2023年最新的什么是管理培訓生

第什么是管理培訓生管理培訓生是什么，管理培訓生(ManagementTrainee)是一個外來術語，簡稱MT，是企業(yè)里面“以培養(yǎng)公司未來領導者〞為主要目標的特殊工程。

管理培訓生是什么?由于管理培訓生的特質(zhì)，公司能夠?qū)λ麄冞M行較為系統(tǒng)的培訓，因此，對于管理培訓生的專業(yè)知識要求并不是很嚴，而更看重他們的綜合素質(zhì)。雖然各個公司的分類方法眾多，不一而足。但是主要的幾種綜合素質(zhì)包括：

·事業(yè)心：就是許多企業(yè)強調(diào)的ambitions，強調(diào)事業(yè)心的原因在于，公司一般希望管理培訓生能夠通過鍛煉而成為公司的高層管理人員，但是這個過程注定是一個辛苦并且充滿挑戰(zhàn)的過程，注定要犧牲掉許多。如果沒有一顆事業(yè)心，一股不服輸?shù)木?，很容易在這個辛苦的過程中放棄，因此，一個遠大的目標，一種不懈的追求，對于管理培訓生來說尤為重要。

·領導力：對領導力的理解有很多，但大體上都要求能夠制定團隊愿景并且?guī)е鴪F隊完成預定的目標。管理培訓生作為企業(yè)未來的領導者培養(yǎng)，領導力是重要的考核因素。而這樣的能力，很大程度上是在過去的管理實踐中鍛煉出來的。因此，在招聘管理培訓生的時候一般都會偏向于有過社團領導經(jīng)驗或其他類型領導經(jīng)驗的同學。

·分析能力：領導者必然會面臨許多復雜的情況，管理培訓生是什么?如何在復雜的情況中迅速找出線索，理出頭緒，是一個領導者必須解決的問題。因此在培訓生的招聘中，解難類的問題會經(jīng)常出現(xiàn)。一般來說，除卻敏捷的思路，熟悉商業(yè)環(huán)境、具有商業(yè)經(jīng)驗，很大程度上有助于應聘者解決這類問題。此外，適當掌握一些商業(yè)分析框架對于解決這類問題也有很好的效果。

·快速學習能力：在分析事物的根底上能夠快速的學習使用知識，對于管理培訓生快速進入行業(yè)，快速接手工作尤為重要。學習能力是一個人不斷適應新的環(huán)境，不斷創(chuàng)新，不斷破冰的一個工具，管理培訓生通過在校園的專業(yè)訓練之余，還必須具備持續(xù)學習新知識的能力。

·表達能力與說服能力：具體說來就是闡述自己觀點，準確地傳遞信息并到達交流效果的能力。比方如何針對不同的談話對象使用不同的語言，如何針對不同的文化背景運用不同的說服例子，如何正確使用身體語言，如何設定談話場景，如何完成一次即興演講等等。

·英語能力：英語只是一種工具。對于大局部外企來說，管理者必須和世界各地的同事進行交流，一定的英語能力是必須的。

管理培訓生首先要學會管理自己，然后才能管理團隊，先要學會管理好自己，然后才能管理好別人。自我管理的能力包括很多方面的歷練：時間管理，危機管理，目標管理，知識管理等。

管理培訓生是什么?管理培訓生五個字中帶有“生〞，既然是企業(yè)的學生就必須要有導師作為指導者，并且有一個畢業(yè)的期限，2年到4年不等。畢業(yè)之后就會在企業(yè)中擔任中高層管理領導者。導師制度(Mentorship)下，每個管理培訓生都會有安排的導師，導師作為學生的指導者，必須為學生傳授管理經(jīng)驗與知識等硬性內(nèi)容，也有必要為學生傳遞人的價值理念與哲學觀等軟性內(nèi)容。

企業(yè)花了大量的時間，金錢，精力培養(yǎng)管理培訓生，自然需要通過高薪，高職，高信任等待遇條件來留住畢業(yè)了的管理培訓生。另外一方面，畢業(yè)了的管理培訓生自然成為獵頭的捕捉對象，人力市場受寵程度可見一斑。

管理培訓生是什么?典型的管理培訓生工程一般都會包括培訓和實踐兩個局部;培訓局部一般包括領導力培訓，企業(yè)文化培訓，業(yè)務培訓等內(nèi)容;而實踐局部那么會安排在公司的核心部門，以跨部門輪崗的形式，讓培訓生較為全面的接觸公司運營的各個方面，所以在判斷一個培訓生工程是否適合自己時，一般可以考察以下因素：

1、公司是否有完整的培訓工程方案;

2、在培訓期過后是否有較合理的后續(xù)方案保障培訓生的持續(xù)成長;

3、是否有跨部門輪崗鍛煉時機;

4、公司在可預見的未來是否可能提供足夠的高層管理職位;

5、自己是否契合公司的文化，簡而言之就是是否喜歡公司的氣氛;

6、工作的地點，強度等是否符合自己需要;

7、對于薪酬福利等是否滿意;

龍湖地產(chǎn)的這種校園招聘及管理培訓生培養(yǎng)方式被稱為“仕官生制度〞，仕官生是指那些具有中高層管理或?qū)I(yè)技術培養(yǎng)潛力的人，仕官生的招聘是為集團未來的開展，而不是為某個具體崗位。雖然深知從外部吸納有經(jīng)驗的優(yōu)秀人才固然有效，但提高內(nèi)部造血能力才是企業(yè)開展的長久之計。對此，龍湖從2023年開始了“仕官生制度〞。就是直接從應屆畢業(yè)生中招聘那些具有中高層管理或?qū)I(yè)技術培養(yǎng)潛力的人，并盡早給予有挑戰(zhàn)的工作職責。在過去三年中已經(jīng)有75人以這種方式參加了龍湖，其中有不少人已經(jīng)可以獨擋一面。但對這些人，公司絕對不會拔苗助長，而是要既快又穩(wěn)。公司內(nèi)有個廣為傳播的順口溜：“半年進入了狀態(tài)，兩年弄懂一小“片兒〞，四年獨擋一小“面兒〞，六年搞定一小“塊兒〞，八年能夠穿成“串兒〞，十年以上成個“腕兒〞。

一、管理培訓生是什么?我們要尋找的人ThePeopleWeAreLookingFor

龍湖對于仕官生的能力和風格的要求分為以下三個方面：第一，素質(zhì)能力的要求;第二，與龍湖文化適合度的要求(如是否有研究精神等);第三，專業(yè)根底要求(如工程專業(yè)知識，研發(fā)專業(yè)知識)。

龍湖對不同層級人員設定了的不同素質(zhì)能力要求，包含通用要求及職能的特殊要求。每個能力要求都有明確、詳盡的行為描述。對于仕官生來說，龍湖沒有經(jīng)驗方面的要求，但我們會著重考察素質(zhì)能力和文化適合度。在校園仕官生的招聘中，我們會對應聘者進行以下方面的考察：

通用素質(zhì)能力：盡職敬業(yè)/自適應力;思考及解決問題能力;協(xié)作及領導能力;學習創(chuàng)新能力;溝通影響能力等六個方面。

與龍湖企業(yè)文化的符合度：主要從核心價值觀、經(jīng)營管理原那么的方面進行判斷。

職能特殊素質(zhì)：每個職能不同，每個職能會考察其特有的1-3個點。

專業(yè)知識根底：這主要針對工程造價，研發(fā)設計，財務等職能。對于其它職能沒有要求。

二、管理培訓生是什么?培訓與開展TrainingandDevelopment

培訓是我們開展員工的重要手段，尤其是對剛出校門的學生。龍湖一直堅持員工培訓是回報率最高的投資的思想。公司為不同開展階段的員工提供不同的培訓包括新員工入職培訓、通用素質(zhì)能力的培訓、職能專業(yè)培訓、企業(yè)文化的培訓、參觀學習、外部課堂培訓、EMBA培訓等等。

學生畢業(yè)后的第一份工作以及工作的第一年對于其一生的職業(yè)開展都是至關重要的。這個階段就像從出生到一歲的嬰兒，是成長最快的階段，也是最弱小的階段。在這個階段會養(yǎng)成根本的工作習慣(好的或者壞的)，確立根本的工作標準(高的或者低的)，樹立根本的個人職業(yè)開展方向，實現(xiàn)學習方式的痛苦轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)從學生到職業(yè)人的心態(tài)轉(zhuǎn)變。龍湖非常重視仕官生第一年的開展，為此我們設計了為期一年的早期開展方案(EARLYMENTPLAN)。

管理培訓生是什么?關鍵點階段特點主要內(nèi)容及目的具體培訓及開展事件

入職前一個月期待階段公司內(nèi)部做好迎新的準備¨每個新人的入職引導人確實定。

¨集團層面的入職培訓方案確實定。

¨各種行政事務的安排(辦公桌，電腦，住宿等)。

入職兩周內(nèi)興奮階段通過集中課堂培訓快速了解公司根本情況。¨10-12個工作日的集中課堂培訓。

¨集團整體介紹;房地產(chǎn)行業(yè)介紹;公司各職能介紹;各地區(qū)公司及業(yè)務單元介紹;企業(yè)文化介紹;根底人力資源體系介紹(素質(zhì)模型，全面薪酬，開展，招聘體系等)

¨通用素質(zhì)培訓中的局部內(nèi)容如：有效溝通;團隊協(xié)作;思考及解決問題;等等。講師來自與公司內(nèi)部或外部，風格不同。

¨拓展訓練。

¨參加公司總結會，感受公司文化氣氛。

¨小工程練習(如跑盤)。

¨與上一批仕官生的座談等。

¨與公司高層經(jīng)理座談等。

14-90天內(nèi)焦躁混亂階段了解房地產(chǎn)開發(fā)全貌或關鍵環(huán)節(jié)，或所在職能?！Ь植咳藛T參與專題工程任務(為期幾周)以開展對于地產(chǎn)開發(fā)全貌的了解。

¨開始進入各自的職能。

¨個人的上級為其建立短期的職能入職培訓及工作方案。

¨了解職能根本工作內(nèi)容和工作流程。

入職90天大局部人到現(xiàn)在還沒找到感覺解決一些前一段時間產(chǎn)生困惑，增加根本技能?！?個工作日左右的集中課堂培訓及討論。

¨通用素質(zhì)培訓中的局部內(nèi)容如：有效會議;時間管理;商務禮儀;有效演講;公文寫作;職業(yè)化溝通;等等。

¨與公司高層經(jīng)理座談。

¨對仕官生招聘體系及招聘方案的溝通及培訓以便在下階段參與校園招聘。

90-180天挫折、成就感、茫然并存階段參與到職能的`具體工作中¨在所在的職能進行工作，在時間中感悟。

管理培訓生是什么?¨參與職能培訓。

¨個別人員可能調(diào)整職能。

¨局部仕官生參與母校的校園招聘。

¨個別入職順利的人員會提前轉(zhuǎn)正。

入職180天大局部人開始找到不穩(wěn)定的感覺自我總結及轉(zhuǎn)正¨4個工作日左右的集中課堂培訓及討論。

¨集中課堂培訓通用素質(zhì)培訓內(nèi)容：如管理上級;客戶效勞;等等。

¨自我評估，上級評估，轉(zhuǎn)正辯論。

¨轉(zhuǎn)正后個別薪酬福利工程會增加。

¨個別人員可能會延后轉(zhuǎn)正。

180天-270天驗證、搖擺及確認階段職能工作¨以職能工作為中心。

¨根據(jù)工作需要參與一些職能培訓。

¨根據(jù)需要的外部參觀學習。

¨參加公司總結會，回家過年。

¨局部員工會獲得新人成長獎。

¨薪酬回憶，大局部人員會有提高。

入職270天絕大局部人找到了感覺開始做開展方案¨個人開展方案及360°反應的培訓。

¨開始做個人開展方案。

¨根據(jù)需要，局部人參與一些通用素質(zhì)能力的培訓：如人員管理根本技巧;根本財務知識;等

¨根據(jù)需要，參與一些專項培訓。

270-360天開始奉獻階段職能工作¨在職能內(nèi)工作，在奉獻中學習。

¨根據(jù)工作需要參與一些職能培訓。

¨根據(jù)需要的外部參觀學習。

¨在做個人開展方案的過程中對自己進行全方位的評估。

入職一年進入思想穩(wěn)定、奉獻穩(wěn)定階段早期開展結束，開始正常的開展

¨個人開展方案完成，大局部人確定了短期工作開展方向，局部人確定了長期開展方向。

¨第二次薪酬回憶，局部人員可能提高。

¨局部人參與一些專項培訓：如工程管理等。

¨局部人轉(zhuǎn)崗或調(diào)整職能。

¨有些人可能會開始外派會調(diào)動到異地工作

三、管理培訓生是什么?薪酬福利及工作環(huán)境Compensation，BenefitsandWorkingEnvironment

公司為員工設立長遠的福利方案。除了政府規(guī)定為員工辦理的養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、生育保險、大病統(tǒng)籌、工傷保險、住房公積金等之外，還為員工辦理了團體意外傷害險、團體意外傷害醫(yī)療險、團體醫(yī)療險、團體住院醫(yī)療險、團體重大疾病險等。

除此之外員工還享有很多特別的福利工程：優(yōu)惠購房;生日禮金;最基層的員工購置私車并市內(nèi)公用時公司每月提供至少1000元車補;每年為員工安排健康體檢;男員工有陪產(chǎn)假;外派員工會有外派補貼及搬遷補貼;新員工入職第一年就可以享受至少6個工作日的帶薪假期……

具體對于仕官生來說，現(xiàn)金薪酬福利主要由以下局部組成：

年保障收入(即14個月的月固定工資)+獎金。如果個人購車并市內(nèi)車私公用的話，至少會享受1600元的車補(指轉(zhuǎn)正后;博士生標準更高);如果個人不購車的話會有少量交通補貼。每月200元的通訊補貼(轉(zhuǎn)正后會有每月300元)。轉(zhuǎn)正之后，仕官生還會參與公司的效益獎方案，這個效益獎與地區(qū)公司的銷售額和利潤掛鉤。另外，針對與仕官生這一群體的特殊情況，公司還會提供一次性的安家補貼。

公司會依法為員工代扣代繳個人所得稅以及各種社會保險費用。

龍湖選人非常重視人的“基因〞，這是支撐龍湖的成長歷史及企業(yè)文化的基石。房晟陶將其概述為：“具有企業(yè)家精神的職業(yè)經(jīng)理人〞與“操心員工〞。管理培訓生是什么?具體而言，“企業(yè)家精神〞就是“生命力+事業(yè)心+創(chuàng)造力+遠見+胸懷+感染力〞;“有企業(yè)家精神的職業(yè)經(jīng)理人〞就是不僅僅像一般職業(yè)經(jīng)理人那樣僅用“腦和手〞工作，還能夠用“心和靈魂〞工作;他們有更強烈的求勝欲望和團隊合作意識，善于自我否認，對官僚主義有天然的免疫力?！安傩膯T工〞與一般員工的根本區(qū)別在于，他們更善于對客戶、公司、同事和工作用“心〞;如果合格員工是跟隨組織運轉(zhuǎn)的齒輪，操心員工就是“帶發(fā)動機的齒輪〞;如果合格員工是僅受彈射力、空氣阻力、地心引力影響的“炮彈〞，那么“操心員工〞就是可以根據(jù)目標變化自動調(diào)整追蹤方向和速度的“巡航導彈〞。房晟陶強調(diào)說：“操心員工是龍湖在第一個十年取得優(yōu)秀業(yè)績的根本原因，而有企業(yè)家精神的職業(yè)經(jīng)理人將成為龍