了?！斑@個題目又時新，又有趣，怎么給我想到的！信哉，得來全不費功夫！”于是從長衫口袋里摸出一顆朱古律糖②，才撕去了半張錫紙，便納入口里。⑧一陣拍掌聲中，他被主席先生延請到鋪著白竹布的桌子旁邊。頭腦里outline同趣味豐富的穿插都有點象亂竄的山羊，雖然各各系著一根索子，但是牧羊人的一只手頗有把持不住之勢。到鞠躬招呼時，掌聲已經(jīng)寂然了；頭略微左偏，徐徐地俯下去，溫文爾雅，正是學(xué)者的態(tài)度。又溫文爾雅地抬起頭來?！芭?！拍！”突然又是兩聲擊掌，雖然是余波，卻特別怪，特別響，有如空山夜鳴的鸛鶴。⑨“什么！”他心里這樣想，眼光便射到那邊去。卻見好些瓜子形的雞蛋形的棍棒形的“可愛的白里泛紅”，錯雜在青竹布大衫之間，抬眉一想，這才明白“是男女同學(xué)么？——且慢怨憤。開口吧，開口吧，要從容，要得體！”⑩“諸位！生活是藝術(shù)啊，唯有藝術(shù)的生活才是真的美的善的生活。這里頭大有討究的余地。所以，今天鄙人不講關(guān)于史學(xué)文學(xué)社會學(xué)等等的話，單從這里頭提出一個題目來談?wù)劊褪恰懂?dāng)前的享樂》?！彼靡獾赝胺剑S手把眼鏡略微抬起以助姿勢。?“三段式”，不知怎么這個名詞滾出來了，他轉(zhuǎn)身取一支粉筆，在黑板上一揮而就：“三段式”。?“諸位一定知道倫理學(xué)里的三段式。三段式里不是有個前提么？”他輕捷地旋轉(zhuǎn)身子，又揮成“前提”二字。?“現(xiàn)在先講前提。我們的前提是：《古詩十九首》道，‘為樂當(dāng)及時，何能待來茲？’陶淵明道，‘感彼柏下人，安得不為歡？’夠了，不必多舉了。”?他回轉(zhuǎn)身子又寫“小前提”三字，比“前提”二字更大。?“其次是小前提，小前提。小前提誰也知道，不用多講了，自然是我們與《十九首》的作者，與陶淵明陶老先生同樣是人，同樣是年命如朝露的。這下子答案就來了！”忽然提高嗓子以驚人的語調(diào)這么說，便搭搭有聲地寫成頂天立地的兩個大字：“答案”。他仿佛覺得身體擴展開來，至于非常偉大，簡直同發(fā)見新大陸的哥侖布不相上下，在他下邊的，是一對對瞻望景仰的眼睛。?“所以我們不要輕輕放過當(dāng)前的享樂呵！”這樣有力地把他的論旨闡明了。?于是接下去講第二節(jié)。?“……已經(jīng)說明了，自古以來要嘗到暢然的‘生的歡喜’的人們，差不多人同此心，第一是酷好文藝，第二是耽愛美酒。文藝與美酒是多么足以叫人陶醉的東西呵！”這就結(jié)束了第二節(jié)。?這里是總結(jié)束了：“……所以我們見好書就讀書，逢好山水就游山水，遇好人就同他交朋友……這個，我叫它‘剎那主義’，‘我的剎那主義’?！獎x那主義是什么意思，說來話長，不是短時間講得了的，現(xiàn)在且不講；停幾天想寫篇文章專把它講一講，發(fā)表出來的時候，諸位再研究吧。”似乎成就了一件大功勞，肩背上覺得輕松了不少；溫文爾雅自然還在，于是頭又略微左偏，徐徐地俯下去了。?一陣結(jié)結(jié)實實的掌聲。接著是聽眾竄散，腳步聲同凳腳擦地聲絞成一團，堂中頓時改變成另一個世界。1925年5月29日寫畢注：①outline：概述。②朱古律：巧克力。8.第⑦段有中英文混雜的語言現(xiàn)象，其作用是________________________________。（3分）9.文中多次出現(xiàn)的“棍子”“棍棒”，其內(nèi)涵是________________________________（3分）10.請參考“演講評價細(xì)則”，為本文中的演講寫一段點評。（5分）演講評價細(xì)則評價角度具體要求內(nèi)容質(zhì)量主題鮮明，針對性強，言之有物有說服力?，F(xiàn)場表現(xiàn)思路清晰，態(tài)度誠懇，抑揚頓挫有吸引力。11.魯迅《中國小說史略》評價諷刺小說“譏刺之切，或逾鋒刃。”葉圣陶這篇小說風(fēng)格是否符合這一評價，請加以探究。（5分）【分析】（1）本題考查分析語段的作用的能力。解答本類題目，需要結(jié)合句子或段落在文章中位置來回答。有指定就問題回答，沒有指定，一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來回答。

（2）本題考查探究小說物象的意蘊的能力。解答此類題目，可以循著以下思路思考、概括：1.由外到內(nèi)。由物象的外在特征到其內(nèi)在的精神氣質(zhì)。2.由實及虛。由物象的自身意思到附著在其身的虛指意思，如象征義、比喻義、情感義。3.由表入里。先由該物象最表層入手再到其語境義，尤其是深層含義。

（3）本題考查撰寫點評的能力。參考“演講評價細(xì)則”，結(jié)合具體內(nèi)容分析。

（4）本題考查學(xué)生探究作品的風(fēng)格和藝術(shù)特色的能力。答題前，先通讀小說，整體理解把握文本內(nèi)容，理清小說故事情節(jié)，理解把握人物形象，了解主要寫作手法，領(lǐng)悟小說主旨，明確探究方向?！窘獯稹浚?）結(jié)合“他拍案而起，清清楚楚的一篇演講稿，有outline,有趣味豐富的穿插，完全展陳在面前了……于是從長衫口袋里摸出一顆朱古律糖，才撕去了半張錫紙，便納入口里”可知，第⑦段中夾雜了“outline”“朱古律糖”等英語詞、音譯詞，結(jié)合“他想戀愛之說現(xiàn)時正風(fēng)行”“那么講學(xué)潮吧”“‘三段式’，不知怎么這個名詞滾出來了，他轉(zhuǎn)身取一支粉筆，在黑板上一揮而就：‘三段式’”可知，與演講者選取主題追求時新有趣相呼應(yīng)；刻意暴露了演講者嘩眾取寵、崇洋媚外，缺乏獨立思考與文化自信的贏弱；借此諷刺其力圖追趕潮流、自我標(biāo)榜為時代弄潮兒的心機。

（2）結(jié)合“他仿佛看見眼前豎著一根又粗又黑的棍子”“一根棍子又豎在眼前了”可知，“棍子”意味著演講者話題選擇時害怕挨棍子的懦弱心理；結(jié)合“卻見好些瓜子形的雞蛋形的棍棒形的‘可愛的白里泛紅’，錯雜在青竹布大衫之間”可知，又說學(xué)生是“棍棒形”，體現(xiàn)出他內(nèi)心深處對青年學(xué)生的畏懼厭煩。從“棍子”到“棍棒”，層層深入地揭露了演講者對青年缺乏責(zé)任感、只顧保全自我的心態(tài)。

（3）這是一場只有演講技巧卻不得演講真諦的演講。

肯定：①結(jié)合“他想戀愛之說現(xiàn)時正風(fēng)行”“那么講學(xué)潮吧”可知，針對性強，關(guān)注青年學(xué)生期待與接受能力。②結(jié)合“‘三段式’，不知怎么這個名詞滾出來了，他轉(zhuǎn)身取一支粉筆，在黑板上一揮而就：‘三段式’”可知，思路清晰，借助三段式等使演講明朗流暢。③結(jié)合“他得意地望著前方，隨手把眼鏡略微抬起以助姿勢”“他轉(zhuǎn)身取一支粉筆，在黑板上一揮而就”“他輕捷地旋轉(zhuǎn)身子”“似乎成就了一件大功勞，肩背上覺得輕松了不少；溫文爾雅自然還在，于是頭又略微左偏，徐徐地俯下去了”可知，溫文爾雅的表現(xiàn)，輔以抑揚頓挫的語調(diào)、舒展揮灑的身體語言。

批評：①結(jié)合“他想戀愛之說現(xiàn)時正風(fēng)行，你若把它淋頭痛遏，痛快固然痛快，但青年的嘴比新婦的小姑還要尖刻，要是他們給你一個‘時代落伍者’的渾號，就比無關(guān)痛癢的‘鐵絲邊眼鏡’險得多：誰甘心去了舊渾號換這樣一個新渾號呢？至于說戀愛神圣，這又哪里可以！正是洪水泛濫的時代，你還要‘揚其波’么！縱使世人不相責(zé)怪，一念之良知是不可昧的，‘哪里可以！’”可知，話題選擇回避社會現(xiàn)狀，缺乏正確的價值取向。②結(jié)合“諸位！生活是藝術(shù)啊，唯有藝術(shù)的生活才是真的美的善的生活。這里頭大有討究的余地。所以，今天鄙人不講關(guān)于史學(xué)文學(xué)社會學(xué)等等的話，單從這里頭提出一個題目來談?wù)?，就是《?dāng)前的享樂》”可知，言之無物，對問題缺乏深入透徹的真實思考。③結(jié)合“似乎成就了一件大功勞，肩背上覺得輕松了不少；溫文爾雅自然還在，于是頭又略微左偏，徐徐地俯下去了”可知，演講表現(xiàn)（態(tài)度誠懇）是虛情假意的扭捏作態(tài)，騙取學(xué)生歡心。

這個演講者深諳演講技巧，卻只是運用技巧獲取名聲與贊譽，虛假做秀的表象背后是逃避現(xiàn)實、缺乏社會責(zé)任感的懦弱。

（4）本題是開放性題，沒有唯一答案，結(jié)合內(nèi)容具體分析，言之成理即可。示例：符合。結(jié)合“他想現(xiàn)在正是古往今來最難說話的時代，你說一句話，他們就說你有某種作用，你再說一句話，他們又說你有某種作用：作用就是罪名。就說學(xué)生應(yīng)該鬧學(xué)潮吧，那作用一定在討學(xué)生之好了；反過來說學(xué)潮應(yīng)該嚴(yán)行取締吧，那作用一定在與學(xué)生為難，而且拍教育當(dāng)局之馬屁了。‘犯不著，隨便講講，卻去掮那么大的濕木梢！’”可知，作者通過描寫“他”在演講前后想要明哲保身、前思后想的心理活動，刻畫了一個心計多端、裝腔作勢的灰色小知識分子形象。雖然沒有直接的辛辣諷刺，但對演講者的形象刻畫入木三分，具有強烈的諷刺意味，可以說是“譏刺之切，或逾鋒刃”。

答案：

（1）第⑦段中夾雜了“outline”“朱古律糖”等英語詞、音譯詞，與演講者選取主題追求時新有趣相呼應(yīng)；刻意暴露了演講者嘩眾取寵、崇洋媚外，缺乏獨立思考與文化自信的贏弱；借此諷刺其力圖追趕潮流、自我標(biāo)榜為時代弄潮兒的心機。

（2）“棍子”意味著演講者話題選擇時害怕挨棍子的懦弱心理；又說學(xué)生是“棍棒形”，體現(xiàn)出他內(nèi)心深處對青年學(xué)生的畏懼厭煩。從“棍子”到“棍棒”，層層深入地揭露了演講者對青年缺乏責(zé)任感、只顧保全自我的心態(tài)。

（3）這是一場只有演講技巧卻不得演講真諦的演講。

肯定：①針對性強，關(guān)注青年學(xué)生期待與接受能力。②思路清晰，借助三段式等使演講明朗流暢。③溫文爾雅的表現(xiàn)，輔以抑揚頓挫的語調(diào)、舒展揮灑的身體語言。（任寫2條）

批評：①話題選擇回避社會現(xiàn)狀，缺乏正確的價值取向。②言之無物，對問題缺乏深入透徹的真實思考。③演講表現(xiàn)（態(tài)度誠懇）是虛情假意的扭捏作態(tài)，騙取學(xué)生歡心。（任寫2條）

這個演講者深諳演講技巧，卻只是運用技巧獲取名聲與贊譽，虛假做秀的表象背后是逃避現(xiàn)實、缺乏社會責(zé)任感的懦弱。

（4）答案示例一：符合。作者通過描寫“他”在演講前后想要明哲保身、前思后想的心理活動，刻畫了一個心計多端、裝腔作勢的灰色小知識分子形象。雖然沒有直接的辛辣諷刺，但對演講者的形象刻畫入木三分，具有強烈的諷刺意味，可以說是“譏刺之切，或逾鋒刃”。

答案示例二：不太符合。作者沒有直露地進行辛辣諷刺，而是通過反諷、夸張等手法描寫人物的內(nèi)心矛盾和言談舉止，使主旨得以自然揭示。讓讀者在侃侃而談中體味出言之無物，從溫文爾雅中休味出虛偽好德，刻畫了一個心計多端、裝腔作勢的灰色小知識分子形象。這篇小說不是“譏諷之切，或逾鋒刃”，而是平實溫婉卻暗藏機鋒?！军c評】“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：

（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）；

（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）；

（3）分點分條作答。上海市浦東新區(qū)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期末語文試卷（二）閱讀下文，完成第8—11題。菜園里的父親①父親很年輕的時候就失去了父母，又是獨子，且長年在外地念書和工作，跟本村人交往甚少，常常不茍言笑。到了晚年，他的性情似乎有了比較大的改變，待人接物變得隨和起來，偶爾到他的堂兄弟們家里坐一坐，拉拉家常，臉上帶著溫和親切的笑容。②其實，他當(dāng)初何止是不太喜歡與人交往，甚至在言語中也明顯表示過對鄉(xiāng)土的不恭，尤其是在訓(xùn)導(dǎo)我念書的時候。一生氣，他就會說：“這片黃土地有什么好，你這么戀戀不舍，要這幾畝破地干啥？”要是我去村子里玩，他會把我找回家硬拽到書桌前，疾言厲色地嚷道：“難道甘家老屋（我們村）人的話都是甜蜜做的，甘家老屋人放的屁都是香的？”——說這樣的“粗話”，也不怕引起別人反感。③我上大學(xué)以后，父親年紀(jì)大了，心情比較放松，與村里人談笑漸多，跟我也講起家族往事，言談間流露出對逝去的親人深深的懷念。他對他的三位姑母都早早棄世嗟嘆不已。說二姑奶不僅人長得好看，性情也溫和，對他尤其好。二姑爹也很能干，曾經(jīng)在我家的染坊做過大師傅，土匪即將破門而入的頃刻，他還能臨危不懼，將一匹匹白布捺入染缸，這樣濕淋淋的就不會被搶走。可惜二姑奶去世后，他帶著女兒入贅?biāo)l(xiāng)，年深月久便斷了音問——聽說是在某某地方，估計也早已過世；只不知女兒小蘭后來怎樣，什么時候要去訪問一下。④我以為他不過這樣說說而已，沒想到，某個暑假的一天，他騎車出門幾乎一整天不見人影，傍晚才興沖沖地回來，急切地跟我們說他今天見到小蘭了。⑤原來，他也不知從什么地方打聽到小蘭表姑長大后就嫁到了本縣的白馬鄉(xiāng)，而父親在與這個鄉(xiāng)一河之隔的一所小學(xué)還任過教。他這天騎車到了小蘭表姑村上，又打聽到她住處，就裝作不經(jīng)意間來此歇息一下，與小蘭拉話。父親說要向她打聽一個人，“誰？”“小蘭！”“你打聽她干什么？”“我有一位同事，說他和小蘭是表親！”這時小蘭承認(rèn)自己就是“小蘭”，而父親卻并沒有表明自己的真實身份。小蘭對他說：“我是聽說我有一位表兄在河那邊教書?！薄八F(xiàn)在已經(jīng)不在那啦，調(diào)走了！”然后，各自介紹了家庭情況，而父親仍然是以自己同事的身份代為介紹自己的。最后，父親塞給小蘭身邊的小孩子十元錢，說是替同事給孩子買點糖吃。而分別時，小蘭也依依不舍地對父親說：“叫我的老表來做客呀！”聽了這番敘述，我既為父親隱瞞身份去看望自己的表妹覺得新奇有趣，也多少感到有些不解。⑥父親的性格就是這么有點“怪”。這在他對待我家所分得的幾畝田地上也有所體現(xiàn)。一方面，他既要教書，又要種地，當(dāng)然會覺得苦不堪言，所以會常常詛咒這該死的田地，累死個人；一方面，他又每個暑假都會帶領(lǐng)我們下地，搶種搶收。他干活像他寫字一樣，工工整整地栽插每一株秧，仔細(xì)收割每一株稻谷。當(dāng)?shù)竟群望溩邮盏酱蚬葓錾?，堆成一座座小小的金字塔時，他看著那黃澄澄的收成，眼里放出喜悅的光，那目光不亞于看到自己最疼愛的孩子。⑦父親晚年也更多地與母親一道侍弄家里的菜園。他陪母親栽插瓜菜秧苗，幫她擔(dān)水澆園，當(dāng)然也幫她收獲。而經(jīng)過父親、母親經(jīng)之營之，那些年，我家的菜園總是豐收，連菜園邊緣的高粱和黃豆都結(jié)得繁盛。⑧但我不知道父親對這片土地的感情還不止于此。這片菜園在村子西北邊的丘岡腳下，背靠岡嶺，而面向無盡的沃野平疇，地勢開闊，風(fēng)景頗佳。我知道父親在勞作之余，也喜歡站在坡上眺望四方，口中連贊“好地方、好地方”，但我沒有想到他會有更多的想法或者想象。后來我母親在回憶他時才透露，有一次，他擔(dān)水灌園之后，也許是累了，便找了一座長滿青草的墳冢，斜躺在邊上，一邊望著遠(yuǎn)方，沉思良久，一邊對母親說：“他媽媽，這里不錯，我以后就葬在這里吧，風(fēng)光很美??！”⑨沒想到還真是一語成讖，大約一兩年后，父親便溘然長逝，這時他還不到退休年齡。據(jù)說，當(dāng)他得知自己生了病，即將去縣醫(yī)院就診時，似乎就有了一去不返的預(yù)感。他并沒有怎么驚慌。臨行前，他沿著村莊周邊好好地走了一遍，沒漏過一條小溪，一行小樹，也沒有忽略一塊田地，一口池塘，他用目光把家鄉(xiāng)的山山水水都撫摸了一遍，然后和母親拎起必需的物品，一步一步離開了村子，走到公路上去等汽車——其時，我正在兩千多里外的城市讀書。⑩記得《渴望生活》中講到梵高之死時曾說：“他是一塊極速還原的泥土”，我覺得父親也是。但我又想，雖然“哪塊黃土不埋人”云云有種英雄的豪氣，一個人一輩子就像一株植物，生長于此，開花于此，最后葉落于此，未嘗不是一種幸福。8.分析第⑤段情節(jié)對刻畫父親人物形象的作用。9.請從數(shù)量詞運用的角度，賞析第⑨段畫線句的表現(xiàn)力。10.從構(gòu)思的角度闡釋本文標(biāo)題中“菜園”的多重涵義。11.評析第⑩段作者揭示的幸福觀。8.（3分）答案示例：第⑤段敘述了父親隱瞞身份與表姑相見的情節(jié)（1分），父親對失散多年，隨其父移居他鄉(xiāng)的表姑是否會與自己相認(rèn)沒有把握，而在確認(rèn)表姑愿意相認(rèn)之后，又因準(zhǔn)備不足只得繼續(xù)隱匿身份（1分），在父親“怪”的表象背后，凸顯了晚年的父親對故土與故人（親情）的珍視。（1分）評分說明：答出1點給1分。9.（4分）答案示例：“一條”“一塊”“一口”“走一遍”“撫摸一遍”等數(shù)量詞（1分），生動形象地表現(xiàn)了父親對故鄉(xiāng)山山水水走得全，看得細(xì)（1分），戀得深（1分）。“兩千多里”突出距離遙遠(yuǎn)，流露出了我對父子相隔的深切遺憾和傷感（1分）。評分說明：答出1點給1分。10.（4分）答案示例：標(biāo)題中“菜園”指父親和母親侍弄的菜園（1分）；也指親情與故土（1分）；還指父親的精神家園（1分）；文中父親對這個精神家園有一個從回避到回歸，最后融入的過程（1分），層層深入，構(gòu)思巧妙。評分說明：1點1分，給滿4分為止。11.（4分）答案示例：作者認(rèn)為為實現(xiàn)自己人生價值，遠(yuǎn)離故土，是一種幸福（1分）；而扎根故鄉(xiāng)，安土重遷，落葉歸根也是一種幸福（1分）。安土重遷，葉落歸根的幸福觀，符合傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土社會中人的生存狀態(tài)（1分）；而當(dāng)今開放融合的時代，心懷“哪里黃土不埋人”的豪氣，實現(xiàn)人生價值，也是一種幸福（1分）。評分說明：兩種幸福觀的概括，1點1分；評價2分（聯(lián)系現(xiàn)實生活1分，對其中一種或兩種幸福觀進行評價1分，言之成理即可）。上海市閔行區(qū)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期末語文試卷（二）閱讀下文，完成第8—11題。（16分）一頂草帽被春天的槐花砸傷毛云爾①山坡上，破土而出的草木還是一副淺淺的樣子。從草木銅錢一樣大小的斑駁陰影里，傳來了蟬的叫聲，此起彼伏。那是身體嫩黃的新生的蟬，因為害怕漸趨強烈的四月的陽光，或者，緣于少見世面的羞澀，總是躲躲閃閃地將嫩黃的身體貼在某片葉子——比如毛茸茸的黃豆的葉子——的背后。這片并不闊大的葉子，就成了蟬的一頂草帽。戴著一頂草帽的蟬，在陽光下面快樂而羞澀地歌唱著。這情形，和你的姐姐多么相似。②和往常的早晨一樣，父親一個勁地催促著大家。父親想趁著早晨的露水未干，將對面山坳的土地鋤一遍草。母親第一個從屋檐下走出來，手里提著一只笨重的瓦罐，里面裝著的是一個上午的茶水。接著，姐姐戴著一頂草帽從屋檐下走了出來。然后就是你，滿臉慵懶的神情，一副還沒有睡醒的樣子。③姐姐頭頂上的草帽一下子就吸引住你的目光。這是昨天傍晚時分姐姐剛買回來的一頂草帽，你還記得當(dāng)時的情景。在村子西邊的小雜貨店里，幾個年紀(jì)相仿的女孩子旁若無人地挑剔著，最后，各自手中有了自己滿意的草帽。那是金黃的麥秸編織而成的草帽。④現(xiàn)在，一頂金黃的草帽戴在姐姐頭上，仿佛頭頂著一塊金黃的麥地。你不由地嫉妒起來。你央求父親，你也要一頂草帽，父親拒絕了你，理由很簡單，一個男孩子根本不需要草帽，一如初中畢業(yè)那年父親對姐姐說一個女孩子不需要讀書一樣。初中畢業(yè)那年，姐姐就沒有再去學(xué)校讀書。⑤你清楚地看見了草帽下面姐姐一閃而過的笑臉。一頂草帽就讓姐姐笑了起來。你想起那年姐姐輟學(xué)的情景，她緊緊地閉著嘴唇，她瘦小的胸脯在壓抑中起伏著，那是一個人在悲痛欲絕的時候才擁有的樣子?，F(xiàn)在，姐姐笑了，原來她是一個多么容易滿足的人，一頂草帽給她帶來了的慰籍，并且一頂微不足道的草帽還似乎抵消了曾經(jīng)的傷痛。⑥你們在一條通往山坳的小道上走著。你聽見草帽下面?zhèn)鱽砹私憬愕母杪?，這時，山坡上的蟬也叫了，兩種聲音仿佛兩條寬窄不一的河流，卻很和諧地匯合在一起。頭頂上，風(fēng)不緊不慢地吹拂著，草木的葉子一會兒翻過來一會兒覆過去，姐姐頭頂上的草帽一會兒左邊高一會兒右邊低，讓人覺得，風(fēng)在彈奏著她們，而蟬和姐姐的歌聲，便是風(fēng)撒落的一地音符。⑦在山坳，毛茸茸的黃豆已經(jīng)有半尺左右高了，過不了多久，藍白兩色的細(xì)小花朵，就會一夜之間綴滿枝頭。父親母親忙不迭地開始鋤草，姐姐的身影也湮沒在黃豆里。湮沒在黃豆里的姐姐就像一只蟬。⑧山坳一片靜寂。只有蟬的聲音，此起彼伏。你在一片毛茸茸的豆葉背后捉到一只蟬，那些源源不斷的或憂傷或喜悅的聲音就是從嫩黃色的身體里流淌出來的。你驚訝這小小的身體里怎么盛得下這么多的憂傷與喜悅呢？你知道，五月將盡的時候，一只蟬就會長大，它的聲音不再流水一樣清澈，變得嘶啞，粗礪。而這一切變化，似乎是轉(zhuǎn)眼間發(fā)生的事情。⑨在你的記憶中，也似乎是轉(zhuǎn)眼之間，那佇立在豆地中央，頭戴一頂金黃草帽的姐姐驟然從十五歲長大到十八歲，并且在父親和母親的安排下嫁人了，不久就做母親了。做了母親的姐姐不再羞澀與躲閃，她大聲呵斥著那些不聽話的豬，不聽話的雞，以及不聽話的孩子。那些不聽話的孩子，不聽話的雞和不聽話的豬，常常讓她聲嘶力竭。⑩而當(dāng)年那頂草帽還在。那金黃的顏色褪盡了，翹起的帽檐軟塌下來，如同一只蟬的翅膀折斷了。一頂草帽和一把廢棄的鋤頭、一只摔破的瓦罐一起，蓬頭垢面地呆在一個不起眼的墻角落里。父親說：一頂麥秸編織的草帽最怕雨了，姐姐的草帽之所以這樣，是被雨淋濕了的緣故。多年前的那個上午，好端端的天氣驟然變化了，天空中出現(xiàn)了下雨的跡象。姐姐和你拼命地往家里跑，可是，人的腳步哪有雨的速度快呢？剛到村口那株槐樹下的時候，雨就攆上來了。四周響起雨點砸在泥土和樹葉上的聲音，而頭頂上，你只看見五月的槐花紛紛揚揚地飄落。所以你認(rèn)為，是槐花，是那些槐花一樣的美好事物，從高處往下墜落，不小心將一頂麥秸編織的草帽砸傷。?時過境遷，已經(jīng)沒有誰還念念不忘一個女孩子戴著草帽在豆地里出沒的情景。?后來，父親為了做一個稻草人，將姐姐曾經(jīng)戴過的被遺棄在墻角落里的草帽重新翻了出來。這頂受傷的草帽找到了歸宿似的，戴在稻草人頭上，被風(fēng)日復(fù)一日地撕扯著，最后爛在彌漫著腐殖質(zhì)氣息的泥土里——那簇?fù)碇瘘S麥秸的地方，那綻開著藍白兩色花朵的地方。（有刪改）8.文章第①段對“山坡上”的描寫有何作用？請加以分析。（3分）9.第⑨段畫線句很有表現(xiàn)力，請加以賞析。（4分）10.文章采用第二人稱的方式講述，請簡析其在構(gòu)思上的妙處。（4分）11.文章的標(biāo)題新穎而又內(nèi)涵豐富，請結(jié)合全文加以賞析。（5分）（二）（16分）8.（3分）交代了勞動的場地，自然地呼應(yīng)文中給豆地鋤草的情景，寫蟬順勢引出年少時的姐姐，呼應(yīng)標(biāo)題。9.（4分）六個“不聽話”（以間隔反復(fù)的形式）寫出姐姐生活的疲憊、重復(fù)狀態(tài)；“大聲呵斥”“聲嘶力竭”等詞語形象地寫出姐姐的變化（不再羞澀、躲閃，聲音不再清澈，變得嘶啞、粗糲）；用豬、雞、孩子這些來描繪姐姐生活的瑣碎、真實。10.（4分）“你”就是弟弟，既是親歷者又是旁觀者，見證了姐姐形象和命運的變化，更加真實；以和“你”對話的形式展開，有利于“你”和讀者的反思，表達出歉疚、憂傷等復(fù)雜情感。11.（5分）槐花是輕盈的，用“砸”，形成反差，頗有意味，（1分）用槐花砸傷草帽，新穎別致，能引起閱讀興趣，（1分）表面上草帽變黃、變軟是因為槐花飄落，實際是雨造成的；（1分）槐花的飄落、草帽被砸傷都暗示了姐姐命運的變化，美好的事物的消失；（1分）“春天”象征著姐姐美好的青春時光，（1分）標(biāo)題不直接說雨砸壞了草帽，委婉含蓄，引發(fā)思考。（1分）上海市奉賢區(qū)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期末語文試卷（二）閱讀下文，完成第8—11題。（15分）材料一：①家中養(yǎng)了玫瑰，沒過多少天，就在夜深人靜的時候，聽到了花落的聲音。起先是試探性的一聲“啪”，像一滴雨打在桌面。緊接著，紛至沓來的“啪啪”聲中，無數(shù)中彈的蝴蝶紛紛從高空跌落下來。②那一刻的夜真靜啊，靜得聽自己的呼吸猶如傾聽漲落的潮汐。整個人都被花落的聲音吊在半空，尖著耳朵，聽得心里一驚一驚的，像聽一個正在醞釀中的陰謀詭計。③早晨，滿桌的落花靜臥在那里，安然而恬靜。讓人怎么也無法相信，它曾經(jīng)歷了那樣一個驚心動魄的夜晚。④玫瑰花瓣即使落了，仍是活鮮鮮的，依然有一種脂的質(zhì)感，緞的光澤和溫暖。我根本不相信這是花的尸體，總是不讓母親收拾干凈?？粗鼈兠撾x枝頭的擁擠，自由舒展地躺在那里，似乎比簇?fù)碓谥︻^更有一種遺世獨立的美麗。⑤這個世界，每天似乎都能聽到花落的聲音。像櫻、梨、桃這樣輕柔飄逸的花，我從不將它們的謝落看作一種死亡。它們只是在風(fēng)的輕喚聲中，覺悟到自己曾經(jīng)是有翅膀的天使，它們便試著掙脫枝頭，試著飛，輕輕地就飛了出去……⑥有一種花是令我害怕的。它不問青紅皂白，沒有任何預(yù)兆，在猝不及防間整朵整朵任性地魯莽地不負(fù)責(zé)任地骨碌碌地就滾了下來，真讓人心驚肉跳。⑦曾經(jīng)養(yǎng)過一盆茶花，就是這樣觸目驚心的死法。我大駭，從此怕茶花。怕它的極端與剛烈，還有那種自殺式的悲壯。不知那么溫和淡定的茶樹，怎會開出如此慘烈的花。⑧只有鄉(xiāng)間那種小雛菊，開得不事張揚，謝得也含蓄無聲。它的凋謝不是風(fēng)暴，說來就來，它只是依然安靜溫暖地依偎在花托上，一點點地消瘦，一點點地憔悴，然后不露痕跡地在冬的蕭瑟里，和整個季節(jié)一起老去?！獜垚哿帷痘涞穆曇簟凡牧隙孩傥页３２豢伤甲h地思考一些微不足道的問題。昨日一來到熱海的旅館，旅館的人拿來了與壁龕里的花不同的海棠花。我太勞頓，早早就入睡了。凌晨四點醒來，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠。②發(fā)現(xiàn)花未眠，我大吃一驚。有葫蘆花和夜來香，也有牽?；ê秃蠚g花，這些花差不多都是晝夜綻放的?；ㄔ谝归g是不眠的。這是眾所周知的事?？晌曳路鸩琶靼走^來。凌晨四點凝視海棠花，更覺得它美極了。它盛放，含有一種哀傷的美。③花未眠這眾所周知的事，忽然成了新發(fā)現(xiàn)花的機緣。自然的美是無限的。人感受到的美卻是有限的，正因為人感受美的能力是有限的，所以說人感受到的美是有限的，自然的美是無限的。至少人的一生中感受到的美是有限的，是很有限的，這是我的實際感受，也是我的感嘆。人感受美的能力，既不是與時代同步前進，也不是伴隨年齡而增長。凌晨四點的海棠花，應(yīng)該說也是難能可貴的。如果說，一朵花很美，那么我有時就會不由地自語道：要活下去！——川端康成《花未眠》（節(jié)選）材料三：那一日正當(dāng)三月中浣，早飯后，寶玉攜了一套《會真記》，走到沁芳閘橋邊桃花底下一塊石上坐著，展開《會真記》，從頭細(xì)玩。正看到“落紅成陣”，只見一陣風(fēng)過，把樹頭上桃花吹下一大半來，落的滿身滿書滿地皆是。寶玉要抖將下來，恐怕腳步踐踏了，只得兜了那花瓣，來至池邊，抖在池內(nèi)。那花瓣浮在水面，飄飄蕩蕩，竟流出沁芳閘去了?；貋碇灰姷叵逻€有許多，寶玉正踟躕間，只聽背后有人說道:“你在這里做什么？”寶玉一回頭，卻是林黛玉來了，肩上擔(dān)著花鋤，鋤上掛著花囊，手內(nèi)拿著花帚。寶玉笑道:“好，好，來把這個花掃起來，撂在那水里。我才撂了好些在那里呢?！绷主煊竦溃骸傲淘谒锊缓?。你看這里的水干凈，只一流出去，有人家的地方臟的臭的混倒，仍舊把花遭塌了。那畸角上我有一個花冢，如今把他掃了，裝在這絹袋里，拿土埋上，日久不過隨土化了，豈不干凈。”——節(jié)選自《紅樓夢》第二十三回《西廂記妙詞通戲語牡丹亭艷曲警芳心》8.賞析材料一第②段畫波浪線的句子。（3分）9.結(jié)合材料二，分析作者在第③段感慨“難能可貴”的原因。（3分）10.材料一第⑤段畫線句和材料三畫線句都描寫了桃花謝落的場景，各具特色。請從文章構(gòu)思角度，賞析兩者不同之處。（4分）11.學(xué)校的校報有“花與生命”的欄目，將刊發(fā)以上三則材料，并配發(fā)一段